Lekár vlastnoručne šije deky pre každé bábätko, ktorému pomôže na svet. Jeho nápad rodičia zbožňujú
Povýšil svoje povolanie na vyššiu úroveň.
Bratislava spúšťa reuse centrum. Nepotrebné veci dostanú druhú šancu
Děti neřeknou, že mají úzkost – děti řeknou „Bolí mě bříško!“
5 důvodů, proč rodiče ztrácejí důvěru svých dětí (a co s tím)
O čom sa nehovorí: Príchod dieťatka je skúškou aj pre ten najsilnejší pár
Můžský vs. ženský mozek
Prečo máme priestupné roky?
Ako už asi viete, rok 2020 je priestupný. Pravidlo poznáte, každý štvrtý rok je. V skutočnosti je to len časť tohto pravidla, pokračuje ďalej.
Ak je rok deliteľný štvorkou aj stovkou, tak nie je priestupný, aj keď by mal byť. Stále to však nie je všetkou. Ak je deliteľný štvorkou, stovkou aj štyristovkou, tak priestupný je – aj keď by podľa predošlého pravidla byť nemal.
Napríklad 2004 bol prestupný rok. Naopak, 2100 nebude – síce je deliteľný štvorkou, ale zároveň aj stovkou. A zas 2000 rok bol priestupný, lebo pravidlo so stovkou prebilo to, že bol deliteľný aj štyristovkou. Zložité, že?
Ďalej to našťastie nepokračuje, už žiadne ďalšie pravidlá neexistujú. Prečo je to však také komplikované a na čo vôbec potrebujeme priestupné roky?
Dĺžka dňa je daná rotáciou Zeme okolo svojej osi, dĺžka roka zas obehom okolo Slnka. Medzi týmito číslami, nenašťastie, nie je celočíselný pomer. Rok má síce 365 dní, no obeh okolo Slnka trvá trochu viac. Aby nestačilo, os Zeme, ktorá okrem iného definuje ročné obdobia, sa mierne otáča. Vo výsledku tak trvá tzv. tropický rok, teda obdobie napr. od letného slnovratu po ďalší letný slnovrat, zhruba 365.2421871 dní.
Ak by sme nemali priestupné roky a rok by mal iba 365 dní, tak by nám trochu chýbalo. Preto každý štvrtý rok pridáme jeden deň. To by robilo priemernú dĺžku dňa 365.25, čo je zas trochu veľa a tak treba trochu ubrať, sté roky nie sú priestupné. To dáva v priemere 365.24, zas trochu málo. A tak každý štyristý porušíme predošlé pravidlo a rok má v priemere 365 + 1/4 – 1/100 + 1/400, čiže 365.2425 dňa.
Áno, stálo to nie je dokonalé. Rozdiel je v priemere 0.0003 dňa na rok, čiže o 3000 rokov sa dátumy rovnodenností a slnovratov posunú o jeden deň – to nás však už teraz netrápi.
[Samuel]
PS: Na britských ostrovoch bola tradícia, že v priestupné roky (resp. niekedy len 29. februára) mohli ženy žiadať mužov o ruku.
PS2: Použité zdroje nájdete na stránke https://vedator.space/preco-mame-priestupne-roky/
Pravda o novoročním předsevzetí
Příchodem NOVÉHO ROKU… si spousta z nás dává předsevzetí, protože chce na sobě něco změnit….
Dublinčania prišli so skvelou myšlienkou.
Na jeden z mostov vešajú stovky kabátov
Kdy bude na Zemi ráj? Až si uvědomíme, že si realitu vytváříme sami
Ako vrátiť nepodarený darček a na čo máte nárok?
Ziadna aplikácia v smarfone nenahradí záujem rodiča o to, ako dieťa trávi čas
Nájsť po strate partnera silu žiť ďalej je nesmierne ťažké. Dokázať v tejto situácii ešte rozdávať silu ďalším, je neuveriteľné.
Nie je v poriadku, ak zodpovednosť za svoje šťastie preklápame na partnera
Neuvedomujeme si, čo máme, keď máme rodinu, výplatu, možnosť ísť si nakúpiť do obchodu.
Na dobro nie je ľudí nikdy dosť. Láska a dobro nemá dno ani strop.
