Deti, ktorým sa čítalo, majú oveľa väčšiu slovnú zásobu, predstavivosť, schopnosť vyjadrovať svoje myšlienky a pocity, chápať pocity u druhých, sú trpezlivejšie a svoju pozornosť udržia po výrazne dlhšiu dobu.
Tieto deti majú dobrú schopnosť analýzy, majú fantáziu, vďaka príbehom dokážu chápať a predvídať vývoj situácie, pochopiť príčinu a následok. Sú pokojnejšie, vyrovnanejšie, nepodliehajú úzkostiam a neistote tak ako deti, ktorým sa nečítalo alebo, ktoré vyrastali pri počítači, tablete a televízore.
Výskumy dokazujú, že deti ktorým sa pravidelne (najlepšie denne) čítalo pre zábavu a ktoré si neskôr čítali samé, majú výrazne väčšie všeobecné znalosti.
Súhlasíte ...?
S pozdravom
Mária (autorka projektu abeceda TROCHA INAK)
P.S.: Pri čítaní z papiera si mozog zapamätá o 30% informácií viacej ako pri čítaní z obrazovky.



U nás sa číta každý deň, aj viackrát. A musím len súhlasiť, slovná zásoba, tvorba zložitých súvetí a používanie aj významovo ťažších slov je u dcéry samozrejmosťou. Predvčerom sa ponúkla, že povie vlastnú rozprávku. Rozprávala súvislo asi dvadsať minút, používala aj priamu reč hlavných postáv. Len som oči a uši otvárala. 🙂