Ako vychovávať syna s ADHD?
Baby ako vychovávať syna s Adhd? Niečo som si prečítala ale ..pomôžu mi rady...má 5 rokov, diagnostikovali ho , navrhujú asistentku do školy, nesúhlasím s tým ,pokiaľ to nebude nutné ,že nebudem vládať .. momentálne má odklad ešte rok do školy.. ďakujem
Stručné zhrnutie
- Asistentka v škole výrazne pomáha deťom s ADHD pri zapisovaní úloh, udržiavaní pozornosti a predchádzaní konfliktom v triede, a rodičia uvádzajú výrazné zlepšenia školského fungovania po nasadení asistenta.
- Diagnózu ADHD môže oficiálne stanoviť len detský psychiater (pedopsychiater); psychológ diagnozu nesmie nariaďovať a odporúčané podklady sú správy od klinického psychológa a odporúčania CPP.
- K dispozícii sú doplnkové terapie a služby, ktoré rodičia v diskusii spomínali ako prospešné: biofeedback, kraniosakrálna terapia, reflexná terapia, Centrum včasnej intervencie (CVI Žilina) a ambulantné psychologické stacionáre.
Q: Ako sa žiada o asistenta v škole na Slovensku?
A: Žiadosť o asistenta sa má odovzdať škole najneskôr v máji, škola ju posúdi zriaďovateľovi a zriaďovateľ nahlási potreby ministerstvu, ktoré prideľuje počet asistentov od septembra; pre pridelenie asistenta je potrebné odporúčanie CPP a potvrdenie diagnózy od pedopsychiatra.
Q: Kto môže oficiálne diagnostikovať ADHD u dieťaťa?
A: Oficiálnu diagnózu musí stanoviť detský psychiater (pedopsychiater); psychológ môže robiť vyšetrenia a správy, ale diagnózu podľa diskusie stanovuje len lekár.
Q: Ako dlho sa čaká na vyšetrenie u detského psychiatra v Bratislave (Kramáre)?
A: V diskusii sa uvádza, že na prvé vyšetrenie na Kramároch môže byť čakacia doba 3–4 mesiace.
Q: Aké terapie a odborné služby rodičia odporúčajú pre zlepšenie pozornosti u detí s ADHD?
A: V diskusii sa spomínali konkrétne metódy: biofeedback na zlepšenie pozornosti, kraniosakrálna terapia na odstránenie blokov chrbtice a krku, reflexná terapia na zlepšenie koncentrácie, a intervencie v Centrách včasnej intervencie alebo špeciálno-psychologicko-pedagogických poradniach.
Q: Má zmysel prijať asistenta do triedy hneď pri nástupe do školy?
A: Väčšina príspevkov odporúča akceptovať asistenta čo najskôr, lebo rodičia opisujú, že asistent zabraňuje stratám pomôcok, chýbajúcim domácim úlohám a znižuje počet poznámok v žiackej knižke; zároveň však diskutujúci upozorňujú, že kapacity sú obmedzené.
Q: Čo môžu rodičia robiť doma, aby pomohli dieťaťu s ADHD?
A: Diskutujúci odporúčajú pevný režim a rutinu (rovnaký sled činností ráno a pred spaním), obmedzenie času pred obrazovkou aspoň hodinu pred spaním, vizualizáciu povinností (kartičky, zoznamy) a učenie v krátkych etapách (max. 20 minút s prestávkami).
Q: Kde hľadať miestnu pomoc a poradenstvo pre dieťa s ADHD na Slovensku?
A: V diskusii sa uvádza Centrum včasnej intervencie v Žiline (cvizilina.sk), ambulantné psychologické stacionáre a príklady lokálnych odborníkov ako MUDr. Žiaciková v PB; ďalej sa odporúča konzultácia so špeciálnopedagogickou poradňou alebo CPP.
Závery z diskusie
Zhoda
- Väčšina príspevkov výrazne odporúča prijať asistenta v škole, pretože pomáha s písaním poznámok, domácimi úlohami a usmerňovaním v triede.
- Diagnózu ADHD má stanoviť detský psychiater (pedopsychiater); psychológ poskytuje vyšetrenia a správy, ale diagnózu podľa diskusie neurčuje.
- Rodičia odporúčajú zavedenie pevného režimu, vizuálnych pomôcok a učenie v krátkych blokoch ako praktické domáce opatrenia.
Sporné názory
- Niektorí rodičia a odborníci tvrdia, že asistent je nevyhnutný už na začiatku školského vzdelávania, kým iní rodičia alebo zákonní zástupcovia odmietajú asistenciu zo strachu zo stigmy alebo z obáv o budúcnosť dieťaťa.
