• Prihlás sa
  • Registrácia nového člena
  • Získaj PLUSPRO
  • Odporúčame: Mojasvadba.skModrastrecha.sk
  • Prihlás sa
  • Registrácia nového člena
  • Získaj PLUSPRO

Montessori škôlka, škola

7. októbra 2016 
@ciernavila ja tomu moc nerozumiem. myslela som, ze MT je aj o tom, ze su vo vacsej skupine deti. napri. v lamaci ich je dokopy 40 ale je na nich 7 uciteliek a chodia su individualne podla potreby medzi 3 triedami, kde maju rozlicny material-v kazdej iny.
to je podla teba zle?
ja nad MT rozmyslam, len tiez ma odradzuje ten pocet deti, nie tak kvoli tomu, ze ci to budu ucitelky zvladat, ale skor kvoli tomu, ci nebude mala furt chora.
@majka2104 to by som sa chcela opytat teba, aku mas skusenost, ci neboli tvoji mali prvy rok stale chori, ked ich je tam tak vela pokope, navyse mali s velkymi? chapem tie dovody preco su spolu, len aky to ma vplyv na ich chorobnost.
19. mar 2011 o 21:48  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@klementina Ja by som sa tej chorobnosti nebala kvoli poctu deti, ono to nie je velky rozdiel v tomto ohlade ci ich je viac alebo menej, keby si mala aj v malej skupine deti dve tri co su chore furt, tak to mas to iste ako keby si mala dieta vo velkej skupine. Ja mam len obavy co sa tyka "hry-prace" vo vacsom kolektive ale len na ZŠ.
Čo je super na zmeišanej skupine že väčší pomáhajú manším a malí sa učia od veľkých, rozvíja sa spolupráca, ochota pomáhať atď. Ja však vidím problém ani nie vo vačšej skupine v MŠ ale v ZŠ.
V MŠ je to ešte také hravé, dieťa ešte tak nepociťuje ani tlak, nárok či očakávania zo strany rodičov. Pokiaľ je už v Montessori ZŠ kde sa musí na hru a prácu sústrediť, robiť náročnejšie úlohy, často musí splniť i úlohy ktoré sú mu nie vždy po chuti i keď si môže voliť vlastné tempo či spôsob akým to bude konať, jednoducho tam podľa mna je vhodnejšia manšia skupina. Hlavne na začiatku školskej dochádzky, kde ešte deti potrebujú usmerniť trocha viac...Tam sa mi zdá cez 20 detí a dvaja učitelia málo.
VRavela si 40 deti a 7 uciteliek? No je to trocha velka skupina pokial su vsetky tri triedy prepojene, ale myslim ze to je este stale v pohode pokial sa jedna o MŠ. Ak by to bol opis situácie v ZŠ tak by mi to vadilo. Ale toje môj názor, nechcem to nejak odsudzovať.
20. mar 2011 o 17:00  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
ahojte, mne syna nevzali do skolky, a aby som mu zabezpecila aspon trosku kolektivu, uvazovala som, ze by chodil 2 dni v tyzdni do skolky - montessori v lamaci, lebo montessori milujem. 2 dni preto, lebo na viac dni peniazky nebudu. Uz som aj hovorila s pani manazerkou ale povedala ze by to slo pokial nebude stav naplneny tymi ktori tam chcu byt vsetky dni. nenajde sa tu niekto, komu by tiez vyhovovalo mat dieta v skolke 2 - 3 dni v tyzdni, ze by sa striedal s nami aby sme spolu zaplnili cely tyzden? mne to vyhovuje kedze som na materskej, nemusim mat dieta nonstop v skolke, ale zase kolektiv mu doma nenahradim. ak by chcel niekto sa skusit s nami dohodnut, napiste mi IP prosim. dakujem.
