Ako podporiť dieťa, ktoré sa nechce učiť?
Maminky ktorá si tým prešla, mám problém s dcérou ma 11, 5 r., všetko nové, iný systém učenia=naspamať, sme v jednom cykle dookola, neviem z neho von už som vyskúšala veľa, 1. Odmieta sa učiť, nechce sa učiť je schopná to hovoriť celú nedeľu od rana, vysvetľujem jej, pripadne hovorím čitam pomaličky, opakujem vety. Vysvetlila vety, snažim sa na 200%, ona dookola nechcem to, nechcem sa učiť, nepočúva aj keď dookola hovorím, poviem jej nech po mne opakuje opakuje na veľa to je daka pol hodina, dame pauzu a opať sa vratime k tomu, a stale ona to nevie ona to nechce…, 2. kvoli tomu ze nevie, dostane zlu známku a pod. nechce ist do skoly nechce ist na hodiny na kt ma učivo vediet, je to nas obrovsky problem, psychologicka školská ju ma brat raz týždenne, prosim ako taketo dieta podporiť, nepomaha nic.
Stručné zhrnutie
- Prechod na druhý stupeň pri približne 11,5 roka často prináša výrazné zvýšenie množstva učiva a tlak na učenie naspamäť; v diskusii sa ako riešenia uvádzali diagnostika v CPPaP, IQ testy a podpora školského psychológa.
- Konzervatívne metódy výučby založené na diktovaní poznámok a hodnotení „od slova do slova“ zvyšujú stres a demotiváciu; odporúčané alternatívy sú kartičky (flashcards), pojmové mapy, učenie vlastnými slovami a platené online nástroje ako Wocabee.
- Praktické kroky pri problémoch s učením zahŕňajú dohodnuté stretnutie s triednou učiteľkou, obmedzenie povinného času na prípravu pre jeden predmet (napr. ~30 minút podľa rodičov v diskusii), a postupné presúvanie zodpovednosti za učenie na dieťa.
Najčastejšie otázky
Q: Ako zistiť, či dieťa potrebuje diagnostiku poruchy učenia?
A: V diskusii rodičia odporúčali vyhľadať diagnostiku v CPPaP a/alebo absolvovať IQ testy; školský psychológ môže poskytovať pravidelné poradenstvo (v texte sa spomína spolupráca so školským psychológom raz týždenne).
Q: Aké alternatívne metódy učenia pomáhajú pri odmietaní memorovania naspamäť?
A: Odporúčané metódy boli kartičky (flashcards) so slovami/pojmovými menami, pojmové mapy, prepisovanie dôležitých viet z učebnice a precvičovanie vlastným vysvetlením učiva namiesto mechanického bifľovania.
Q: Ako riešiť pretrvávajúci tlak a skúšanie učiteľkou „od slova do slova“?
A: Rodičia v diskusii odporúčali telefonát alebo osobné stretnutie s triednou učiteľkou, požiadať o spoločné stretnutie so školou a žiadať jasné kritériá hodnotenia a možnosť opráv písomiek.
Q: Existujú platené online pomôcky pre angličtinu spomenuté v diskusii?
A: Áno, spomenuté bolo Wocabee ako súkromná služba pre angličtinu s možnosťou platených lekcií na mobile, kde rodič platí a dieťa si lekciu dohráva na mobile.
Q: Ako nastaviť domácu rutinu učenia pri odporúčaní minimalizovať stres?
A: V jednom príspevku rodičov s poruchou učenia uviedli pravidlo, že príprava na jeden predmet sa nepripravuje viac ako pol hodiny a domácu úlohu robiť hneď po príchode zo školy; televíziu/PC povoliť až po splnení povinností.
Q: Ktoré dostupné učebné pomôcky na slovný prejav a diktáty rodičia odporúčali?
A: V diskusii neboli uvedené konkrétne názvy voľnopredajných publikácií ani tituly na precvičovanie diktátov pre 5. ročník; rodičia hľadali odporúčania, ale konkrétne tituly nezazneli.
Závery z diskusie
Zhoda
- Učenie naspamäť (bifľovanie) je vo väčšine príspevkov označené za neefektívne a demotivujúce.
