Ako zvládať tlak na deti a učiteľov?

Ono je to tak, ked ucitelka na 1.stupni vyzaduje, tak rodicia sa vkuse stazuju. Uvedomia si az na 2. stupni, ze to nebolo naskodu. Ked sa na 1.stupni len hraju, rodic je spokojny a potom neskor zufaly. U nas uz ide rozumny rodic na zapis s tym, ze chceme tuto a tuto ucitelku, lebo vedia, ze nauci. Na druhom stupni sa nikto s nimi nemazna.
Ale zasa nechapem, ako nestihaju prebrat ucivo? Ved ked si hodinu riadne naplanujem, tak stiham.

@mississ hej, aj moja dcéra píše veeeľa písomiek, no neskúšajú ich takmer vôbec.
A áno majú toho viac, no majú omnoho menej hodín ako my kedysi. Dcéra 9-tačka má každý deň 6 hodín, to my sme mali kedysi aj v 8.triede už 8 hodín

moje dieťa je už dospelé a tiež mali dva cudzie jazyky, angličtinu povinne od prvej triedy a od piatej nemčinu, nemám pocit, že by to nejako nestíhali... a piataci toho ozaj majú toľko, že sa to nedá stíhať?

Mám neterky na základnej v zahraničí , v Nemecku, tam sú žiaci to je jedno či prvý stupeň alebo druhý stupeň, v škole su do 15 tej, a tiež majú veľa hodín.
všetko, všetko, vzdelávanie sa deje tam v škole, doma už prakticky nič. Aj úväzok, výplata a pracovná doba učiteľov je tomuto prispôsobená. Domáce úlohy , tam potom majú už veľmi, veľmi málo. Písomky všetky musia povinne oznamit týždeň vopred, je to dané v ich štátnom školskom poriadku, že žiak má právo týždeň vopred na prípravu na písomku.
Z
Paradoxne nijak sa tento ich systém neodrazil na tom že by ich populácia toho menej vedela, alebo menej vzdelaný že by boli, toto nie.

@mississ Kto, prečo a čo nestíha? Obsah učiva na základných školách je už teraz extrémne zredukovaný v porovnaní s minulosťou. Čiže deti sa teraz učia iba časť toho, čo naša generácia, i generácia detí po nás. Stále sa učivo redukuje. Vypadlo povinné čítanie, okruhy z matematiky, cudzí jazyk tiež znížil nároky.
Chápem, že nestíhajú niektoré deti a niektorí učitelia. No z tvojho príspevku mám pocit, že nestíha vaša celá škola. 🙂
Naše školstvo má obrovské nedostatky, ale nemysli si, že v tebou spomínanom zahraničí je to ružové.
Tak sa trochu ukľudni, venuj sa svojmu dieťaťu, ak si nespokojná so školou, kľudne ju zmeň. Len si najskôr v kľude sadni a premysli, v čom je problém. Tvoj príspevok je veľmi zmätený.

@mississ nemecko nema celostatny vzdelavaci system.

@mississ tak ich daj do Nemecka na štúdia, keď tam máš rodinu, nemusíš sa starať vôbec, Nemecko sa postará. 🤣

@mississ obcas sa stane ze na pisomke je nieco co vobec nebrali na hodine, to ma cela trieda 4ky 5ky. A ano doucame sa doma, ide mi to na nervy lebo taku matiku ja neviem a stracame kopu casu zistovanim ako sa to ma pocitat.

@mississ prestaň preháňať. Tvoje dieťa bolo zrejme na prvom stupni rozmaznané pomalým tempom a teraz sa nevie spamätať. To nie je chyba učiteľov v piatej triede ale prvého stupňa. Treba začať makať a ak to nezvládate vybaviť doučovanie. Ak si myslíš, že je problém v škole daj ho na inú.

