1. atestačná skúška Ružomberku
Prosím vas bol niekto na 1.atestačnej skuske v Ružomberku? ake mate skusenosti? nemate vypracované otazky:
1. Klasifikácia všeobecných cieľov výchovy a vzdelávania
2. Zhodnotenie problematiky taxonómie cieľov
3. Špecifikácia vzdelávacích štandardov
4. Identifikácia jednotlivých zloţiek systému vyučovania
5. Didaktické zásady
6. Organizačné formy vzdelávania
7. Učebné pomôcky a didaktická technika
8. Súčasné trendy v skúšaní a hodnotení
9. Evalvácia a autoevalvácia vo vyučovacom procese
Velmi by mi to pophlo, poslali mi pozvanku už na tuto sobotu a neviem či to zvladnem vypracovať. Dakujem.
Stručné zhrnutie
- 1. atestačná skúška v Ružomberku vyžaduje buď 60 kreditov bez predatestačného vzdelávania, alebo 30 kreditov plus absolvovanie predatestačného vzdelávania, ktoré poskytuje 30 kreditov.
- Predatestačné vzdelávanie v Ružomberku sa zvyčajne koná v 3 stretnutiach (často piatok/sobota, zhruba 8:00–13:00/14:00), stojí približne 120–129 € a končí prezentáciou náčrtu práce v PowerPointe.
- Prácu treba odovzdať k termínom 30. 6. alebo 31. 12., pozvánka s posudkami recenzentov a pokynmi (vrátane okruhov a požiadaviek na prezentáciu) obyčajne príde do polroka a poplatok za skúšku bez predatestačného je 39 €.
Najčastejšie otázky
Q: Aké podmienky musím splniť na 1. atestačnú skúšku v Ružomberku?
A: Na vykonanie 1. atestácie potrebujete buď 60 kreditov, alebo 30 kreditov a absolvované predatestačné vzdelávanie (predatestačné poskytuje 30 kreditov); pri prihlásení bez predatestačného sa platí skúškový poplatok 39 €.
Q: Kedy a ako mám odovzdať atestačnú prácu a kedy očakávať pozvánku na obhajobu?
A: Prácu treba odovzdať ku klasickým termínom 30. 6. alebo 31. 12.; podľa diskusie sú pozvánky s posudkami recenzentov zasielané do polroka od odovzdania (v príklade autorky, ktorá odovzdala v decembri, prišla pozvánka v polovici marca).
Q: Čo má obsahovať prezentácia na obhajobe v Ružomberku a koľko slajdov smie mať?
A: Prezentácia má mať približne max. 10 slidov a obsahovať názov práce, predstavenie témy a seba, hlavný a čiastkové ciele, metodiku, popis praktickej časti, prínosy pre prax a na záver odpovede na otázky recenzentov; súbor sa ukladá do počítača fakulty a odtiaľ sa prezentuje.
Q: Čo sa skúša pri ústnej časti a aké sú okruhy otázok?
A: Ústna časť zahŕňa obhajobu práce a vytiahnutie jednej teoretickej otázky z tematických okruhov (v diskusii sú pomenované okruhy ako učebné pomôcky a didaktická technika, didaktické zásady, organizačné formy ap.), pričom komisia preferuje odpovede aplikované do vlastnej praxe namiesto poučiek z učebnice.
Q: Je pri 1. atestačnej práci v Ružomberku vykonávaná kontrola originality v Centrálnom registri (CRZP)?
A: Podľa viacerých príspevkov v diskusii pri 1. atestácii nahrávanie do centrálneho registra ani kontrola originality nie je vykonávaná.
Q: Ako prebieha predatestačné vzdelávanie v RK a koľko stojí?
A: Predatestačné v RK sa podľa príspevkov koná spravidla 3‑krát (víkendové dni), trvá ráno do popoludnia, ukončuje sa prezentáciou návrhu práce v PowerPointe a cena sa spomínala okolo 120–129 €; predatestačné zároveň poskytuje 30 kreditov.