21. mar 2011 o 17:35  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@majka2104 ahoj, už som Ti písala aj IP :slight_smile: chcela som len vedieť ako sú na tom tvoji chlapci s angličtinou?
ja idem 29.3. na ten vyučovací proces, tak som veľmi zvedavá :wink:
23. mar 2011 o 10:50  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
V Trnave Montessori bola, ale uz ju zrusili. oklamani rodicia sa museli uspokojit s obycajnou skolou s nejakymi nadpocetnymi hodinami anglictiny
3. jún 2011 o 22:40  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
V TT predsa funguje,nic sa nezrusilo :wink:
3. jún 2011 o 23:40  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
Nefunguje, zrušilo.Montessori bol len lapač ľudí, ke´d nezabralo, angličtina to istí, za tú su ĺudia ochotní platiť
20. jún 2011 o 22:33  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
ahojte,
kto by mal zaujem o montessori skolku v okoli trnavy, nech pozrie www.skolkaprvosienka.sk, je v soporni.
28. jún 2011 o 21:43  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
Ahojte, perspektivne hladame skolku pre syna a boli sme sa minuly tyzden s manzelom pozriet na Lamacsku Montessori. O Montessori som nieco sice citala, ale vidiet je urcite viac ako to ostatne :wink:. Ucitelka nam predstavila denny program, aktivity, atd... potom nas manazerka tlacila k rozhodnutiu, ktoremu sme sa pochopitelne pri stretnuti chceli vyhnut, pretoze sme si to chceli s muzom vydiskutovat doma.
Cestou domov som si uvedomila, ze som v skolke nic detske nevidela. Steny hnede, nabytok dreveny, ziadne detske hracky, len ucebne pomocky...
Chcela by som sa opytat, preco sa Montessori system vyhyba "detskemu svetu"? (Teda, ja som mala ten dojem)...
30. jún 2011 o 15:20  •  3 deti  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@kaia mt sa nevyhyba detskemu svetu, praveze je cely system postaveny na tom, co deti bavi a zaujima. kym som ja neobjavila MT tak som nakupovala vela hraciek, s kazdou sa hrala len chvilu, ked sme zacali pracovat podla MT vzdy sa tou hrou zabavila ovela dlhsie a castejsie.
ale je to na tebe, ak sa ti to nezda, a nemas zaujem sa o to zaujimat aj ty doma, tak to mozno ani nema velky vyznam aby ste zvolili MT skolku. ale neni som ziadny odbornik, je to len moj laicky nazor.
inak pisem hlavne preto, ze ma zaujalo, ze mas ani nie 2rocne dieta- a boli ste v MT lamaci. mne tam este pred pol rokom hovorili, ze beru deti az od 3rokov, ze musia byt samostnatne v obliekani, jedeni a bezplienok. uz to zmenili?
30. jún 2011 o 15:31  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@klementina, od septembra otvaraju triedu s detmi od 2 do 3 rokov, preto sme sa tam isli pozriet. Nie som proti tomuto systemu, len ma prekvapila ta fadnost farieb na stene (ziadne detske motivy, ako v inych detskych prostrediach,...) a ziadne hracky. :unamused: a tak som chcela vediet, aky to ma vyznam...
30. jún 2011 o 15:35  •  3 deti  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@kaia no teda, to som nevedela tak dakujem.
skus si pozriet ich stranku, http://www.montessori.sk/home/montessori-pedagogika?PHPSESSID=8456f3c2a03730c28218d427957a1f8c je tam podrobnejsie popisane, co to MT je.
a ako ste sa rozhodli?
30. jún 2011 o 15:39  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@klementina, manzelovi sa tam velmi pacilo, mne tam chybal ten "detsky svet" :unamused:. Takze sme nezhodli a zatial sme sa ani nerozhodli. Chceli by sme dat maleho od 2 rokov do skolky hlavne kvoli tomu, ze ma rad detsky kolektiv a s nami sa nudi :stuck_out_tongue_closed_eyes:. Mozno to ale nechame na neskor, nemame v tom tiez jasno. Chceli sme skolky vidiet a potom sa rozhodnut kam a odkedy...
Dohodli sme sa ale na tom, ze Lamac nie (aj pristup Manazerky sa mi vobec nepacil), mozno sa pojdeme pozriet este aj do inych, v BA je ich viac.
