• Prihlás sa
  • Registrácia nového člena
  • Získaj PLUSPRO
  • Odporúčame: Mojasvadba.skModrastrecha.sk
  • Prihlás sa
  • Registrácia nového člena
  • Získaj PLUSPRO

Navštevuje vaše dieťa triedu pre nadané deti?

12. januára 2017 
@ywana ja mám najstaršiu dcéru, tiež je knihomoľ, ale kľudná. Potom bol Jakub a to si užívame a najmladší Maťko je niečo medzi nimi dvoma. Všetci vrátane manžela majú vysoko nadpriemerné IQ. Tak si vieš predstaviť, aké to ja, s mojim priemerom, mám s nimi ťažké :grinning: :grinning: :grinning: :grinning: Alebo oni so mnou????
3. jún 2011 o 14:16  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
Hlasim, ze synator uspesne docital Harry Pottera, nieco cez 700 stran, za dva mesiace (bez 5 dni) :grinning: :grinning: :grinning: :grinning:
3. jún 2011 o 14:21  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@renab ...keďže v tej rodine doteraz funguješ a nejakým spôsobom držíš krok, nebude to s tvojim "priemerom" až také zlé... :grinning:
...aké IQ má môj manžel a aké ja netušíme...ale občas už s mladou nestíham...najmä čo sa týka techniky, mobilov, PC...
...aspoň sa v živote nenudíme... :grinning: :grinning: :grinning:
4. jún 2011 o 13:48  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
Ahoj žienky, ak dovolíte pridám sa, chodila som vás často čítať, porovnávala vaše ratolesti s tými mojimi, obzvlášť s Jergušíkom... ja som až do včera zastávala názor, že on je síce nesporne inteligentný, ale je to výhoda veľmi podnetného rodinného prostredia a génov... no a teraz mám správu od psychologičky (a som v riadnom šoku) - vyžiadali si ho na IQ testy po depistáži školskej zrelosti - kde sa píše je je celkovo v pásme vysokého nadpriemeru, v podstate má vysoko nadpriemerné všetko okrem grafomotoriky, ktorú treba nevyhnutne stimulovať a je detská, menej sociálne zrelá osobnosť. S tými negatívami súhlasím, prejavujú sa výrazne, ale napriek tomu, že je to egocentrik, nemám pocit, že by mal v kolektíve problémy. Práve kvôli priateľom z MŠ (a iným organizačno-ekonomickým faktorom) som sa rozhodla a dnes aj požiadala o integráciu do bežnej ZŠ. Myslím si, podobne ako @renab, že sa musí naučiť žiť a presadiť sa v normálnom kolektíve. Ako to bude fungovať, ukáže až čas...
Mám však teraz oveľa akútnejší problém - grafomotoriku. Má zlý úchop, zlé sedenie, papier sa mu šmýka, píše s hrotom k sebe s takým sklonom, že sa to ani opísať nedá, ale jemu to nevadí, pretože má hypermobilné kĺby :angry: , Teoreticky ovláda, ako to má byť správne, lenže keď ho neustále napomínam, začne byť negativistický... Tak by som potrebovala poradiť od skúsenejších, čo by som ešte mohla robiť, ako ho to naučiť, lebo ja som už s rozumom v koncoch... ďakujem!
