Absolvovali ste niekto atestáciu v Ružomberku po novom 2020?
Dobry den,
Absolvoval niekto atestacie po novom v Ruzomberku? Teda posielal niekto atestacne portfolio a ziadost?
Stručné zhrnutie
- Áno, viaceré pedagožky v diskusii absolvovali atestáciu "po novom" a niektoré úspešne obhájili portfólio (príklady obhajoby cez MPC v Bratislave aj Ružomberok boli uvedené).
- Atestácia je v praxi prevažne založená na atestačnom portfóliu so štruktúrou zahŕňajúcou tri časti: dieťa, výchovno‑vzdelávací proces a sebarozvoj/profesijný rozvoj, plus ústna obhajoba.
- Účastníčky považujú pokyny za málo konkrétne, preto si vymieňali prezentácie a manuály z webinárov (MPC, Akadémia vzdelávania, edusteps), odkazovali na video pokyny CCV PF KU a niektoré zaplatili platené školenie od Luci Cmar (lucicmar.eu).
Najčastejšie otázky
Q: Kam sa posiela žiadosť a portfólio pri atestácii "po novom"?
A: V tejto diskusii účastníčky najčastejšie posielali žiadosť a atestačné portfólio do Ružomberka (CCV PF KU), niektoré spomínali aj MPC (MPC - NR, MPC Bratislava).
Q: Koľko trvá posúdenie portfólia a kedy príde pozvánka na obhajobu?
A: Z príspevkov: posudok prišiel v rozmedzí približne 21–50 dní (príklad: 21 dní, 45 dní) a pozvánka na obhajobu prišla e‑mailom; obhajoba býva plánovaná v priebehu niekoľkých týždňov po posudku.
Q: Sú pre atestáciu po novom potrebné kreditové vzdelávania (kredity)?
A: Viaceré diskutujúce uviedli, že kreditové vzdelávania už nie sú potrebné; školenia a online webináre sa však dajú doložiť ako dôkaz profesijného rozvoja (niektoré účastníčky dopĺňali školenia z posledných 5 rokov).
Q: Existuje oficiálny vzor portfólia alebo hotové otázky na internete?
A: Oficiálny jednotný vzor portfólia nebol poskytnutý; účastníčky si vymieňali neoficiálne prezentácie, manuály a ukážky, a odporúčali video s pokynmi na stránke CCV PF KU.
Q: Ako prebieha obhajoba a čo pripraviť na ústnu časť?
A: Podľa viacerých skúseností je obhajoba často online, trvá zhruba 10–20 minút a pozostáva z rozhovoru o portfóliu plus 1–3 teoretických otázok; skúšajúce bývajú podľa príspevkov "milé" a kladú doplňujúce otázky priamo k dôkazom.
Q: Kde získať pomoc alebo školenie pri tvorbe portfólia?
A: Diskutujúce odporúčali webináre a prezentácie od MPC, Akadémie vzdelávania a edusteps, video pokyny CCV PF KU, platené online školenie od Luci Cmar (lucicmar.eu) a individuálne manuály/konzultácie od kolegýň.
Závery z diskusie
Zhoda
- Viaceré pedagožky považujú nové atestačné portfóliá za menej konkrétne a náročnejšie na dôkazy než starý systém.
- Účastníčky často hľadajú neoficiálne vzory, manuály a prezentácie, lebo oficiálny vzor chýba.
- Obhajoba v praxi väčšinou prebehne rýchlo (cca 10–20 minút) a často online.
Sporné názory
- Niektoré pracoviská (Ružomberok) vyžadujú vypracovanie jednej kompetencie v oblasti 1., zatiaľ čo iné (príspevok z Nitry) údajne vyžadovali všetky tri kompetencie; diskutujúce uvádzali oba postupy.
- Niektoré obhajoby v diskusii prebehli len ako rozhovor o portfóliu (bez ťahania okruhov), iné zahrnuli aj teoretické okruhy/tézy; nie je jednotný postup medzi centrami (MPC vs. RK).
- Platené školenia (p. Cmarová / lucicmar.eu) považujú niektoré ženy za rozhodujúcu pomoc, iné tvrdia, že stačia bezplatné webináre a kolegiálne konzultácie.
Otvorené otázky
- Presný formát (okraje, písmo, stránkovanie) a optimálny rozsah portfólia nie je jednotne stanovený pre všetky prípady.
- Ktoré konkrétne typy dôkazov a aké počty dôkazov sú v každej kompetencii jednoznačne akceptované zostáva nejasné.
- Rozdiely v požiadavkách a priebehu medzi rôznymi centrami (Ružomberok vs. MPC/NIVAM vs. iné) nie sú jasne zdokumentované.
- Presné ceny, dĺžka a obsah platených kurzov (napr. u Luci Cmar) boli v diskusii uvádzané neisté a nie sú oficiálne overené.