Q: Kde zohnať vzory otázok a pomocné materiály pred skúškou?
A: Diskutujúce uvádzali, že vypracované okruhy a odpovede sú dostupné na zborovna.sk a že niektoré kolegyne kúpili vypracované odpovede cez bazos; ako študijná literatúra sa opakovane odporúčala Turekova Didaktika.
Závery z diskusie
Zhoda
- Na skúške v Ružomberku sa kladie dôraz na obhajobu praktickej časti práce a na aplikáciu teórie do praxe.
- Predatestačné vzdelávanie v RK poskytuje 30 kreditov a býva zorganizované v niekoľkých víkendových stretnutiach.
- Prácu treba odovzdať k termínom 30. 6. alebo 31. 12. a do polroka po odovzdaní sa zvyčajne koná obhajoba.
Sporné názory
- Niektoré účastníčky považujú predatestačné vzdelávanie za užitočné usmernenie a pomoc pri písaní práce, zatiaľ čo iné ho označujú za zbytočné a tvrdia, že mnohí len „zakrúžia prezenčku“.
- K nákupu vypracovaných otázok a odpovedí má časť diskutujúcich výhrady z hľadiska etiky a spoľahlivosti, zatiaľ čo iné uvádzajú, že ich kolegyne kúpili (napr. cez bazos) a boli spokojné.
Otvorené otázky
- Neexistuje jednotný záver, či je v 1. atestácii vždy potrebný vlastný prieskum, alebo či stačí popis praktických aktivít (niektoré pracoviská žiadajú prieskum, iné nie).
- Termíny pozvánok a radenie na konkrétny termín skúšky sú podľa diskusie nepredvídateľné (niektorí dostali pozvánku tri týždne pred termínom, iní čakali dlhšie).
Spomenuté značky a firmy
CCVPF KU, Pedagogická fakulta KU v Ružomberku, zborovna.sk, bazos, Centrálny register (CRZP), MPC, crzp, www.ccvpfku.sk
Spomenuté produkty a metódy
Turekova Didaktika, Katuščák "Ako písať diplomové práce", Geogebra, Interaktívna tabuľa, Overball, PowerPoint prezentácia, predatestačné vzdelávanie, prieskum (vs. výskum), evalvácia, autoevalvácia, kontrola originality/plagiátorstvo, posudky recenzentov, tematické okruhy (9 okruhov, nové od 1.11.2016), odovzdanie 2× v tvrdej väzbe + 2× na CD, kreditový príplatok 6 %
Miesta a osoby
Ružomberok, Pedagogická fakulta KU v Ružomberku, Mgr. Ľubica Ďurajdová, Turek, Katuščák, Nitra, Žilina, Bratislava, Prešov
@matka2501 ďakujem za odpoveď. 🙂 Hlavný cieľ je myslím dobrý, lebo otázka patrí k vete .... "s cieľom overiť aktivizujúcu úlohu ........ a ukázať jej vplyv na rozvoj sociálnych a komunikačných kompetencií." ......... A mám preformulovať cieľ, s tým, že: ktoré údaje preukazujú, že sa zvýšila aktivita a rozvinuli kompetencie.... Je to 1.AP, žiadne merania som nerobila, tj žiadne také údaje tam nemám. Fakt neviem.
@milus66 veľmi pekne ďakujem, veľká pomoc, a náhodou nemáte aj vypracované otázky k druhej atestácií? S pozdravom a želaním všetkého dobrého, hlavne veľa zdravia praje Martina
@3vladka oni chcú aj pri 1.AP nejaký nástroj, čím ste merali to zvýšenie... čiže ako ste zistili ten vplyv... napríklad na začiatku ste im dali test, potom ste zaviedli tie aktivizujuce úlohy a potom zase test... alebo pracovné listy ak máte v práci...toto chcú, ako ste odmerali tú zmenu...
