Zle známky v 1.triede - ako to zvládnuť?
Ahojte, už neviem ako ďalej. Dcéra absolútne nepočúva v škole. Proste ju to nebaví, nerozumie tým úlohám. Potrebuje každé jedno zadanie aj viackrát zopakovať inak nevie čo má robiť. V škole samozrejme neurobí nič lebo nevie. Úlohy si nepoznačí takže potom zase ja len všetkých obvolavam čo vlastne robili. Učím sa s ňou dopredu. Napríklad matiku. Doma to vie, v škole to urobí celé zle. Je prváčka a jej známky sú že 3päťky a štvorka z matiky, jedna 2 z písania, 1 z sociálnej vychovy a samozrejme poznámka z telesnej. Ja už mám proste strach ísť pre ňu do školy čo zase bude. A to máme za sebou len mesiac.
Ako ste to zvládli ak boli vaši prváci tiež takýto problémový??? Nemá žiadnu poruchu len proste obrovskú nepozornosť 😢😢😢
Stručné zhrnutie
- Prvé mesiace v 1. ročníku môžu odhaliť nepozornosť, poruchy učenia alebo nevhodný pedagogický prístup; odporúčané kroky sú komunikácia s triednou učiteľkou, vyšetrenie v CPPP alebo u školského psychológa a konzultácia so špeciálnym pedagógom.
- CPPP alebo Centrum včasnej intervencie vykonávajú testy školskej zrelosti a diagnostiku porúch učenia (dyslexia, dysgrafia, dysortografia) a môžu navrhnúť integráciu, asistenta, nultý/prípravný ročník alebo návrat do MŠ.
- Ako praktické riešenia rodičia v diskusii odporúčali individuálny prístup učiteľa, návštevu súkromného psychológa pri dlhých čakacích lehotách v štátnych poradniach, zmenu triedy alebo zmenu školy.
Najčastejšie otázky
Q: Ako postupovať pri podozrení na poruchu učenia u prváka?
A: Kontaktovať triednu učiteľku, školského psychológa alebo špeciálneho pedagóga a objednať vyšetrenie v CPPP; diskusia spomínala aj Centrum včasnej intervencie ako alternatívu.
Q: Kedy zvážiť odklad alebo nultý/prípravný ročník?
A: Odklad alebo nultý/prípravný ročník sa odporúča ak test školskej zrelosti ukáže nezrelosť dieťaťa; diskusia uvádza, že niektoré ZŠ ponúkajú nultý ročník a návrat do MŠ sa považuje za možnosť pri výraznejším zaostávaní.
Q: Čo robiť, ak učiteľ v 1. triede hodnotí známkami príliš rýchlo?
A: Najprv riešiť situáciu komunikáciou s triednou učiteľkou a riaditeľom školy; ak sa prístup nezmení, diskusia odporúča zvážiť zmenu triedy alebo školy a podať žiadosť o konzultáciu v poradni (CPPP).
Q: Kde získať psychologickú alebo špeciálno-pedagogickú pomoc a čo očakávať časovo?
A: Hľadať vyšetrenie v miestnom CPPP alebo v Centre včasnej intervencie; viacerí rodičia v diskusii uviedli dlhé čakacie doby v štátnych poradniach a odporúčali zvažovať súkromných psychológov pri urgentnej potrebe.
Q: Ako sa diagnostikuje porucha pozornosti (ADD/ADHD) a aké lieky/doplnky boli spomenuté?
A: Diagnostika sa rieši cez psychológa, neurológa alebo pedopsychiatra; v diskusii rodič uviedol liečbu Atominex (Stratera) ráno a Respiridon sirup večer a spomenuté doplnky boli Esprico, SloniQ, Eye Q, šumivé magnézium s B6, vitamín D a rybí olej.
Q: Pomôže zmena školy alebo individuálny prístup učiteľa?
A: Diskusia obsahuje viaceré konkrétne prípady, kde zmena triedy alebo školy zlepšila správanie a výsledky žiaka a kde individuálny zošit s úlohami a spolupráca školy s centrom (KC alebo špeciálnym pedagógom) priniesli zlepšenie po niekoľkých mesiacoch.
