Plat učiteľky v materskej škôlke
Ahojte mám vyštudovanú sš socialnu akadémiu, ale prácu učitelky v mš som nikdy nerobila kedže som bola dlhšie v zahraničí, momentálne premýšlam zamestnať sa ako učitelka v mš v našom meste, chcem sa spýtať aj vzhľadom k štrajku o vyššie platy, viete mi niekto napísať z čista jasna kolko by som zarábala mesačne v čistom, vš si v budúcnosti neplánujem robiť, a tiež sa chcem spýtať či počtom odpracovaných rokov v mš sa plat zvyšuje a o kolko za rok praxe, alebo ako to funguje, kedže je to štátny rezort prepláca sa stravné, alebo cestovné?dakujem pekne za každý názor... ahojte.
Stručné zhrnutie
- Platové tabuľky pre pedagogických zamestnancov sú v diskusii opakovane uvádzané v hrubom a pre nekvalifikovanú začínajúcu učiteľku v MŠ boli v príspevkoch zmiňované hrubé čiastky približne 362,50 € až 475,50 € v závislosti od konkrétnej tabuľky a zaradenia.
- Kvalifikácia ovplyvňuje platové triedy: ukončené predškolské/vysokoškolské vzdelanie posúva do vyšších platových tried (v diskusii sa spomína napr. presun do 9. alebo 10. triedy) a adaptačné vzdelávanie pre začiatočníkov trvá približne pol roka až rok.
- Kreditový systém a atestácie dávajú len malé percentuálne príplatky (30 kreditov = 6 % príplatok podľa diskusie), kredity majú obmedzenú platnosť (~7 rokov) a konečná mesačná mzda je často ovplyvnená lokálnymi osobnými/príplatkovými rozhodnutiami zriaďovateľa (obec/mesto).
Najčastejšie otázky
Q: Sú platové sumy v tabuľkách uvádzané v hrubom alebo v čistom?
A: Platové tabuľky ministerstva školstva sú v tabuľkách uvedené v hrubom (diskusia odkazuje na pdf minedu.sk/data/att/7163.pdf a viacero príspevkov opakovane potvrdzuje, že tabuľky sú v hrubom).
Q: Aký hrubý plat môže očakávať začínajúca nekvalifikovaná učiteľka v MŠ?
A: V diskusii sa uvádzali hrubé sumy približne 362,50 € až 475,50 € pre začínajúce nekvalifikované zaradenie; presnú sumu stanoví príslušná platová tabuľka a trieda (príloha 1/2/3 podľa typu školy).
Q: Čo je potrebné na získanie kvalifikácie pre prácu v MŠ?
A: Kvalifikácia sa získava ukončením štúdia v odbore predškolská/elementárna pedagogika (VŠ) alebo absolvovaním 2‑ročného pomaturitného kvalifikačného štúdia na SŠ; tiež sa spomína možnosť pedagogického minima a adaptačného vzdelávania pri nástupe.
Q: Ako dlho trvá adaptačné vzdelávanie a čo prinesie platovo?
A: Adaptačné vzdelávanie trvá podľa diskusie približne pol roka až rok počas zamestnania a po jeho ukončení môže začiatočníka posunúť o jednu platovú triedu vyššie (napr. z 7. do 8. triedy v závislosti od kvalifikácie).
Q: Počítajú sa do praxe roky práce mimo školstva alebo rodičovská/ materská dovolenka?
A: V diskusii bol názor sporný: niektoré príspevky tvrdia, že sa rátajú len roky praxe v odbore (školstvo) a iné uvádzajú, že sa započítava aj čas na materskej/MD (a čas v iných pracovných pozíciách podľa niektorých účtov mzdových oddelení); otázka je v praxi závislá na uznaní praxe zamestnávateľom a administratívnom prepočte.
Q: Čo sú kredity, koľko stoja a koľko dávajú k platu?
A: Podľa diskusie 30 kreditov zabezpečuje 6 % príplatok k platu, kredity majú časovú platnosť (~7 rokov), kurzy a kreditové vzdelávania si učiteľky väčšinou platia samé (v príspevkoch sa spomínali náklady ~50–150 € na kurz) a mnohí diskutujúci považujú systém za nákladný vzhľadom na nízky finančný prínos.
