Dochádzanie verzus kvalita základnej školy
Ahojte,
Mam 5 ročné dievčatko a rozmýšľame ako ďalej. Ide o to, ze bývame v dedine pri BA, je veľmi šikovná, v rodine mame detskú psychologičku a ta nám od jej 3r hovorí, že je veľmi inteligentná a mame skúsiť základnú školu s mimoriadnym nadanim v BA. Samozrejme, tam testujú škôlku zrelosť a robia sa prijímacie pohovory.
Rozmýšľam, žeby sme to skúsili.
Stále mi však vrtaju v hlave nejaké otázky.
Bude mať kamarátov mimo školu?
Aké je to s dochádzanim? Je to veľká záťaž na 6 ročné dieťa?
Tunajšia zakladna skola ma hrozne vysledky,.monitor pod 50 percent aj z matiky aj zo slovenčiny.
Preferovali by ste kvalitu školy pred dochádzanim?
Samozrejme, finančné sme ok, keby som nechodila prvé 3 roky do prace a robila taxikára, som s tým oki.
Ďakujem za vaše postrehy.
Resp. Aké vidíte vy, vyhody/nevýhody.
Stručné zhrnutie
- Škola pre mimoriadne nadané deti používa prijímacie pohovory a testy školskej zrelosti, rodičia odporúčajú vykonať aj IQ testy v CPPPaP pred rozhodnutím o zápise.
- Mnohé rodiny volia kvalitnejšiu školu (napr. osemročné gymnázium alebo ZŠ s rozšíreným vyučovaním matematiky a prírodných vied) aj pri potrebe denného dochádzania, ak je miestna ZŠ výkonnostne podpriemerná.
- Denné dochádzanie býva realizované rodičmi a považované za prijateľnú investíciu do vzdelania; existuje však aj silný názor uprednostňujúci školu v pešej dostupnosti pre prvý stupeň.
Najčastejšie otázky
Q: Ako zistím, či má dieťa mimoriadne nadanie?
A: Odporúča sa absolvovať psychologické vyšetrenie IQ a testy školskej zrelosti v CPPPaP alebo u detského psychológa; v diskusii rodičia spomínali psychologické vyšetrenia a IQ testy ako štandardný krok.
Q: Má škola pre nadané deti prijímacie skúšky?
A: Áno, školy pre mimoriadne nadané deti robia prijímacie pohovory a testovanie školskej zrelosti, ktoré rozhodujú o prijatí.
Q: Je dennodenné dochádzanie do školy veľká záťaž pre 6‑ročné dieťa?
A: V praxi rodičia popisovali každodenné vozovanie do a zo školy ako bežné riešenie; niektorí ho považujú za zvládnuteľné, iní radšej vyberú školu v pešej dostupnosti kvôli prvému stupňu.
Q: Má význam rozhodovať o špecializovanej škole už v 1. ročníku?
A: Viacerí diskutujúci tvrdia, že prvý stupeň nie je úplne rozhodujúci a dôležitejší býva výber strednej školy od 5. ročníka, zároveň však upozorňujú, že slabá miestna ZŠ môže dieťa demotivovať.
Q: Je lepšie integrovať nadané dieťa do bežnej ZŠ alebo dať ho do školy pre nadané deti?
A: Diskusia uvádza dva prístupy: integrácia do bežnej ZŠ s dobrou reputáciou môže fungovať, ak škola poskytne dostatočné podnety; pri IQ nad približne 130 mnohí odporúčajú špecializovanú triedu alebo školu pre nadané deti.
Q: Aké typy škôl hľadať pre nadané dieťa?
A: Možnosti uvedené v diskusii boli: škola pre mimoriadne nadané deti, osemročné gymnázium, ZŠ s rozšíreným vyučovaním matematiky a prírodných vied alebo kvalitná miestna ZŠ s dobrým učiteľským zázemím; konkrétny príklad uvedený v diskusii je ZŠ Gorazda v Žiline.
Závery z diskusie
Zhoda
- Kvalita školy je považovaná za dôležitú investíciu do budúcnosti dieťaťa.