Závery z diskusie
Zhoda
- Kontaktovať triednu učiteľku a odborníkov (školský psychológ, CPPP, špeciálny pedagóg) je základný odporúčaný krok.
- Diagnostika v CPPP alebo v Centre včasnej intervencie môže viesť k odporúčaniam ako integrácia, asistent, nultý/prípravný ročník alebo návrat do MŠ.
- Pri dlhých čakacích lehotách v štátnych poradniach rodičia odporúčajú hľadať aj súkromných psychológov alebo alternatívne CPPP.
Sporné názory
- Hodnotenie v 1. ročníku: niektorí považujú skoré známkovanie za demotivujúce a preferujú pečiatky/komentáre; iní tvrdia, že známky sú opodstatnené ak dieťa systematicky nič nerobí.
- Príčina zlyhávania: niektorí vidia príčinu hlavne v učiteľovi a jeho prístupe; iní zdôrazňujú možnosť skrytých porúch (porucha pozornosti, dyslexia) a kladú zodpovednosť na diagnostiku.
Otvorené otázky
- Je aktuálny problém u dieťaťa spôsobený rozvojovou nezrelosťou, nepozornosťou/ADHD alebo poruchou učenia?
- Pomôže rýchlo návrat do MŠ alebo nultý ročník v konkrétnom prípade dieťaťa so zmiešanými symptómami?
- Ako efektívne skrátiť čakacie doby na vyšetrenie v CPPP bez zníženia kvality diagnostiky?
Spomenuté značky a firmy
CPPP, Centrum včasnej intervencie, KC, Ulozto, edupeig, špeciálna základná škola, Montessori
Spomenuté produkty a metódy
Atominex (Stratera), Respiridon sirup, Esprico, SloniQ, Eye Q, šumivé magnézium s B6, vitamín D, rybí olej, logopedické cvičenia, tréningy pozornosti, integrácia, asistent pri vyučovaní, test školskej zrelosti, diagnostika dyslexia/dysgrafia/dysortografia, nultý ročník, prípravný ročník, návrat do MŠ, zmena školy, individuálny prístup (vlastný zošit s úlohami)
Miesta a osoby
Nemecko, UK, Saudi
To je hrozne. U nas sa davaju v 1. rocniku peciatky. Oznacuje sa dobre urobena uloha a osobitne aj rychlost. Specialne sa oznacuje veeelmi zle urobena uloha, ale nie je to ziadna päťka a musí to byť extra zle. Domácu úlohu tiež označuje učiteľka pečiatkou, úloh je málo. Jedná sa o bežnú ZŠ. Ak dieťa dostane 5 po prvom mesiaci v škole, keď ešte poriadne nevie kde je sever, nie je to len demotivačné, je tu chladné, kruté, hnusné. Sorry za tvrdé slová, ale toto nie je normálne. U nás je systém OK a aj tak máme trochu problém s tým, že do školy nechodí dieťa práve s radosťou. Ak by prišli takéto známky v tomto čase, tak môžem rovno hľadať psychológa. Aj pre seba.
@anita010 ale všetci nemôžu mať 1,su ziaci ktorý sa ucia a su aj lajdaci a preco by mali mať všetci 1? nehovorim ze toto jen pripad,1,2,3 su este znamky ok,ale aby davala 5 tuez nieje normálne
Neviem ale pokiaľ dieťa nemá zdravotný problém neverím, že môže nosiť päťky, a tiež zhadzovať vinu na učiteľku keď zvyšných 20 deti nemá problém a jedno má neviem rozmaznanost, neskacu všetci ako majú, prípadne nedostatočne venovanie, zvážila by som návrat do škôlky pretože dostávať päťku v prvom ročníku nieje normálne, vyšetrenia, vysetrenia
@gupka27 tolko znamok???moja dnes dostala druhu, aj to ta prva bola z hudobnej.
