Ako ste zvládli 1. ročník s dieťaťom, ktoré má oneskorený vývin reči?
Ja so tu už položila otázku s týmto znením, ale bolo mi navrhnuté aby som založila diskusiu. Môj syn má 7 rokov, odklad sme už mali takže do 1. ročníka musí nastúpiť. Máme oneskorený vývin reči. Netvoríme vety gramaticky správne, nepoužíva správne mužský, stredný a ženský rod,Sem tam sa pomýli v predložkách. V testoch u psychologičky dopadol priemerne až na rečovú stránku. Logopédka navrhuje integráciu. Mám z toho veľký strach asi aj za neho 🙂,On sa do školy teší. No uvidíme. Poprosím aj Vaše názory na integráciu. Poprosím o skúsenosti. Ďakujem za Vaše odpovede.
Stručné zhrnutie
- Logopédka u dieťaťa s oneskoreným vývinom reči navrhuje integráciu do bežnej triedy ako jednu z možností s podporou špeciálneho pedagóga.
- Škola môže dostať zvýšené prostriedky na integrovaného žiaka a tieto prostriedky môžu byť použité na platy špeciálneho pedagóga alebo inú pedagogickú podporu.
- Úspech integrácie podľa skúseností rodičov výrazne závisí od kvality triednej učiteľky, dôslednosti logopedickej terapie a od aktívnej rodičovskej obhajoby; v praxi sa vyskytujú prípady rýchlého zlepšenia aj prípady nerešpektovania úprav alebo šikany.
Najčastejšie otázky
Q: Je integrácia vhodná pre dieťa s oneskoreným vývinom reči?
A: Logopédka často odporúča integráciu spolu s individuálnou podporou; úspech závisí na tom, či škola poskytne špeciálneho pedagóga a či učiteľka reálne rešpektuje dohodnuté úpravy.
Q: Musia učitelia rešpektovať nároky pri integrácii zákonne?
A: V diskusii sa uvádza, že integráciu upravuje zákon a že integrácia predstavuje záväzný dokument, ktorý by mali učitelia rešpektovať.
Q: Akú podporu môže škola konkrétne poskytnúť integrovanému žiakovi?
A: Škola môže získať finančný balík od úradu a tieto prostriedky použiť napríklad na plat špeciálneho pedagóga, ktorý vyučuje žiaka individuálne mimo triedy.
Q: Dá sa požadovať odklad nástupu do 1. ročníka pre dieťa s oneskorením reči?
A: Podľa príspevkov dieťa musí nastúpiť do školy najneskôr v 8 rokoch a môže mať podľa okolností až dva odklady.
Q: Aké terapie a pomôcky rodičia najčastejšie uvádzali ako použité?
A: Často uvádzané sú logopédia a domáce cvičenia reči s dlhodobou terapiou (príklady z príspevkov: výsledky sa objavujú v horizonte niekoľkých mesiacov až jedného-dvoch rokov), Vojtova metóda pri zdravotných problémoch a experimentálne doplnky (napr. omega sirup za cca 200 € uvádzaný jedným rodičom bez účinku).
Q: Kedy riešiť presun do špecializovaného zariadenia alebo centrum?
A: Ak dieťa po intenzívnej terapii v škôlke alebo u logopéda nerozpráva, lekár alebo psychológ môže odporučiť špecializované vyšetrenie alebo odoslanie do centra (napríklad centrum v Bratislave), prípadne špeciálnej školy pre narušenú komunikačnú schopnosť.
Závery z diskusie
Zhoda
- Integrácia do bežnej triedy je bežné a odporúčané riešenie pri oneskorenom vývine reči, ak je zabezpečená odborná podpora.
- Logopédia a dôsledné domáce cvičenia prinášajú zlepšenie, niekedy až po mesiaci alebo roku intenzívnej práce.
- Rodičovská aktivita a komunikácia so školou sú kľúčové pre to, aby boli úpravy reálne dodržiavané.
