Funguje pre vaše dieťa odmeňovací systém?

Stručné zhrnutie

• V diskusii bol spomenutý experiment z USA, ktorý údajne ukázal, že deti odmeňované cukríkmi menej pomáhali mladším, a viacero rodičov varovalo pred dlhodobým znižovaním vnútornej motivácie systémami odmien a trestov.
• Rodičia používajú konkrétne modely: peňažné odmeny za známky (príklady z diskusie: 5 € za jednotku v nižších ročníkoch, 10 € za jednotku na vysvedčení v určených predmetoch), bodové kalendáre (príklad: 14 bodov za sebou = darček), preplácanie fitka podľa priemeru známok a jednorazové platené úlohy (príklad: 20 € za umytie auta).
• Väčší konsenzus v diskusii bol v tom, že bežné domáce povinnosti by sa mali robiť bez platenia ako spoločná zodpovednosť rodiny, pričom odmeny sa často ponechávajú na školský prospech alebo výnimočné práce.

Najčastejšie otázky

Q: Ako nastaviť odmeňovací systém pre 11‑ročné dieťa?
A: V diskusii rodičia odporúčali jasné a merateľné pravidlá, napríklad bodový kalendár na obmedzené obdobie (príklad v diskusii: mesiac s kalendárom, 14 bodov = darček) alebo symbolické finančné odmeny za konkrétne výsledky (príklady: 5 € za jednotku, 10 € za jednotku na vysvedčení).

Q: Pomôže odmeňovací systém dieťaťu s ADHD a poruchami učenia?
A: V diskusii bolo odporúčané najprv konzultovať situáciu s psychológom (hľadať odborníka preferujúceho rešpektujúcu výchovu), pretože dieťa s ADHD a poruchami čítania/písania/počítať potrebuje často individuálny prístup a viac trpezlivosti.

Q: Ako odmeňovať za školské výsledky konkrétne?
A: Praktické príklady z diskusie zahŕňali: 5 € za jednotku v nižších ročníkoch, na vysvedčení 10 € za jednotku a 5 € za dvojku v predmetoch SJL, MAT, prírodoveda/biológia, geografia a jazyky, a tiež systém preplácania fitka podľa priemeru (1–2 plné, 2–3 polovičné, horšie = nič).

Q: Má zmysel platiť deťom za bežné domáce práce?
A: Viacero rodičov v diskusii uviedlo, že bežné domáce práce by sa nemali platiť a mali by byť zdieľanou povinnosťou rodiny; platené odmeny boli považované skôr za motiváciu pri mimoriadnych alebo nadštandardných prácach (príklad: umytie auta za 20 €).

Q: Ako dlho a v akej forme použiť bodový systém (nálepky/čiarky)?
A: V diskusii sa spomínal krátkodobý bodový systém na vytvorenie zvyku (príklad: mesiac, 14 bodov po sebe = darček), pričom rodičia odporúčali obozretnosť pri jeho predlžovaní, aby sa nevyhasila vnútorná motivácia.

Q: Aké sú riziká dlhodobého systému odmien?
A: V diskusii boli spomenuté riziká ako znižovanie sebamotivácie, zmena morálneho kompasu, kalkulácie správania a vyhasínanie ochoty pomáhať druhým (podľa spomenutého experimentu z USA deti odmeňované cukríkmi menej pomáhali).

Závery z diskusie

Zhoda

• Bežné domáce povinnosti by mali byť vykonávané bez platenia ako spoločná zodpovednosť rodiny.
• Príležitostné odmeny za školské výsledky alebo mimoriadnu prácu sú v praxi bežné a rodičia ich využívajú ako motiváciu.

Sporné názory

• Na jednej strane je názor, že systém odmien a trestov dokáže narušiť vnútornú motiváciu, empatiu a radosť z úsilia.
• Na druhej strane existuje názor, že odmeny (vrátane finančných) učia deti reálnemu fungovaniu trhu práce a zodpovednosti za výkon.

Otvorené otázky

• Aký konkrétny, dlhodobo udržateľný model odmien je najlepší pre dieťa s ADHD a špecifickými poruchami učenia?
• Kde je hranica medzi primeranou odmenou za snahu a systémom, ktorý zabíja vnútornú motiváciu?

Spomenuté značky a firmy

LEGO

Spomenuté produkty a metódy

bodový kalendár, nálepky, čiarky, vreckové, peňažné odmeny za známky (5 €, 10 €), preplatenie fitka podľa priemeru známok, mesačný kalendár s 14 bodmi = darček, umytie auta za 20 €, letný tábor ako odmena, intrák, cukríky ako odmena (experiment), systém odmien a trestov, odmeňovanie za vysvedčenie, účet pre dieťa, ADHD, poruchy čítania písania a počítania

Miesta a osoby

USA