Moze mat poruchu pozornosti, ale to by musel zistit spec.pedagog.. dopredu nie je dobre sa s detmi ucit. To nam prikazovali aj pri malom, aj teraz.
Skus sa aj s ucitelkou porozpravat, ze ako to vidí ona. Nas starsi ma.poruchu pozornosti, tiez mava rozne znamky.. ale ma to aj potvrdene ( plus dysgrafia a mierne adhd). Iste obdobie sme.robili aj take cvicenie podla takej knizky - zamerane na pozornost.
preboha, to u vas v prvej triede rozdavaju taketo znamky?? u nas bol prvak neznamkovany (na vysvedcku mali slovne hodnotenie), az teraz v druhaku zacali znamkovat, aj to prvy mesiac davala ucitelka iba jednotky, ak mal niekto horsie, nedostal nic, az teraz od oktobra budu davat aj horsie znamky. vsak to je pre takého prvaka maximalne demotivujuce... necudujem sa jej, ze sa jej do toho nechce, ked ju hned na zaciatku odpisu namiesto povzbudenia. :-/
To vazne ucitelka v prvej triede hned v septembri dava patky? Ani sa necudujem, ze ju to nebavi. Ved nema ziadnu motivaciu ...
Náš nosil iba vcelicky alebo zlých smajlík ov žiadne známky v 1.rocniku neznamkovali ale nám nešli diktáty a keď čítal dlhší text tak si mýlil písmenká. Ale u nás to pochytila učiteľka a cez leto zistili špeciálna že je dyslektik. Ú nás to riešili ale 2specialny pedagógovia.
A to ti ešte nedoplo že môže byť psychicky splašená z takéhoto známkovacieho teroru?...prvý ročník má byť hravý a nie aby dieťa niekto mesiac od začatia školy terorizoval známkami...
@gupka27 Skus jej nasadit sumive magnezium s B6. Staci pol tabletky,kazde rano do caju. A vit. D,pripadne rybi olej. Ak to nepomoze,tak smer neurolog- a ten poradi urcite viac.
@gupka27 A samozrejme,zlo je aj premotivovana ucitelka,porozpravat sa rozumne aj s nou,a ked nenastane ziadna zmena,tak treba zmenit triedu.
Nenapisala si podstatnu vec a to presne v ktorom.mesiaci a roku je narodena.moze to vela vysvetlit.
No u nás prvý mesiac neznamkovali, dostávali prasiatka alebo vcelicky, na normálny režim nabehli až v októbri,pri domácich ulohach nám učiteľka prvý polrok posielala aj domáce úlohy na edupeig, kým si dieťa zvyklo na režim ak dieťa zabudlo si poznacit,rodič si to vedel odkontrolovať... Co sa týka učenia môj bol tiež lajdak, ale on je narodený v júni, odklad nemal takže tam som musela sním viac pracovať doma, lebo prišiel a chcel sa hrať... Teraz je tretiak a je to už ôk, do školy chodí celkom rad. Veľa záleží na učiteľke, keď bol problém vždy si ma volala alebo písala na mail, každopádne tiež nosil 5 zato ze nemal domácu úlohu, ale veľmi rýchlo pochopil ze to takto nepôjde a musí byť pozornejsi
@nini1010 Ak to sedi podla udajov v profile- tak mala ma 7 rokov,narodena v septembri.
Mám prváka, našťastie sa s týmto nemusím zapodievať, ja zas ľutujem, že sme ho mohli dať už vlani, je novembrový, dal by to, lebo budúci rok mám ďalšieho prváka a tomu to nejde až tak ako jemu... Ale k vášmu problému, ak fakt nezaberá motivácia, ísť na vyšetrenie a krajné riešenie naspäť do škôlky. Vlani sme mali v triede také dievča, narodená koncom augusta, matke aj radili odklad, nedala a dievča zo štvrťročných trojky, samozrejme matka sa až vtedy prebudila, že ako je to možné a že sa s ňou učí, obvinila kolegyňu, riešila to prekladom z Bcky do Áčku, v Acke pobudla mesiac, kde však tiež padlo, že má pomalé tempo, nestiha a k tomu, jej to bolo jedno. Tak išla späť do škôlky.