30. jún 2011 o 15:54  •  3 deti  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
Príspevok bol upravený adminom, lebo nespĺňal pravidlá fóra. Porušoval pravidlo "Neodbočuj od pôvodnej témy".
30. jún 2011 o 21:17 • jarus1
montessori je uzasny sposob ako sa hrat s detmi a zaroven im umoznit ucit sa skvelym sposobom vsetko co budu raz potrebovat , treba si trosku nastudovat o com to je, zakladne principy...absolvovala som dva kurzy montessori a je mi velmi luto ze v meste kde zijem taka skolka nie je. Deti potrebuju priestor na hranie, tvorenie, a prave montessori to super umoznuje a podporuje, nie malby na stenach alebo detsky svet. Potvrdzujem klementina ze s beznymi hrackami s Dracika sa maly hra chvilku, to co robime z montessori je uplne o inom a zaujima opakovane. Samozrejme zavisi ci ta skolka naozaj funguje na principoch montessori a najviac zalezi na pristupe uciteliek.
30. jún 2011 o 21:34  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@zelmirka1, na margo tych malieb na stenach a detskeho sveta - deti tiez nepotrebuju sladkosti, ale maju ich rady :sunglasses:
1. júl 2011 o 16:27  •  3 deti  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@kaia - já myslím, že ty malby na stěnách tam nejsou proto, že montessori se zaměřuje na reálný svět, ne na svět pohádek nebo kouzel, ale zprostředkovává kouzelně svět dospělých dětem, oč děti vlastně hodně stojí a často se jim toho nedostává - děti jsou pobízeny, aby si hrály, a odkáněny od dospělácké práce. Já myslím, že děti potřebují obojí. Osobně bych dítě dala do montessori školky, a pohádky řešila doma. Právě to jednoduché, kvalitní prostředí, bez přílišné barenvnosti umož'nuje detem soustředění, klid, což je vlastně princip montessori -nechat dtíě se soustředit tak hluboce na věc, která ho v daném obodbí zajímá, že dítě samo v klidu poznává svět kolem, od konrétního postupuje k abstraktnímu, symbolickému...př. umí počítat ještě nezná čísla. Mě právě tohle prostředí pro dítě vyhovuje, vadí mi stohy hraček ve školce, malby na stěnách - takové - hurá, tady je dobrá nálada.

Ale já mám spíše jiný problém - ráda bych se zeptala tady, co tak děláte s dětmi kolem tří let - byla jsem na třech kurzech montessori, prvním, aritmetice a geometrii, ale nebyla jsem na dvojce - smyslech. Náš malý miluje autíčka, a od mala je zvyklý si hodně hrát samostatně, sám si vymýšlí příběhy, scénáře...nečeká, s čím já příjdu. A taky třeba nemá zájem o kuchy'ňské aktivity, nemá zájem o takové to asistování při práci. To si hraje pak sám s autíčkama. Mám dost problém, co s ním dle montessori dělat. Asi je chyba ve mě, v mé fantazii, ale nedaří se mi to, ač se mi ten systém neskutečně líbí...Budu moc vděčná za nějaké tipy.
18. júl 2011 o 14:15  • Odpovedz  •  Páči sa mi to (1)
Ahoj holky
jsem rada ,ze jsem Vas objevila.
Blandik mam nejaky napad,kdyz ma maly rad auticka,tak zkuste pomoci nich treba rozvazet postu.Udelejte si z krabic od dzusu,mleka barevne domecky i s cisly ,vyrob barevne dopisy a pomoci jednoho auta ,ktere bude postovni dorucujte dopisy podle barvy a cisla na obalce dopisu.Shoduje se s cislem na dome a s barvou domu.Na dome udelej otvor pro dopisy a vzadu dvere na vyber dopisu.Maly se nauci jak barvy ,tak cisla,a hl. muzes to vymyslet i tak ze podle cisla domu tam doruci urcity pocet dopisu.
