Ako zvládať tlak na deti a učiteľov?
Ahojte, chcela by som len požiadať o názor.
Dcéra piatacka. Dostali sme sa do takej situácie.Učitelia nestíhajú, venovať sa učivu, tak podrobnejšie, normálne nestíhajú.
Prejdú z rýchlika nové učivo. A to vyslovene turbo rýchlosť. Učitelia sa zameriavajú dosť na písomky samé , sa čudujem tým učiteľom že kedy vôbec stíhajú tie písomky dávať a opravovať, keď nové učivo preletia takou turbo rýchlostou. Písomky píšu veľa, veľa . Deti z toho nič nemajú. Z takej výučby. Celá trieda sa pohoršila v známkach , rapídne, ako celok , všetci celá trieda.
Viem že nestíhajú žiaci to učivo vstrebať, spracovať, pochopiť, všetky predmety, a hneď na to je písomka.
Škola pridala pre celú školu od 1. po 9. triedu povinný ďalší predmet a to druhý cudzí jazyk.
Učia sa súbežne 2 povinne cudzie jazyky .
Deti nemali právo na výber, že či chce žiak na výber dva cudzie, alebo ostane pri jednom cudzom - angličtina.
Povinne celá škola od 1.po 9. aj na vysvedčenie 2 cudzie .
Deti toto nestíhajú, jednoducho nestíhajú ešte aj pridaný ďalší cudzí jazyk. Je tam trieštenie pozornosti , jeden cudzí jazyk - angličtina, čo do času, pozornosti a energie na úkor toho druhého.
Som názoru že jeden cudzí poriadne, ako dva cudzie a každý na trojky, štvorky , práve z dôvodu trieštenia pozornosti a energie.
Rodičia sme sa zhodli, všetci , deti chodia do školy v strede , pod tlakom z nestihania.
Dokonca z jedného predmetu mávajú len samé neohlásene pisomky , ohlásenu nemali žiadnu z daného predmetu.
Vidím ,že normálne učitelia nestíhajú ísť poriadne do hĺbky, povrchne všetko, kvantita na na úkor kvality.
A najhoršie je všetkú zodpovednosť za toto nestíhanie máme hodenú túto zodpovednosť na pleciach rodičia.
Doma sa decká musia podrobnejšie učiť to čo v škole za 15 minút preleteli , doma sa uč, douč, pochop, doma všetko dolaďujeme .
Decká sú z toho všetkého pod tlakom veľkým, deti 11 ročne toto ten extrémny tlak nevedia ešte takto pomenovať ako ja v tejto správe, prejavuje sa to u nich plačom, slzy, a pocity že zlyhali.
Nevedia to ešte dospelácky povedať , obrániť svoje práva povedať si , chcem mať dopriate dostatok času na stíhanie a podobne.
Všetci rodičia ideme domov z práce zo šichty , domov do ďalšej šichty, do podrobna to čo sa dopodrobna nestihlo z každého predmetu .
Ja si pamätám, že za našich čias učitelia úplne normálne stíhali, išlo sa kľudný tempom, neriešili sme kopec toho navyše, ale Fokus bol na zameraný na podstatu , nie ešte pridávať predmety navyše.
Pritom som názoru, že celá trieda sú to normálne deti, úplne normálna populácia a keď sa im dá úplne možnosť stíhať, iný prístup, menej zhonu, viac dopodrobna , priestor na vstrebanie , bude to normálna super populácia tých detí, len musíme im to zabezpečiť , doručiť.
Máte niekto s týmto skúsenosť?
Čo by pomohlo?
Aké sú legislatívne možnosti riešenia takejto situácie?
Doplním, že ich triedna učiteľka o danej situácii vie. Rodičia vieme, že takáto je situácia, a dokonca o tejto situácii vie aj špeciálna pedagogicka na tak škole. Nič, nikto nerieši, vyučujúci všetci vedia o situácii a neriešia . Nebudú mať ani len vôľu nič riešiť.
anonym d6d951: ty si tu v každej diskusii , komentujes úplne od veci, všade v každej diskusii si tu vtrepana a nikomu si tu nepodarila.
musíš byť poriadne vytočená keď všetko opisuješ najmenej tri krát dookola.