no, prvá veľká chyba, učíš ju dopredu a ona sa v škole NUDÍ a potom len vymýšla a nesústredí sa, takže s tým prestaň a to hneď a verím, že v nej učiteľka potom vidí problém, hlavne po čase, už aj tam, kde vôbec nie je
@gupka27 ahoj, ako už písali kontaktovať Centrum CPPP. V škole máte? Som zhrozená, ze prvákom dáva učiteľka už takéto známky, veď to je hrozné☹. Aj demotivujúce pre dieťa. Moj syn je tiež prvak, síce chodí do špeciálnej základnej školy pre deti z postihnutím (ma postihnutie). Tiež mu ulohy nejdú , písanie citanie no triedna učiteľka dáva i tak (motivačné) jednotky. Netreba hned take známky ako 3, 2 a 4 už vôbec nie. Čo najskôr sa porozprávať z triednou ucitelkou či riaditeľkou skoly. Pokiaľ nenájdete CPPP môžem Vám poradiť pokiaľ máte v okolí Centrum včasnej intervencie, taktiež urobia tie iste vysetrenia ako v CPPP
@gupka27 teraz čítam, ze ste už navštívili CŠPPP (alebo aj CPPP). To Centrum včasnej intervencie môžete skúsiť (no nemusite). Testovali školskú zrelosť? Možno nie je este pripravená alebi je toho na ňu veľa.
@arcticcode prepac, ale prváčikovi 5ky. To si kde videl? A ze 10 5tiek ???!!!!
To je zle to je krava ucitelka u nás do novembra nedala žiadnu známku a z čoho preboha však až od novembra sa začali poriadnejsie ucit dovtedy len kreslili čiary apod. Ale sama ak cítiš ze este ju treba vrátiť do skolky môžes tak urobiť.
A inac žiaľ existuju kravy ucitelky mala som kolegyňu a ta co vypravala no načo to je dobre pre tie deti.
@gupka27 nebol dcére doporuceny odklad šk.dochádzky? Prípadne nemali ste možnosť nultý či prípravný ročník? Niektoré základné školy ponúkajú
@gupka27 prvacka na základnej ?ja že o strednej škole hovoríš !
Uha aj môj je práve prvák , ale som v šoku čo píšeš ....aké známky ?
Pri písaní domácich úloh každý deň si s mužom hovoríme hlavne pozitívne žiadne kričaníe , pozitívne 😂😂😂😂😂 a dýchame veľmi veľa ...
u nás mame hodnotenie včielka a smutný smajlík .
Moja známa mala ten istý problém. No tam bol zase problém iba v učiteľke. Po predložení na inú školu to bolo úplne iné dieťa
Presne toto som mala aj ja...v skole spal, alebo sa hral, pisal len ked mu presne ucitelka povedala co ma pisat, alebo pocitat, kreslit..podla mna ani nevedel, co robia, nerozumel tomu, iba proste robil co ostatne deti a co mu kazala ucitelka...
Žiadala som vysetrenie, urobila som chybu, ze som ho bzala ku školskej psychologicke, ktora tlacila na to, ze bude dobre ( neskôr som pochopila, ze im islo o pocet, bolo iba 8 prbakov v triede) ...
V decembri uz syn zaostával vyrazne, doma úlohy robit bolo peklo, plakal, triasol sa....bolo to proste velakrat nemozne...v januari som isla k inej psychologicke, dieta vyhodnotila ako nezrele pre skolu...navrat do skolky bol uz vyluceny, tak sme sa trápili ďalej...dobehol to vserko az v treťom rocniku...
Este doplnim, ze sa narodil v 35tt a narodeniny mal 30.augusta - 6 rokov a 2.9 uz sedel v lavici...
A súhlasím s názorom, ze je chyba aj v ucitelke, aj to hodnotenie, poznamka...takto to nepôjde dobrym smerom, je to dost krute takto hodnotit prvacikov...a este ked to dcerka zacne vnimat, bude horšie 😒