Ako vyriešiť jednoduchú úlohu z matematiky?
@guiseppinka
@januska12323 zatiaľ úlohu číslo jedna 🫣 vôbec tomu nerozumiem že čo tam vlastne chcú
@januska12323 samozrejme. V prvom odratas vzdy tolko, aby ti vyslo 10 a potom odratas ten zvysok...
Druhe neviem, lebo zadanie nie je cele
Asi je to tak : 15 - 7= 15 - 5 - 2 = 10 - 2 = 8
14 - 5 = 14 - 4 -1 = 10 -1= 9
To je asi tak aby sa prišlo k 10
13 - 9 = 13 - 3 - 6 = 10 - 6 = 4
@guiseppinka A keď mi vyjde číslo 10 potom odrátam ten zvyšok keďže 15-7 je 8 cize 15-5=10-2=8?takto ?
Hehe Ahoj, Studoval som matematiku, ale podla mna sa z tohto nic deti nenaucia 🙂 Je to zle koncipovane. Vysvetlim ti to riesenie: 15-7 = 15 - 5 -2 = 10 - 2....treba pouzit tu ciselnu os co tam je. Ide o to aby si akoze zjednodusili pocitanie a odcitovali od 10 co je lahsie....
@gomak chápem ale tak to pre mňa nemá zmysel za = má byť niečo čo sa rovná. Nedopletie to tie decká?
@gomak moze to byt uplne v pohode. Lebo najskor das 15-5-2= 10-2 najskor vezmes prve dva, zvysok odpises, dalsie rovna sa dalsie dva atd...
Ucia sa odratavat s prechodom cez 10. Vzdy to druhe cislo musis rozdelit tak, aby mu vznikli jendotky, ktore odrata od prveho cisla a vyjde mu 10 - zvysok z toho druheho cisla. 18-9= 18-8-1= 10-1=9.
Urcite sa ucili taky strom ako rozdelit napr. 5, 5 a 0, 4 a 1, 3 a 2. Teraz to vyzivaju. Musi druhe cislo rozdelit spravne, aby platilo to pravidlo hore.
Je to odcitanie s prechodom cez zaklad 10 a takto to po castiach rozpisu a odrataju, aby to lahsie na zaciatku pochopili.
Preboha, toto ma čaká? Podľa mňa toto dieťatu neda absolútne nič. Akurát sa s rodičmi potrápi pri príšerne koncipovanej učebnici.


Teraz rozmyslam, ze ktory vlastne potrebujes...