Známky v tretej triede
Zdravim zienky. Mate dona tretiakov? Ako sa ucia? Aky mate system ucenia, znamky. Moj syn totizto nema problem doniest domov aj stvorku. Snazi sa sice ho musim nutit ale spolu to zvladame a napriek tomu mame problemy a predmetmi ako prirodoveda a prvouka. Dakujem za kazdy nazor
Stručné zhrnutie
- Tretiaci často potrebujú prejsť z mechanického čítania na porozumenie textu, čo robí 3. ročník zlomovým a môže viesť k častejším trojkám alebo štvorkám; riešenia diskutované v zdroji zahŕňajú zmenu metódy učenia, doučovanie, projektové a zážitkové aktivity a návštevu pedagogicko‑psychologickej poradni.
- Konzultácia s učiteľkou a vyšetrenie v pedagogicko‑psychologickej poradni sú uvedené ako konkrétne kroky pri opakovaných horších známkach; v jednom prípade dve sedenia v poradni viedli k zisteniu dysgrafie (ľahšej formy) a následnému zlepšeniu známok.
- Praktické pomôcky a metódy odporúčané v diskusii zahŕňajú učenie cez kľúčové slová a pauzy, opakované precvičovanie malej násobilky, Montessori aktivity, doučovanie, výukové aplikácie (spomenuté Mathable) a pobyty v prírode ako doplnok učiva.
Najčastejšie otázky
Q: Ako postupovať, ak tretiačka nosí opakovane trojky alebo štvorky z prírodovedy?
A: Najprv konzultovať s triednou učiteľkou, potom zvážiť návštevu pedagogicko‑psychologickej poradni; v diskusii matka uviedla, že po dvoch sedeniach v pedagogicko‑psychologickej poradni diagnostikovali dysgrafiu (ľahšia forma) a známky sa zlepšili.
Q: Kedy sa na základnej škole učí prvouka a kedy prírodoveda?
A: Podľa príspevkov sa prvouka učí len v 1. a 2. triede; v 3. triede sú predmety prírodoveda a vlastiveda.
Q: Aké metódy učenia pomáhajú zapamätať si učivo prírodovedy?
A: Odporúčané metódy zahŕňajú učenie cez kľúčové slová a pauzy, tvorbu poznámok a opakovanie otázkami, praktické ukážky a pobyty v prírode, projekty podľa Montessori princípov a používanie výukových aplikácií a hier (v diskusii spomenuté Mathable).
Q: Ako rýchlo môže pomôcť vyšetrenie v pedagogicko‑psychologickej poradni?
A: V jednej skúsenosti z diskusie dve sedenia v poradni v auguste „nástartovali“ dieťa a psychologička zistila dysgrafiu; rodič popísal následné zlepšenie známok do nasledujúceho polroka.
Q: Je bežné, že učiteľka dáva pätky za zabudnuté domáce úlohy?
A: Rodičia v diskusii uviedli, že v niektorých triedach sa dáva 5 za zabudnuté úlohy (na 1. stupni uvádzaný prípad „3 zabudnuté úlohy = 5“ a na 2. stupni „za každú zabudnutú úlohu 5“), zároveň bolo zmiňované, že to môže byť napadnuteľné podľa klasifikačného poriadku.
Q: Ako natrénovať malú násobilku, keď dieťa „nevie z hlavy“?
A: Rodičia a učitelia odporúčajú každodenné krátke opakovanie „pri večeri, v aute, na prechádzke“, používanie mobilných aplikácií a výukových hier a donútenie krátkeho nácviku naspamäť (v diskusii uvedený aj starý princíp odriekavania malej násobilky spamäti).
Závery z diskusie
Zhoda
- Tretiaci potrebujú viac porozumenia textu a súvislostí, nie len mechanické bifľovanie.
- Pri opakovaných slabších výsledkoch treba riešiť príčinu cez učiteľa, doučovanie alebo vyšetrenie v pedagogicko‑psychologickej poradni.
- Praktické aktivity (pobyt v prírode, projekty, Montessori prvky) a cielené opakovanie (malá násobilka, kľúčové slová) pomáhajú zlepšiť zapamätanie.
Sporné názory
- Niektorí diskutujúci považujú zaradenie tém ako „tráviaca, obehová, vylučovacia a oporno‑pohybová sústava“ v 3. ročníku za príliš náročné, zatiaľ čo iní tvrdia, že takéto témy sú súčasťou štátneho vzdelávacieho programu a môžu sa v učive objaviť.
- Časť rodičov zastáva názor, že 1. stupeň by mal byť viac motivačný s jednotkami za snahu, zatiaľ čo iní pripomínajú, že klasifikácia a váhy známok sú rôzne a závisia od školy a učiteľky.
Otvorené otázky
- Sú osnovy prírodovedy pre 3. ročník záväzné pre všetky školy, alebo môže škola upraviť poradie a obsah tém v ŠVP?
- Ako správne vyvážiť známkovanie a motiváciu na 1. stupni bez demotivácie dieťaťa?