17. jún 2011 o 15:06  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@syslica a ty si ho chcela dať do nultého ročníka????? :grinning: :grinning: :grinning:
Ohľadne grafomotoriky sme mali ten istý problém. keď maťo nastupoval do školy, držanie ceruzky bolo hrozné, hoci som ho stále napomínala. iba sme obaja zbytočne nerváčili. za pár mesiacov v škole sa to o veľa zmenilo. pero nedrží síce vzorovo, ale je to oveľa lepšie. jeho kresby sú nič moc, ale nepíše najhoršie z triedy. podotýkam, že sme písmo doma nejak zvlášť nedrilovali. špeciálna pedagogička mi povedala niečo asi v tom zmysle, že úchop pera, ktorý je predpísaný, vyhovuje väčšine detí, ale nájdu sa aj také, ktorým nevyhovuje a písať sa naučia aj tak. povedala, že v prípade, že jeho písmo bude nečitateľné, ako integrovanému mu môžu umožniť písať tlačeným. ale upravilo sa to samo a ja na písme nebazírujem a maťo dobrovoľne nekreslí dodnes. prvý ročník sme prežili OK. takže keby som to mala zhrnúť, po mojich skúsenostiach by som to nechala na učiteľku - je to väčšia autorita.
17. jún 2011 o 19:21  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@renab Ja som dokonca zvažovala aj odklad :grinning: , pretože nevie udržať pozornosť (aj to psych. spomínala), je taký detinský, pre každú hlúposť sa rozplače, oduje a urazí, niekedy má absolútne neadekvátne reakcie a úplne mu chýba tá cieľavedomosť a húževnatosť, ktorou sa vyznačujú vaše deti, takže som ozaj neverila v nejaký extra výsledok.
Psychologička ma upozornila, že jeho písmo nikdy nebude vzorové, nechcela by som ale, aby mal z titulu svojej "inakosti" nejaké výhody... písať písanými písmenami sa začal učiť aj sám, ale som ho zrušila, pretože s jeho postupom a "metodikou" by učiteľky určite nesúhlasili...preúčať nesprávne návyky je fuška :slight_smile:
Ale určite na neho nebudem tlačiť, to je kontraproduktívne, len tak jemne napomínať. S autoritou učiteliek máš absolútnu pravdu, len neviem, ako bude učka zvládať maximálny povolený počet prvákov a ešte takéhoto experta.
17. jún 2011 o 19:46  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
Ahojte, ak dovolíte, pridám sa do tejto témy. Syn je prijatý na ZŠ Teplická v BA. Dodatočne ďakujem @alure za názor, som na tom podobne, ani ja nie som z riaditeľky práve nadšená, ale nechcem na tom založiť rozhodovanie o tom, či ho sem dáme alebo nie. Neuľahčil nám to, je vysoko nad hranicou vyrovnane vo všetkých oblastiach, takže nám nevyšiel pôvodný zámer, že ak bude blízko hranice, dáme ho do bežnej školy.
Prečítala som dávnejšie celú diskusiu, ale už si nepamätám, ktoré z vás majú potomkov na Teplickej. Prosím, môžete mi niečo k škole napísať? Konkrétne ma zaujíma, či máte "kontrolu" nad učením, či viete čo sa deti učia a ako to zvládajú. Dostávajú nejaké učebnice? Majú nejaké práce na doma okrem projektu? AKo prebieha hodnotenie žiakov a aká je komunikácia s učiteľmi? Dozvedela som sa, že po 4. ročníku vyraďujú niektoré deti, viete aj nejaké podrobnosti, na akom základe? Za čo a koľko sa na tejto škole platí?, prípadne, ak viete porovnať s platbami na bežnej ZŠ. Vopred vďaka za všetky reakcie.
20. jún 2011 o 11:06  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@modra1
tak mne tam teraz pojde druhe dieta...
kontrolu nad ucenim mam minimalnu, totiz syn je v uceni bezproblemovy, takze uloh dostava minimum. zaujimavejsou castou su nie klasicke ulohy, ale ulohy typu projektov a zistovani, ze preco je nieco tak ako je. dokonca aj bezne ulohy z prirodovedy vedia obohotatit, tak ze deti maju moznost sa danej problematike venovat viac do hlbky. takto si napr. syn nastudoval schemu fungovania cisticky odpadovych vod. vcera googlil po nete, ze preco kvety maju sfarbenie ake maju a pod. nad tymto kontrolu mam, nakolko je este "maly" a potrebuje usmernit a poradit, ktore info s mnozstva su podstatne.
