Domácí úkoly
Zakladam novou Diskusi na zaklade hledani a poskytnuti "POMOCI".
Casto se stava, ze si nevime rady s banalnimi vecmi.
Obcas se stydime rici si o pomoc, abychom se nedostali na stranu "neschopnych, hloupych..."
Ja se dnes (ne)citim hloupa 😉 a nestydim se to zakricet a proto jsem tu a prosim Vas o pomoc... 😎
Doufam, ze"zitra" bude "kricet" zas nekdo jiny a nikdo znas nebude kritizovan.. 😉 🙂
Muj dnesni problem je domaci ukol z matematiky..zapletli jsme se do zavorek a nevime, jak ven z nich.. ☹
Dekuju predem vsem,- kteri se zucastni - budou hledat pomoc a kteri pomohou... 🙂
Stručné zhrnutie
- Při výpočtu výrazů se závorkami je správný postup počítat od nejvnitřnějších závorek ven a v každé závorke provést nejdříve násobení a dělení, potom sčítání a odčítání.
- Mnemonika BEDMAS byla v diskusi uvedena jako pomůcka pro pořadí operací: Brackets, Exponents, Divide, Multiply, Add, Subtract.
- V diskusi byl zmíněn případ chybných výsledků v učebnici; jedna účastnice uváděla, že učebnice stála 14 Eur a obsahovala chyby, proto se doporučuje kontrolovat postup krok po kroku.
Najčastejšie otázky
Q: Jak postupovat při výpočtu výrazů se složenými závorkami?
A: Postup je počítat od nejvnitřnější závorky ven; v každé vypočítané závorkě se nejprve provádí násobení a dělení a teprve potom sčítání a odčítání.
Q: Mají různé typy závorek (hranaté, složené, kulaté) různé priority?
A: Konzensus v diskusi: typ závorky nerozhoduje, vždy se postupuje "zevnitř ven"; minority v diskusi tvrdily, že existuje pořadí hranaté → složené → kulaté (toto tvrzení bylo v diskusi sporné).
Q: Co dělat s výsledkem, který dostanu uvnitř závorky?
A: Po vypočtení obsahu závorky ji je třeba úplně odstranit (smazat závorku, nechat jen číslo), tedy nahradit závorku výsledným číslem a pokračovat dál.
Q: Existují jednoduché pomůcky pro zapamatování pořadí operací?
A: Ano, v diskusi byla uvedena mnemonika BEDMAS (Brackets, Exponents, Divide, Multiply, Add, Subtract) jako pomůcka pro pořadí operací.
Q: Jak kontrolovat, zda je chyba ve výsledku způsobená učebnicí nebo chybou v postupu?
A: Doporučený postup z diskuse: přepočítat krok po kroku podle pravidla "zevnitř ven", porovnat mezivýsledky s nezávislým zdrojem (komunita, kalkulačka) a podle potřeby zpochybnit zadání; v diskusi byla konkrétně zmíněna učebnice označená jako chybná a uvedena cena 14 Eur.
Q: Jak řešit kombinace zlomků a desatinných čísel se závorkami?
A: Stejný postup: vyřešit nejvnitřnější závorky, při výpočtech uplatnit prioritu násobení/dělení před sčítáním/odčítáním; v diskusi uživatelky zmiňovaly, že zlomky a desatinná čísla zvyšují složitost, ale pravidlo pořadí platí stejně.
Závery z diskusie
Zhoda
- Vypočítává se od nejvnitřnějších závorek ven.
- V rámci jedné úrovně závorky má přednost násobení a dělení před sčítáním a odčítáním.
- Po vypočtení obsahu závorky je třeba závorku odstranit a pokračovat dál.
Sporné názory
- Někteří účastníci tvrdili, že existuje fixní hierarchie typů závorek (hranaté → složené → kulaté), zatímco jiní tvrdili, že typ závorky nerozhoduje a vždy platí pravidlo "zevnitř ven".
- Jeden názor v diskusi označil učebnici za chybnou (uvedená cena 14 Eur), jiný názor naznačoval, že chyba může být v přepisu nebo v postupu při výpočtu.
Otvorené otázky
- Jak jednoznačně ověřit, zda je chyba v zadání/učebnici nebo v postupu žáka?
- Jak nejlépe naučit žáky aplikovat pravidlo "zevnitř ven" u rozsáhlých výrazů s více úrovněmi závorek?
Spomenuté značky a firmy
žiadne
Spomenuté produkty a metódy
BEDMAS, pořadí operací: násobení/dělení před sčítáním/odčítáním, postup "zevnitř ven" při závorkách, odstranění závorky po výpočtu, zlomky, desatinná čísla, učebnice matematiky (uvedená cena 14 Eur)
Miesta a osoby
žiadne
@irriss aha, tak už jsem to našla. Nedočítám všechno, ale pokud si pamatuju, tak přednost má násobení a dělení před sčítáním a odčítáním. Taky mají přednost závorky, začínám jakoby zevnitř, od těch nejjednodušších, ve vašem případě kulatá, tu pak násobím nebo sčítám s číslicí předtím apod., a postupuju ke složitějším závorkám, až všechny odstraním a spočítám se zbytkem před, příp. za závorkami.
Zapotila jsem se dost, ale spočítala první, druhý a třetí, ten poslední mi to tam neštymuje v jedné závorce, protože mi to vychází do mínusu a je to nějaké divné........ 😒
A mé výsledky - první příklad 10, druhý 5, třetí 2 a čtvrtý jsem nedala...
NO, dievcata, vidim, ze ste sa posnazili, kym som prisla z navstevy, tak ja si v klude vypijem kaficu🙂) ci treba este nieco poratat?
ja mozem pomoct s matikou, chemiou, fyzikou, biolou, genetikou a podobnymi lahodkami🙂
@irriss @emjee ten 4. priklad vyjde naozaj 16 ..nie je chyba v zadani
odburavaju sa najprv vnutorne úrovnake/ zatvorky ale aj v nich plati ze "krat" a "deleno" ma prednost pred "plus" a minus"
rozúpisem po krokoch ..ak najdem tolko zatvoriek na pc 😀 ale pouzijem "!" miesto nejakej
!20 +3x4x /21x2-(15+3x7)/ -5 x10! :(13x4-15x3)+10
!20 + 12x /42 -(15+21)/ -50 !: (52-45)+10
!20 + 12x /42-36/ -50 ! : 7 +10
!20 + 12x6 -50! :7 +10
!20 + 72 -50! :7 +10
42 :7 + 10
6 +10 =16
super ..az ked som nahodila prispevok som si vsimla ze existuju dalsie stranky ...som myslela ze je len prva stale :D


Neviem,ci to pomoze, Je to pomocka na urcenie poradia:
BEDMAS (Brackets, Exponents, Divide, Multiply, Add, Subtract)