Auto zacina na pismeno A ,tak at si zkusi namalovat pismeno A do krupice ,zda mas smirkovy pismena doma ,tak at si ho nejdrive obtahne a pak jde na krupici,vymyslete dalsi slova na A,ktera se aut tykaji,rozvines cesky jazyk pomoci jeho oblibenych auticek.Nebo najdi na internetu ruzne typy aut a seznam ho s nimi,povidej si s nim o autech z ceho se sklada,vyrobte autodrahu z pismene A ,vystrihni male obrazky auticek a at si pismeno A polepi temito auticky.Nevim zda jsem to napsala tak,aby to bylo k pochopeni:slight_smile: Jeste neco-Nebo predmaluj pismeno A na papir ,ktery pred tim ohnes na pulku,dej mu spendlik na nastenku a at si pismeno A podle tveho napsani vypicha na nejake podloze,kdyz papir rozevrete,tak mu na druhe pulce vznikne vypichane pismeno A .atd
4. aug 2011 o 00:19  • Odpovedz  •  Páči sa mi to (5)
http://www.montessori-svet.sk/

babenky, o tejto skôlke niekto nieco pocul? nejake referencie? :confused:
4. aug 2011 o 00:35  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
Ahojte, my sme momentalne v Keni a moja dcerka chodi od polovice marca do MT skolky. Alicka bola na mna velmi naviazana, tak som sa bala ako pobyt v skolke zvladne, hlavne ked ma aj jazykovu barieru. Ale trvalo jej to len asi tyzden, do skolky chodi velmi rada. V triede su deticky od 2,5 do 3,5 roka, je ich asi 30, su rozdelene na 3 skupiny, kazda ma 1 hlavnu ucitelku, jednu asistentku a 1 pani, ktora chodi s detickami na WC, malickych prebaluje, pomaha s obliekanim a tak... Tiez tam nemaju klasicke hracky, ale vela maluju, spievaju, robia pokusy, pocitaju, citaju a rozpravaju si pribehy a rozpravky, ucia sa farby...Kazdy den su vonku. Raz do tyzdna maju plavanie, raz jazdu na koni, 2x maju hudobnu vychovu (hraju na hudobnych nastrojoch)...Je to naozaj oaza pokoja na zemi! Dufam, ze taku skolku najdem aj u nas, resp. tam kde sa prestahujeme...Na konci skolskeho roku mali tzv. "graduation play", taky muzikal o jazierku a zabke a vsetky deticky tam ucinkovali, spievali a tancovali, bolo to prisposobene veku, mali kostymceky, malilinki (od 18.mesiacov), len tak pohupkavali na javisku, bolo to uzasne!
Teraz cez prazdniny tam zas maju tzv. sports camp, kazdy den nieco vytvoria, namaluju alebo nakreslia, potom hraju hokej, tenis, bicykluju, jazdia na koni alebo motokarach, ucia sa korculovat...proste parada!
No a Alicka samozrejme speakuje po anglicky ako, keby sa tu narodila :slight_smile: Takze pre nas MT moze byt! :grinning:
4. aug 2011 o 09:42  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
ahoj holky,
studuju speciální pedagogiku a zajímá mě, co vás vedlo k tomu, dát dítě do montessori školky...
jestli chcete, písněte mi IP, měla bych víc otázek :wink:
12. okt 2011 o 20:33  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@helisek84 Ahoj, odpoviem ti tu, aby ma prípadne mohli ďalší doplniť :slight_smile:
Ešte minulý šk. rok sme žili v ČR a deti sme do montessori školy a škôlky dávali preto, lebo sa nám ten systém výuky páči. Je nám blízky i individuálny prístup k deťom, to, že si deti viac-menej napredujú podľa svojich schopností, že sa rešpektujú senzitívne fázy dieťaťa. A samozrejme prístup učiteliek podľa RaR.