ucebnice maju aj klasicke (musia ich prebrat, preberu ich zrychlika), maju aj vlastne. nakolko ucebnice su dusevnym vlastnictvom skoly, domov ich nenosia, takze prehlad co beru je mozne ziskat nahliadnutim na rodicku. po skonceni roka niektore poslali aj domov.
my sme mali komunikaciu s ucitelkou vybornu. na rodicku sme sa dozvedeli vsetko dolezite, dalsie info posielala e-mailom, mame tlf. kontakt, bez problemov riesila cokolvek a kedykolvek.
deti sa hodnotia same, ucia ich sebahodnoteniu a ucitelia hodnotia slovne, avsak koli skolskemu zakonu stvrtrocne hodnotenie je ABCD. ucitel nehodnoti dane dieta pred ostatnymi rodicmi, ak je potrebne riesit napr. horsi prospech, riesi to len s danym rodicom, cize tym sa odburava vzajomne porovnavanie deti.
20. jún 2011 o 12:58  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@bets ďakujem za odpoveď. AKo je to overovaním vedomostí, píšu deti nejaké písomky, skúšajú ich ústne?
Ja by som teda rada vedela čo sa učia, jednak by sme sa o tom mohli rozprávať, tiež by som si overila, či vie. Netuším aký bude v škole, či bezproblémový, má veľmi zložitú povahu a s tým súvisí aj správanie, to je hlavný dôvod, prečo sa obávame dať ho do bežnej školy. A ako je to s tými platbami? Bolo mi to vysvetlené veľmi záhadne.
Zároveň ak smiem vedieť, rada by som sa opýtala akú úroveň vedomostí, znalostí mal tvoj syn pri nástupe do škole a ako je na tom dcérka.
20. jún 2011 o 13:53  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@modra1
stvrtrocne pisu testy, v prvom rocniku z mat., sj, druhy polrok AJ, v dalsich pribudaju aj ostatne ako prirodoveda a ine. klasicky ich neskusaju, aspon na prvom stupni. skor sedia na koberci a rozpravaju sa o temach.
platby - triedny fond 20 eur, SKD 12 eur, strava, rocny poplatok 30 eur. to bolo minuly rok...
syn takmer plynule cital, pracoval aj s vacsimi cislami, napr. scitaval bez prechodu cez desiatku 300+1200, 350+210 a pod. toto mu postacovalo, aby sa dostal do prvej skupiny v matematike.
a potom mal specificke znalosti v oblastiach, ktore ho zaujimali - vesmir, dinosauri, geografia.
dcera nejak specialne poznatky nevyhladava. plynule cita, cita bodky, ciarky, fakt pekne, cita dievcenske knizky.
matematika - zvlada pracu s vacsimi cislami, ale asi nie tak ako to bolo u syna, u nej mat. vsak asi nie je na prvu skupinu. so synom robila vacsinu projektov. ona ma vyhodu, ze videla ako to tam funguje. ju uci syn, cize mnohe veci ani netusim ci vie alebo nie. co som si vsimla, ma vybornu pamat, ju ked nejaka pasaz z knihy zaujme (detskej knihy napr. traja patraci), tak si pamata aj celu stranu. v skolke ju vzdy nechavaju vystupovat s najdlhsimi textami, teraz bude recitovat Zabiatko. krasne maluje, chodi na vytvarnu, pekne pise tlacene. (toto co som pisala objektivne, vela veci videla a potvrdila synova ucitelka). nevyhodu nezaujmu o odborne vedomosti ma sancu dohnat takou beznou dievcenskou cielavedomostou a spravnou motivaciou zo strany ucitelky s podporou syna, ktory sa vyziva v tom, ked moze niekoho poucovat a prezentovat svoje vedomosti.
a tvoj?
