Ako vysvetliť dieťaťu autizmus a inakosť?
ahojte, syn už dávnejšie menil škôlku a v tejto novej je jedno dieťa autistické. ako vysvetliť synovi prečo sa to druhé dieťa napr. nerozlúči, nezakýva, nepovie ahoj, má svoj svet a nevníma ho keď sa napr hrajú (chápem to len aby to trošku chápal aj on). musím si dať pozor na formuláciu lebo syn berie všetky slová hrozne vážne a všetko nafukuje.
chcem aby chápal že za chovanie toho dieťaťa on nemôže (že neurobil nič zlé ani sa k nemu nechoval škaredo) ale že ani to dieťa za to nemôže a má ho rešpektovať. mám to nechať tak keď sa on na to nepýta alebo to skúsiť vysvetliť?
Stručné zhrnutie
- Pre vysvetľovanie autizmu deťom sa odporúča použiť detské knihy ako "Mami, oci, každý je výnimočný", "Trochu iný Timi" alebo "Rudko so šmatľavým jazýčkom".
- Vhodný prístup je veku primerané, nenálepkujeme slovom "chorý", namiesto toho vysvetlíme jednoduchými vetami typu "je iný", "má svoj svet" alebo že "niektorým veciam úplne nerozumie".
- Odporúča sa vysvetľovať len ak dieťa prejaví záujem alebo otázky, prípadne požiadať pani učiteľku, aby tému stručne a neutrálne objasnila celej triede.
Najčastejšie otázky
Q: Ako vysvetliť predškolákovi, prečo sa spolužiak nechce hrať alebo nezakýve?
A: Použiť jednoduché formulácie typu "on má svoj svet" alebo "niektoré veci mu nedávajú zmysel", ukázať konkrétne príklady, že niektoré prirovnania môže brať doslovne, a použiť knihy "Mami, oci, každý je výnimočný" alebo "Trochu iný Timi" ako pomôcku.
Q: Kedy mám dieťaťu povedať, že spolužiak má autizmus?
A: Všeobecné odporúčanie je počkať, kým sa dieťa spýta alebo jasne zareaguje, a ak sa bude téma riešiť, vysvetliť ju súkromne a veku primerane mimo ostatných detí.
Q: Ktoré materiály alebo pomôcky sú užitočné pri vysvetľovaní autizmu deťom?
A: Odporúčané sú detské knihy "Mami, oci, každý je výnimočný", "Trochu iný Timi" a "Rudko so šmatľavým jazýčkom", ďalej praktiky ako používanie gest a znakov (napr. zakývať "papá", pokrútiť hlavou "nie") a zapojenie pani učiteľky do vysvetlenia.
Q: Je správne povedať dieťaťu, že spolužiak je "chorý"?
A: Odpoveď je sporná: niektorí odporúčajú nepoužívať slovo "chorý" a hovoriť skôr "je iný" alebo "má iný spôsob vnímania", iní tvrdia, že autizmus je celoživotné vývojové ochorenie a podľa nich možno použiť medicínsky termín s prihliadnutím na vek dieťaťa.
Q: Môže pani učiteľka vysvetliť triede, prečo sa dieťa správa inak?
A: Áno, odporúča sa požiadať pani učiteľku, aby stručne vysvetlila, že to dieťa niekedy nerobí veci naschvál a že môže mať iné potreby; rodičia majú podľa možnosti poskytnúť učiteľke informácie o konkrétnych prejavoch.
Q: Ako mám dieťaťu vysvetliť odmietnutie hry zo strany dieťaťa s autizmom?
A: Vysvetlite vetou typu "možno sa nechcelo hrať na obchod, chce sa hrať niečo iné", naučte empatii ("nie je to preto, že si spravil niečo zlé") a zároveň naučte dieťa nastaviť hranice alebo odísť, ak je situácia nepríjemná.
Závery z diskusie
Zhoda
- Použiť veku primerané a jednoduché vysvetlenie, že ľudia sa správajú rôzne a že to nie je naschvál.
- Využiť detské knihy a materiály na tému inakosti a zapojiť pani učiteľku pri vysvetľovaní triede.
- Vysvetľovať skôr na požiadanie dieťaťa alebo pri jasnom náznaku, že nad situáciou rozmýšľa.
Sporné názory
- Niektorí preferujú hovoriť o autizme ako o "chorobe" alebo "vývojovom ochorení", zatiaľ čo iní dôrazne odporúčajú neoznačovať dieťa slovom "chorý".
- Niektorí odporúčajú vysvetliť situáciu len ak sa dieťa pýta, iní navrhujú proaktívnejší prístup učiteľky alebo rodiča.
Otvorené otázky
- Aké presné formulácie sú najvhodnejšie podľa veku (napr. 3 roky vs. 5 rokov) zostávajú nezodpovedané.
- Ako najlepšie koordinovať konkrétne informácie medzi rodičmi dieťaťa s autizmom a vyučujúcim bez stigmatizácie?
Spomenuté značky a firmy
žiadne
Spomenuté produkty a metódy
"Mami, oci, každý je výnimočný","Trochu iný Timi","Rudko so šmatľavým jazýčkom",autizmus,Asperger,PAS,spektrum autizmu,používanie znakov a gest (zakývať, pokrútiť hlavou),detské knižky o inakosti,integrácia,dyslexia,dysgramatizmus,dyskalkúlia
Miesta a osoby
žiadne
Nepises kolko rokov ma syn. Za mna z dlhodobeho hladiska vysvetlovat vo vseobecnej rovine, ze sme kazdy iny a je to v poriadku. Kazdy mame ine prejavy spravania, potreby, chceme robit nieco ine. Viest k tolerancii a zaroven , nech si vie nastavit hranice, ak by mu robil niekto zle. Ak sa s nim niekto nechce hrat, je to v poriadku. Ak sa on s niekym nechce hrat, tiez je to v poriadku. A ked budu deti riesit konkretne dieta, tak by za mna mali vysvetlit ucitelky. S detmi sa da krasne pracovat na tuto temu.