Ak by si chcela akékoľvek doplnenie, či detailnejšie vysvetlenie, daj veideť, kľudne normálne do diskusie .-)
14. okt 2011 o 14:45  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
Mile mamičky, chcem prispiet do vasej diskusie trochu odbornejsim nazorom a vysvetlenim. Casto od rodicov pocuvam o Montessori pristupe- takze trochu vysvetlenia. P. Montessori zakladala na uzemi Slovenska detske opatrovne urcene pre mentalne postihnute deti a pre tieto deti vyvinula "hracky" pomocky, ktoré vychádzali z pirncípov Froblovych pomocok. Jej cely pristup vznikal na zaciatku rokov cca1906. Cize, ked sa na to pozriete z pohladu rokov je to stary pristup, ktory v sucasnom postmodernom svete nieviem, ci ma uplatnenie. Takze, aby mal nejake uplatnenie, tak tento pristup dopracovali a sice sa nazyva Montessori, ale je o niecom inom. Pouziva poznanie kineziologie a edukinestetiky, ktora sa zaobera ludmi s poruchami ucenia sa. Toto bol trochu taky exkurz, aby ste si vedeli prdstavit o com je ten pristup. A to, co hodnotite- deti maluju, spievaju, experimentuje, badaju, nie je nic vynimocne a to pristup necharakterizuje. To robi vacsina materskych skol. Podstatne je vzdy, na akych vedeckych zakladoch ten - ktory pristup stoji, pretoze pedagogika je veda, tak ako akakolvek ina. Tolko na vysvetlenie, sucasny tzv.Montessori pristup teda vyuziva pomocky, ktore nie su hrackami a realizuju s detmi cvicenia, ktore boli prioritne orientovane na ine problemy. Cvicenia sa opakuju a dieta si ich vybera podla vlastneho rozhodnutia vtedy, ked ono same chce. Ja ako mama by som svoje dieta do Montessori materskej školy nedala, ale to je moje osobne rozhodnutie. Rodičom by som určite doporučila, aby sa viac zaujimali o procesy učenia sa, teda ako sa učí/vyučuje a čo všetko sa dieťa naučí a uplatniteľnosť v spoločnosti, ktorej žije. Takže viac premýšlania, aby sa naozaj vaše detičky rozvíjali.
18. okt 2011 o 00:02  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@helisek84 pretoze tam respektuju dieta ako osobnost so vsetkym co k tomu patri.
a viedlo ma k tomu to, ze som doma videla, ze ak sme pracovali podla principov MT pedagogiky malu to neuveritelne bavilo, kazdym dnom sa v tej cinnosti, ktora ju zaujala zlepsovala.
a kombinacia MT pedagogiky a principu RABR je asi to najviac, co mozem od skolky chciet.


@usonicky
MT skolka je jediny typ skolky, za ktoru som ochotna davat peniaze. podla mna ostatne sukromne skolky su len kopia statnych s tym, ze maju krajsie priestory a menej deti. pristup ucitelov je uplne rovnaky.

v MT skolkach si zakladaju na tom, aby aj rodicia boli znali MT pedagogiky, a vela rodicov sa o tuto pedagogiku zaujimalo a skolilo predtym ako tam deti dali, takze vase obavy a mylne informacie (mali by ste si to dostudovat, ked uz kazete inym rozmyslat) su zbytocne. :wink:
teraz je celkovo velky zaujem o tuto pedagogiku a dufam, ze kym mala zacne chodit do skoly, uz bude tato pedagogika rozsirena aj na statnych skolach.
18. okt 2011 o 01:18  • Odpovedz  •  Páči sa mi to (1)
Nedavno jsme o tomto typu skolky take premyslela, ale pak jsem mluvila s ucitelkou ze skoly , ktera rikala, ze k nim prisla holcicka z MT skolky a MT 1. tridy a v normalni skole mela same 4. To me na tom dost odrauje, ze nejsou tyhle deti schopne pak zaradit se mezi ostatni. Samozrejme, ze za cas budou i takove skoly a ze znamky ve skole nejsou vserikajici...atd. Ale prave jde i o uplatitelnost v dalsim zivote jaka bude??? Ja osobne si myslim, ze nezalezi na nejakem "uceni" ale pristup jednotlivce to jaky je a jestli praci dela s laskou zaujetim, chce detem neco zprostredkovat...