Q: Platí štát v štátnom sektore cestovné alebo stravné pre učiteľky MŠ?
A: V diskusii je uvedené, že cestovné sa v štátnej správe bežne neprepláca; stravovanie v školských jedálňach býva dotované a zamestnankyne neplatia plnú cenu obedu.
Závery z diskusie
Zhoda
- Platové tabuľky pre školstvo sú zverejnené v hrubom a základné sumy pre MŠ sú v praxi nízke.
- VŠ alebo špecializované predškolské vzdelanie posúva učiteľku do vyššej platovej triedy; adaptačné vzdelávanie pri nástupe trvá približne 6–12 mesiacov.
- Kreditový systém (30 kreditov = 6 %) a osobné/príplatkové zložky zriaďovateľa rozhodujú len o čiastočnom zvýšení mzdy; väčšina nákladov na vzdelávanie ide zo súkromného rozpočtu učiteľov.
Sporné názory
- Počítanie praxe: možnosť A — do praxe sa započítava len prax priamo v školstve; možnosť B — niektoré príspevky tvrdia, že sa započítava aj prax v iných odvetviach a čas na materskej/MD (praktika sa líši podľa uznania zamestnávateľom).
- Hodnota kreditov/atestácií: možnosť A — kredity a atestácie sú potrebné na platový postup a stoja za to pri dlhodobom plánovaní; možnosť B — mnohé diskutujúce ich považujú za finančne a časovo nevýhodné vzhľadom k malému percentuálnemu navýšeniu platu.
- Rozdelenie variabilnej zložky mzdy: možnosť A — niektoré obce/školy poskytujú významné osobné príplatky; možnosť B — veľká časť škôl nemá žiadnu pohyblivú zložku a platy zostávajú iba podľa tabuľky.
Otvorené otázky
- Presné pravidlá započítania predchádzajúcej pracovnej praxe (mimo školstva) pri výpočte platového zaradenia v rôznych školách zostávajú neujasnené a závislé od zamestnávateľa.
- Ktorá z príloh tabuľky (príloha 1/2/3) presne platí pre konkrétnu MŠ v danej obci/meste je potrebné overiť u zriaďovateľa alebo v konkrétnom dokumente MŠ SR.
- Koľko reálne predstavujú lokálne osobné/príplatkové položky v rôznych obciach a mestách (rozptyl medzi obcou s vysokým rozpočtom a mestskou/státnou školou).
Spomenuté značky a firmy
minedu.sk, psatt.edu.sk, Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta (Prešov), Univerzita Mateja Bela (UMB), Univerzita Komenského v Bratislave (UK BA), Školský portál (skolskyportal.sk)
Spomenuté produkty a metódy
adaptačné vzdelávanie, kreditový systém (30 kreditov = 6 %), atestácia, predškolská pedagogika, elementárna pedagogika, pedagogické minimum, platová trieda, osobné ohodnotenie, variabilná/pohyblivá zložka, superhrubá mzda, hrubá mzda, čistá mzda, príplatok za zmeny/zmennosť, príplatok za triednictvo, krúžky, doučovanie
Miesta a osoby
Turčianske Teplice, Bratislava (BA), Ružinov, Modra, Trnava, Banská Bystrica (BB), Košice, Malacky, Bajka, Prešov, Žilina (ZA)
@katy2
áno už neplánujem študovať, jednak by som musela daleko dochádzať a jednak financie chýbaju, a tak celkovo to nie je možné som sama na deti..
ja som bola hlavne zvedavá na tie podmienky a som rada že sa našli babyktoré ma uviedli do obrazu..s detmi si viem predstaviť pracovať, som trpezlivá a kreatívno-bláznivá..velku výhodu vidím hlavne v letných prázdninách a aj pracovná doba by mi veľmi vyhovovala.. ale samozrejme velká motivácia/demotivácia su financie..
Držím Ti palce v štúdiu.
@vzdatto ale pokiaľ ja viem aj do MŠ potrebujete minimalne predškolsku pedagogiku pre prijatie do zamestnania.
a s výrokom na zš treba aj niečo naučiť, to ako v MŠ netreba? ja pracujem v ZŠ - minuly rok som mala prvakov, a žiaľ bolo vidno, ktoré deti nechodili do MŠ. takže aj praca učiteľky v MŠ je veľmi dôležita a aj tam treba vzdelávať a aj naučiť. bez toho si my v ZŠ ani neškrtneme, pretože ich musime v prvom ročníku učiť to, čo by už mali vedieť zo školky.
