Dieťa nebaví školská výučba
Nie je bystre, tazko sa uci, nebavi ho to. Stale sa kvolu uceniu, uloham a znamkam hadame. Mam ho nechat na pospas? Je b 4.roc. Co bude na 2.stupni? 😞
motivovat ho - zapisat ho na doucovanie-niekde kde je vyucba hrou napriklad... ucit ho pocas hrania .. pocas vyletov ... chodit na pamiatky , zoo a vysvetlovat tam ... poradit sa s ucitelkou -v niecommusi byt dobry .. zajst za psychologiockou a vylucit poruchy ucenia...
Mam nieco podobne v okoli...tam ho rodicia zobrali k psychologicke a k odbornikom a vybehlo niekolko dys....
Tak sa riesi iny pristup ucitela k takemu dieťaťu,aby sa mu pomohlo a nebol za leniveho a neschopneho.
Ucitelka vam nedala nejaku spatnu vazbu alebo odporucanie na diagnostiku? Lebo kludne to moze byt porucha ucenia, najprv treba vylucit diagnozu az potom ho oznacit za menej bystre
Poruchy ste vylúčili? Čo znamená, že dieťa nie je bystré?
- Nevie sa sústrediť?
- nevie pochopiť logické veci?
- nedokáže si zapamätať veci?
- chápe ale nestíha?
- pochopí, ale má slabú pamäť?
- aj by mu to išlo ale sa skoro vzdáva?
Toto je len zopár príkladov, čo mi napadlo. Je dôležité presne pomenovať kde je chyba a to riešiť. A teraz to nemyslím absolútne v zlom, ale je na mieste táto otázka: vy ako rodičia ste na tom ako inteligenčne? Ako vám išla škola? Nemyslím to vôbec ako urážku, len je rozdiel ak ste inteligentní ľudia, ktorým škola vždy išla alebo ste aj vy ledva doštudovali alebo nebodaj aj občas prepadli.
dcéra bola tento typ. Učenie bolo pre ňu mučenie.
Každý deň som pri nej sedela. kontrolovala úlohy, skúšala, písala s ňou diktáty, rátali doma príklady matematiky. Ešte v 9 ročníku som s ňou sedela - lebo monitora prijímačky.
akonáhle som troška "popustila popraty "- domov začala hneď nosiť horšie známky.
Na sš už len chodím na rodičovské a kontrolujem edupage. A kritizujem.
autorka čo robíš aby dieťa bolo na škole šikovnejšie? učíš sa s ním? Alebo všetko nechávaš len na dieťati. S niektorými deťmi treba ozaj " sedieť " .
Treba ho dať vyšetriť a nehádať sa keď na lepšie známky zrejme nemá.
Asi si treba ujasniť čo je s ním konkrétne? Je lenivý a nebaví ho to? Alebo proste ako píšeš nie je na učenie a nejde mu to ak sa aj snaží? Ak mu to nejde a neprepadá proste brať to tak, že sa hlavou nebude živiť ale rukami a to dnes sa uplatní lepšie a zarobí viac ako ľudia s vysokou školou. Ak je lenivý a nebaví ho to ty ho poznáš, že ako na neho. Ja by som dala asi nejaké mantinely že proste úlohy urobené musí mať-ak nebude a príde ti na edupage že nemal proste budú z toho vyvodené dôsledky, známky do maximálne 3 na vysvedčení-ak mu z niečoho bude hroziť 4 alebo 5 proste na neho pritlačíš a uvidíš či niekedy sa mu bude chcieť. V tom prípade lenivosti mala som na prvom stupni chlapcov čo boli trojkári, ale na druhom sa dosť polepšili, lebo proste už neboli také deti a chceli sa niečo naučiť a učili sa na jednotky a dvojky vez väčšieho úsilia...
@anonym_autor Tak nie nechat napospas, ale podporovat a rozvijat hlavne to, co ho bavi a v com dobry je. Ak su teda vylucene poruchy ucenia samozrejme.
@anonym_autor
To je tazko povedat nas syn preflakal zakladnu skolu, strednu tak skoncil ze ho vyhodnotili aby nikde dalej nesiel,
vysoku si vybral velmi tazku kombinaciu a skoncil aj postgradual aj profesionalnu registraciu, a teraz rozhoduje o zivote vo vela krajinach zo Svajciarskeho korporatu.
Urcite treba dieta zdiagnostikovat. Nie je to ziadna hanba, ak bude mat nejaku poruchu ucenia, daju vam opatrenia, ver mi, ze synovi sa ulavi a ja tebe.
Mám to isté doma. Môj je už 8.ročník. Od 4. ročníka je na domácom vzdelávaní. Ja už čakám, kedy skončí ZŠ a pôjde na učňovku. Tam už to nechávam na ňom. Nedokážem pre neho už viac urobiť. Je to náročné, skúšala si aj nejaké iné techniky učenia, doučovanie? Je diagnostikovaný v čom má presne problémy, odporučili nejaká techniky, podporné opatrenia?