Sporné názory
- Niektorí rodičia pripisujú oneskorenie reči nedostatočnej domácej stimulácii a cvičeniu, iní poukazujú na zdravotné a vývojové príčiny nezávislé od rodičovskej starostlivosti.
- Niektorí rodičia popisujú integráciu ako veľmi prospešnú, iní popisujú negatívne skúsenosti s učiteľmi, ktorí nerešpektovali dokumenty a úpravy.
Otvorené otázky
- Ako zabezpečiť, aby školy a jednotliví učitelia reálne dodržiavali zákonné nároky na integráciu v každom konkrétnom prípade?
- Koľko času reálne potrebuje väčšina detí s oneskoreným vývinom reči, aby „dobehla“ vrstovníkov pri intenzívnej logopedickej terapii?
- Kedy presne odporučiť presun do špecializovanej školy namiesto integrácie v bežnej triede?
Spomenuté značky a firmy
žiadne
Spomenuté produkty a metódy
logopédia,Vojtova metóda,omega sirup,odklad nástupu do školy,integrácia,špeciálny pedagóg,cvičenia reči,špeciálne vyšetrenie v centre v BA
Miesta a osoby
Topoľčany,Bratislava
@lucy125 mam podobnú skúsenosť so synom a jedine čo naozaj pomohlo bola logopedička, ku ktorej chodíme stále (má 5,5 roka). Až ona nám naozaj pomohla.... Malý mal doslova drevený jazyk a len rok trvalo kým sme ho ako tak rozhýbali...išlo to veľmi pomaly ale išlo a za ten čas sa vlastne nič žiadne písmenko nenaučil!!! Povedala mi to jasne, že buď to urýchlime a písmenka síce zvládne ale zle, alebo pôjdeme pomaly a naučí sa hlásky tak ako sa naozaj majú vyslovovať. Preto aj súhlasím s novanou, že to dievčatko zrejme rodičia trošku zanedbali:( Ani môj malý nechcel spolupracovať, vyvádzal u logopedičky aj doma... Ale to predsa nie je dôvod na to, aby som s tým prestala... a to že druhé dieťa bolo choré je síce smutné, ale môj malý bol niekoľkokrát hospitalizovaný a nemohlo to byť prekážkou aby sme vždy znova a znova cvičili ďalej (samozrejme pokiaľ to jeho zdravotný stav umožňoval).
Ja mam 8 rocneho syna ktory bol integrovany uz v prvom rocniku, teraz ideme do druheho. Nasa skola robi velku reklamu ako sa snazia pracovat s tymito detmi a maju aj spec. pedagogicku ku ktorej sa syn dostal za cely rok 1 krat. Mal dobru ucitelku z ktorou sa dalo ale na polrok odisla na matersku a dostali hrozneho ucitela ktory detom nadaval ak nieco nevedeli normalne ich psych. tyral. Pysali sme peticiu a teraz dostanu novu ucitelku ale co ten narobil mojmu dietatu sa tazko upravuje. Doma sme sa ucili cele leto aby ten nastup nejako zvladol. Ake budeme mat stastie na ucitelku len sa modlim, aby sa spravala normalne hoc nebude mat vyhody a postupy ktore odporuca spec.ped.poradna to vsetko je len na papiery a pekne reci. Ja som sa snazila robit vsetky cvicenia a pomohlo to. Syn zacal rozpravat az v 4 rokoch, logopedia tiez nic moc, a upravuje sa to samo mal aj odklad aj to pomohlo u syna je taky omeskany recovy vyvoj ale ze sa to da doporiadku. A ze deti su zle to asi mate skusenosti, ak je dieta nejako odlisne od inych ma smolu. Moj syn je velmi citlivy a nikdy by neublizil nikomu, nerobi rozdiely a taku dostal nakladacku v skole ze som musela tiez chytit toho spratka pod krk, pretoze ho takto zbit pre nic za nic ale taky je svet kamoska mi hovori ze za to mozem ja mala som robit tak aby sa bil odmalicka. Ja som len nechcela aby bol z neho necitlivy clovek no co z nich vyrastie. Viem ze bude trpiet za to ze je dobry, ale musi na tom svete este byt aj dobro. Majte sa a vela skolskych uspechov. 🙂
@mirkag19 Ahoj, tiež učím a tento rok mám prváčikov. V prvom rade by som chcela napísať, že integrácia nie je zlá vec. Poznala som chlapca, ktorého rodičia nechceli integráciu dovoliť, lebo sa obávali okolia, čo povedia a čo si budú o ňom myslieť. Nakoniec však usúdili, že je tá integrácia predsa len potrebná a dobre urobili. Je to veľmi šikovný chalan, len potrebuje "ľahšie" hodnotenie, nestíha síce za ostatnými, ale v hlave toho má omnoho viac ako oni. Tak má možnosť sa ukázať aj on.....a rodičia doteraz ľutujú, že to nepovolili skôr.