Spomenuté značky a firmy
MPC, Akadémia vzdelávania, edusteps, CCV PF KU, NIVAM, lucicmar.eu (Luci Cmar), Vedomosti do vrecka, ChatGPT
Spomenuté produkty a metódy
atestačné portfólio, 1. atestácia, 2. atestácia, tri časti portfólia (dieťa; výchovno‑vzdelávací proces; sebarozvoj/profesijný rozvoj), plán profesionálneho/ osobnostného rozvoja, štrukturovaný životopis, portrét pedagóga, diagnostika žiaka, teoretická časť / okruhy / tézy, kreditové vzdelávania, webinár, prezentácia, manuál k portfóliu, video pokyny CCV PF KU, platené online školenie Luci Cmar, konzultant pri písaní portfólia, online obhajoba, využitie ChatGPT na vypracovanie okruhov
Miesta a osoby
Ružomberok, Prešov, Bratislava, Nitra, Luci Cmar
Žienky, keďže viaceré z Vás boli trochu zmätené, tak som sa informovala priamo v RK. Tie, ktore sa idete prihlásiť, tak uz pisete atestáciu podľa novej štruktúry, ktora je na ich stránke. Tie, ktoré ju mate rozpísanú po starom, tak ju rychle treba poslať do 1.11.2024. Preco? Velka zmena sa tyka hlavne tých, ktori idu na prvu atestáciu. Pred tym stacilo rozobrat v oblasti Ziak jednu kompetenciu a od 1.11 bude treba rozobrat vsetky tri kompetencie. Takze ďalšia robota navyše a preto odporucam, co najskôr k tomu sadnut a dat vsetko do kopy. Starú strukturu uz žiaľ stiahli zo stranky, no ak treba, viem pomôcť. Držím palce všetkým, co sa idú do toho pustiť. Ja to uz mam našťastie za sebou.
@radusbambina Presne, v NIVAME ma pri obhajobe pochalili za spracovanie, pre KU, to nebolo dobré. Dnes som sa pustila do prerábky. Keď ma syn po 3 hodinách intenzívnej práce zočil, konštatoval, že vyzerám otrasne. Asi rovnako sa cítim, ale fajne som sa pohla a druhú oblasť už mám skoro hotovú, tretiu mi uznali. V tej prvej som stratená. Vtáčatko, mi super pomohla, zorientovať sa, ale nikde neviem nájsť vhodné dotazníky, aby som sa mala od čoho odraziť.
@mari2310 vy robite tu klimu v triede, ak si dobre spominam? Pripomente sa mi zajtra na mail s.szoke@centrum.sk. Poslem vam dotaznik
@mari2310 som zvedavá čo povedia mne. Ja som pre istotu vypracovala všetky tri kompetencie z prvej oblasti len to nemám podľa tej ich novej štruktúry čo majú na stránke. V prvej oblasti mám dotazník na klímu triedy a učebné profily, obidve oblasti mám poprepletané lebo som sa potom aj v druhej oblasti odrazila od toho ako mi vyšla klíma triedy na začiatku školského roka, navrhla som si podľa toho vyučovací proces na viac hodín a na konci školského roka som zas robila dotazník či sa klíma triedy zlepšila. No som zvedavá ako to dopadne, mám z toho obavy.
@radusbambina prosím ťa klímu si zaradila, ktorej kompetencii? Lebo čo som sa pýtala, každý má iný názor.
@mari2310 ja som ju dala hneď do 1.1 aj keď oni to tuším mali v tom vzore 1.2 ale zas čo som mala príručku tak tam bola v 1.1 a v NIVAMe mi odobrila školiteľka, že v 1.1 tak neviem kde to teda má byť. By sa mohli zjednotiť. Lebo inak nemám čo dať do tej 1.1 keď v 1.2 som robila učebné profily.
@radusbambina no ja som ju presne mala 1.2 a neuznali mi ju, tak ju preradím a uvidím, čo si prosím ťa dala do 1.3? Ď
@radusbambina, ale keď teraz podrobne pozerám, tak ju majú v 1.2 zaradenú tých nových inštrukciách, skôr im nevyhovovala štruktúra NIVAM, tak to idem prehodiť do ich formy.
Do 1.3. som opísala žiaka, ktorý mal problémy s učením. Opísala som to od začiatku, ako som postupovala - konzultácia so špeciálnou pedagogičkou, podporné opatrenia, pohovor s rodičom, moja diagnostika a do záveru vyhodnotenie, že to pomohlo a ako dôkazy som tam priložila môj pozorovací hárok, záznam z pohovoru, podporné opatrenia, písomné práce... Uvidíme či budú spokojní.
Dobrý deň, prosím vás, rada by som sa opýtala, či robil niekto v poslednej dobe obhajobu atestačného portfólia a atestačnú skúšku v Ružomberku. Potrebovala by som vedieť ako to prebieha a či nemá niekto aj vypracované témy na ústnu obhajobu. Ďakujem!
Ahojte, prosím Vás nemáte niekto stiahnuté to povodne video, ktoré bola na stránke KU v RK ohľadom atestácie? Alebo aspoň screenshot ako bola v PPT štruktúra prace po starom. Dakujem
@vtacatko3 prosim ta, to su ake tie strategie a metody osob.rozvoja ziakov? Vsak to moze byt vselico..co si povedala?
Ja by som.asi len tak z brucha hovorila o metódach rozvíjajúce kritické myslenie žiakov postoj k učeniu rozvoj rôznych zručností zdôrazom na prácu s informáciami a možno by som spomenula rôzne inovatívne aktivizujúce metódy ktoré pripravujú žiakov na súčasný život a potreby modernej spoločnosti ale konkrétne by som asi ťažko rozprávala
@jitulkabj Ďakujem za info😉.