Ako vnímate nové školské postupy?
Ahojte, rada by som vedela vase postrehy z toho, ako vnimate nove skolske postupy ohladne vynechania ucenia sa spamati? Ti, ktori to tak uz mate. Ja som z toho mierne vykolajena, hlavne pri malej nasobilke-nasledne deleni a vybranych slovach. Ked ma dieta zlu znamku, proste to s nim dobiflite ako za starych cias, alebo ako tomu mam chapat, ze jeden tyzden si vybrane slova pamata na zaklade nejakeho pribehu a o dva tyzdne uz nie? A detto delenie 6,7 ,8,9 ked mu dlho trva spomenut si na nasobky, ktore sa uz neucia spamati? Ako to robite vy?
Stručné zhrnutie
- Nové školské postupy v diskusii presúvajú dôraz pri cudzích jazykoch z bifľovania slovíčok na konverzáciu a počúvanie autentických nahrávok.
- Pri matematike sa namiesto striktného memorovania odporúčajú techniky ako číselné rady (3, 6, 9, 12...), praktické nácviky a online nástroje ako viemematiku.sk.
- Na zapamätanie vybraných slov odporúčajú rodičia a učitelia mnemotechnické pomôcky, každodenné diktáty, pexeso a opakované písanie/diktáty; učebnice majú často online cvičenia a nahrávky.
Najčastejšie otázky
Q: Aké metódy pomáhajú dieťaťu osvojiť násobilku rýchlejšie?
A: Odporúčané metódy sú tréning cez číselné rady (3, 6, 9, 12...), pravidelné opakovanie v priebehu dňa (napr. v aute) a využitie online hier ako sekcia "roboti" na viemematiku.sk, ktorá učenie spraví hrou.
Q: Ako učiť vybrané slová a pravopis, keď dieťa zabúda?
A: Konkrétne odporúčania zahŕňajú mnemotechnické pomôcky, každodenné diktáty, opravovanie spolu s dieťaťom, pýtať sa na i/y pri bežných činnostiach a cielené doplňovačky či písanie viet.
Q: Ako sa dnes učia jazyky v školách a čo si možno robiť doma?
A: Školy uprednostňujú konverzačný prístup a používanie jazyka v praxi; doma sa odporúča počúvať anglické rozprávky, používať nahrávky z učebnice, precvičovať v kontexte a komunikovať s dieťaťom v cudzom jazyku.
Q: Ktoré online zdroje pomáhajú pri matematike a angličtine?
A: V diskusii sa spomína viemematiku.sk (hra s robotmi, cvičenia) a pexeso na angličtinu; učebnice majú dostupné online cvičenia a nahrávky, ktoré sa oplatí využiť.
Q: Má dieťa byť nútené učiť sa násobilku naspamäť, alebo stačí praktika?
A: Názory sú rozdelené: niektorí rodičia a učitelia tvrdia, že násobilka naspamäť uľahčuje rýchle delenie a životné situácie, iní poukazujú na alternatívy cez číselné rady a praktické postupy, ktoré vedú k rovnakému výsledku bez bifľovania.
Q: Čo robiť, ak dieťa zaostáva v čítaní alebo slabikovanii?
A: Odporúča sa poradiť sa s učiteľom, požiadať o ukážku správnej metódy čítania, hľadať doučovanie (napr. skúsená učiteľka alebo staršia pani učiteľka) a zvyšovať denný kontakt s knihami a čítaním nahlas.
Závery z diskusie
Zhoda
- Opakovanie a pravidelný tréning pomáhajú pri zapamätaní pravopisu a matematických postupov.
- Rôzne deti potrebujú rôzne metódy; nie je jedna univerzálna cesta pre všetkých.
- Online materiály a počúvanie nahrávok z učebníc zlepšujú zvládanie cudzieho jazyka.
Sporné názory
- Niektorí tvrdia, že vybrané slová a násobilka sa musia naučiť naspamäť, iní tvrdia, že konverzácia, číselné rady a praktické stratégie vedú k rovnakým alebo lepším výsledkom.
- Pri učení jazykov niektorí rodičia preferujú systematické učenie slovíčok, zatiaľ čo iní preferujú pasívne počúvanie a konverzačný prístup.
Otvorené otázky
- Akým spôsobom by mal školský systém kombinovať tréning pamäte a rozvoj kritického myslenia bez toho, aby jedno zanedbával?
- Ktoré metódy vedú dlhodobo k najrýchlejšiemu a najstabilnejšiemu vývoju rýchlosti počítania pri delení väčších čísel?
- Ako najefektívnejšie prepojiť online materiály učebníc s domácim učením tak, aby dieťa z toho profitovalo?
Spomenuté značky a firmy
viemematiku.sk, zborovne.sk, YouTube
Spomenuté produkty a metódy
číselné rady (3, 6, 9, ...), mnemotechnické pomôcky, pexeso na angličtinu, diktáty, online cvičenia a nahrávky z učebníc, viemematiku.sk (hra s robotmi), počúvanie anglických rozprávok, opakované písanie/diktáty, bifľovanie/naspamäť, konverzačný prístup k jazykom, bleskovky
Miesta a osoby
Británia
@d_ivana no ty koky. Takto som sa učila jazyky ja a dodnes ich neviem. Dcéra sa, podľa teba nesprávnym pasívnym počúvaním, YouTube-u naučila anglicky tak, že normálne a hlavne bez zábran rozpráva. V škole má azyk iba druhý rok, tak odtiaľ to naozaj učením sa slovíčok nemá.. takže absolútne neplatí to, čo píšeš.
@anonym_9fe345 Každé dieťa je iné. My sa so žiakmi vždy najskôr naučíme slovíčka, potom ich do bludu používame a funguje to. Mimochodom, neučím angličtinu, ale jazyk, ktorým decká nie sú obklopené cez hry a pesničky.