Neviem čo chceš počuť. Myslíš že vaša škola uči nejak inak ako ostatné školy na SK? Alebo že preberajú viac učiva ako na ostatných zš?
Piata tr. je už iná ako prvý st. zš. Viac predmetov, viac učiva.
S deťmi som presedela aj ja, inak sa domov nosili zlé známky.
@mississ tak asi je niekde problem, lebo nasi akosi stihaju..aj idu tu na exkurziu, tam na exkurziu, tu prednaska, tam zase nieco a odpadne den. Je november, este je dost casu. Mam rocniky 5,7,9 a este aj ucitelia stihnu byt chori, telocvikar som sa dozvddela, zs siel na 2t do Brazilie tusim 😮 pisomky tak normalne maju, po tem.celku atd. Jazyk mame od 7.roc druhy. U nas nemam pocit, ze by bol nejaky extra tlak na deti...aspon deti nic nehovoria.
Piatak si musel zvyknut na novy system, ucitelov, ale myslim, ze uz aj toto je ok.
Asi to zavisi od danych ucitelov, ich narokov atd. Na rodicku sa mozes ozvat ked sa to tyka nejakeho ucitela.
Starsi syn dostavali v 5.roc z mat na DU 2 strany z PZ...bolo to vela aj na mojho, co ma matiku v malicku, ved mali aj ine predmety. Rodicia sa stazovali triednej, ona uci SJ, takze kolegyni dohovorila, aby im davala menej.
Mozte sa ako rodicia ozvat...moze sa nieco zmenit ale ani nemusi.
Náš je len tretiak ale tiež majú strašne veľa pisomiek aj keď je pravda že učiteľka ich dáva len keď je presvedčená že všetci učivo pochopili po dlhých rozcvickach a kde akých cvičeniach. Za mojich čias boli častejšie ústne odpovede.
To záleží od toho ako ich na prvom stupni pripravili, moje deti už v štvrtej triede mali toho dosť, tak v piatej nemali taký stres
Niektorí učitelia na prvom stupni nezaťažujú deti úmerne ročníku a v piatom majú potom problém, moje deti sú na osemročnom gymnáziu a tak sa s nimi absolútne nebavia, tam idú úplne rýchlo a majú od šiestej triedy chémiu a druhý jazyk
Niektorí učitelia na prvom stupni nezaťažujú deti úmerne ročníku a v piatom majú potom problém, moje deti sú na osemročnom gymnáziu a tak sa s nimi absolútne nebavia, tam idú úplne rýchlo a majú od šiestej triedy chémiu a druhý jazyk
@anonym_85e70b presne tak. záleží aj od uč. aká je prísna na deti. Moja jedna dcéra mala tak prísnu uč, že sme boli aj nespokojní že veľa vyžaduje. Ale zas potom deti mali tie vedomosti trvalé. V piatom ročníku nebol žiadny problém.
staršia mala až moc dobrú uč. a vedomosti takmer žiadne. Uč. matematiky 5 tr. si išla zúfať že deti nevedia takmer nič.
anonym d6d951: ty si tu v každej diskusii , komentujes úplne od veci, všade v každej diskusii si tu vtrepana a nikomu si tu nepodarila.
@mississ Ty zase nevies ani oznacit niekoho, komu odpisujes. Cely problem je v tom, ze su deti, ktore to zvladaju a problem nemaju a potom su tie druhe. Tam bud ako rodic prijmes to, ze uz dieta nenosi jednicky, alebo sa mu budes venovat, resp. si zaplatis doucko. A dalsia moznost je, ze si budes deti doma ucit sama. Len to asi nie je v tomto pripade dobry napad.
Ja by som nevidela problém v druhom jazyku. My sme tiež v piatej triede začali s druhým jazykom a nie zrovna ľahkým. A to už je 30 rokov dozadu. Prvý rok bol ten jazyk o základných frázach, pár slovíčkach atď ... A máš pocit, že sa nestíha vo všetkých predmetoch? Majú tam nejaké deti, ktorým sa treba špeciálne venovať, nie sú tam nejaké problémy v oblasti správania , je tam asistent? To všetko sú veci, ktoré môže výuku spomaľovať.
