Telocvik na druhom stupni základnej školy

Stručné zhrnutie

• Na 2. stupni ZŠ sa telesná výchova v praxi často skladá z kolektívnych hier ako vybíjaná, volejbal, basketbal, futbal a florbal, pričom školy pravidelne cvičia aj atletiku, gymnastiku, aerobic a občas umožnia prístup do posilne.
• V praxi sú modely rôzne: niektoré školy cvičia dievčatá a chlapcov spolu, iné ich rozdeľujú podľa pohlavia alebo spájajú triedy kvôli počtu telocvikárov; organizáciu ovplyvňuje počet telocviční a dostupnosť učiteľov.
• Telesná výchova má školské osnovy a býva hodnotená známkou; bežne používané testy sú 12‑minútový beh, beh na čas, skok do diaľky a sed‑ľah, a rodičia majú možnosť riešiť problémy s pedagogickým vedením školy.

Najčastejšie otázky

Q: Môžu chlapci a dievčatá cvičiť spolu na 2. stupni ZŠ?
A: Áno aj nie; v diskusii rodičia uviedli, že niekde sú hodiny spoločné, inde sa delia alebo sú spojené s inou triedou a o organizácii rozhoduje učiteľ vzhľadom na miestne podmienky (počet telocviční, učiteľov).

Q: Aké aktivity a športy sa na 2. stupni ZŠ bežne robia počas telesnej výchovy?
A: Najčastejšie sa hrávajú vybíjaná, prehadzovaná, volejbal, basketbal, futbal a florbal; súčasťou sú aj atletické disciplíny, gymnastika, aerobic a občasné cvičenia v posilni.

Q: Ako sa hodnotí telesná výchova a aké sú bežné testy?
A: Telesná výchova sa v diskusii uvádza ako známkovaná; bežné testy sú 12‑minútový beh, beh na čas, skok do diaľky a sed‑ľah, niekde sa hodnotí aj šprint a gymnastické prvky.

Q: Čo robiť pri bezpečnostnom incidente na telocviku, napríklad keď dieťa dostane ranu?
A: V diskusii je odporúčané incident riešiť s pedagogom a vedením školy a prípadne na rodičovskom združení; v jednom príspevku rodičov spomenutý incident, že chlapci hádzali silné rany a jedno dievča dostalo ranu do brucha, zostal v diskusii neoverený.

Q: Môžu sa počas vyučovania trénovať súťažné disciplíny?
A: Diskusia uvádza dve polohy: niektorí tvrdia, že trénovať na súťaže by sa malo mimo zákonom stanovených hodín alebo separátne, iní opisujú, že v praxi sa na hodinách často trénuje a niekde sa súťaže pripravujú priamo v rámci hodín.

Q: Ako školy riešia deti s nízkou kondíciou alebo nadváhou?
A: Viaceré príspevky uvádzajú, že dve hodiny telesnej týždenne sú nedostatočné; v diskusii sa spomína zodpovednosť rodičov za aktivitu doma a možná potreba fyzioterapie pri zdravotných problémoch.

Závery z diskusie

Zhoda

• Telesná výchova má osnovy a býva klasifikovaná známkou.
• V praxi sa často uprednostňujú kolektívne hry (vybíjaná, volejbal, basketbal, futbal, florbal) a školy sa snažia obmieňať aktivity podľa možností.
• Organizácia hodín závisí od počtu telocviční a dostupnosti učiteľov; pri jednom telocvikárovi sa triedy často spájajú.

Sporné názory

• Niektorí považujú prevažovanie hier ako vybíjaná za nedostatočné na rozvoj všestrannej pohybovej zdatnosti, iní argumentujú, že hry motivujú deti viac ako klasická gymnastika.
• Niektorí sú proti trénovaniu súťaží počas povinných hodín a odporúčajú tréning mimo vyučovania, iní opisujú, že tréning na súťaže sa bežne realizuje v rámci hodín.
• Rozdelenie dievčat a chlapcov: niektoré školy delia pohlavia, iné majú spoločné hodiny; obidve prístupy sú v praxi zastúpené.

Otvorené otázky

• Existuje jednotný predpis alebo odporúčanie, kedy a ako deliť dievčatá a chlapcov na telocviku?
• Ako najlepšie zabezpečiť bezpečnosť pri kontaktných hrách bez toho, aby sa hodiny stali prevažne neštruktúrovanými hrami?
• Aké opatrenia majú školy prijať pri deťoch s nízkou kondíciou, aby sa zvýšila ich motivácia a kondícia v rámci školského vyučovania?

Spomenuté značky a firmy

žiadne

Spomenuté produkty a metódy

vybíjaná, prehadzovaná, volejbal, basketbal, florbal, futbal, aerobic, gymnastika, atletika, posilka, skákanie cez kozu, liepanie sa na tyč, lano, 12‑minútový beh, beh na čas, skok do diaľky, sed‑lah, šprint, medicinbal, juvenilná reuma, fyzioterapia, zákonom stanovené hodiny, osnovy, známkovanie

Miesta a osoby

žiadne