Má moja 3,5 ročná dcérka psychickú poruchu?
Dcera,3,5 roka.Najmenej 20x za den,sa pyta,kde je tatik.Aj ked sedi vedla nej.Neviem,ci je to zvyk,lebo pracuje ako vodic a niekede je aj tyzden prec.Ale okrem toho este vsade,nabytok,dvere,proste vsade,kresli kruhy v jednej rovine,aj napriek tomu,ze vie,ze sa kreslilen na papier a ked ju upozornim,tak aj tak to spravi,potom akoby sa jej ulavilo.Dalej ked sa hra,tak veci ma tiez ako podla pravitka a nedajboze,aby som jej s tym pohla.Inac je bordelar,izba ako po vybuchu.A este ma strasny problem kakat na zachod,kaka do gati a nemozeme sa k nej priblizit.Pisat chodi na wc.Taketo spravanie,okrem kakania,to je tak vzdy,pozorujem u nej niekolko dni do tyzdna.Strieda sa to.Jeden den uplne v pohode a na druhy chyti take neviem ako to nazvat.Jo a este pripada mi,ze viac zije v rozpravke ako v realite.Niekedy hovori uplne z cesty a ruky si nazvala Plena a Flena a tak sa hra.Na rozpravky nepozera cely den,tak primerane.Ale mozno ma len bujnu predstavivost.Spravaju sa tak aj vase deti v tomto veku,alebo to mam riesit s odbornikom?Som vdacna za vsetky nazory a dakujem.
Stručné zhrnutie
- 3,5‑ročné dieťa môže opakovane klásť otázku „kde je tatik“ (v popise až 20× za deň), vykazovať rituálne kreslenie kruhov na nábytku a preferenciu presného usporiadania predmetov, čo rodičia aj učiteľky často vnímajú ako vývinovú fázu hľadania pozornosti.
- Netradičným symptómom je úmyselné vykakávanie do nohavičiek doma, pričom dieťa bez problémov používa WC v škôlke a u starých rodičov; odporúčané riešenia v diskusii zahŕňali motiváciu nálepkami alebo malou odmenou (napr. hračka z Dráčika) a pokojné, konzistentné reakcie pri nehode.
- Odporúčané kroky zahŕňajú konzultáciu s psychológom a prípadné vyšetrenie v centre pre autizmus pri podozrení na Aspergerov syndróm, a zároveň praktické rodičovské stratégie: skryť písadlá, vytvoriť vyhradené miesto a veľké výkresy na kreslenie, nastaviť pevné pravidlá pre samostatnosť (obliekanie, upratovanie) a venovať dieťaťu viac kvalitnej pozornosti.
Najčastejšie otázky
Q: Kedy sú opakované rituály a kreslenie dôvodom na obavy o Aspergerov syndróm u 3‑ročného dieťaťa?
A: V diskusii odporúčali najprv konzultáciu s psychológom, pričom psychologička môže identifikovať „črty Aspergera“ a odporučiť vyšetrenie v centre pre autizmus alebo špecialistu.
Q: Ako riešiť situáciu, keď dieťa chodí na WC v škôlke a u babky, ale doma vykakáva do gatí?
A: Navrhované praktiky zahŕňali tiché a neutrálne zvládnutie nehody (vybrať gatě, umyť), odmeny za úspešné vykakanie do WC (nálepky, drobná odmena) a motiváciu cez systém odmien (napr. hračka z Dráčika po sérii úspechov).
Q: Kedy treba vyhľadať psychológa pre trojročné dieťa?
A: Diskusia uvádza, že psychológa treba vyhľadať pri pretrvávajúcich, alarmujúcich prejavoch (najmä pri cielenej defekácii do nohavíc) alebo ak rodič potrebuje profesionálne usmernenie; niektorí odporúčali priamo špecializované centrum pre autizmus.
Q: Ako zabrániť, aby dieťa kreslilo po nábytku a stenách?
A: Odporúčania z diskusie: skryť perá a fixky, vytvoriť bezpečné výtvarné miesto s veľkým kotúčom papiera pripevneným na stenu alebo stolíkom a ponúknuť veľa výkresov na kreslenie ako alternatívu.
Q: Ako reagovať na opakované otázky typu „kde je tatík“ u malého dieťaťa?
A: Diskusia odporúča poskytovať dôsledné uistenie, odpovedať pokojne opakovane a venovať dieťaťu viac kvalitnej pozornosti, pretože takéto opakovanie môže byť prejavom potreby istoty.
Q: Ako naučiť dieťa samostatne sa obliekať a upratovať hračky?
A: Rady zahŕňajú nastavenie pevných pravidiel (trvať na tom, že si dieťa oblieka samo), postupné znižovanie rodičovskej pomoci pri gombíkoch a šnúrkach a trpezlivé znášaní dočasného „tréningu frustrácie“.