@vzdatto pokiaľ nemáš záujem o ďalšie vzdelávanie, tak ti radím, aby si do školstva ani nešla pracovať. Dnes je jednoducho taká doba, že učitelia musia preukazovať, že majú záujem o ďalšie vzdelávanie,jednak preto, že si tým môžu prilepšiť k platu a jednak preto, že si chcú udržať pracovné miesto. Dnes nebude nikto nikoho držať na pozícii učiteľ do dôchodku /tak, ako to bolo kedysi/, pokiaľ ten neprejaví záujem o ďalšie vzdelávanie a kariérne napredovanie.
@katy2 ahoj , prosím ťa , kde si robíš špec. pg ? ja mám pg - est.vých + štátnicu z psychologie , chcem si rozšíriť vzdelanie .... ďakujem
@katy2 fuuu to mám od ruky z BB , a to nie je ta cirkevná VŠ ? pýtam sa preto , lebo som hladala na nete , a len cirkevné som našla ....
@verushkokav normalne na Presovskej univerzite... ale mam pocit, ze sa daj aj v Rk, aj v ZA
@katy2 dikes , asi zbehnem u nás na rektorát UMB a opýtam sa 🙂 ďakujem , prajem pekný večer 🙂
@jancamad ja si myslim, ze zakladatelka chcela vyjadrit, ze ucenie na ZS je narocnejsie ako ucenie v MS a takisto napr ucenie na gymnaziu je narocnejsie ako vyucovanie na ZS, co sa teda tyka napr uciva, urcite musi byt ucitel erudovanejsi vo svojom odbore , teda cim vyssi stupen, tym odbornejsie a podrobnejsie vedomosti, kym na nizsom stupni ZS skor je podla mna potreba pedagogického talentu. Napr. urcite by som dokazala oducit hodinu matematiky na prvom stupni ZS, hoci som napr elementarnu pedagogiku nestudovala a nedokazala by som to pedagogicky vhodne interpretovat ziakom. Pritom ale matematiku na SS by som teda urcite nezvladla nijako. Takze ja by som bola za to, aby sa napr aj diferencovali platy , podla mna nie je mozne aby mal napr. rovnako ucitel MS, ZS aj SS, takisto aj ta pracovna doba je ina. Takisto aj kazdy predmet je iny, su predmety narocnejsie a predmety, ktore su jednoduchsie .
@jancamad
mám učitelstvo pre mš a vychovávatelstvo,
nechcela som sa nikoho dotknúť, s mojim sedliackým rozumom som napísala svoj názor, lebo to tak vnímam že predsa len učitel napr. na 1 stupni musí vedieť naučiť, učiteľov môže byť veľa ale nie každý dokáže naučiť, veď to poznáme z vlastných skúseností + tu prácu na doma im nezávidím, chystať pracovné listy, opravovať..tím som nemala v úmysle podceniť učiteľky v mš..
Samozrejme aj v mš ide o vzdelávanie, jasné dieťa kt. nenavštevovalo mš nemá režim ani takú sústredenosť, takže jedno nadväzuje na druhé, je to predpríprava na zš..
@katy2 no ale mnohi ucitelia na MS uz studuju elementarnu pedagogiku na VS, hoci len bakalara. Ale mne pride aj dost nespravdlive , ze aj ucitel na ZS a SS dostava vlastne to iste, aj ked ma vzdelanie sice to iste, ale mnozstvo prace na SS je urcite narocnejsie, uz len napr priprava na maturitne skusky
@zuzana76 v szs aj v zs pre ziakov s autizmom - je to spojena skola... dokonca ucim aj v praktickej skole.... ale aj to je podmienene tym, ze si musim doplnit vzdelanie - teda bez studia a dalsieho vzdelavania to jednoducho nejde.... tak je postaveny cely, podla mna blby system.... skoncim studium a ziadne kredity za to nedostanem, i ked volakedy to dokonca nahradzalo atestacnu skusku....
@vzdatto zial ano :(