Ja by som sa integrácie nebála. Asi len niekde problém je, ak ostatné tvoje detičky rozprávajú pekne, primerane veku. Netreba to podceniť. Veľa síl a energie.
radím kontrolu učiteľov a spoluprácu s deťmi ak vidíte problém že neberú do úvahy a dieťa je smutné nerado chodí do školy prestala ho škola zaujímať treba navštíviť školu a riešiť to, byť stále v pozore prešli sme si svoje aj učiteľky čo nebrali do úvahy syn je veľmi pomalí ale veľmi šikovný hlavne v matike ideme do 9 ročníka a osmičku máme skončenú s vyznamenaní psychologička hovorí, že to pri takých deťoch ani nie je možné ale všetko sa dá mali sme ťažkú cestu veru sťahovali sme sa nová škola trieda šikana ale treba len kontrolu maminy vedia hneď že sa niečo deje 🙂 veľa šťastia všetkým našim iným deťom ako ich u nás v škole volajú zato sú jedinečné v niečom inom 🙂 😉 😅
@mata2 neviem o tom že by v našom okrese ( kk ) bola taká škola.vo vedľajšom meste je v zš trieda prípravky ale máme jedno auto, ktoré potrebuje manžel a má pohyblivý pracovný čas takže na neho sa nemôžem spoliehať.v meste bývam bez rodičov a svokrovcov takže zvyšné dve deti nemám kde dať a ten stredný syn chodí v našom meste do škôlky. Dúfam že to zvládneme aj v našej zš. Logopedka vraví že to dobehne za rok až dva.
Tak keby bolo viac takych pani uciteliek. Ja byvam na dedine takze moznost volby nie je nemozem si dovolit nosit do mesta. V skole som bola viackrat dokonca moj syn chodil s placom ze nanho ucitel krici ze je idiot a on bol prvak tak som ho stale radsej vypisala lebo sa to nedalo zniest. V skole sice priznali ze ucitel naozaj krici ale ze kto nie. Samozrejme podla mna upozornit na zle spravanie , ale nie kricat ked prvacik nieco nevie... No skola ma uz neznasa ked im do niecoho babrem, ale ide o moje dieta a stazovanie nemam v oblube, ale som s nim sama a naucila som sa bojovat nech si myslia.. Keby ho v triede pochvalili bol by nejaky uspech a tak ho teraz idem zobudit a netesi sa ani sa mu necucujem a som smutna ze si toto musi prezivat.


Ja som tiež mala papier o integrácii a brali ma ako normálne dieťa. Písomky,všetko.. Nie preto žeby to robili naschvál ale preto aby ma ostatní "nešikanovali".. Písomky som mala,všetko ako normálne deti. Ale neboli braté do úvahy.. Treba sa len o tom normálne z triednou porozprávať. Držím palce.