Pomôcka pre rozvíjanie reči detičiek

Keď už je tu táto téma tak sa spýtam. Ako skoro po tom čo zistím, že dieťa má problémy s vyslovovaním nejakých písmenok by som ho mala zobrať k logopédovi? Predsa len tie menšie ešte tak kadejko vyslovujú všetko, kedy už sú v takom veku, že aha tak teraz by to už mal vyslovovať správne a stále to nerobí?

@lilu7
Ide o súbor 50 kartičiek, ktoré vytvorila logopedička a sú určené na rozvíjanie schopnosti tvoriť prídavné mená. Ku kartičkám je aj teoretický úvod plus popis rôznych aktivít a úloh, ktoré sa s nimi dajú robiť.

@monicka144
Hlásky si dieťa osvojuje v určitom poradí. Po 3. roku by malo mať zvládnuté KG, TDN, FV, Ch, J. Medzi 4.-5. rokom sa objavujú sykavky CSZ a neskôr ČŠŽ, hlásky L a R si deti osvoja po 5. roku. Pri nástupe do školy by dieťa malo zvládať výslovnosť všetkých hlások. Logopéda treba vyhľadať vždy, ak dieťa určitú hlásku vyslovuje nesprávnym spôsobom. Napríklad S s jazýčkom medzi zúbkami, alebo R "francúzskym", hrdelným spôsobom. Ak dieťa určitú hlásku úplne vynecháva, je ešte šanca, že si ju osvojí správne. Určite sa netreba riadiť tým, čo sa donedávna presadzovalo, že k logopédovi treba ísť až po 5. roku.

Tiez navstevujeme logopeda od 2rokov a hovorili nam ze naco ze ma cas...chodi tam rad..hodinu sa prehra...ja sa poradim s cim potrebujem.lekarka ma usmerni...tiez som toho nazoru ze radsej skor a podchytit chyby na zaciatku ako ich nasledne vo vyssom veku riesit.

@logo_napady Ďakujem pekne za odpoveď 🙂 Podľa tohto je to ešte zatiaľ všetko v norme aj keď možno trošku s ťažkosťami ale zvláda to čo má zatiaľ. Uvidíme ako to bude v budúcnosti lebo sa mi zdá, že mu to ide trošku ťažšie ako ostatným detičkám v jeho veku tak to bude sledovať