Učitelia nestíhajú, lebo polovicu času riešia deti, ktoré vyrusuju na hodine
Ak je problém s celou triedou tak musíte napísať ako rodičia, že žiadate vysvetliť nároky na vaše deti, prvý polrok v piatej triede je pre slabšiu triedu náročný
Daj dieťa do inej školy. Alebo môže byť domaškolák. Učitelia stíhajú, len deti nestíhajú.
@mississ od tretej triedy na ZS som mala jeden jazyk a od piatej druhý. Nebolo to nič nenormálne, bola to bežná prax. To určite nie je žiadna chyba školy, pridať druhý jazyk. Co sa týka neohalsenych písomniek, tam učiteľ skôr uvidí, čo vedia. Naučiť sa na ohlasenu je najmenej. Zároveň neverím, že by sa toto dialo v jedinej triede na skole, ak by bol problém v učiteľoch. Skôr vidím problém v deťoch a rodičoch, aj to tiež asi nie vo všetkých.
@mississ som triedna piatakov, neucim ich vsetko, no mame spolu 10 hodin tyzdenne - dovolim si preto napisat, ze mam aspon priblizny prehlad ako na tom su. No toto co opisujes sa u nas nedeje.
Ano, piaty rocnik je tazsi - novi ucitelia, nove pravidla, pozadujeme od ziakov viac samostatnosti a zodpovednosti. Su deti, ktore majú problem s citanim a to sa potom objavi na vsetkych predmetoch - nestihaju, nerozumeju. Tie si ale podchytila specialna pedag. , niektore dostali odporucanie na diagnostiku poruch ucenia.
Mam v triede deti, ktoré citaju denne. Beletriu, encyklopedie, cokolvek, len aby citali a tu vidim obrovsky rozdiel oproti ostatnym. Na rodicku som sa odvazne spytala kolko z rodicov doma cita knihy a vidia ich pritom deti, kolki si citaju spolu s detmi. Aj tu moze byt pes zakopany...
Dejepis, bio, geo, buduci rok príde fyzika... Deti, ktoré nezoberú knihu do ruky ako je mesiac dlhy majú obrovsku nevyhodu.
Pisala si nedavno o poznamkach - moze to byt u vas kombinacia kadecoho. Co navrhla triedna ako riesenie ? Hovorila si so specialnou pedag. ak ju mate na skole, ze syn ma problemy s ucenim ?
Druhy cudzi jazyk nie je povinny na ZS, musia ho len povinne ponuknut aj to az od 7. Z mojich deti si ho vybral len jeden syn a bavi ho, je v nom dobry. Dobry je aj v anglictine. Paradoxne ma zo slovenciny uz od prveho stupna trojky.
@mississ od tretej triedy na ZS som mala jeden jazyk a od piatej druhý. Nebolo to nič nenormálne, bola to bežná prax. To určite nie je žiadna chyba školy, pridať druhý jazyk. Co sa týka neohalsenych písomniek, tam učiteľ skôr uvidí, čo vedia. Naučiť sa na ohlasenu je najmenej. Zároveň neverím, že by sa toto dialo v jedinej triede na skole, ak by bol problém v učiteľoch. Skôr vidím problém v deťoch a rodičoch, aj to tiež asi nie vo všetkých.
@anonym_ae83fe No a co vies z toho 2 jazyka?Niekey je lepsie naucit jeden predmet poriadne ako 2 na nic.U nas je kvantita na ukor kvality,to aj vidno v medzinarodnom rebricku,sme vzdy so skolstvom na poslednych miestach.Co maju tie deti z toho ze im niekto precita nieco nove ale nemaju si to kedy ukorvit kedze zasa idu novu latku?Potom tie vedomosti su toez take povrchne ako aj nase skolstvo.Mozno by mali nase ucitelky chodit na vymenne pobyty a nabrat aj ine skusenosti akos a inde uci.