- Odporúča sa overiť schopnosti dieťaťa psychologickými testami (IQ, školska zrelosť) v CPPPaP alebo u odborníka.
- Denné dochádzanie do kvalitnej školy je bežné riešenie, ak rodičia majú možnosť vozit dieťa.
Sporné názory
- Niektorí rodičia uprednostňujú najbližšiu ZŠ a integráciu do bežného kolektívu kvôli sociálnemu začleneniu; iní preferujú špecializovanú školu pre nadané deti alebo osemročné gymnázium kvôli intelektuálnej stimulácii.
Otvorené otázky
- Do akej miery by malo mimoriadne nadané dieťa zostať v miestnej ZŠ v 1. až 4. ročníku pred presunom do špecializovanej školy?
- Ako vyvážiť potrebu intelektuálnych podnetov so sociálnym začlenením dieťaťa v bežnom kolektíve?
Spomenuté značky a firmy
ZŠ Gorazda, CPPPaP
Spomenuté produkty a metódy
IQ test, test školskej zrelosti, prijímacie pohovory, domáce vzdelávanie, integrácia do bežnej ZŠ, 8‑ročné gymnázium, rozšírené vyučovanie matematiky a prírodných vied, kniha "Danka a Janka"
Miesta a osoby
Bratislava, Žilina
@tarvika ešte doplním, ze ma, v škole fajn kamošky, ale samozrejme je trochu vyvinovo inde, ako ostatné deti v škole. Vníma to, ale vie s tým pracovať a nepovysuje sa. V škole hlavne na matike sa pekelne nudí, tam som sa dohodla s učiteľkou a nosí si z domu pracovné zošity, ktoré si vypĺňa keď dokončí školskú prácu.
@kikailavska1 1. stupeň ZŠ nie je až tak rozhodujúci. Keď už, tak nejakú triedu s rozšíreným vyučovaným matematiky a prírodných vied (FYZ/CHEM) od 5 . ročníka.
Rozhodujúca je aj tak až stredná škola, resp. neskôr vysoká škola.
@paulinam99 ano, suhlasim. Avsak je dolezite aby dietatu dovtedy skolu nik neznechutil.
@kikailavska1 Dajte dcére urobiť v CPPPaP testy školskej zrelosti a pripravenosti, prípadne aj IQ. Aj ak je "iba" šikovná, tak by jej mohla podpriemerná škola uškodiť.
Je to investícia do budúcnosti, aj keď strávite trochu viac času cestovaním. Ten čas sa dá tiež efektívne využiť na rozvoj dieťaťa a vzťahu. Ak bude chcieť navštevovať nejaké krúžky, tak môžete chodiť rovno zo školy v meste (tanečná, tenis, plávanie, jazyky, výtvarná, hudobná...).
Preferovala by som kvalitu školy. Zvlášť ak hovoríš, že miestna základná škola má veľmi pochybnú kvalitu. Nemôžeš dieťaťu dať žiadne hodnotnejšie dedičstvo, ako je dobré vzdelanie.
Ja by som jednoznačne išla za kvalitou - či už to bude škola pre nadané deti (ak na to má) alebo iná kvalitná základná škola - to je jedno. Do podpriemernej bez výsledkov, ktorá zaspala v minulosti, by som dieťa nedala a vlastne to ani neplánujem urobiť. Vzdelanie je to najlepšie, čo môžeš dieťaťu dať a riešiť potom iba strednú školu je neskoro. Za tých 9 rokov na základnej škole mu môže naše skvelé školstvo kvalitne udubať sebavedomie a zabiť akúkoľvek šikovnosť, kreativitu a chuť učiť sa.
@kikailavska1 riešila dom podobný problém. Dcéra je vysoko nadpriemerne všeobecne intelektovo nadaná. Ale napriek tomu som sa rozhodla pre školu v pešej dostupnosti priamo v satelitnej dedinke blízko ba. Neľutujem, ma tu priamo blízko kamošky spolužiačky, chodia spolu vonku, stretávame sa aj s rodičmi na školských akciách, du to moji susedia. Intelektuálne ju viem stimulovať aj mimo školu.