Ako vnímate nové školské postupy?
Ahojte, rada by som vedela vase postrehy z toho, ako vnimate nove skolske postupy ohladne vynechania ucenia sa spamati? Ti, ktori to tak uz mate. Ja som z toho mierne vykolajena, hlavne pri malej nasobilke-nasledne deleni a vybranych slovach. Ked ma dieta zlu znamku, proste to s nim dobiflite ako za starych cias, alebo ako tomu mam chapat, ze jeden tyzden si vybrane slova pamata na zaklade nejakeho pribehu a o dva tyzdne uz nie? A detto delenie 6,7 ,8,9 ked mu dlho trva spomenut si na nasobky, ktore sa uz neucia spamati? Ako to robite vy?
Stručné zhrnutie
- Nové školské postupy v diskusii presúvajú dôraz pri cudzích jazykoch z bifľovania slovíčok na konverzáciu a počúvanie autentických nahrávok.
- Pri matematike sa namiesto striktného memorovania odporúčajú techniky ako číselné rady (3, 6, 9, 12...), praktické nácviky a online nástroje ako viemematiku.sk.
- Na zapamätanie vybraných slov odporúčajú rodičia a učitelia mnemotechnické pomôcky, každodenné diktáty, pexeso a opakované písanie/diktáty; učebnice majú často online cvičenia a nahrávky.
Najčastejšie otázky
Q: Aké metódy pomáhajú dieťaťu osvojiť násobilku rýchlejšie?
A: Odporúčané metódy sú tréning cez číselné rady (3, 6, 9, 12...), pravidelné opakovanie v priebehu dňa (napr. v aute) a využitie online hier ako sekcia "roboti" na viemematiku.sk, ktorá učenie spraví hrou.
Q: Ako učiť vybrané slová a pravopis, keď dieťa zabúda?
A: Konkrétne odporúčania zahŕňajú mnemotechnické pomôcky, každodenné diktáty, opravovanie spolu s dieťaťom, pýtať sa na i/y pri bežných činnostiach a cielené doplňovačky či písanie viet.
Q: Ako sa dnes učia jazyky v školách a čo si možno robiť doma?
A: Školy uprednostňujú konverzačný prístup a používanie jazyka v praxi; doma sa odporúča počúvať anglické rozprávky, používať nahrávky z učebnice, precvičovať v kontexte a komunikovať s dieťaťom v cudzom jazyku.
Q: Ktoré online zdroje pomáhajú pri matematike a angličtine?
A: V diskusii sa spomína viemematiku.sk (hra s robotmi, cvičenia) a pexeso na angličtinu; učebnice majú dostupné online cvičenia a nahrávky, ktoré sa oplatí využiť.
Q: Má dieťa byť nútené učiť sa násobilku naspamäť, alebo stačí praktika?
A: Názory sú rozdelené: niektorí rodičia a učitelia tvrdia, že násobilka naspamäť uľahčuje rýchle delenie a životné situácie, iní poukazujú na alternatívy cez číselné rady a praktické postupy, ktoré vedú k rovnakému výsledku bez bifľovania.
Q: Čo robiť, ak dieťa zaostáva v čítaní alebo slabikovanii?
A: Odporúča sa poradiť sa s učiteľom, požiadať o ukážku správnej metódy čítania, hľadať doučovanie (napr. skúsená učiteľka alebo staršia pani učiteľka) a zvyšovať denný kontakt s knihami a čítaním nahlas.
Závery z diskusie
Zhoda
- Opakovanie a pravidelný tréning pomáhajú pri zapamätaní pravopisu a matematických postupov.
- Rôzne deti potrebujú rôzne metódy; nie je jedna univerzálna cesta pre všetkých.
- Online materiály a počúvanie nahrávok z učebníc zlepšujú zvládanie cudzieho jazyka.
Sporné názory
- Niektorí tvrdia, že vybrané slová a násobilka sa musia naučiť naspamäť, iní tvrdia, že konverzácia, číselné rady a praktické stratégie vedú k rovnakým alebo lepším výsledkom.
- Pri učení jazykov niektorí rodičia preferujú systematické učenie slovíčok, zatiaľ čo iní preferujú pasívne počúvanie a konverzačný prístup.
Otvorené otázky
- Akým spôsobom by mal školský systém kombinovať tréning pamäte a rozvoj kritického myslenia bez toho, aby jedno zanedbával?
- Ktoré metódy vedú dlhodobo k najrýchlejšiemu a najstabilnejšiemu vývoju rýchlosti počítania pri delení väčších čísel?
- Ako najefektívnejšie prepojiť online materiály učebníc s domácim učením tak, aby dieťa z toho profitovalo?
Spomenuté značky a firmy
viemematiku.sk, zborovne.sk, YouTube
Spomenuté produkty a metódy
číselné rady (3, 6, 9, ...), mnemotechnické pomôcky, pexeso na angličtinu, diktáty, online cvičenia a nahrávky z učebníc, viemematiku.sk (hra s robotmi), počúvanie anglických rozprávok, opakované písanie/diktáty, bifľovanie/naspamäť, konverzačný prístup k jazykom, bleskovky
Miesta a osoby
Británia
@d_ivana no ty koky. Takto som sa učila jazyky ja a dodnes ich neviem. Dcéra sa, podľa teba nesprávnym pasívnym počúvaním, YouTube-u naučila anglicky tak, že normálne a hlavne bez zábran rozpráva. V škole má azyk iba druhý rok, tak odtiaľ to naozaj učením sa slovíčok nemá.. takže absolútne neplatí to, čo píšeš.