Keď som chodila na základnú školu, stačilo mi v škole dávať pozor. Doma som si spravila úlohy a rýchlo preletela učivo. Bez rodičov. Lebo na základe sa fakt toho veľa nepreberá. Bežné nám učivo vysvetľovali do 15 minút a zbytok času bolo skúšanie. Nikto z toho nemal traumu, ani tí, čo sa horšie učili. Rozdiel medzi nami, čo sme sa dobre učili, a tými, čo mali zlé známky, bol v pozornosti počas hodiny. Treba si sadnúť s dieťaťom a pohovoriť si s ním akosi veľkým. Vysvetliť mu, že keď sa bude na hodine 15 minút počas vysvetľovania učiva sústrediť, získa tým kopu voľného času poobede. A že keď niečomu nerozumie, má zdvihnúť ruku a opýtať sa. Požiadať učiteľku, aby mu to dovysvetlila. Problém vyriešený.
Nepoznám školu, ktorá ma povinné 2 cudzie jazyky od 1.po 9.triedu. neexistuje, ŠVP nepustí.
Druhá vec-hodina má 45 minút-5 minút organizácia, 10-15 min skúšanie(písomka),15 minút nové učivo, 10 min na overenie,či deti pochopili. Takže treba makať. Aj učiteľ, aj žiaci.
Keď rieši,že Jožko nemá zošit, Anička gúľa očami pred tabuľou, Ferkovi treba všetko opakovať, Zuzka vykrikuje, Táňa je drzá, skáče do reči, má tam 2 deti s NKS, dysgrafiou a jeden variant atď, minutáž je úplne inde.
Najlepšia učiteľka-nedáva úlohy,nedáva zápisy, nič nevyžaduje a tiež nič nenaučí. Toto je vec, ktorú si treba uvedomiť. Prísna, ale spravodlivá a ľudská dokáže viac.
Ak dieťa dáva pozor na hodine, systematicky sa učí, nemá problém ani s neohlásenou písomkou. Druhá vec je, že známky sú 1 až 5. Nie iba 1 a 2. Rodič si musí uvedomiť, že aj 3 je známka, ešte vždy dobrá. Dieťa sa neučí pre známky ale pre vedomosti.
Z toho, čo píšeš,problém bude inde.
To záleží od toho ako ich na prvom stupni pripravili, moje deti už v štvrtej triede mali toho dosť, tak v piatej nemali taký stres
@anonym_85e70b presne tak , sa tu mamicky zavsdusnuju nad tym ze stvrtak ma citat knihu a prerospravat obsah a potom v piatej triede maju sok.
Co je na 2 cudzich jazykoch divne?
Nasi to mali uz pred 20 rokmi, sice ano skola zamerana na jazyky ake zvladali to.
Neohlasene pisomky a ? Deti sa ucia iba ked ma byt pisomka? Ucivo maju ovladat ako v septembri tak aj v januari maji....
Hodina ma 45 minut, viac ako 15-20min na nove ucivo tam priestor nieje.
@anonym_85e70b presne tak , sa tu mamicky zavsdusnuju nad tym ze stvrtak ma citat knihu a prerospravat obsah a potom v piatej triede maju sok.
Co je na 2 cudzich jazykoch divne?
Nasi to mali uz pred 20 rokmi, sice ano skola zamerana na jazyky ake zvladali to.
Neohlasene pisomky a ? Deti sa ucia iba ked ma byt pisomka? Ucivo maju ovladat ako v septembri tak aj v januari maji....
Hodina ma 45 minut, viac ako 15-20min na nove ucivo tam priestor nieje.
@natalka13 ach bože, no, treba sa deťom doma venovať a učiť sa s nimi, keď to.robit, nechceš, alebo na to nemáš, daj deti do súkromných škôl, ktoré sú demokratické a moderné a kde nemajú domáce úlohy, knihy a zošity si nechávajú v školských skrinkách, aby sa im nadmerné neošuchali ako v Beverly Hills a máš pokoj.
Chudák deti, musia sa učiť, a majú stres. 🤣 Ale keď budú dospelé, tak z nich budeš chcieť mať doktor a menežerov a právnikov, že?