Spomenuté značky a firmy
martinus.sk,aitec.sk,zsmsorvesele.edu.sk,Mathable
Spomenuté produkty a metódy
Mathable,Montessori,učenie cez kľúčové slová a pauzy,pedagogicko‑psychologické vyšetrenie,dysgrafia (ľahšia forma),malá násobilka natrénovať naspamäť,aplikácie na mobil na násobilku,palubný denník,Školský vzdelávací program (ŠVP),osnovy prírodovedy 3. ročník
Miesta a osoby
Jana Bottu,Timgade
Zdravim vsetky zienky co mi okomentovali moj prispevok a snažili sa mi pomoct. Dlhsie som tu nebola a medzicasom sa s mojho tretiaka stal stvrtak. Netusim co sa s nim dialo ale musim sa priznat ze sme mali na vysvedceni tri 4ky. Nehresila som ho. Prisiel za mnou do prace z vysvedcenim a so slzami. Akonáhle sme sa objali pustil sa do placu. Prazdniny sme si uzili, ale sme sa dohodli ze od septembra zaberieme a riadne sa zlepsi. V auguste sme absolvobali 2 sedenia v pedagogicko psychologickej poradni. Neskutočne ho to nastartovalo. Psychoska bola skvela, mlada baba velmi si sadli. A pomaly ale isto sa blizi polrocne vysvedcko a moj synator bude mat na vysvedcku jediiiinu dvojku. Aj to z vytvarnej. 😂Psychologicka nam zistila disgrafiu lahsia forma.
Stara,tema ,ale nerozumiem ja ako dieta ziadne psychosky neboli a teraz zla znamka a uz kazdy ide psychoske.
@moonlight1210 No ale to je pointa vs, rorozumieť veci a nie odrapotat. My sme ani nemohli pisat romány, pytal sa na písomke/ skúške otazku a chcel presnu jasnú odpoved na nu, ziadny sloh. To ani nečítal , ak niekto myslel ze obkeca nieco nepodarilo sa😂
Dnešný problem je,ze deti sa uz neucia na spamät nic. U nas jednu básničku za cely prvy stupeň. Keby som ju sama nasobilku a vybrane slova neucia tak tiez by to nevedela... S kamoškou učiteľkou som sa o tom rozprávala a povedala, ze uplne od toho popustaju, doslova az zakázané to ma. A nastáva problém, matika a pod predmety v pohode sa daju ( ak to vie učiteľ vysvetliť, ja to teda suplujem doma) ale tieto predmety bio, geo, dej... Dokonca aj jazyky vo vyšších ročníkoch, u nas je to peklo. Mne v 5roc, prvy polrok dcera revala doma a zošity lietali, proste ani dve vety si zapamätat. A to veru číta knih az az od prvého rocnika. Cely 5 r bol priam utrpenie, a este stále to nie je ono. Tym, ze sa nevie učiť, priprava do skoly je nekonečna. Az človek proste rezignuje a kašlem na to. Nemôžem pol dna kazdy školský rok stráviť s nou pri knihách, ja uz som do skoly chodila. Venujem sa kľúčovým veciam. A tiež musim zakročiť nech si to.učivo prečíta, aj viac ako 1x, lebo pracak vypracuje, nevie vygoogli, ulohu urobí ake reálne sa to naučiť?
@simca06022011 dcera stvrtaka doniesla diktat 4 ,vstupna sjl 3.Veru sa pokazila.Ale diktaty pisem no slovencina je dost tazke hentake vynimky potom slovesa ,niekedy fqjt len tipne.Takze ked tu citam navsivit pri zlych znamkqch psychologicku mi pride naco.Po dalsie ja chodim do prace a nebudem pol dna s nou sediet za ucenim.Nqco potom chodia do skoly!
@ejmi25 no ja s dcerou diktaty pisem, doma vzdy napr vcera 1-2 chyby, doniesla tiez 4ku... nechapem ako sa jej to podarilo. Nie k psychologovi s nou chodit nebudem, aj ked som uvazovala, kedze ma problem sa ucit. LENZE ja vidim ze problem je pohodlnost a lenivost, ebo lepsie je fungovat ako v 1-2-3-4rocniku a viac menej doma sa neucit(cest kovid, ale to bol iny cirkus u nas) ako sa realne UCIT. Co sa uz vo vyssich rocnikoch vyzaduje. ma VS sa ma nik nepytal ci sa budem tie skripta 300 stranove ucit alebo nie, ci ich budem ptorebovat alebo nie do praxe, musela som ich vediet odpredu aj odzadu...
Tiez mam pocit, ze zacinam chapat rodicov, ktori prejdu na homeschooling.. dieta mi ma chodit do skoly, domov pride o 15tej a potoms a ma ucit do 20tej lebo v skole im do hlavy nic nenanleju.. ako co tam robia? a nie je to len o mojej dcere, priemery vidime pri znamkach za celu triedu.
@simca06022011 mozem jej diktaty diktovat ,ale vzdy su ine slova ,niekedy az cumim.To je vybrane ,to je vynimka slovesa.Ved diktat bez chyby sa da naucit az v dospelosti kedze clovek cita ,sleduje . Aj tak neviem naco to vobec je makke a tvrde
@ejmi25 inak nie je to tipovanie, len im to treba vysvetlit a pravidla sa naucit, a trenovat.. diktaty a pocitanie jpotrebuju trening.. preco nepisu diktatov viac neviem a nemusia sa vsetky znamkovat :D Slova su ine, ale pravidla su rovnake. Dikaty bez chyby som pisala celu ZS :D maucila nas to ucitelka, ti co nevedeli pisat diktaty, pisali ich aj 5 za den... a chybne slova prepisovali, opakovali... je to vsetko o cviku a pochopeni.