20. jún 2011 o 14:25  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
odporucam byt v kontakte s nejakym rodicom z triedy, uplne bezne chlapci doma skoro nic nepovedia a ked nieco povedia, tak kazdy inak a ked si to das s niekym dokopy tak ciastocne zistis, co sa deje.. :slight_smile:
dcera je ina, ona rozprava stale, aj o pocitoch, nepodstatne detaily....
20. jún 2011 o 14:37  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@bets podobne ako tvoj, výrazne zameraný na prírodné vedy, zameriava sa na špecialitky. Matematika mu ide, sčíta aj dvojciferné čísla typu 48+33´, násobí dvoma, začal trochu aj troma, všetko keď sa mu chce. Čítanie je zatiaľ na úrovni prváka v prvom polroku, prečíta písmená a spojí slovo, tým pádom mu zmysel uniká, začalo ho to zaujímať iba pre 3 týždňami, tak odhadujem, že do konca práznin bude trocha lepší, teda ak sa mu bude chcieť. Píše tlačenými. Kresbu má jednoduchú. My sme ho nič neučili, iba odpovedali na nikdy nekončiace prečo a ako, často ma prekvapí tým čo vie a ja som to ani netušila, a opačne, občas nechápem aký je v niektorých bežných veciach naivný. Dosť ma prekvapilo keď mi riaditeľka povedala, že ho máme doučiť písať diktát, teda rozkladať slová na písmená, vraj to vyžadujú a že by bola škoda, aby kvôli takej maličkosti išiel do nižšej skupiny. Nie som pedagóg, čiže ho to neviem naučiť, najmä nechcem. AK prejaví sám záujem, tak mu rada pomôžem, ale veď toto predsa v škole učia a neviem prečo by mal byť problém ak bude v nižšej skupine. Nie sme rozhodnutí, že pôjde na Teplickú, takže nič siliť nebudem.
20. jún 2011 o 16:10  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@bets a ak tam pôjde, môžem občas požiadať o objasnenie situácie v škole cez tvoju dcérku :wink: ?
20. jún 2011 o 16:17  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@modra1
to co vravela riaditelka neber doslova. mam niekedy pocit, ze ona ani presne nevie, co sa u nich deje. a v podstate to ani nepotrebuje vediet, dolezite su samotne ucitelky. tak ked nebude vediet citat, bude v nizsej skupine. pismena sa ucia hned od zaciatku a deti to v pohode zvladnu. aj tak vsetky skupiny presli slabikarom, dokonca som mala pocit, ze zbytocne dlho. akurat prva skupina uz na pol roka zacala citat knizky. vo vseobecnosti su diktaty pre deti problem, tak ako na beznej skole, aj tu ich nemusia.
ich ucitelky vravia, ze radsej dieta neucit citat, ako ho naucit zle. deti, ktore nevedeli citat sa velakrat naucia lepsie, ako tie ktore ciastocne vedeli, ale nie spravnou technikou.
lepsie je ked dieta nerozklada slovo na pismena a slabiky (napr. m-a-m-a -> mama alebo ma-ma -> mama), radsej nech hned cita cele slabiky ale pomaly napr.maaaa - maaaa (tym natahovanim ziskava cas, aby si premyslelo druhu slabiku a rozumelo co cita.
ja som tiez nic deti neucila, ale venovala som sa im podla zaujmov. ked prejavili o nieco zaujem, tak som im vytvorila podmienky, aby sa tomu mohli venovat (hudba, spev, malovanie, sport), kupila som im knizky podla poziadaviek. my chodievame do Panta Rei a deti radi vyberaju knizky, dcera si zvykne precitat Vilu, ktoru potom nemusime kupovat.
zalezi v ktorej triede bude, a v akych skupinach, nerobia vsetci uplne rovnake veci.. v ktorom mesiaci je syn narodeny? oni ich zvyknu delit podla veku a podla toho, aby v kazdej triede mali aj nejake dievcata...
21. jún 2011 o 07:54  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@bets vo februári.
