Môže učiteľka hodnotiť inak ako je priemer?

Stručné zhrnutie

• Učiteľ môže konečné hodnotenie určiť odlišne od aritmetického priemeru, pretože jednotlivé známky majú rôznu váhu a prihliada sa na typ známky (písomka, domáca úloha, aktivita).
• Edupage zobrazuje priemery podľa rozdelenia kategórií a váh známok, čo môže viesť k odlišným číslam než učiteľské hodnotenie (príklad v diskusii: súčet známok 30 delený počtom 14 = aritmetický priemer 2,14).
• Pravopis hodnotí gramatickú správnosť, zatiaľ čo krasopis hodnotí úhľadnosť písma; učitelia v diskusii zdôrazňovali, že „pravopis neznamená krasopis“.

Q: Môže učiteľ hodnotiť inak ako aritmetický priemer známok?
A: Áno; diskusia uvádza, že učiteľ môže použiť váhy známok a prihliadať na aktivitu, odovzdávanie úloh, písomky a odpovedanie, takže výsledná známka môže byť iná než aritmetický priemer.

Q: Ako môže Edupage ovplyvniť rozdiel medzi zobrazeným priemerom a známkou na vysvedčení?
A: Edupage rozdeľuje známky do kategórií s rôznymi váhami (napr. domáca úloha má menšiu váhu ako písomka), preto zobrazený priemer nemusí zodpovedať konečnému hodnoteniu učiteľa; v diskusii bol uvedený príklad súčtu 30 a počtu 14, čo dáva aritmetický priemer 2,14.

Q: Čo presne znamená „pravopis“ oproti „krasopisu“ pri hodnotení SJL?
A: Pravopis znamená gramatickú správnosť písaného prejavu, zatiaľ čo krasopis označuje úhľadnosť a vzhľad písma; v diskusii sa uvádza, že dobrý krasopis nemusí znamenať dobrý pravopis.

Q: Čo môže rodič alebo žiak urobiť, ak je výsledná známka nižšia než očakávaný priemer?
A: Diskusia odporúča zvýšiť snahu v učení a aktivitu na hodinách (konkrétne: „pridá v učení a na hodinách bude smelšia“) a pomôcť dieťaťu spracovať prípadnú demotiváciu spôsobenú hodnotením.

Q: Môže subjektívny prístup učiteľa alebo obľúbenosť ovplyvniť známky?
A: V diskusii sú anekdotické príklady, že učitelia niekedy vyvolávajú a hodnotia žiakov rozdielne podľa obľúbenosti; toto tvrdenie je v diskusii prezentované ako skúsenosť a nie je objektívne overené štandardnými dôkazmi.

Q: Ako si overiť rozdiel medzi aritmetickým a váženým priemerom v zozname známok?
A: Skontrolujte súčet známok a počet známok (aritmetický priemer; príklad: 30/14 = 2,14) a porovnajte to s kategóriami a váhami v edupage alebo školskom systéme, kde sú písomky zvyčajne váženejšie než domáce úlohy.

Zhoda

• Učiteľ môže konečné hodnotenie upraviť na základe váh známok a ďalších faktorov ako aktivita a odovzdávanie úloh.
• Edupage/školské systémy používajú kategórie a váhy, ktoré môžu zobrazovať iné priemery než konečné hodnotenie.

Sporné názory

• Niektorí účastníci tvrdia, že hodnotenie učiteľa môže byť objektívne a spravodlivé, iní tvrdia, že môže byť nespravodlivé alebo ovplyvnené obľúbenosťou žiakov; obe tvrdenia sa v diskusii uvádzajú ako možné.

Otvorené otázky

• Do akej miery by mala škola formálne vysvetliť rozdiel medzi zobrazeným priemerom v systéme (edupage) a známkou na vysvedčení?
• Existuje jednotný postup vo vnútri školy na priraďovanie váh jednotlivým typom známok?

Spomenuté značky a firmy
edupage

Spomenuté produkty a metódy
aritmetický priemer, vážený priemer, edupage, hodnotenie aktivity, hodnotenie za domácu úlohu, hodnotenie za písomku, pravopis, krasopis

Miesta a osoby
žiadne