@tatapipka Odpoviem ti z pozície učiteľky cudzieho jazyka: slovíčka sa treba učiť naspamäť a následne precvičiť, nestačí ich len počúvať alebo čítať vrámci textu - počúvaním a čítaním si ich deti osvoja pasívne (rozumejú), ale nie aktívne (nevedia sami použiť). Samozrejme, celé vety a dialógy sa naspamäť učiť nesmú, to je nonsens.
K násobilke sa neviem vyjadriť ako učiteľka, keďže neučím matiku, ale z v živote mi pomáha, že ju viem naspamäť - už len tým, že si v obchode viem rýchlo vyrátať, koľko zaplatím za xy rovnakého tovaru.
@d_ivana ale toto nie každému vyhovuje
moje najstaršie dieta sa nabifli slovička tak ako vyžaduje učitelka, rozpravat vie , na dovolenke alebo cez dc keca, huba sa mu nezastavi
, najviac sa naučil pozeranim filmov , teraz pozera už bez titulkov, dokonca sa japončinu začal učit cez angličtinu
ale bleskovka zo slovičok pravidelne 3,4 ,,, a mal 3 na polroku na strednej
tak neviem no, neriešim že ma 3 vôbec len tomu nerozumiem
na vybrane slova mnemotechnicke pomocky a prax. Opakovat, opakovat, opakovat, pisat diktaty, opravovat spolu a nech zdovodni preco tam je makke alebo tvrde, obcas sa spytat ake i/y sa pise v danom slove, kludne aj pri beznych cinnostiach
na malu nasobilku trenovat ciselne rady 3, 6, 9, 12... a ked pride priklad 3x3 tak si v duchu, na zaciatku nahlas opakuje ciselnu radu po 3. Pri deleni tiez cez ciselnu radu.
@viestta A potom to tak aj vyzerá 🤦
@sara07 dejepis a násobilka sa nedá porovnať. Podľa mňa by sa deti mali ucit dejepis nie zo zošita ale z knihy a veľa čítať a robiť samostatne projekty. Alebo skupinová práca a podporiť tímového ducha 🙂
Poznámky zo zborovne.sk ešte nikoho nič nenaučili.
My sme na ZŠ čítali oveľa viac ako dnešné deti s museli sme pracovať najmä s knihami keďže vtedy ešte internet nebol alebo nebol až tak rozšírený... Dnešné deti sa učila polovicu z toho čo my a aj tak tie dejiny nevedia
@linduska86 ja viem klasika nabiflovane nasobilku, deti idu cez nasobky , aj ked pri najstaršom som si totalne nevedela predstavit ako on ide zvladnut nasobilku
nešlo to ale cez nasobky rychlovka, sčitanie odčitanie ide uberacou metodou nie naspamät , chemické rovnice vie tiež cez fintu nie klasika čo sa učia
zo školy si pamätám bleskovky na dejepise na roky , povedala udalost a my sme pisali, roky , pamätám si udalosti ale roky asi tak tri, suvislosti a nasledky som sa doučila pri detoch, pritom mna dejepis vždy bavil aj baví ....
čo tu tak čitam baby
však sa basničky riekanky môžu aj doma s vami načit, čokolvek .. ked mate pocit že to chyba .. mne napr tento novy system viac vyhovuje a mojim detom tiež ...
trenovat pamät sa dá aj cez pexeso, rôzne hry ,teraz je toho hromada ani nemusite vymyšlat
Niektoré veci sa treba naučiť naspamäť ako inak? Násobilka vybrané slová prvocisla chemické prípony kedy je číslo delitelne 2,3,4,5,6,....a tie veci ako pytagorova veta archimedov zákon atď to sú veci ktoré sa človek naučí naspamäť raz a pamätá si to aj na smrteľnej posteli.. Načo okolo toho vymýšľať? Naučiť sa a uľahčiť si to ako sa len dá. Ťažko sa pohnúť s učivom ďalej keď dieťa musí ešte aj pracne spočítať niečo čo mohlo dávno vedieť naspamäť
@anonym_36c535 násobilku pochopím ešte. Ale na čo mi budú chemické prípony? Ak sa tomu chce venovať dalej, v poriadku. ale to sa dieta nauci aj same, lebo ho to bavi. Ale nutit deti všetko naspamat je nonsens. Ja si z tych uzasnych pouciek nepamatam ani jednu jedinu. Na hodinu som to musela vediet a dalej som to vypustala. Skor by sa to malo ucit prakticky, logicky, ako to vyuziju v beznom zivote a nie robit robotov z nich
@anonym_48ffbb nádherne to vidno na dejepise
učili sme sa naspamät roky, udalosti ale unikali nam suvislosit, následky , dopad atd...
a tak ja tie dejiny vieme ...
nadrvit sa niečo neznamená vediet, ale to dlho potrva kym pride zmena hlavne na sk ...
a to čo píšeš suhlasim, proste vedia jeden postup ale násjt pre seba iny postup, ine riešienie v dospelosti tak to sa nechytaju ..
@sara07 dejepis a násobilka sa nedá porovnať. Podľa mňa by sa deti mali ucit dejepis nie zo zošita ale z knihy a veľa čítať a robiť samostatne projekty. Alebo skupinová práca a podporiť tímového ducha 🙂
Poznámky zo zborovne.sk ešte nikoho nič nenaučili.
My sme na ZŠ čítali oveľa viac ako dnešné deti s museli sme pracovať najmä s knihami keďže vtedy ešte internet nebol alebo nebol až tak rozšírený... Dnešné deti sa učila polovicu z toho čo my a aj tak tie dejiny nevedia