Skúsenosti s osemročným gymnáziom L. Sáru

@anonym_617e93 dakujem pekne za info. Zaujima ma este napriklad ci tam vyslovene tlacia deti k vykonom, rozvijaju kriticke myslenie a ci su vramci skoly moznosti kruzkov. Ak by si mala chut mi este odpovedat, kludne aj do spravy, budem rada.

Ja som chodila na 4 rocko ale na 8 som mala kamaratky... vyucba mi prisla kvalitna, ucitelia uplne super az na par vynimiek ale tak to byva. Je tam kopec mladych ucitelov s novymi sposobmi ucenia, ked sme maturovali spolocne s 8rocakmi nebol medzi nami vyrazny rozdiel v tom, ake sme dosiahli vysledky, ale urcite mali lepsi druhy jazyk (nemcina, francuzstina) tym ze sa mu venuju hned a po celu dobu. Kruzky tam boli nejake urcite, dost ludi vsak chodilo naproti cez cestu do ZUŠky. Skola sa tiez zapaja do vela projektov mimo skolu, ci uz vymenne pobyty alebo DOFE.
Mne sa na skole pacilo mnozstvo dobrych ucitelov, ktori nas v zavere vyborne pripravili na maturitu, prijmacky na VS, pacilo sa mi ze je to mensia skola...

@luna11 krúžkov tam majú viac, celkom dobrá ponuka, moja chodila na čitateľský, inak ma aktivity mimo školy, takže neviem viac k tomuto. Vyslovene na výkon tam netlačia, ale tym, že deti sú tam všetky šikovne, a deti sú súťaživé, toto ich dosť motivuje k výkonu. Aspoň moja dcéra chce byt stále lepšia ako ostatní, a tu sú všetky deti šikovne, takže musí makať. Ale zas nie každé dieta ma takúto vlastnosť, našťastie, lebo ona sa často zbytočne sama zaťažuje. To kritické myslenie závisí od predmetu a od učiteľa, ako asi všade. Mne sa páči, že tu veci nie sú dane a nemenne. Deti sa môžu pričiniť o to, aby nastala zmena. Napríklad výmena učiteľa od nového školského roka. Alebo v prípade písomky majú možnosť vyargumentovať si niektoré veci. Ak došlo k nedorozumeniu. Učitelia sú ochotní komunikovať.

@anonym_28d4f4
@anonym_617e93 dakujem vam velmi pekne🙂

@anonym_617e93 prosím neviete mi poradiť, na stránke Sáru uvádzajú, že prvý jazyk si môže zvoliť iba prvá polovica úspešne prijatých žiakov, ostatní sú priradení na jazyk nemčina alebo francúžština už potom automaticky školou. Zaujímalo by ma ako to naozaj v funguje v praxi. Môže sa stať že dieťa si nebude môcť vybrať prioritný jazyk samo, ak bude v 2. polovici úspešných? Ako to v praxi funguje, viete mi prosím poradiť? Ďakujem krásne. ❤❤❤

@nostress áno, je to tak. Ti, ktorí sa umiestnia vyššie si vyberajú jazyk. Zvyšok sa doplní podľa potreby. Ale znie to horšie, ako to reálne je. Ono ide o to, že otvoria napríklad jednu nemecku a jednu francúzsku triedu. A pravdepodobnosť, že si presne polovica vyberie nemčinu a druha zasa francúzštinu je veľmi mala. Tak to riešia tým, že si môžu všetky deti vybrať jazyk, ale v prípade, že to nebude sedieť, napríkad nemčinu si vyberie len 10 žiakov, tak oni tých 20 proste priradia tam. Najskôr asi napisu aj rodičom, či si to niekto nerozmyslí. Nás prípad to nebol, dcéra síce nebola v top 30, ale vybraný jazyk bol akceptovaný, tak sa zrejme viac deti uchádzalo o ten druhý, pre ňu nezaujímavý.

@anonym_617e93 Moc moc vám ďakujem, ak to nie je tajomstvo, aký jazyk si dcéra vybrala? Moja sa učí nemčinu a zároveň ju má veľmi v obľube, rada by sa v nej posúvala ďalej. Sáru sa nám páči zo škôl asi najviac, ale trošku máme blok aby "netrpela" na francúžštine nasilu. Je to dilema 🙂

@nostress francúzštinu si vybrala, ona mala predtým len angličtinu, a o nemčine nechcela ani počuť.

@anonym_617e93 ďakujem vám ❤

@nostress
@anonym_617e93
nechcem stresovat ale tipujem, ze o francuzstinu je mensi zaujem ako o nemcinu. Rovnaky system je aj na Metodke a tie deti co chceli francuzstinu a skoncili nizsie alebo na odvolanie, francuzstinu dostali.
Vacsi zaujem je o nemcinu. To je aj nas pripad, preto uplne chapem tieto obavy.