Asi je zbytočné pýtať sa, či celkovo po dvoch rokoch vnímaš túto školu ako dobré rozhodnutie, keďže tam ide aj dcérka. Myslíš si, že je pre školu dôležité v akej finančnej situácii sú rodičia?
21. jún 2011 o 08:38  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
moja je v novembri, asi bude medzi najstarsimi.
prvy stupen je vyborny, paci sa mi system vyucby, praca s dietatom, motovacia.
horsie je to potom neskor. tazko sa vystupuje z rozbehnuteho vlaku. ak je dieta sikovne, skola sa ho snazi udrzat a nie je jednoduche odist. zatial to neriesim, pretoze celkovo nie je dorieseny problem osmerocnych gymnazii, za dva roky bude zase situacia ina. tento rok mali 1x piaty rocnik, cize kym syn bude piatak, tak situacia bude urcite ina ako bola tento rok. rodicia piatakov boli velmi sklamani z piateho rocnika. beriem to aj tak, ze za kratky cas asi bol problem rozhodit ucivo z vyssich rocnikov. dovtedy mali 4 rocniky a potom 8 roc. gymn.
veci sa v skolstve stale vyvijaju a dopredu premysliet vzdelavanie dietata do 18 rokov nie je mozne.
vzhladom k tomu, ze je to statna skola, dufam, ze financna situacia nie je dolezita.. aj ked skola potrebuje aj deti rodicov - sponzorov (ako kazda skola). ja som sa zatial nestretla so ziadnym natlakom koli financiam.
pre mna je dolezite, aby sa moje deti stretli s detmi podobnych zaujmov, schopnosti... ak by sa zacali deti delit podla financii, zvazovala by som presun deti na inu skolu.
21. jún 2011 o 10:03  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
Ahojte, idem na vas s takouto otazkou: Tesia sa vasi skolaci na prazdniny????

Lebo moj nie :( nevie si predstavit, ze cele dva mesiace bude bez skoly :( este na pocas sk. roka vravel, ze sa na prazdniny letne tesi, ale teraz ked su uz takmer za rohom je z toho nestastny. Skusali sme ho motivovat tym, ze budeme chodit po vyletoch, pojdeme navstivit babky, budeme chodit na kupaliska.... atd.... ale neucinne.
Chcela by som vediet, ci mate aj vy taketo alebo podobne skusenosti?
21. jún 2011 o 11:13  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
syn zatial nehovoril, ci sa tesi.
dcera by najradsej preskocila prazdniny a isla hned do skoly.
21. jún 2011 o 11:51  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@bets ďakujem, že sa mi toľko venuješ :slight_smile: a aj za to, že si pochopila otázku o financiách. Nechcela som ti vkladať odpoveď do úst, preto som to nekonkretizovala, ale presne to som chcela vedieť, či je tam nejaký nátlak k spozorstvu. Vídam pred školou dosť drahých áut (samozrejme to nemusí znamenať nič iné ako iba auto) a pár známych tvári, ale rovnako aj veľa detí, ktoré s rodičom kráčajú na električkovú zastávku. My budem patriť k tým peším.
Z riaditeľkinho prístupu som pochopila, že ona stavia na prestíži ("Váš syn bude chodiť na najlepšiu školu"), možno je to správny prístup práve z hľadiska získavania sponzorov, úplne chápem, že je to potrebné, ak chce škola prežiť, fungovať, atď. Avšak pre mňa prestíž nemá najmenší význam, nemienim sa chváliť tým kde mi chodí dieťa do školy. Len sa chcem rozhodnúť správne, aby bol šťastný, aby bola rešpektovaná jeho osobnosť, tým je dosť výrazný a bojím sa, že v normálnej škole by nebola vôľa sa mu venovať, že by od neho žiadali, aby sa jednoducho zaradil a hotovo.