- Niektorí diskutujúci prezentujú alternatívne terapie (biofeedback, kraniosakrálna terapia, reflexná terapia) ako efektívne, zatiaľ čo iní v diskusii tieto metódy nespomínajú alebo neuvádzajú dôkazy o ich účinnosti.
Otvorené otázky
- Dokáže včasné nasadenie asistenta alebo terapie zmeniť dlhodobý dospelý vývoj u detí s ADHD podobný negatívnym skúsenostiam v rodinách?
- Koľko asistentov reálne dokáže ministerstvo a zriaďovatelia prideliť vzhľadom na nárast žiadostí a regionálne čakacie doby?
Spomenuté značky a firmy
CVI Žilina, MUDr. Žiaciková, Kramáre, CPP, Edupage, Spojená základná škola pre deti s postihnutim a autizmom, Ministerstvo školstva
Spomenuté produkty a metódy
biofeedback, kraniosakrálna terapia, reflexná terapia, Vojtova metóda, asistent/asistentka v škole, odklad školského začiatku (odklad), stacionár ambulantný, špeciálno-psychologicko-pedagogická poradňa, Edupage
Miesta a osoby
Žilina, PB, Kramáre, MUDr. Žiaciková, Spojená základná škola pre deti s postihnutim a autizmom, Ministerstvo školstva
Jednoznacne asistent!!! Ak ti bol odporuceny tak vedeli preco a tebe a manzelovi odporucam nezatvarat oci a riesit , nakolko je to vase dieta, ktore potrebuje pomoc ...
Aj ja som vďačná za asistentov. Škoda ze neboli prv a namiesto nich boli neprofesionálne učiteľky co ešte dokázali zosmiesnit 🤦. Ani neváhaj... Ja som si musela všetko naštudovať sama.
Práve preto že brat má také problémy by si mal uvedomiť, že mu asistent pomôže a bude ho sprevádzať a pomáhať pri výučbe.V minulosti neboli také možnosti ako teraz.Mozno keby rodičia mali pri bratovi tú možnosť,tak by nebol taký ako je.Prajem veľa šťastia.
Buďte šťastní za asistentku. My sme začínali bez diagnostiky na ZŠ a bolo to peklo. Učiteľka syna zosmiešňovala, pre deti bol vďaka tomu terčom. Nepísal si poznámky, zadania domácich úloh, učiteľka trvala 2 roky na vrátení do škôlky, neustále sme chodili na koberček. Chodil do školy v meste, bývame na dedine, vtedy Edupage ešte nebolo, takže som si zohnala kontakt na 2 maminky a každý deň preveroval, čo je na úlohu, čo treba priniesť, kedy je z čoho písomka, posielali mi foto poznámok z vyučovania. Dieťa bolo z našej iniciatívy u psychologičky aj neurologičky, výsledky inteligenčných testov boli priemer, v technickej oblasti a v oblasti logiky nadpriemer. Záver bol, že dieťa je živé, pravdepodobne ADHD (narodený predčasne, 1 rok cvičená Vojtova metóda, ktorá má tento následok, ale lepšie živé neposedné dieťa, ako doživotne ležiace), v tej dobe nám povedali, že diagnostika na 100% až v 9 rokoch, nedávať späť do škôlky, tieto deti sú fixovaná na svoj kolektív, takže návratom do škôlky, by sme mu zobrali istotu. Keďže oficiálna diagnostika mohla byť až v 9 rokoch, prvé dva roky pokračovalo peklo s triednou učiteľkou. Nezostávalo mi nič iné, len odísť z pracovnej pozície v najvyššom manažmente zahraničnej výrobnej spoločnosti, nájsť si vzhľadom k môjmu vzdelaniu a praxi podradnú prácu a začať pracovať na synovej budúcnosti na 120 %. Po 2 rokoch triedna učiteľka odišla zo školy, dieťa bolo v 9 rokoch oficiálne diagnostikované, dostalo asistenku a úžasnú špeciálnu pedagogičku. Dnes je už vysoko na druhom stupni, na vysvedčeniach max. 1-2 dvojky (zväčša slovenčina je pre tieto deti oriešok - diktáty) alebo samé jednotky. V matematike často vysvetľuje ostatným spolužiakom pri tabuli. Často najde riešenie príkladu aj iným spôsobom, ako sa učili. Týmto deťom veľa pohybu, futbal, hokej pravidelné tréningy. Potrebujú vybiť prebytok energie, učiť sa na etapy, max 20 minút potom 5-10 minút prestávka, inak sa začne a už nič neurobí. Teraz máme zlatú triednu, ostatní učitelia takisto s úctou rešpektujú jeho dg. Prajem pevné nervy a hlavne sa mu stále venovať doma pri učení, inak by to išlo dole vodou, videla, čítala som veľa príbehov ADHD detí a z mnohých sú lekári, právnici. Len treba chcieť. Držte sa a nebojte sa asistentky