Vyradenie zo škôlky
Ahojte maminky, malý mi začal chodiť v septembri do škôlky. Prvé tri dni, ho učiteľka chválila, neplakal, bolo mu dobre chodil len do 12.Ked som prišla tretí deň preňho, mrnkal, pani učiteľka ze bude asi chorý, že ma zelené sople, no nemal vôbec nič doma ani nekychol.Predpokladam ze plakal, preto tam tie sople.. V pondelok mi však už do škôlky tak ľahko nechcel ísť, musela som ho zahovárať, dalo sa až kým sa neotvorili dvere na triede rev neskutočný, ďalší deň to isté, v stredu mi pani učiteľka povedala ze mu dáva 2tyzdene a vylúči ho.. nás čas. Bol tam 6dni, vždy len do 12 tej, som prekvapená, kéd pridem na obed neplace, je spokojny, na ihrisku tiež, hra sa pekne ... Len teraz mi stále hovorí, nechcem do škôlky maminka.. Neviem co robiť, dat ho, nechať ho doma. A myslíte, že tak rýchlo sa dá diéta odhadnúť, že není ešte pripravene na škôlku, ako mi pani učiteľka povedala?
Stručné zhrnutie
- Adaptačné obdobie dieťaťa v materskej škole sa v diskusii uvádza ako približne 3 mesiace, počas ktorých sa má hodnotiť pripravenosť dieťaťa na pravidelnú dochádzku.
- O predčasnom ukončení alebo prerušení predprimárneho vzdelávania môže podľa školského poriadku a zákona rozhodnúť riaditeľ(ka) MŠ; samotná učiteľka nemá formálne právo jednostranne dieťa vylúčiť.
- V diskusii sa zdôrazňuje, že samotný ranný plač nie je štandardný dôvod na vylúčenie; vylúčenie sa spomína len pri závažných okolnostiach, napr. ohrozovaní iných detí, nezvládnuteľnom správaní alebo odbornom vyjadrení poradenského zariadenia.
Q: Kto formálne rozhoduje o vylúčení alebo prerušenie dochádzky v materskej škole?
A: Riaditeľ(ka) materskej školy môže podľa § 5 ods. 14 písm. d) zákona č. 596/2003 Z. z. rozhodnúť o predčasnom ukončení predprimárneho vzdelávania; učiteľka sama také rozhodnutie formálne nespravuje.
Q: Aké dôvody škôlka zväčša uvádza pre predčasné ukončenie alebo prerušenie dochádzky?
A: V citovanom školskom poriadku sú uvedené dôvody: odborné vyjadrenie poradenského zariadenia, neinformovanie školy o zmene zdravotnej spôsobilosti, závažné porušenie školského poriadku, ohrozenie zdravia a bezpečnosti alebo písomná žiadosť zákonného zástupcu.
Q: Ako dlho trvá adaptačné obdobie a čo sa počas neho rieši?
A: V diskusii je najčastejšie spomínané adaptačné obdobie 3 mesiace; počas neho sa sleduje správanie dieťaťa počas celého dňa (spolupráca, jedenie, spánok, vyrušovanie) a riešia sa postupné návrhy na poludňajšiu alebo celodennú dochádzku.
Q: Je ranný plač dôvodom na vylúčenie zo škôlky?
A: Podľa diskutujúcich samotný ranný plač nie je dôvodom na vylúčenie; škôlka by mala najprv navrhnúť riešenia ako poldennú dochádzku alebo odklad, a vylúčenie sa rieši až pri závažnejších problémoch (napr. nejedná, nepi, agresivita).
Q: Ako postupovať, ak učiteľka hovorí o vylúčení po niekoľkých dňoch?
A: Odporúčané je požiadať o písne vysvetlenie podľa školského poriadku, komunikovať s riaditeľ(ka)ou školy a prípadne eskalovať na zriaďovateľa (obec/starosta), školský úrad alebo školskú inšpekciu.
Q: Dá sa požiadať o odklad alebo prerušenie dochádzky a na aký čas?
A: Diskusia uvádza, že možné je prerušenie alebo odklad dochádzky; niektorí rodičia spomínajú odklad niekoľkých týždňov až mesiacov (príklad: odklad 3 mesiace), konkrétny postup rozhoduje riaditeľ(ka) MŠ na základe školského poriadku a odborných odporúčaní.
Q: Kedy môže byť namiesto vylúčenia navrhnuté len prerušovanie dochádzky?
A: Podľa diskusie by škôlka mala v prvom rade navrhovať prerušenie dochádzky alebo poludňovú dochádzku pri adaptačných ťažkostiach, pričom vylúčenie sa uplatňuje pri závažných porušeniach alebo odbornom stanovisku.
Závery z diskusie
Zhoda
- Adaptačné obdobie sa v diskusii považuje za približne 3 mesiace.
- O formálnom vylúčení alebo prerušení dochádzky rozhoduje riaditeľ(ka) MŠ, nie učiteľ(ka).
- Samotný ranný plač nie je považovaný za štandardný dôvod na vylúčenie; najprv by mali padnúť návrhy ako poludňová dochádzka alebo odklad.
Sporné názory
- Niektorí diskutujúci tvrdia, že miesto v škôlke by nemalo byť obsadzované dieťaťom, ktoré nie je zrelé na dochádzku (argument o práve iných detí v poradovníku), zatiaľ čo iní považujú vylúčenie kvôli adaptácii za neprijateľné a preferujú odklad.
Otvorené otázky
- Ako presne škôlka v konkrétnom prípade odôvodní a zdokumentuje rozhodnutie o prerušenie alebo vylúčení podľa školského poriadku?
- Ako dlho je vhodné ponechať dieťa doma (odklad) pri dlhodobej adaptácii, aby to bolo efektívne pre dieťa aj pre rodinnú situáciu?
Spomenuté značky a firmy
žiadne
Spomenuté produkty a metódy
adaptačné obdobie, prerušenie dochádzky, predčasné ukončenie predprimárneho vzdelávania, odklad nástupu, školský poriadok, § 5 ods. 14 písm. d) zákona č. 596/2003 Z. z., odborné vyjadrenie poradenského zariadenia, poludňová dochádzka
Miesta a osoby
Rače
Maminky nepísala som lebo sme ochoreli. Tak my sme ďalší týždeň, po napísaní príspevku, zvládli na 1*, malý tam mal inú pani učiteľku keďže sa striedajú, neviem ci to pripisovať tomu ale ďalší týždeň sa tešil, neplakal, vošiel do triedy ako nič, na obed keď som prišla bol usmiaty, spokojný pani učiteľka ho chválila, že žiadny problém... Teraz neviem, či to bolo pani učiteľkou, tiez si pamätám ze ako dieťa som mala rešpekt k niektorým pani učiteľkam...zajtra bude opäť jeho obľúbená pani učiteľka, tak verím ze to zvládneme...
Ó vylúčený nebola ani reč...
@20mysicka12 aj ja sa pripájam,mala nastúpila ako 2.5 ročná ,chodila celý mesiac a teraz sme sa ju rozhodli nechať doma do januára.plakala celý deň,stále sa pýtala kde som,nechcela sa do ničoho zapájať,dokonca ani vonku nechcela chodiť,nejedla,keď ju kŕmili tak vypluvala a to je veľká jedacka .začala si do krvi hrýzť nechty no celé zle.ma niekto skúsenosť,či odklad pomohol? Bojím sa,aby som ju tam v januári vôbec dostala