Sebahaľovanie je pre mnohých z nás neľahké. Mnohí ľudia vyrástli v domácnosti, kde sa vyjadrenie myšlienoka pocitov nepodporovalo, skôr odsudzovalo. Požiadať o hračku znamenalo následne si vypočuť prednášku o smutnom stave rodinných financií. Dieťa odchádzalo s pocitom viny za svoju túžbu a rýchlo sa naučilo svoje týžby nevyjadrovať. Keď prejavilo hnev, rodič odpovedal ostrými odsudzujúcimi slovami. Tak sa dieťa naučilo, že prejaviť pocit hnevu nie je prípustné. Ak bol v dieťati vyvolávaný pocit viny za to, že vyjadrilo sklamanie, že nemôže ísť s ockom nakupovať, naučilo sa držať svoje sklamanie vo vnútri. Kým dosiahneme dospelosť, mnohí z nás sme už vytrénovaní svoje pocity popierať. Už nie sme v kontakte so svojím emocionálnym ja.
Co mě potkává, vychází ze mě
Jak rozpoznat v emoční reakci na chování druhých lidí, jestli jde o moji projekci, nebo jestli emoce pravdivě upozorňují na manipulaci, překračování hranic či na potenciální ohrožení s výzvou braň se, nebo uteč? Zlo v člověku můžeme chápat jako vitalitu, která si říká o transformaci.
Očima druhého
Jak proměnit své vztahy k lepšímu? Většina našich problémů pochází z našeho odporu a boje proti tomu, co je.
Cesta citového bezdomovce
Pokud náš domov nebyl bezpečným přístavem, zůstává v nás prázdné místo, strach a nedůvěra. Jak s takovým postižením žít? Co to přinese (opakovaně) ve vztazích? Jak si v sobě vystavět pocit domova, když se nám tohoto prožitku nedostalo v dětství?
Nikdy to nebude lepší
Pokud jste došla k závěru, že jste vyčerpala všechny možnosti, jak vztah rozhýbat a přimět partnera k tomu, aby nahlédl vztah také vašima očima, je to vlastně bod, kdy jediné, co můžete dělat, je změnit váš úhel pohledu, váš přístup, vaši situaci. Zkrátka, je to na vás.
(Ne)nechte si ubližovat
Většina příruček o hranicích a asertivitě ignoruje jednu zásadní věc.
Pripravuje ich celý rok: 80-ročná babička ročne pripraví 500 darčekov pre ľudí v núdzi
Ľudia v núdzi dostanú od nej to najpotrebnejšie. Toto sú úžasné osoby, o ktorých by sa malo veľa písať.
Národná banka schválila novinku. Peniaze na účte budeme mať za desať sekúnd
V petržalskej štvrti existuje komunita, kde je sused priateľom
Krásny projekt bývania, ktoré myslí na prírodu, rešpektuje prostredie a ešte aj vytvára susedskú komunitu.
Stres v životě ženy
O ženě - o jejím vnitřním soucitu, umění ošetřit se, o odpuštění si, o její důvěře k vlastnímu tělu, o vděčnosti, neporovnávání se, o vstupence k velké životní (ne)spokojenosti, o příjetí, o napojení na přírodu, o schopnosti ženy adaptovat se a vše přežít..
Čo potrebujete vedieť o tom, ako milovať samých seba
Na Slovensku nie je poistená ani polovica domácností
Niektoré poistné zmluvy sú staré aj 20 rokov a hodnota domu alebo bytu je dnes už úplne iná...
Přibývá záškoláků, děti selhávají
Retardovanému dítěti, které vzdělávání nechápe, nepomůže ani deset asistentů. Rozboří hodinu, je neúspěšné a neučí se.
Pak chodí po ulicích a páchá trestnou činnost, kritizuje Jiří Pilař z Asociace speciálních pedagogů.
Ministerstvo školství podle něj vehnalo učitele do předem prohrané bitvy.
Spousta učitelů nezvládá už děti v první a druhé třídě.
Ministerstvo školství prý podléhá tlaku neziskových organizací.
Ty chtějí realizovat inkluzi šmahem a hned, dodává.
Základná škola, kde namiesto učebnice, dostanú do ruky pílku
V tretej triede vymyslela systém, aby sa viac nikto nemohol predbiehať v školskej jedálni. Štvrták navrhol a skonštruoval lis na hrozno. Deti majú toľko nápadov, že si ich musia odkladať do tzv „parkoviska“.
S rizikem se má žít, ne se před ním chránit a zabezpečovat
Musíme se vystavovat riziku. Vystavit se riziku a nic s tím rizikem neudělat.