@hajanka náš bude síce len prvák, ale na prázniny sa teší, lebo ideme na viac ako mesiac k našim na dedinu a najmä nebude musieť spať na obed (v škôlke to neznáša) :wink:.
21. jún 2011 o 12:32  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@bets POchopila som správne, že škola prechádza na systém 9. ročníka? Mala som za to, že po 4. ročníku môžu deti prejsť na ich osemročné gymnázium, teda, že maturujú po 12. ročníkoch, nie po 13. ako pri bežnej ZŠ a následne SŠ.
21. jún 2011 o 12:42  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@modra1 nie neprechadzaju na 9-rocnu skolu, len museli rovnako ako ine 8-rocne gymn. prijimat az deti z piateho rocnika, takze aby deti plynulo pokracovali, museli zo zakona vytvorit piaty rocnik, momentalne je to akoby umely rocnik pretoze ak spravne chapem, tak osnovy mali rozdelene na 4 rocniky ZS a 8 rokov gymnazia. (teraz 5 rokov ZS a 8 rokov gymn.)

s tymi autami je to prirodzene, chodia tam deti z okolia BA, takze auto na dochadzanie je nevyhnutnost. bez aut by sa nam tazko fungovalo, ale ja neriesim, ze mam stare auto. dolezite, ze nas odvezie. ti, ktori su z BA, urcite je jednoduchsie chodit elektrickou. vsade najdes rodicov (aj tu), ktori si vyhradzuju pravo silnejsieho auta a zaparkuju tak, ze ostatni si pockaju, kym vylozia/nalozia deti, pripadne ohrozuju deti priamo pred skolou. slusnejsi rodicia nemaju potrebu vystavovat svoje auto na obdiv, normalne zaparkuju a potom nevies, ci majitelom je niekto z prilahlej bytovky alebo rodic, ktory doviezol/isiel pre dieta.
21. jún 2011 o 14:49  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@bets S poznámkou o autách úplne súhlasím, lenže to nie situácia len špeciálnej školy na Teplickej, ale aj napr. našej, v okrajovej časti BA. Niekedy mám pocit, že všetci, ktorí nebývajú práve na tej istej ulici, ako je škola, vozia svoje detičky autami, napospol tereňákmi a bavorákmi... a pritom sme my, šľapúci 3 km z najbližšej dediny, vnímaní ako totálni exoti :grinning:
@hajanka Náš je teraz ešte v škôlke a tiež by prázdniny najradšej preskočil a vrhol sa rovno do školy. Vybavil si, že by rád chodil do triedy s 2 najlepšími kamarátmi (normálne napísal list učiteľke :slight_smile: ) no a teraz sa na to teší. Ktovie, koľko mu to vydrží.
21. jún 2011 o 17:01  • Odpovedz  •  Páči sa mi to (1)
@syslica
ja mam vo vseobecnosti pocit, ze teraz je nejaky kult auta. aj u nas byvaju normalni priemerni ludia v 2i. byte, ale chlapik musi mat subaru...
ja som chcela male starsie auto, lebo som zacinala jazdit a nevedela som, ako to zvladnem.

snad tie deti- buducich skolakov radost zo skoly neprejde...
22. jún 2011 o 07:37  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@bets Ono ten kult nie je len teraz, vo všeobecnosti chlapi považujú auto za "status-symbol" odjakživa, lenže čo ja vidím, v tých najväčších autách sedia zvyčajne ženy... mne stojí pred domom fabia požičaná od svokra a mala by som so svojimi šoférskymi zručnosťami niečo urgentne robiť, lebo v septembri nám nastane ozaj krušný život. Syslík chce chodiť na hudobnú a dohodli sme sa aj na plávaní.... len ho tam bude treba vždy nejako dopraviť.

Veru, nech deťom ten entuziazmus dlho vydrží a nech dostanú len tých najlepších, chápajúcich učiteľov.