- Diagnostika v CPPaP alebo testovanie (IQ testy) a podpora školského psychológa sú opakovane odporúčané kroky pri pretrvávajúcich ťažkostiach.
- Alternatívne techniky učenia uvedené opakovane: kartičky, pojmové mapy, prepisovanie dôležitých viet a učenie vlastnými slovami.
Sporné názory
- Príčina problému: niektorí navrhujú, že ide o dôsledok tlaku a nevhodného štýlu vyučovania zo strany učiteľky, iní navrhujú možnosť zníženého intelektu alebo poruchy učenia (IQ testy ako odporučená diagnostika).
- Samostatnosť vs. rodičovská pomoc: časť diskusie tvrdí, že 11,5‑ročné dieťa má byť samostatné pri učení, iní odporúčajú intenzívnu rodičovskú pomoc a postupné prebratie zodpovednosti.
Otvorené otázky
- Ako postupovať konkrétne pri žiadosti o diagnostiku v CPPaP (konkrétne kroky, čakacie lehoty a dokumenty)?
- Ako presvedčiť školu alebo triednu učiteľku, aby zmenili prístup k hodnoteniu „od slova do slova“?
- Aký je optimálny denný časový limit prípravy na jednotlivé predmety pre žiaka s ťažkosťami v učení?
- Ako riešiť trému a stres z odpovedania pri dieťati vystrašenom skúšaním pred tabuľou?
Spomenuté značky a firmy
CPPaP, Wocabee, edu
Spomenuté produkty a metódy
kartičky (flashcards), pojmové mapy, prepisovanie dôležitých viet, učenie vlastnými slovami, učenie naspamäť, IQ testy, diagnostika v CPPaP, súkromné Wocabee
Miesta a osoby
žiadne
@anonym_autor vidím, že je tam veľký tlak od učiteľky, ktorý ty prenasas na dieťa, tlak na výkon, motivácia cez skúšanie, zhoršené známky. U niekoho to moze fungovať, ty zial vidíš, že na dcéru to ma opačný efekt. Uci sa len pre povinnosť, prestáva v tom vidieť zmysel (známky jej ho nedávajú, okrem strachu), mat radost, preto to odmieta. Môže za tým byt aj nejaký jej iný problém, no nemusí. Asi by nás tiež dlho nebavilo chodit do takej prace, robiť pod vyhrážkami, v strese, podávať neustály výkon. My dostaneme aspoň výplatu a po robote vieš tráviť čas inak. Možno si skúste určiť, koľko času budete škole a jednotlivým predmetom venovať, vyberte ozaj základne veci, ktoré bude ovládať a tým ostatným sa venujte podľa toho, čo je pre ňu zaujímavé, k comu ma vzťah, formou ucenia, ktorá by ju bavila. Pomaly, postupne po krokoch ale zacni púšťať zodpovednost za učenie na ňu.
@chichua moj je siestak v piatom mali poznamky v zosite aj na 5stran a museli vediet komplet vsetko doslova. Ucitelka posiela na edu doma prepisat a naucit sa komplet. To iste dejepis od slova do slova ina ucitelka jedno slovo vynechaju deti v tom co nadiktuje pol boda dolu🤦na posomke. Z geografie a dejepisu vobec skusaky niesu len pisomky z celkoy a ked dokafre smola. Nema ako opravit..syn to dava hoci mu to trva od slova do slova ale mam mladsiu 3 cku ktora toto neda to uz viem teraz
@slavomira236 úplne choré...
@anonym_7cc259 ano vraj toho nieje vela len presne to co im posle do poznamok. Dobre ze to je na 4_5 stran v malom zosite. A ro mu prepisem ja z edu do zosita lebo keby to mal este pisat pisal by ďalšiu hodinu. 🤦a kde este ucenie.
@slavomira236 ucitelka ide úplne proti súčasným trendom v učení, aj proti zdravému rozumu. Deti absolútne nemotivuje rozmýšľať nad ucivom, na nové poznatky neprichádzajú samé, len to memoruju ako papagáje. Metóda spred 40-50 rokov