Som zlá matka, keď sa nevenujem nonstop dieťaťu?
S kamarátkou máme na toto iný názor čo sa týka výchovy.
Ja učím svoje deti samostatnosti odmalička.
Ona svojim deťom sa venuje nonstop. Vypĺňa im celý deň aktivitami, učí sa s nimi aj keď majú 15 a 10r. Hovorí že chce aby sa učili a robili všetko na sto percent a to robia len vtedy keď ich dôkladne skontroluje.
Ja mám deti 13 a 6r, so starším sa už neucim. Učila som sa s ním prvý a druhý ročník, potom sa pripravoval do školy sám. Je pravda že nemá čisté jednotky, niekedy dostane aj 3 alebo 4 známku. Vysvedčenie má 1 a 2 známky. Kamarátka hovorí že to preto že ho zanedbávam že sa s ním už neucim a preto má zlé známky. Jej deti majú čisté jednotky, každý deň ich "núti" učiť sa hodiny a sedí pri nich pokiaľ nevedia všetko úplne bez chyby. Ja netlačim tak na známky, moje deti vedia že učia sa pre seba a že ich ľúbim rovnako či donesú 1 alebo 3. Menší pôjde od septembra do školy. Keď sa bavím s kamarátkou stále mám pocit ako by som bola zlá matka že sa nevenujem nonstop deťom, že nie som s nimi 24 hodín denne. Toto je len jeden príklad.
Stručné zhrnutie
- Diskusia rozlišuje medzi helikoptérovou výchovou, kde rodič sedí pri dieťati hodiny denne (v diskusii spomenuté 2–3 hodiny denne od 1. ročníka), a výchovou zameranou na podporu samostatnosti, kde rodič postupne znižuje dohľad (v diskusii spomenuté prestanie aktívneho učenia po 1.–2. ročníku alebo len pol hodinky denne).
- Pedagóg v diskusii odporučil viesť dieťa k samostatnosti od malička, ponúkať pomoc a aspoň skontrolovať zvládnutie učiva namiesto každodenného drilu, teda kombinovať dohľad v raných rokoch s postupným odovzdávaním zodpovednosti.
- Kritika intenzívneho dohľadu zahŕňa riziká psychického tlaku (v diskusii spomenuté zvracanie pred písomkou) a možnú nesamostatnosť detí, zatiaľ čo benevolentnejší prístup môže viesť k občasným horším známkam, ale aj k väčšej autonómii.
Q: Ako naučiť dieťa samostatnosti pri učení?
A: Diskusia odporúča začať odmalička, postupne presúvať zodpovednosť na dieťa, v raných rokoch dohliadať (príklady: 1.–2. ročník) a namiesto každodenného drilu ponúknuť pomoc a občas skontrolovať zvládnutie učiva; toto odporúčanie v diskusii podčiarkla pedagógka.
Q: Je potrebné učiť sa s dieťaťom každý deň, aby malo jednotky?
A: V diskusii boli protichodné príklady: jedna matka uviedla, že sedí pri deťoch 2–3 hodiny denne od 1. ročníka a majú čisté jednotky, iné spomenuli, že deti, s ktorými sa učili len v 1. alebo 2. ročníku, dosiahli v dospelosti vysoké výsledky; žiadna z diskusie nepreukázala jednoznačnú príčinnú súvislosť.
Q: Aké sú riziká nadmernej kontroly pri domácom učení?
A: Diskutujúci spomenuli psychický tlak, psychosomatické príznaky (v diskusii uvádzané zvracanie pred písomkou), riziko nesamostatnosti a narušenia vzťahu rodič–dieťa; tento prístup bol v diskusii označený termínom "helikoptérová matka" alebo "drezúra detí".
Q: Ako často skontrolovať školské úlohy u mladších žiakov?
A: V diskusii sa uvádzali konkrétne prístupy: krátky dohľad (napr. pol hodinky denne) v ranných rokoch, prípadné kontrolné skúšanie raz za mesiac alebo dva a cielenejšia pomoc pri projektoch podľa potreby dieťaťa.
Q: Kedy prestať aktívne učiť dieťa pri domácich úlohách?
