Pôjdu ešte deti do školy?
Ahojte, myslíte si, že sa deti ešte vrátia tento šk.rok do lavíc? Vôbec si neviem predstaviť, aká bude budúcnosť ak sa korona vírus neprestane šíriť, kedže v správach vraveli, že najhoršie nás čaká na začiatku leta 😞
Stručné zhrnutie
- Návrat detí do škôl v tomto školskom roku je neistý; v diskusii sa spomínali varianty od návratu pred letnými prázdninami po odklad do septembra, bez jednotného oficiálneho termínu.
- Dištančné vzdelávanie prebieha cez EduPage, e‑mail, videokonferencie (Skype, Messenger), prezentácie, pracovné listy a online testy; niektoré školy podpisovali „dohodu o homeoffice“ a vyžadovali evidenciu práce („tabuľka práce na doma“).
- Hlavné problémy sú obavy o klasifikáciu (postup do vyššieho ročníka, maturita, prijímačky), nedostatočný prístup žiakov k počítačom/internetu a výrazné zaťaženie rodičov kombináciou práce, starostlivosti a kontroly úloh.
Najčastejšie otázky
Q: Kedy sa deti zrejme vrátia do škôl v tomto školskom roku?
A: V diskusii nebol jednotný záver; niektorí uvádzali možný návrat pred prázdninami (spomínal sa Matovič), iní očakávali otvorenie až v septembri alebo pokračovanie dištančného vzdelávania; žiadne oficiálne termíny zo školstva v diskusii neboli.
Q: Aké nástroje a formy dištančného vzdelávania sa v diskusii používali?
A: Učitelia v diskusii spomínali EduPage, e‑mail, videokonferencie (Skype, Messenger), prezentácie, pracovné listy, online testy a YouTube vysvetlivky; redakcia Vlčata zverejnila zdroj materiálov na vlcata.sk/ucim-online.
Q: Ako sa riešili pracovnoprávne formy učiteľov počas uzatvárania škôl?
A: V diskusii učitelia uvádzali, že dostávajú plat podľa tarifných tabuliek, niektoré školy rozosielali „dohodu o homeoffice“ a požadovali evidenciu práce („tabuľka práce na doma“); v diskusii sa tiež spomínali OČR a karanténa ako možnosti.
Q: Budú žiaci klasifikovaní a ako to ovplyvní postup do vyššieho ročníka?
A: V diskusii mnohí tvrdili, že „musia byť klasifikovaní“, lebo klasifikácia rozhoduje o postupe do vyššieho ročníka; diskutujúci očakávajú úpravy hodnotenia, možnosť preskúšania alebo iné dočasné opatrenia, no v diskusii nebol predložený oficiálny usmerňujúci dokument.
Q: Čo robiť, ak doma chýba počítač alebo internet?
A: V diskusii odporúčali tlačené pracovné listy, zdieľanie zariadení v domácnosti, využitie materiálov z vlcata.sk/ucim-online a zapojenie starších súrodencov; v diskusii nebol uvedený štátny program na dodanie zariadení.
Q: Ako sa má riešiť situácia maturantov a deviatakov s prijímacími skúškami?
A: Diskusia vyjadrovala obavy o maturity a prijímačky; niektorí rodičia uviedli, že sa nemohli dovolať do školy ohľadom prihlášok a termínov, pričom v diskusii nebolo uvedené žiadne jednotné riešenie.
Závery z diskusie
Zhoda
- Dištančné vzdelávanie prebieha a používa kombináciu e‑mailov, EduPage, videokonferencií, prezentácií, pracovných listov a online testov.
- Učitelia a rodičia v diskusii pociťujú zvýšené pracovné zaťaženie a časový tlak.
- Chýbajúce technické vybavenie u časti žiakov predstavuje významné riziko nerovného prístupu k vzdelávaniu.
Sporné názory
- Niektorí diskutujúci tvrdia, že „učitelia sa teraz viac nasadzujú a makajú“, zatiaľ čo iní tvrdia, že „učitelia sú 'zalezlí' a nepracujú dostatočne“; obe pozície sú prítomné v diskusii.
- Niektorí rodičia očakávajú, že deti zvládnu dištančné vzdelávanie samostatne, zatiaľ čo iní tvrdia, že rodičia musia dennodenne suplovať učiteľa a bez toho to nezvládnu.
Otvorené otázky
- Kedy presne sa školy znovu otvoria (možný návrat pred prázdninami vs. septembrové otvorenie)?
- Ako budú oficiálne vyriešené maturity a prijímacie skúšky pre končiace ročníky?
- Ako systémovo zabezpečiť prístup k technike a internetu pre žiakov bez zariadení?
- Aké konkrétne úpravy klasifikácie a učebných osnov sa prijmú pre tento školský rok?
Spomenuté značky a firmy
EduPage, vlcata.sk, Modrý koník, eTrend.sk, Blesk, Paneurópska, Ministerstvo školstva
Spomenuté produkty a metódy
EduPage, videokonferencie (Skype, Messenger), e‑mail, prezentácie, pracovné listy, online testy, YouTube vysvetlivky, Second Life, dištančné vzdelávanie, dohoda o homeoffice, „tabuľka práce na doma“, OČR, karanténa, klasifikácia, preskúšanie, opakovanie ročníka, maturita, prijímacie skúšky
Miesta a osoby
Matovič, Krcmery, Mária Terézie, Slovensko, ČR, Modrý koník, Paneurópska
Mamičky čo robiť v prípade ak skutočne nestíham preberať s dcérkou všetko učivo čo posiela pani učiteľka ? Ja som už úplne zúfalá naozaj. Pracujem každý pracovný deň 8-10 hodín z domu a mám doma malú druhacku ,pani učiteľka posiela učivo tak z 3predmetov denne ,niečo priamo z kníh treba spraviť ,niečo na rôznych portáloch alebo posiela pracovné listy . Je toho toľko ,že to zaberie cca 4hodiny denne. Moja dcérka nieje natoľko samostatná aby to zvládla sama ,proste je ten typ dieťaťa nad ktorým ak nesedim tak neurobí ani čiarku . Ale to si zratajte 8hodin práce plus 4hodiny denne škola a popritom kedy mám variť ,upratovať a sem tam človek dajme tomu musí aj spat 🤣. Pokúšala som sa pani učiteľke slušne vysvetliť situáciu už niekolkrat ,že posielame postupne veci a robíme naozaj čo sa dá ,ale nestíhame všetko a kopi sa to . Ale pani učiteľka nieje práve chápavý a empatický typ . Čo s tým ? Na koho sa obrátiť ? Alebo ju proste ignorovať a jej zlostne správy a robiť tak ako doteraz to čo proste stihneme? Ďakujem 🙂
@ellie333 treba komunikovat s riaditelkou, ak pani ucitelka nechape...ja mam tiez druhaka, tiez bolo toho vela prve 2 tyzdne, maly plakal, ja nervozna. Mame vsak dobru p.uc. a povedala ze netreba vsetko robit, niekoho to bavi a rad pise, niekoho nie...hlavne je nove ucivo a opakovanie podla chuti a casu. Teraz sa ucime tak hodinu denne a 1 hodku maju cez ZOOM.
Ahojte. Ak súhlasíte, môžte podpísať 🙂 https://www.peticie.com/nastup_do_kol_od_septem...