18. okt 2011 o 08:17  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@brisalek , ja osobne nie som až taký veľký prívrženec montessori pedagogiky, vidím v nej určité veci, ktoré mne nevyhovujú a nesúhlasím s nimi. Napriek tomu si však myslím, že posudzuješ podľa akéhosi prípadu jedného dievčatka veľmi paušálne. Ja napríklad poznám zopár detí práve z MT škôlky a v škole im to ide výborne, sú na čele triedy. A nemyslím si, že deti z MT škôlok či škôl nie sú schopné zaradiť sa medzi ostatné deti, takisto ako deti z iných alternatívnych škôlok či škôl (montessori nie je jediný alternatívny prístup).
Skôr si myslím, že alternatívne školstvo ako také veľmi závisí na kvalite učiteľov, ktorí danú pedagogiku vyštudujú a napriek pomerne dlhému času, od kedy sa na Slovensku používajú nejaké alternatívy, je ešte stále málo skutočne kvalitných pedagógov v tejto oblasti, nie je ešte vytvorená tradícia a povedomie o tomto, tak ako je to napr. v niektorých okolitých štátoch (Nemecko, Rakúsko, Škandinávske krajiny a čiastočne i Česko).
18. okt 2011 o 09:34  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@bodka70 ne urcite nepausalizuju. To prave nemam rada, kdyz se neco uplne odsuzuje a neco zase protezuje. Myslim, ze na nsaem systemu skolstvi bylo spoustu dobreho vcetne drilu a sprtani. Podle me jsou veci, ktere kdyz se clovek nenauci nazpamet nikdy je nebude umet a nemuze pak navazat dal(nasobilka, slovicka a spoustu dalsiho). Ale u nas je zvykem misto toho dobreho z jednoho a pridani dobreho z jineho a vylepseni tak stavajiciho. Zavrhnout vse co bylo nebo je a bezhlave a bezmyslenkovite nahrazovat necim jinym, ktere jak pises neni zazite a delaji to bohuzel mnohdy lide, kteri tomu nerozumi ani nechteji je to pro ne spise moda. Ale rozhodne to nemyslim uplne obecne. Jen priklad a nedavna zkusenost.
18. okt 2011 o 09:44  • Odpovedz  •  Páči sa mi to (1)
@brisalek , no ja som o tom paušalizovaní myslela ten prípad dievčatka so štvorkami. Jednak je to informácia JPP - jedna pani povedala, predpokladám že nepoznáš to dievčatko osobne, jednak dôvody neprospievania sú rôzne, ja napríklad poznám veľa horšie prospievajúcich detí z bežných škôlok a netvrdím, že je to vďaka takejto škôlke, už len z toho dôvodu, že detí z bežných škôlok je podstatne viac ako z tých alternatívnych, takže pochopiteľne % štvorkárov z bežných škôlok je väčšie :wink: .
Ale v tomto s tebou súhlasím, ohľadom tvojích posledných 3 viet. Takisto si myslím, že cesta by mala byť predovšetkým v zlepšovaní kvality bežného školstva, napokon to sa týka oveľa väčšieho počtu detí, ako to alternatívne, to je však bohužiaľ v dnešnej dobe dosť utópia :frowning2:. A alternatívne škôlstvo by malo existovať ako skutočná a kvalitná alternatíva popri kvalitnom bežnom školstve, pre rodičov a hlavne pre deti, pre ktoré je z rôznych dôvodov alternatívne školstvo vhodnejšie. Nie ako možnosť, ktorá mi síce nevyhovuje 100%, (a zvyšné veci, ktoré mi v škôlke či v škole chýbajú nahrádzam doma) ale stále lepšia ako "klasická" výučba.
Mimochodom, moja mladšia dcérka chodila do waldorfskej škôlky, teraz chodí do bežnej štátnej školy, je druháčka. Waldorfská pedagogika sa mi páči, i keď mám k nej drobné výhrady, predsa sa mi však zdala lepšou možnosťou ako ponuka bežných škôlok v súčasnosti. A myslím, že jednoznačne bola lepšou voľbou.