@kissiska no áno, lenže AKÝ... Turek uvádza, že " v súvislosti s kľuč. kompetenciami nie je jasné ani overené, ako ich efektívne rozvíjať a nikto zatiaľ nevie, ako ich v masovom meradle merať a hodnotiť" ... to sa týka rozvoja soc. a komun. kompetencií. Mám metodiku vyuč. hodín s využitím hier... hlavný cieľ je toto - navrhnúť metodiky... Tú "zlú" vetu tam mám veľmi nešťastne napísanú a neviem, ako si s tým poradiť... Len na základe pozorovania pri skupin. práci môžem usúdiť vyššiu aktivitu žiakov oproti žiakom inej triedy počas hodín, meranie nemám žiadne.
@milus66 Ďakujem veľmi pekne, nech sa Vám darí v pracovnom aj v súkromnom živote
Dobrý deň, chcela by som sa opýtať náhodou niekto ide autom zajtra 18.2. do Ružomberka zo Zvolena? Cestu by som zaplatila tam aj späť. Bola by to veľká pomoc, lebo tie naše autobusové spoje sú hrozné....
@kissiska áno... v 1 triede bolo odučené s použitím hier, v druhej klasika. Počas hier žiakov je kontrola aktivity predsa len v tom, ako sa hlásili pri odpovediach (tj keď sme čítali správne riešenia). Rozvoj komunik. a soc. kompetencií... to je predsa nemerateľné, veď ako aj? Ide o to, že pri každej skupinovej práci deti musia komunikovať, dohodnúť sa na riešení a čím viac skupin. prác absolvujú, tým je ich komunik. lepšia... Neviem to inak podať - skrátka si uvedomujem, že som zle napísala vety o overovaní a vplyve na rozvoj soc. komunik. ...
@kissiska ja som mala takyto ciel: Navrhnut ukazky vyucovacich hodin s vyuzitim netradicneho nacinia na hodinach TSV a tym zvysit motivaciu ziskov k pohybovym cinnostiam. Nrmala som ziadny dotaznik iba sa ma opyral Kamoda ako som to zistila ze sa to ziakom pacilo a povedala som ze rozhovorom.to som mala uvedene aj v sebareflexii. Viac otazok nemal.povedal ze hl.ciel aj ciastkove ciele su vyborne naformulovane.tak neviem
ktohovie čo sa stane s nevybavenymi atestaciami.. patrim k tym, co odovzdali 2.atestacnu pracu k 30.06.2019 a doteraz ma nevolali... tolko som sa s tou pracou natrapila, dufam, ze nam to neprepadne...
Dnes som robila atestačku online. Bolo to veľmi príjemné a oveľa menej stresujúce. V komisii boli piati . Držím palce ostatným, čo tiež ešte čakajú.
Pôvodne som mala robiť 1. atestáciu posledný februárový týždeň,ale mali sme už vopred zaplatenú dovolenku v zahraničí,tak som požiadala o zmenu termínu. Potom druhý termín som mala mať 12.3. ,ale to mi 2 dni pred atestáciou volali,že sa všetko ruší kvôli pandémii. Minulý týždeň v stredu mi poslali mail, že im ministerstvo povolilo takúto formu obhajoby a ak mám záujem, nech obratom napíšem mail. Vyžadovali počítač s kamerou a mikrofónom. Hneď v piatok mi poslali prihlášku a link, na ktorý som sa dnes prihlásila na dohodnutý čas. Skúšal ma pán Kamoďa + boli tam ďalšie 4 ženy v komisii. Trvalo to cca 10 minút. Nevyžadovali ani prezentáciu,len rozhovor (ale mala som pripravené odpovede). Bolo to fajn + potom teoretická otázka a odpovedať bez prípravy. Tak držím všetkým palce, aby Vás čo najskôr oslovili.
dobrý večer, idem na obhajobu 1.AP tento týždeň.... mám opraviť cieľ a nemám tušenia, ako :( Ostatné otázky recenzentiek akotak zvládnem, ale toto netuším - vie niekto pomôcť?