Problémy v školstve: Chýbajú riešenia pre problémových žiakov
Po tragédii v Spišskej Starej Vsi som si potvrdila svoj dlhodobý názor, ako sa na Slovensku (ne) riešia reálne problémoví žiaci, pretože reálne sa školy nemajú čoho chytiť a ucitelia a riaditelia sa zmietajú akurát v tom, ako problém zahasiť, komu skôr vyhovieť. Bežne sú už na ZŠ psychiatricki pacienti aj s ťažkými dg, agresívni jedinci, keďže každé dieťa má právo na vzdelanie, to nespochybňujem. Spochybňujem však možnosti slovenských učiteľov, ako si vedia s takými žiakmi poradiť. Nie preto, že su neschopní, ale preto, že absolútne nemajú žiadne reálne možnosti zasiahnuť, keď nastane problém. Zažila som žiaka, ktorý v amoku začal hádzať stoličky po plnej triede žiakov napríklad. Ale ministerstvo má len jednu praktickú odpoveď. Do týždňa po každom závažnom incidente vydá metodickú príručku, ako maju učitelia postupovať. Jedným dychom minister hovorí o potrebe ochrany duševného zdravia žiakov a zároveň každým rokom znižuje počet asistentov a celkovo školského podporného tímu. Áno znižuje reálny počet, nedajte sa oklamať ako deklaruje, ze sa počet pracovných miest zvysuje. Jeden 100% úväzok totiž bežné rozdelia na polovicu a hned sú z toho dve pracovné miesta. Reálne ešte tých 100% aj znížia... O počte psychológov a ďalšieho odborného peesonalu ani nevravim. Rodičia pokiaľ nezačnú niečo robiť, toto bude len horšie.
Stručné zhrnutie
- Slovenské školy často čelia žiakom s ťažkými psychiatrickými diagnózami, pričom diskusia uvádza, že školský podporný tím a pedopsychiatri majú nedostatočné kapacity na promptné riešenie a hospitalizáciu.
- Ministerstvo školstva pravidelne reaguje na závažné incidenty vydávaním metodických príručiek, ale podľa diskusie chýbajú systematické riešenia, viac odborníkov a funkčné zariadenia pre ťažké prípady.
- Navrhované riešenia v diskusii zahŕňali individuálne posudzovanie integrácie, rozšírenie špecializovaných škôl a diagnostických centier, zlepšenie spolupráce so sociálnymi službami (upsvar) a alternatívne modely financovania vzdelávania (súkromné školy, voľný trh, Eduvolucia).
Najčastejšie otázky
Q: Aké inštitúcie a odborníci riešia závažné správanie žiakov v školách na Slovensku?
A: Ministerstvo školstva vydáva metodické príručky po závažných incidentech; školy disponujú školským podporným tímom; odborné posúdenia robia pedopsychiatri a PPP (psychologicko‑pedagogické poradňe); pri sociálnych problémoch sa v diskusii spomína spolupráca s upsvarom.
Q: Čo je IVP a ako sa vybavuje pre žiaka so špecifickými potrebami?
A: IVP (individualizovaný vzdelávací program) sa vydáva na základe odporúčaní od lekárov/psychológov a škola ho musí schváliť; IVP určuje úpravy ako termíny písomiek, rozsah úloh a komisionálne skúšky.
Q: Kedy môže byť žiak presunutý do špeciálnej školy podľa diskusie?
A: Podľa diskusie môže navštevovať ŠZŠ len dieťa s mentálnym postihnutím (MP); poruchy ako ADHD, PAS alebo poruchy učenia bez MP právne obvykle nespôsobujú nárok na ŠZŠ a pre tieto diagnózy sú v diskusii spomínané len obmedzené kapacity špecializovaných škôl a diagnostických centier.
Q: Aké sú limity školského podporného tímu a pedopsychiatrov v praxi?
A: Diskusia uvádza, že školský podporný tím často nemá kapacitu riešiť ťažké psychiatrické prípady; pedopsychiatri podľa príspevkov často nemajú kapacity na promptnú liečbu ani hospitalizáciu; chýba dostatok školských psychológov a špecializovaného personálu.
Q: Čo môže škola urobiť pri závažnom incidente ako fyzické napadnutie žiaka alebo učiteľa?