Na ZS su 2 jazyky v 5 triede normalne podla mna … my sme mali v 6 dokoca 3 … rustinarka musela tiez nieco robit … nemcinu ucil clovek, kt asi bol vo Wehrmachte a anglictinu ucitelka, kt ju na “cierno” ucila este za komacov 🤷♀️ v 5 rocniku sa vela ziakov na zaciatku pohorsi…. Kym naskocia na striedanie ucitelov atd . Myslim, ze sa ohlasuju len pisomky, kt su na celu hodinu … samozrejme … ucitelia nestihaju pretoze xy deti ma poruchy, dalsi nemaju zaujem nieco sa ucit a nie vsetky deti su najostrejsie tuzky v peracniku od narodenia … prirodu a genetiku neoklames, nemozu mat vsetci 1 tky, len pre rodicov je tazke si priznat, ze dieta ma hranice, cez ktore nepojde ..5 rocnik je presne ten prelom. Prve 4 roky su hranie a male deticky…. Vsetci za 1… potom sok. Keby si bola v DE po 4 triede deti rozdelia do pokracovacich skol a je sakra tazke prestupit …a ked skonci dieta na Hauptschule tak to je konecna … tlak mas od 1 triedy, aby neskoncili medzi poloanalfabetmi a inym vykvetom, kt navsetvuju skolu len preto, ze musia … a teda doma treba makat ovela viac, k dietatu ti povedia pi 4 rokoch … nema na gympel, nevie pracovat atd dovi … takze ano ..: ine krajiny maju lepsie vysledky … len tie maju aj svoju cenu
@mississ keď boli piataci, učili sa sami a chápali všetko, neviem či sa niečo zmenilo za 5 rokov. Dcéra tento rok končí a nezdá sa mi, že by nestíhali v škole
Keď som chodila na základnú školu, stačilo mi v škole dávať pozor. Doma som si spravila úlohy a rýchlo preletela učivo. Bez rodičov. Lebo na základe sa fakt toho veľa nepreberá. Bežné nám učivo vysvetľovali do 15 minút a zbytok času bolo skúšanie. Nikto z toho nemal traumu, ani tí, čo sa horšie učili. Rozdiel medzi nami, čo sme sa dobre učili, a tými, čo mali zlé známky, bol v pozornosti počas hodiny. Treba si sadnúť s dieťaťom a pohovoriť si s ním akosi veľkým. Vysvetliť mu, že keď sa bude na hodine 15 minút počas vysvetľovania učiva sústrediť, získa tým kopu voľného času poobede. A že keď niečomu nerozumie, má zdvihnúť ruku a opýtať sa. Požiadať učiteľku, aby mu to dovysvetlila. Problém vyriešený.
@anonym_2a505a presne tak, mne tiez stacilo doma. Rodixia sa so mnou neučili,ze vôbec a to som bola jednotkarka celu ZS. Jedine co, tak mi mama raz vysvetlovala 2x rysovanie, lebo som nevedela robit zapis. A tieto dnesne deti nic sami nevedia spraviť,ja to nechapem.
@anonym_ae83fe No a co vies z toho 2 jazyka?Niekey je lepsie naucit jeden predmet poriadne ako 2 na nic.U nas je kvantita na ukor kvality,to aj vidno v medzinarodnom rebricku,sme vzdy so skolstvom na poslednych miestach.Co maju tie deti z toho ze im niekto precita nieco nove ale nemaju si to kedy ukorvit kedze zasa idu novu latku?Potom tie vedomosti su toez take povrchne ako aj nase skolstvo.Mozno by mali nase ucitelky chodit na vymenne pobyty a nabrat aj ine skusenosti akos a inde uci.
@anonym_175bee ten druhy jazyk som sa učila 10 rokov, prvý jazyk tiež 10 rokov. Viem si pozrieť film, viem si prečítať knihu, viem sa dorozumieť v zahraničí až tak, že cudzinec si myslí, že som native speaker v oboch. A vieš čo? Ak si mam vybrať, tak vždy uprednostnil ten druhy jazyk pred prvým, hovorí sa mi ním ľahšie. A - obrovské prekvapenie - v dospelosti som si pridala aj tretí jazyk a viem sa dohovoriť aj ním.
2 jazyky v 5.triede mali uz na zaciatku 90tych rokov. V meste. Z dediny dosli ziaci na SŠ a ziaden jazyk nemali. Moje dieta malo za sebou uz 9.rokov cudzieho jazyka. To je vasa generacia, mnohe ste to same zazili. Aby 4 roky nestagnovala, isla do jazykovky.
@mississ Toto sa dalo napisat v dvoch vetach a Ty si z toho vyrobila dlhy traktat, asi si chcela ist do hlbky, ale nejako nevyslo.