22. jún 2011 o 07:53  • Odpovedz  •  Páči sa mi to (1)
@syslica s tym vozenim deti, to je dost narocne. ja sa tesim viac na prazdniny ako deti. odpada mi vozenie, zacnem chodit MHD, rano nemusim chystat ranajky a desiatu, po praci si mozem kdekolvek vybehnut, najdeme si s muzom cas na seba. moje deti v case, ked nemame dovolenku, budu u starkych na dedine...
22. jún 2011 o 07:59  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@bets Máš to hotovú idylku, tak nech sa vám prázdniny vydaria podľa vašich predstáv :slight_smile: Ja som po skončení RD "bola odídená" z práce, tak mi nezostáva než popri príprave budúceho školáka a budúceho škôlkara riešiť ešte aj takýto problém. Na dovolenku pôjdeme, keď to manželova pracovná vyťaženosť dovolí (od minulého roku sľubujeme sysľom Legoland v Nemecku), inak sa pre mňa cez prázdniny nič nemení - budem vymýšľať program pre 2 náročné deti :sweat_smile: .
22. jún 2011 o 08:21  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@syslica Podobny problem s pisanim sme mali aj my. Dcerka mala pri pisani tak vykrutenu ruku, ze to neviem ani popisat a nedala sa presvedcit, ze ju ma mat inak. Ako pravacka ma mat ruku pod linajkou a papier ma mat nakloneny dolava (tak to bolo aj nakreslene v zosite pisania) a ona ho mala nakloneny naopak a ruku nad linajkou. No ja by som tak pisat nedokazala! V najvacsom zufalstve sme jej lepiacou paskou prilepovali zosit o stol, s manzelom sme sa pri nej po cca 10 minutach striedali, lebo nas vytacala do zurivosti tym, ze vrieskala, ze to ma mat otocene naopak a ze sa jej to normalne neda a podobne. Styri riadky domacej ulohy sme nezriedka pisali 2 hodiny - samozrejme, vacsinu z toho nariekala, ze je unavena, boli ju ruka a podobne. Bola som aj za ucitelkou a poprosila som ju, aby na nu trochu dozrela, ako pise a povedala jej, ako ma tu ruku mat...
Teraz, v druhom rocniku je to o trosku lepsie, ale stale pise velmi nerada a ide jej to velmi pomaly. Ale kedze je od druheho rocnika integrovana, uz si na krase pisma tak nazakladaju, dokonca sme s ucitelkou uzavreli dohodu, ze ma pisat trosku skaredsie, ale rychlejsie...
27. jún 2011 o 09:29  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@lubkaj Ľubka, ako tak toto o Adrianke čítam, akoby som videla nás s Jergušíkom :slight_smile: Mňa psychologička varovala dopredu, aj to spomenula v správe pre školu, že predpokladá problémy s písaním ... a tie už aj nastali, hoci ešte ani do školy nechodí. Založila som tu na MK tému o grafomotorike a podpore správneho úchopu a každý jeden typ sa snažíme vyskúšať. Niečo sa dá, niečo odmietne okamžite... Nič mi však neostáva, len skúšať a skúšať :cry: .
27. jún 2011 o 12:12  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@lubkaj @syslica skúste kúpiť deťom (ak to učiteľka dovolí) také hrubé perá Stabilo (sú aj pre ľavákov a sú vhodné pre deti s narušenou grafomotorikou). sú síce drahšie, ale píše sa s nimi geniálne a dostať aj obyčajné ceruzky.
27. jún 2011 o 12:21  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
@renab Ďakujem! Naši majú predpísané pero Tornádo, ale myslím, že ak bude učiteľka prístupná, podarí sa mi presadiť to Stabilo pre syslíka. Už som si čo-to naštudovala u nich na stránke stabilo, lebo som na ňu v téme o grafomotorike dostala link.
27. jún 2011 o 12:27  • Odpovedz  •  Páči sa mi to
Choď na stranu:   Zruš
Tvoj príspevok