A: V diskusii sa spomína, že školy môžu robiť záznamy, volať políciu a podľa zákonných postupov žiaka vylúčiť; ministerstvo pri takýchto prípadoch vydáva metodické príručky, ale príspevky uvádzajú, že školy niekedy obmedzene volajú políciu kvôli reputácii.
Q: Aké systémové alternatívy ku súčasnému modelu vzdelávania boli navrhované?
A: Navrhované alternatívy v diskusii zahŕňali zrušenie povinnej školskej dochádzky, voľný trh so školami (Eduvolucia), väčší priestor pre súkromné školy a školské autobusy ako logistické riešenie, pričom súčasne sa upozorňovalo na riziká nedostatočnej dostupnosti pre znevýhodnené rodiny.
Závery z diskusie
Zhoda
- Systém má podľa príspevkov nedostatok kapacít: málo pedopsychiatrov, školských psychológov a miest v špecializovaných zariadeniach.
- Školský podporný tím nie je podľa viacerých názorov riešením pre žiakov s ťažkými psychiatrickými diagnózami.
- Rodičovská spolupráca a včasné zdieľanie odborných vyšetrení so školou sú v diskusii považované za dôležité pre bezpečnosť triedy.
Sporné názory
- Inklúzia a integrácia: jeden názor tvrdí, že inklúcia je správna a morálna cesta; opačný názor tvrdí, že inklúcia bez kapacít vedie k ohrozeniu vzdelávania ostatných žiakov.
- Riešenie financovania a organizácie škôl: niektorí navrhujú voľný trh a súkromné školy ako riešenie, iní považujú štátnu reguláciu a financovanie za nevyhnutné pre rovný prístup.
Otvorené otázky
- Kde systematicky umiestniť žiakov s kombinovanými ťažkými diagnózami, ktorí nezapadajú do existujúcich typov špecializovaných škôl?
- Ako rýchlo a kde zabezpečiť hospitalizáciu a liečbu pre žiakov s akútnymi psychiatrickými stavmi pri nedostatku pedopsychiatrov?
- Akým spôsobom efektívne presadiť dodržiavanie IVP a doporučení PPP v praxi školských zariadení?
Spomenuté značky a firmy
Ministerstvo školstva, školský podporný tím, upsvar, PPP, diagnostické centrá, špeciálne školy, súkromné školy, Tesco, Európska únia, Eduvolucia
Spomenuté produkty a metódy
IVP, PSD, inklúzia, integrácia, školský autobus, reedukácia, hospitalizácia, pedopsychiatrická liečba, domáce vzdelávanie, poruchy učenia, poruchy správania, ADHD, PAS, DYS, mentálne postihnutie
Miesta a osoby
Spišská Stará Ves, Bratislava (BA), Maria Terezia
Som učiteľka a neviem si s ým dať rady. Učiteľov nepočúva nikto zhora. Opýtajte sa učiteľov svojich detí, koľko z hodiny venujú výchovným problémom a koľko učia. Desivé...
Skolskym podpornym timom sa to nevyriesi. Pre ziakov s vaznymi psychiatrickymi diagnozami nemame zariadenia. Pedopsychiatri nemaju kolkokrat kapacitu na ich promptnu liecbu a uz vobec nie na ich hospitalizaciu. Potom tu mame rodicov, ktori nesuhlasia s navrhovanymi postupmi a odmietaju vsetky dostupne riesenia. Skola ich nema ako donutit, spolupraca s upsvarom je casto bieda. Je to systemovy problem, ktory sa musi riesit zhora. Pisem vsak o naozaj vaznych pripadoch. Nie o ziakoch, ktorych spravanie sa da krasne korigovat, len by ucitel musel zmenit aspon trocha pristup.
Rodicia zoberu svoje dieta max ku psychologovi a to im staci, tvaria sa, ze ich deti su normalne a patria medzi ine deti… tam nech ich daju do jednej triedy, vsetkych tychto autikov a pod., nech sa tam “pohraju” navzajom a nezneprijemnuju zivot inym - normalnym - detom. To uz co, aby som sa bala o svoje dieta lebo nejakemu takemuto retardovi, tam moze kedykolvek prepnut.