Ja už som si ako učiteľka všimla, že keď dieťa nestíha, tak niektorí rodičia ihneď začnú hľadať chybu v učiteľovi. Ak vidím ako pedagóg, že dieťa sa doma venuje učivu venuje, je pripravené, ale nestíha, lebo naozaj v ňom vidím problém a má nejakú dys-, tak to s rodičom ihneď riešim. Lenže tu sa začína vo veľkom rozmáhať, že dieťa nestíha, ale ja vidím, že dieťa nechodí ani pripravené, nemá domáce úlohy, v testoch nevyplníte ani polovicu a rodič mi povie, ako som si dovolila nevidieť, že má dys-. No nie, nemá. Ale rodič donesie vybavený papier, aby dieťa malo nejaké úľavy, aj keď je lenivé a s ním aj jeho rodič. Ja sa pýtam, to aj v práci toto robíte? Čo chcete z tých deti? Lebo nečudujte sa, že potom z neho nebude to, čo ste chceli, nejaké náročnejšie povolanie. Ja som veľakrát musela spomaliť, lebo sa mi na hodine zrútilo dieťa, lebo my sme boli na cvičení 3 a ono robilo ešte len cvičenie 1. Ale rodič nevidí, že toto isté dieťa, keď mu dám cvičenia, aby si to ešte raz prešlo doma v pokoji, tak to neurobí, zabudne si to, má to na háku. Prepáčte, viac neviem urobiť. Deti mám rada. Ale rodičia už by sa poniektorí mohli spamätať a zamyslieť sa nad sebou, že je to v prvom rade vaše dieťa a začať sa ku adekvátne venovať.

@abbey1 a to je ďalšia skutočnosť, že osnovy sú výrazne zredukovane.

Moja dcéra je už na VŠ a tiež mala od 5.ročníka dva cudzie jazyky, preto ma dosť prekvapuje, že si z toho prekvapená. Predtým si o tom nevedela? ŠkVP býva zverejnené na stránke školy. Mohli ste jej vybrať inú školu, bez druhého cudzieho jazyka. Ale keďže sa to týka celej triedy, otázkou je, ako pracovali na 1.stupni. Prechod na druhý stupeň je vždy náročný, ale až tak, aby mala po štvrť roku problém celá trieda? Nerieš, čo bolo za našich čias. Tie časy, kedy rodičia spolupracovali so školou a deti rešpektovali učiteľov sú už dávno preč. Ten rozdiel vnímajú všetci. Ako rodičia, tak učitelia. Nepoznáme triedu tvojej dcéry. Akí sú tam žiaci, koľkí majú nejaké poruchy učenia, či správania. Čo všetko musí učiteľ riešiť počas hodiny, keď nestíha prebrať učivo. A že to nestíha celý pedagogický zbor? To sa mi veľmi nechce veriť. Inak učitelia dnes uprednostňujú písomky a testy pred ústnym skúšaním, pretože sa mnoho detí nevie vyjadriť ústne. Tiež ich týmto (možno) prinútia učiť sa pravidelne a systematicky, nie iba pred veľkou písomkou. Čo by si vlastne chcela legislatívne riešiť?

Vidis,tento rok mala zacat reforma,ze sa deti budu ucit citat,pisat 3r.Myslis,ze prvaci idu pomalym tempom,ale kdeze.Nema sa znamkovat,myslis,ze to ucitelia dodrzuju ale kdeze.Ucitelia nie su vobec pripraveni na novu reformu.

@anonym_ad1cc3 ... pretože reforma sa nerobí od stola. Nerobí sa tak, že ja niečo vymyslím a ty rob. Rob bez toho, aby ti upravili podmienky, zabezpečili personál, či pomôcky. Len buď ticho a rob, ako niekto napísal. Toto nie je reforma. A veľká škoda, že rodičia z celej reformy riešia len domáce úlohy 🤦🏻‍♀️ podľa teba je super učiť sa abecedu 3 roky?? Keď dnešní tretiaci už riešia násobilku a vybrané slová? Naozaj sa nad tým zamysli.

