Ako zvládnuť problémového žiaka v materskej škole?

Skús ho zapojiť, nech ti robí asistenta a pomáha pri aktivitách alebo menej zručným deťom.

@anonym_autor nie som pedagóg, ale podľa mna ak chceš zlepšiť spoluprácu, tak s ním treba budovať a posilňovať vzťah, vzajomne porozumenie a stanoviť jasne pravidla. Jeho činy by mali mat dôsledky, ale tvoje reakcie nemajú byt nahnevane, sklamane, skôr pokojne a zároveň pevne, aby vedel, ze ho máš stále rada.
A súhlasím, ze mu zrejme chyba pozornosť, ocenenie. Venuj mu čas pri hre, nacuvaj jeho potrebam, všímaj si jeho pokroky, pozitívne správanie - nie v zmysle chvály, ty si šikovný, dobrý, urobil si to pekne; skôr páčilo sa mi, ako si pomohol a podal farbičky tomu dievčatku, pockal, kým sa chlapček dohrá s hračkou, otvoril tomu ujovi dvere, som rada, ze sa zvladas obliecť úplne sam..

@anonym_autor Nahlásiť sociálke, aj opakovane, že dieťa je nevychované a správa sa ako deviant. Nech ho odoberú z rodiny.

@anonym_autor pokial sa s nim nedá, tak vylúčiť.

Čo hovorí školský psychológ, prípadne psychológ na dieťa? To dieťa je nešťastne, flustrovane a takto to vyzerá, takže poskytnúť dieťaťu pomoc v škôlke. Mne sa páči ako tu jedna napísala, zapojiť ho, aby sa cítilo chcene a dôležité 👍

@anonym_e22e15 hou hou hou, brzdi trochu. Keby každé nevychované dieťa mali odobrať z rodiny, bolo by to veľmi zaujímavé.

@anonym_autor prepáč, ale musím. V MŠ nie je žiak, ale dieťa. A teraz k problému. Ten asistent je v triede kvôli nemu? má dieťa nejakú diagnózu, je sledované poradňou? koľko má rokov? bol už zaškolený? čo znamená 'robí deťom zle' - aké sú to situácie? keď spomínaš rodinu, možno sa týmto správaním snaží získať tvoju pozornosť, ktorá mu doma chýba. Ak z domu nepozná milé slovo, objatie, je mu jedno, že naňho kričíš. Preňho je to možno reakcia, s akou sa stretáva veľmi často a je mu v podstate jedno, akú pozornosť mu venuješ. Možno je rád aj za ten krik a zákaz. Hlavne, že si si ho v tej chvíli medzi mnohými deťmi všimla. Neviem, či mi rozumieš. Skús si odpozorovať situácie, kedy je jeho správanie naozaj problémové a vyhrotené. Ja by som naňho nereagovala krikom. Zavolala by som ho čo najviac pokojným hlasom a vytiahla ho z tej situácie - poď, pomôžeš mi to a to. Alebo prines mi prosím (niečo). Určite je niečo, čo je uňho pozitívne. Niečo, za čo ho môžeš pochváliť. Skús mu dať najavo, že aj keď je iný, máš ho rada a akceptuješ to. A pomaly to budeš formovať. Skúsila si ho niekedy objať? pohladiť? vieš, keď naňho všetci len kričia, nečudujme sa, že nevie byť 'dobrý'. On to nemá odkiaľ vedieť. Viem, ľahko sa hovorí, ťažšie koná. Ale aspoň by som to skúsila. Mne to u pár detí zafungovalo 🤍

@anonym_b73d9c je v specialnej skolke...diagnoza porucha spravania s opozicnym vzdorom..predskolak s odlozenou dochadzkou takze v septembri ide do skoly...vystraja, berie detom hracky, kym pride spravit ulohu tak to trva aj 15 minut...skace po nabytku...hadze stolicky..provokuje deti...

@anonym_b73d9c nehra sa s nicim pokial.nepridu ine deti...vtedy im zacne brat veci..

@anonym_autor a ty robíš v špeciálnej skolke s rôznymi diagnózami? Prepáč, je mi to trochu zvláštne, ale nemali by sme my skôr pýtať rady od teba?
V prvom rade to dieťa nerobí naschvaly, ale za jeho správaním sa skrývajú nejaké potreby. Zial naplňuje si ich neželaným spôsobom. A teda nejskor je dobre pochopiť čo a prečo to chce, následne mu ukázať vhodnejšie možnosti, ako to dosiahnuť.
Čo si myslis, o čo mu ide? Prečo berie druhým deťom hračky? Prečo skáče po nábytku?

@anonym_autor tak musíš hľadať cestu, ponúkať mu aktivity, snažiť sa získať si ho. Pracuj s ním iba krátky čas (naozaj krátky 3-4-5 minút) a potom mu daj oddych. Zavolaj ho k sebe niekoľkokrár, rozlož úlohu na čiastkové ciele a za KAŽDÝ ho pochváľ. Daj mu ťap, pohlaď po vlasoch, daj obľúbenú aktivitu. Musíš nájsť spôsob, ako si ho získať. A hlavne, aktivitu musíš ukončiť TY, nie on. Ty si tá, ktorá rozhoduje. Keď vidíš, že už chce uniknúť, predbehni ho - ešte jednu čiarku a môžeš ísť. Koľko detí máš v triede? ja ich mám 6 a pracujem s nimi presne tak, ako som ti to teraz opísala tu, aj v príspevku vyššie. Pri opozičnom vzdore ti krik a zákazy veľmi nepomôžu. Vidíš to sama.

@anonym_autor vydrz a potom sa s ním bude trápiť niekto iný.Toto je začarovaný kruh s ním mal pracovať niekto od 3r.Vela rodičov sa bráni liekom, ale tu by boli na mieste.
@anonym_e22e15 za toto sa deti z rodiny neberú.Vies koľko rodín má rôzne deti s adhd a diagnózami?A majú ťažký život s nimi veľmi ťažký.

@anonym_b73d9c a hlavne by to daný problém v MŠ nevyriešilo. Nech sú rodičia akýkoľvek, to dieťa ich miluje takých, akí sú, pretože iný prístup nepozná. Vziať ho preč a umiestniť do domova medzi cudzích ľudí by mohlo jeho správanie ešte zhoršiť 😕

@anonym_e22e15 iste, odoberú ho z rodiny, to by dnes museli odobrať tretinu detí, v neiktorých lokalitách takmer všetky. A potom kam s tými deťmi? Do decáku? A živiť ich budeš aj z tvojích daní? A tam z nich čo vyrastie? Logika ostala gde?

@anonym_autor keď je v špeciálnej škôlke, tak sa asi očakáva, že sa nebude správať, ako bežné dieťa. Pre niečo tam je, či?

@anonym_autor mne sa nechce verit, ze toto sa pyta pedagog. A uz vobec nie specialny. Dieta ma urcite vypracovanu spravu z CPP s potrebnymi podpornymi opatreniami a konkretnymi odporucaniami.

@anonym_2ad3e6 a co je na tom,ze sa pytam...nie kazdy pedagog ma xrocnu prax ako napr niekto kti to robi roky...po druhe,aj pedagog je len clovek...a po tretie ano ma, problem je,ze dieta ma vsetko a vsetkych totalne v prdeli

@anonym_autor mas pravdu a aj v úvode píšeš, že prosis o rady pedagógov, tak mi to už dava zmysel. Nejako sa na dieťa napojiť, a vybudovať dôveru v to, že si človek, ktorý ho dokaze počúvať, neodsúdi ho a vie mu pomôcť. To sa nedá zákazmi, príkazmi, trestami.