Závery z diskusie
Zhoda
- Imaginatívne správanie (nazývanie častí tela, živý rozprávkový svet, opakované otázky) je u 3–4‑ročných považované za normálne vývinové obdobie.
- Škôlka a učiteľky v diskusii nepozorovali problém v kolektíve, čo odborníci v diskusii vnímali ako pozitívny signál.
- Cielené vykakávanie do nohavičiek doma bolo označené za alarmujúce a vyžaduje cielenejšie riešenie (toaletný tréning, motivácia, profesionálna konzultácia).
Sporné názory
- Možné riešenia sa rozchádzajú medzi dvoma prístupmi: okamžitá konzultácia s psychológom a vyšetrenie v centre pre autizmus versus najprv dôsledné rodičovské zmeny (viac pozornosti, pevné pravidlá, odmeny) a pozorovanie.
Otvorené otázky
- Prečo dieťa používa WC mimo domu, ale doma cielene vykakáva do gatí?
- Do akej miery opakované kreslenie kruhov a rituálne usporiadanie môžu byť normálnou detskou predstavivosťou alebo naopak prejavom neurovývinovej poruchy?
- Ako dlho trvá, kým rodičovské zmeny (motivácia, pravidlá, viac času venovaného dieťaťu) prinesú stabilnú zmenu správania?
Spomenuté značky a firmy
Dráčik,Wikipedie,centrum pre autizmus,akadémia umení
Spomenuté produkty a metódy
Aspergerov syndróm,psychologické vyšetrenie,vyšetrenie v centre pre autizmus,kryt na WC s delfínmi,nálepky,odmeny (hračka z Dráčika),lentilky,skryť písadlá,motivácia nálepkami,toaletný tréning,samostatné obliekanie,behaviorálne rodičovské stratégie,veľký kotúč papiera,lišta na papier
Miesta a osoby
Dráčik,Wikipedie,centrum pre autizmus,akadémia umení
Ešte ma napadlo k tomu kresleniu- pre malé dieťa je prirodzenejšie kreslenie na plochu pred seba. Lepšie na to vidí, pozerá sa priamo a obraz nie je skreslený . Kým boli malí moji teraz už dospeláci, prešli sme si obdobím slaninou namaľovaného vláčika aj s koľajnicami od chodby, až po detskú izbu (syn mal cca 1,5 roka, prišli sme od svokry zo zabíjačky a kým sme stihli zaniesť tašky do kuchyne, ten malý trpaslík otvoril kanvičku s kapustnicou, vybral kresliaci nástroj a bolo veru na dlho vymaľované :o) ), cez názorné znázornenie trasy letu čmeliaka cez celý byt, až po abstrakcie všade kde prišlo. Vyriešilo sa to v momente, keď sme v baliarňach kúpili velikánsky kotúč papiera, pripevnili sme ho na stenu vo výške cca 1,5 m, na spodnú časť steny sme primontovali lištu, popod ktorú sme papier prevliekli a vytvorili sme im velikánsku tabuľu. Stena bola žltá, papier biely - hranice boli teda stanovené, spotreba kresliacich potrieb markantne vzrástla, rovnako ako môj voľný čas, pretože pri tvorbe vydržali skutočne často aj dve hodinky denne - maľovali, kreslili, prpľali prstovými farbami, pečiatkovali, lepili všetko možné... Mladší syn mal vtedy cca 20 mesiacov a neprešlo ho to dodnes - je bakalár na akadémii umení :o))
@sandra_sul
Múdra mamina 🙂
Trojročné dieťa má právo žiť si v rozprávkovom svete. Vlastne, ono v tom svete žiť musí - je to obdobie magičnosti, imaginárnych kamarátov, oživovania predmetov, hračiek, vymýšľania fantastických príbehov.
Otázka - kde je tatík - možno sa iba uisťuje, že je konečne doma a ako tu už bolo spomenuté - začína obdobie " a prečooo ? ".
To kreslenie kruhov v jednej rovine - možno kreslí niečo, z jej predstáv - opýtajte sa jej , čo to je, čo nakreslila...a skúste kúpiť veľa preveľa papierov - veľkých výkresov, krásnu krabičku na pastelky, kriedy a fixky. Zabezpečte jej pekný malý stolík, kde jej urobíte príjemné miesto na kreslenie a miesto, kde vytavíte jej výkresy - stačí natiahnutý hrubý špagát na stene, kde si môže pripínať svoje výtvory.
a teraz to kakanie, resp.nekakanie - skutočne môže ísť o negatívny zážitok, keď to jednoducho nešlo a bolelo. Mali sme také dievčatko na internáte v špec.škole. Kúpili sme pekný kryt na WC s delfínmi... a zrazu to išlo. Za pokus to stojí aj u vás nie ? Držím palce.