4. ročník rozdiel medzi nominatívom a akuzatívom
Ahojte viete niekto ako vysvetliť zaručene aby si dieťa bolo isté aký je to pád...
Nominativ KTo? Čo?
Akuzativ Koho? Čo? (Vidím)
Napríklad vo vete:
Má hlas ako zvon.
Má čo? Má hlas. Sedí to na oba pády...
Ďakujeme
Stručné zhrnutie
- Pri určovaní pádu sa pýtať oboma pádovými otázkami spolu so slovesom je spoľahlivá metóda: napr. "má koho? má čo?".
- Ako pomôcky sa odporúčajú dosadiť vlastné meno (napr. Zuzana/Zuzanu) alebo zameniť za slovo s odlišným tvarom v akuzatíve (napr. HLAVA → HLAVU).
- Učebné osnovy (iŠVP) určujú, kedy sa preberajú pojmy ako podmet a prísudok; vo vlákne sa spomínalo, že podľa iŠVP sa to začína v 6. ročníku, čo ovplyvňuje očakávania rodičov a učiteľov.
Najčastejšie otázky
Q: Ako jednoducho vysvetliť žiakovi, či je slovo v nominatíve alebo akuzatíve?
A: Pýtať sa oboma otázkami spolu so slovesom: "má koho? má čo?". Použiť dosadenie mena (napr. "Má hlas ako Zuzana" vs. "Má hlas ako Zuzanu") alebo zámenu za slovo, ktoré sa v akuzatíve mení (napr. "HLAVA" → "HLAVU").
Q: Ktoré slovesá sa vo vete viažu na akuzatív?
A: Vo vlákne boli vymenované konkrétne slovesa viažuce akuzatív: mať (koho? čo?), vidieť, počuť, vziať, dostať.
Q: Čo robiť, keď má neživotné podstatné meno rovnaký tvar v N. a A.?
A: Použiť metódu dosadenia (meno) alebo zámenu za iné podstatné meno so zmenou v akuzatíve (napr. HLAVA → HLAVU) a veľa cvičiť opakovaním týchto príkladov.
Q: Kde nájsť doplnkové vysvetlenia a materiály pre žiakov?
A: Vo vlákne rodičia odporúčali vyhľadávať vzdelávacie videá na YouTube; zároveň sa odporúča komunikovať s učiteľom a žiadať doučovanie, ak je potrebné.
Q: V ktorom ročníku by sa podľa iŠVP mal učiť podmet a prísudok?
A: Vo vlákne sa uvádza, že podľa iŠVP sa podmet a prísudok začínajú učiť v 6. ročníku, hoci niektorí rodičia uviedli skoršie výučby v praxi.
Q: Ako postupovať, ak učiteľ priznáva viacero možných riešení alebo nevedomosť pri hodnotení pádov?
A: Odporúčané kroky sú kontaktovať učiteľa priamo, požiadať o vysvetlenie alebo doučovanie a v prípade nesúladu diskutovať s ďalšími rodičmi o spravodlivom hodnotení.
Závery z diskusie
Zhoda
- Pýtať sa oboma otázkami so slovesom ("má koho? má čo?") a používať dosadenie mena alebo zámenu slova funguje ako praktická pomôcka pri určovaní pádu.
- Neživotné podstatné mená s rovnakým tvarom v N. a A. komplikujú určovanie pádu a vyžadujú veľa cvičenia.
- YouTube a doučovanie boli spomenuté ako bežné zdroje pre doplnenie výuky.
Sporné názory
- Vo vlákne sa rozchádzali názory, či je slovo "zvon" vo vete "Má hlas ako zvon." v nominatíve alebo v akuzatíve; niektorí užívatelia tvrdili, že ide o akuzatív, iní, že o nominatív.
Otvorené otázky
- V ktorom ročníku by sa podľa oficiálneho iŠVP mal žiak oboznámiť s podmetom a prísudkom, keď rodičia uvádzajú rôzne skúsenosti?
- Ako by mala škola postupovať pri hodnotení žiakov, ak existuje nejednoznačnosť v odpovediach týkajúcich sa pádu?