@anonym_9fe345 Každé dieťa je iné. My sa so žiakmi vždy najskôr naučíme slovíčka, potom ich do bludu používame a funguje to. Mimochodom, neučím angličtinu, ale jazyk, ktorým decká nie sú obklopené cez hry a pesničky.
@tatapipka Odpoviem ti z pozície učiteľky cudzieho jazyka: slovíčka sa treba učiť naspamäť a následne precvičiť, nestačí ich len počúvať alebo čítať vrámci textu - počúvaním a čítaním si ich deti osvoja pasívne (rozumejú), ale nie aktívne (nevedia sami použiť). Samozrejme, celé vety a dialógy sa naspamäť učiť nesmú, to je nonsens.
K násobilke sa neviem vyjadriť ako učiteľka, keďže neučím matiku, ale z v živote mi pomáha, že ju viem naspamäť - už len tým, že si v obchode viem rýchlo vyrátať, koľko zaplatím za xy rovnakého tovaru.
@d_ivana ale toto nie každému vyhovuje
moje najstaršie dieta sa nabifli slovička tak ako vyžaduje učitelka, rozpravat vie , na dovolenke alebo cez dc keca, huba sa mu nezastavi
, najviac sa naučil pozeranim filmov , teraz pozera už bez titulkov, dokonca sa japončinu začal učit cez angličtinu
ale bleskovka zo slovičok pravidelne 3,4 ,,, a mal 3 na polroku na strednej
tak neviem no, neriešim že ma 3 vôbec len tomu nerozumiem
na vybrane slova mnemotechnicke pomocky a prax. Opakovat, opakovat, opakovat, pisat diktaty, opravovat spolu a nech zdovodni preco tam je makke alebo tvrde, obcas sa spytat ake i/y sa pise v danom slove, kludne aj pri beznych cinnostiach
na malu nasobilku trenovat ciselne rady 3, 6, 9, 12... a ked pride priklad 3x3 tak si v duchu, na zaciatku nahlas opakuje ciselnu radu po 3. Pri deleni tiez cez ciselnu radu.
@viestta A potom to tak aj vyzerá 🤦
@sara07 dejepis a násobilka sa nedá porovnať. Podľa mňa by sa deti mali ucit dejepis nie zo zošita ale z knihy a veľa čítať a robiť samostatne projekty. Alebo skupinová práca a podporiť tímového ducha 🙂
Poznámky zo zborovne.sk ešte nikoho nič nenaučili.
My sme na ZŠ čítali oveľa viac ako dnešné deti s museli sme pracovať najmä s knihami keďže vtedy ešte internet nebol alebo nebol až tak rozšírený... Dnešné deti sa učila polovicu z toho čo my a aj tak tie dejiny nevedia
@linduska86 ja viem klasika nabiflovane nasobilku, deti idu cez nasobky , aj ked pri najstaršom som si totalne nevedela predstavit ako on ide zvladnut nasobilku
nešlo to ale cez nasobky rychlovka, sčitanie odčitanie ide uberacou metodou nie naspamät , chemické rovnice vie tiež cez fintu nie klasika čo sa učia
zo školy si pamätám bleskovky na dejepise na roky , povedala udalost a my sme pisali, roky , pamätám si udalosti ale roky asi tak tri, suvislosti a nasledky som sa doučila pri detoch, pritom mna dejepis vždy bavil aj baví ....
čo tu tak čitam baby
však sa basničky riekanky môžu aj doma s vami načit, čokolvek .. ked mate pocit že to chyba .. mne napr tento novy system viac vyhovuje a mojim detom tiež ...
trenovat pamät sa dá aj cez pexeso, rôzne hry ,teraz je toho hromada ani nemusite vymyšlat
@anonym_48ffbb nádherne to vidno na dejepise
učili sme sa naspamät roky, udalosti ale unikali nam suvislosit, následky , dopad atd...
a tak ja tie dejiny vieme ...
nadrvit sa niečo neznamená vediet, ale to dlho potrva kym pride zmena hlavne na sk ...
a to čo píšeš suhlasim, proste vedia jeden postup ale násjt pre seba iny postup, ine riešienie v dospelosti tak to sa nechytaju ..
@sara07 dejepis a násobilka sa nedá porovnať. Podľa mňa by sa deti mali ucit dejepis nie zo zošita ale z knihy a veľa čítať a robiť samostatne projekty. Alebo skupinová práca a podporiť tímového ducha 🙂
Poznámky zo zborovne.sk ešte nikoho nič nenaučili.
My sme na ZŠ čítali oveľa viac ako dnešné deti s museli sme pracovať najmä s knihami keďže vtedy ešte internet nebol alebo nebol až tak rozšírený... Dnešné deti sa učila polovicu z toho čo my a aj tak tie dejiny nevedia