A: Rodičia v diskusii uviedli rôzne hranice: niektorí prestali po 1. ročníku, viacerí po 2. ročníku a niektorí zostali aktívni až do 4. ročníka; odporúčané je postupné znižovanie dohľadu podľa veku a schopností dieťaťa.
Q: Môže benevolentný prístup viesť k zlým výsledkom do budúcnosti?
A: V diskusii boli obidve perspektívy: niektorí tvrdili, že menej kontroly podporuje kreativitu a šťastie dieťaťa, iní varovali, že prílišná benevolencia môže viesť k problémom s disciplínou; otázka výsledku do dospelosti zostáva otvorená.
Závery z diskusie
Zhoda
- V diskusii prevládal názor, že rodič, ktorý sa deťom nevenuje 24/7, nie je automaticky zlý rodič.
- Vhodný prístup závisí od dieťaťa a rodiny; neexistuje univerzálny model výchovy.
Sporné názory
- Niektorí tvrdia, že dôsledné sedenie pri učení (2–3 hodiny denne) zabezpečí čisté jednotky; iní tvrdia, že to vedie k psychickému tlaku, zvracaniu pred testami a k nesamostatnosti.
Otvorené otázky
- Ktorý výchovný prístup prinesie lepšie výsledky za 15–20 rokov — intenzívny dohľad so zárukou známok alebo podpora samostatnosti s možnými občasnými horšími známkami?
- Kde presne je hranica medzi primeranou pomocou a "drezúrou" dieťaťa pri učení?
Spomenuté značky a firmy
žiadne
Spomenuté produkty a metódy
helikoptérová matka,drezúra detí,kontrola domácich úloh,ponúknuť pomoc a skontrolovať,pravidelné každodenné učenie 2–3 hodiny,krátky dohľad ~0,5 h denne,doučovatelia,bilingválne vzdelávanie
Miesta a osoby
žiadne
Ale prd si zla matka. Len ti tak nesibe ako kamoske. To, co ona stvara, je extrem. Stale chce mat deti pod kontrolou. Budu nesamostatne.
Ked bude mudrovat, ze to nerobis dobre, povedz, ze ty to chces takto a po svojom. Ty tiež nekomentuj jej vychovu. Nech si o nej myslis cokolvek
@beatrixx1525 moja mama bola tiez ucitelka a so mnou sa nikdy nikto neucil. Naucila ma vela v "terene", v zivote, ale nikdy so mnou nesedela za stolo. Ulohy som si musela pisat u nej v kabinete, kym som cakala, kedy jej skonci posledna hodina. Maturovala aj promovala som na jednotky, takze celkom nesuhlasim, ze je nutne sediet s detmi a ucit sa s nimi
To že či jej deti vystuduju za dr.z nich nerobí lepších ľudí a to, že sa s deťmi neučis nonstop až po strednú školu z teba nerobí "zlú" mamku. Svokra sa s mužom neucila od 1.rocnika základky a je viac kreatívny ako ja za čo má môj obdiv, nechala mu rozlet, nech sa kreatívne rozvíja, pricom moja prisna mama ma skúšala z učiva aj na strednej skole. Škola a učenie nerobí z ľudí niečo nad. A ani ich platy. Srdiečko a láska k iným ľuďom je dôležitá, láska, pokora, láskavosť a súcit. Nie cepovat deti aby drilovali učivo.
Paaaanecky!!!! Preboha, netrap sa! SI DOBRA MAMA!!!!!!!!!!!!
Chudatka deti tej kamaratky. Fakt chudatka.
Ona je zvláštna a bude pri svojich deťoch ako satelit a tie deti keď im bude 18 vypadnú a už sa neobzru. Si okej, ani mne sa nevenovali rodičia a ani sa so mnou neučili, iba keď som voľačo nevedela, učila som sa pre seba a mala som jednotky. To záleží od dieťaťa.
Nezávidím tým jej deťom ani trocha mať takú sekeru za matku. 😂
@pribinak asi aby sa mala nad kým vyvyšovať, aké sú jej deti úžasné 🤦 poznám tiež zopár takých...