Spomenuté značky a firmy
YouTube,iŠVP,ZŠ
Spomenuté produkty a metódy
pýtať sa oboma otázkami so slovesom (má koho? má čo?), dosadenie mena namiesto slova (napr. Zuzana/Zuzanu), zámenná metóda za slovo s odlišným akuzatívom (HLAVA → HLAVU), pozíčná pomôcka (N. na začiatku, A. v strede/na konci vety), cvičenie a opakovanie, doučovanie
Miesta a osoby
Zuzana,Jozef
@jajo1 ďakujem pekne. Hej je to strašné.... A spodobovanie ako ich učila no koniec.... Ona to moc nevie a že je rada že to skončili a aj sa to spôsobuje ja nie... Ach... Ešte neucila 4 ročník no ale vôbec jej to nejde... Bojím čo budú robiť na druhom stupni keď dostanú iných učiteľov...to bude...
Ďakujem za vysvetlenie aj rady určite to budeme používať 🥰
@veronikavaneska ako fakt? Byť tebou normálne sa s ňou spojím a požiadam ju o spravodlivé hodnotenie žiakov? Ako môže niekomu uznať zlú odpoveď??? Nevie to? Daj jej doučovanie.
Normálne mi je do plaču kto a ako učí naše deti 🙁
Vieš ono to je síce nepotrebné....ale toto učivo sa s nimi bude ťahať až do 9 ročníka plus ďalej na strednej....ak dostanú. Teraz ani nie že zlé....ale dokonca mylne základy, nenapravis to tak ľahko.
Ale druhá možnosť: ak máš info o tvrdeniach učiteľky len od dieťaťa 😁 realita bude zrejme len tam že dieťa nepochopilo a dlabe na N či A
@veronikavaneska no ak to ucitelka naozaj nevie, treba na to upozornit, ona to proste musi vediet, ked to ma tie deti ucit.. a nie len tvoje, ale aj vsetky dalsie, ktore dostane po tvojom... Su to zaklady, ktore budu celu ZS potrebovat a aj potom, este aj kopa rodicov v dospelosti to ovlada, necahpem ako ucitelka to nevie, az sa mi nechce verit, ze to tak je naozaj. Nech ide ucit vytvarnu. Ze uzna aj to aj to...moje nervy :D
@veronikavaneska prečo má v tej poslednej vete 7 bodov z 8?? Veď ma určené len jedno slovo,nie?
@veronikavaneska zbytočne tu budeme polemizovať keď nepoznáme názor učiteľky. Veď jej normálne zavolaj.
Aby to nakoniec nebolo fakt len o detskom skreslenom podaní.
@jankapepe jasne nechajme to tak... Nieje to o detskom skreslenom podaní. Ona sama nevedela určite pád v tom slove samu seba oprvavila...viacero rodičov sa sťažovala jedny aj odišli v 3 ročníku.... No ok ďakujem za pomoc želám krásny deň...
@veronikavaneska rozprávala si sa priamo s tými rodičmi o dôvode odchodu?
Vieš aj ja aj keď viem občas musím po sebe prepísať 🙂 to nie je dôkaz toho že to nevie.
Preto sa treba porozprávať priamo s učiteľkou.
@veronikavaneska tak to je mi ľúto, že máte pani učiteľku, ktorá to nevie vysvetliť žiakom a ktorá dokonca ani nevie, či je to nominatív alebo akuzatív. Zvon je v tejto vete určite nominatív - má hlas ako kto? ako čo? ako zvon - nemôžeme sa opýtať má hlas ako koho? ako čo? ako zvon. Ak má stále tvoje dieťa problém s určovaním nominatívu a akuzatívu, naozaj nech použite radu, ako písal niekto vyššie - nech si namiesto toho slova dá svoje meno, tam už potom veľmi ľahko určí, či je to N alebo A - napr. dcéra sa volá Zuzana - Má hlas ako Zuzana. - Má hlas ako Zuzanu. Samozrejme, že správne je prvá veta, čiže zvon je v nominatíve, keďže aj doplnené meno je v nominatíve (N: Zuzana, A (vidím) Zuzanu). A takto to platí aj s mužským menom, napr. Má hlas ako Jozef (čiže N) - nepoviem Má hlas ako Jozefa (A (vidím) Jozefa). Nie je to nič zložité, chce to len cvik