V škole dcérka nemá problém, patrí medzi najlepších, aj systém školy ako taký zvládla v pohode, to skôr niektoré deti zo štátnych škôlok mali problémy. Ale sama vidím, ako ten systém deti ubíja - zbieranie známok, skúšanie, písomky...pomaly ale isto je škola len povinnosťou, nadšenie z učenia nových vecí sa vytráca, resp. rada sa učí nové veci len to čo spolu robíme doma, školské veci len narýchlo urobíme, aby bol pokoj a dobrá známka v žiackej,
:stuck_out_tongue_closed_eyes:
18. okt 2011 o 09:57  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@usonicky myslím, že sa mýliš. M.Montessori síce študovala i psychicky MIERNE opozdené deti, rozhodne ale nie len také, ale i zdravé, a práveže si potvrdila, že tak ako sa s jej pomôckami rozvíjajú opozdené deti, rovnako sa rozvíjajú i zdravé deti. Ak si myslíš, že v dnešnej dobe je prístup nemá uplatnenie - nuž, tvoj názor, ja si ale myslím, že za 100 rokov sa detská psychika zas tak výrazne nezmenila. :slight_smile: Proste M.Montessori zistila, že detská psychika (zdravá i pomalšia) funguje istým spôsobom, a ten spôsob využila. A že zakladala montessori centrá na Slovensku? Kde? Kedy? Veď zomrela niekedy začiatkom 50.tych rokov... Neviem o tom, že by sme za socíku mali nejaké montessori centrá...

Jediné, čo by sa dalo trošku "vytknúť" je to, že M.Montesori vypracovala vzdelávací systém pre deti do 6 rokov, takže mont. školy sú už akási moderná "nadstavba", ktorá sa už udiala bez nej, na ktorej nemá ona sama žiaden podiel.

@brisalek Alternatívne metódy maju jednu nevýhodu, a to tú, že sa tam čstokrát snažia rodičia umiestniť svoje problémové, pomalšie, naostalejšie dieťa. A to práve preto, aby nespadlo do blbého "šuflíku" detí vhodných do osobitnej školy. (Asi som to nepomenovala úplne správne, alae snáď chápeš, čo myslím...) Ja sa tým rodičom nedivím - hľadajú pre svoje dieťa to najlepšie... Ale keď potom také dieťa príde do normálnej triedy, tak si viem predstaviť, aká je z toho učiteľka vyplesklá, a hneď podľa toho paušalizuje celú metódu. Viem o čom hovovrím, môj syn, keď ešte v ČR chodil do montessori školy (1.triedy), mal v triede dievčatko, ktoré by normálne dali do osobitnej školy... tu ale boli ochotní sa jej individuálne venovať a mala i svoju asistentku. Lenže keď skončí 1. stupeň a príde do normálnej triedy, čo myslíš, že si daná učiteľka o montessori pomyslí? Pritom, keď sa robili porovnávacie testy detí z 1. stupňa, tie z montessori dopadli na "našej" škole lepšie než tie z "obyčajných" tried.
18. okt 2011 o 10:01  • Odpovedz  •  Páči sa mi to (1)
@elephant , no podobne to bolo aj v "našej" waldorfskej škôlke. Celkom pestrá vzorka - boli tam tzv. "bežné" deti ako moja Kajka, ktorá je síce nadpriemerne tvrdohlavá, ale inak v celku pohode :wink:, skrátka to boli deti, ktorých rodičov waldorsfská pedagogika z nejakých dôvodov oslovila. Potom tam bolo zopár, povedzme že "maznáčikov", to boli deti rodičov z trochu lepšej finančnej vrstvy, ktorí o waldorfskej pedagogike ako takej nevedeli takmer nič, len proste chceli pre svoje dieťa "luxus" súkromnej škôlky z lepším prístupom. A potom tam boli deti napr. s celiakiou, alergici a podobne - lebo v tejto škôlke nebol problém pre učiteľky pripraviť takýmto deťom osobitne stravu, niečo tam nosili rodičia, niečo pripravili učiteľky. A zopár detí tam bolo z menšími problémami so správaním - hyperaktivita, citlivé deti nezvládajúce bežnú škôlku, nadané deti, jedno dieťa s črtami autistického správania a podobne.
18. okt 2011 o 10:13  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
Choď na stranu:   Zruš
Tvoj príspevok