So svojimi detmi som sa ucila do 4teho rocnika.
Moja nevesta sa t.r.s piatakom ucit zacala. 4 roky sa sam neucil vobec, stacilo mu zo skoly a mal jednotky.

@mississ vitaj na druhom stupni, večne sa v škole deťom okolo zadku po špičkach chodiť nebude. Aj učitelia sa musia držať určitých osnov a pravidiel. Ak dieťa nestíha a nejde mu to, treba sa mu doma viac venovať alebo zabezpečiť doučovanie. Na strednej sa s nimi tiež nikto nebude hrať. A v živote rovnako....

@natalka13 prerospravat? ty by si sa mohla aspon jeden naucit, a ani cudzi byt nemusi

Treba zrusit nabozenstvo na skolach a bude priestor na normalne ucenie. Nie na spiatocnicku demagogiu.

@anonym_ee1e80 toto mozem potvrdit, ze tak nejako to aj je. Ak vyrusuje 5 ziakov z 20, je to velkom narocne nieco vysvetlit.

U nás decká stíhajú. Syn tretiak na gympli, dcéra v prime. Majú toho veľa, tak sa musia učiť. Je to ich jediná povinnosť. Kravy nedoja a ani pracovať na poli nemusia. Dcéra má tiež 2 jazyky (už tretí rok).

Môj syn je tretiak. Učia sa vybrané slová a násobilku. Nie je deň, aby nepísali rozcvičku z matiky, či pravopisné cvičenie. Doma píšeme skoro každý deň cvičný diktát. Robili sme to aj v druhom ročníku. Na prírodovede, či vlastivede sa doma učíme pár viet a v škole ich p. učiteľka pravidelne skúša. Tiež píšu krátke rozcvičky z anglických slovíčok. Deti sú na to zvyknuté, zbierajú jednotky, dvojky. Celá trieda má veľmi dobré známky, pretože sa práve vďaka tomuto systému musia pripravovať každý deň. Plus majú povinné čítanie vlastných kníh. Raz za týždeň ju donesú do školy a vybraní žiaci rozprávajú spolužiakom o čom čítajú. Za prečítané strany dostávajú nálepky a za istý počet nálepiek drobnosť. Minulý rok takto prečítali 5 kníh a p. učiteľka im na konci roka kúpila knihu, ktorú čítali doma cez prázdniny. Niektorí rodičia by frflali, že dnes sa predsa domáce úlohy nemajú dávať. Ja som naopak vďačná za toto nastavenie, ktoré pani učiteľka zaviedla už v prvom ročníku. S domácou prípravou nemáme žiadny problém a výsledky sú perfektné.

Naopak dcérina učiteľka bola benevolentná. Síce milá a usmievavá, ale na deti mala minimálne požiadavky. Bolo veľmi ťažké motivovať dieťa k domácej príprave, keď p. učiteľka nič nežiadala. Prvé medzery boli viditeľné už v treťom ročníku a pri prechode na druhý stupeň to bola tiež katastrofa. Presne ako píšeš. Deti neboli zvyknuté na pravidelné skúšanie, krátke rozcvičky, či samostatnú prácu. Ostávalo to na nás, na rodičoch. A to radšej ani nespomínam šarapatu zvanú kovid a dištančné vzdelávanie. Takže riešením tejto situácie je zmeniť tvoje nastavenie a makať na pravidelnej príprave. Z učiva vyberať podstatu a skúšať aj doma krátke previerky.

My sme ako deti písali na začiatku hodiny takmer z každého predmetu párminútovku. Napr. časovú tabuľku z dejepisu. Učiteľka nadiktovala 5 dátumov a my sme dopisovali udalosti. Z chémie rozcvička z chemických prvkov, či vzorcov. Zo zemepisu hlavné mestá. Z cudzích jazykov slovíčka. Koľkokrát sme si doma sami písali poznámky? A nik si nedovolil frfľať a hľadať legislatívne riešenia.