@vreckovka2, o tých ľahších poruchách ani nepíšem, momentálne však máme len my napr. 3 psych. Pacientov. Máš úplnú pravdu, je to systémový problém, ale výsledkom su zmarené životy a čo spraví ministerstvo? Veď už avizovali, že znovu vydajú ďalšiu príručku. Fakt skvelý pristup.
@cyberk kdeže, práve to nefunguje, pretože máme inklúziu, To, že nikto ma Slovensku na to nie je pripravené, nikoho nezaujíma.
Išlo o strednú školu. Čo znamená že si škola môže povedať že žiaka neprijme čo ako učiteľka isto vieš.
Tak otázka je prečo ho škola prijala? A že v malom meste sa o jeho problémoch nevedelo je skôr nepravdepodobné. Riaditeľka vždy vie kontaktovať predchádzajúcu školu. Mamu má učiteľku s riaditeľkou sa poznala.
Za ďalšie 2 dni predtým mal dotyčný súdne konanie, súd poslal žiadosť aj škole a chcel posudok. Sama zástupkyňa sa ho bála.
Ešte niekto bude tvrdiť že škola o ničom nevedela? A nemohla konať? No tak.
Nemala ho vôbec prijať.
Ja mám momentálne v triede mojej dcéry problémového žiaka a neriešia. Sama učiteľka to riešiť nechce, je to dcéra jej kolegyne.
Rozumiem. Velmi ma mrzi, comu musis ako ucitelka celit. Zacina sa to dost podobat tomu, co sa deje v Amerike.
Osobne si myslim, ze je to
hlavne rodicmi a ich vychovou,
technologie,
Individualizmus,
prava deti, ktore sa kladu nad zdravy rozum,
nekomunikacia medzi pedagogickym zborom a rodicmi,
zlahcovanie zavaznosti,
"slabe" tresty pre vinikov,
skolsky podporny tim nema kapacitu, aby dokazal vyriesit svedomito vsetko,
meranie ucinnosti stretnuti o prevenci sikany a tych sociometrii.
Deti si z toho po nejakom case zacnu robit "sradnu. "
Inkluzia, dobra myslienka v praxi nedotiahnuta
Nemyslím, že počet asistenov sa znižuje. U nás naopak stúpol. Skôr mám pocit, že túto prácu môže robiť žiaľ hocikto bez vzdelania, a potom to tak aj vyzerá. Učiteľ robí asistentke asistenta🤦🏻♀️
Plne sa stotoznujem s tvojim nazorom. Kedysi ich supli bez milosti do osibitnej skoly. Teraz ich integruju. A este ked tvojmu zdravemu dietatu ublizia tak mas brat ohlad na to ze decko ma diagnozu. A este netreba zabudat na trcnutu respektujucu vychovu. Nie, decka nebijem ako zito, ale ked preskoci vsetky cervene ciary, tak vychovna ho hned polepsi. A venovat sa detom treba, v kazdom veku…
@sulavikova u nas pocet klesol a povedzme si úprimne, ake kvalifikacne prdpoklady maju splnat? Ved pracuju so ziakmi so spec.vychovnymi potrebami. Ja len chcem, aby toto rodicia vsetko vedeli, lebo maju velmu skreslene predtavy ako to cele funguje.
Ono nie kazde dieta, co ma psychiatricku diagnozu je nebezpecne. Mala som ich vela a nebezpecne bolo len 1 dieta. Treba si uvedomit, ze nebezpecnemu dietatu nepomoze ani skolsky podporny tim. Tam to ide uz mimo ich kompetenciu. Toto riesenie vsak nie je o ministerstve skolstva. Je to zlyhanie systemu ako takeho a ministerstvo skolstva to samo o sebe nevyriesi. A uz vobec nie je riesenie to, aby sa teraz rodicia bali akychkolvek deti s diagnozou, ktore maju povedzme menej standardne spravanie, ale nie su vobec nebrezpecne.
Ako učiteľka sa stotožňujem s tvojim názorom, žiaľ, nie sú žiadne páky. Kto nezažil, nevie. Integrácia a inkluzia nám do tried naháňala žiakov, ktorí tam nemajú byť. Aj im by bolo lepšie v triede, kde majú individuálny prístup, menej spolužiakov, svoje tempo a kde môžu zažiť úspech. Toto v normálnej triede nedostanú. Tak isto ani ostatní žiaci nedostanú to čo potrebujú, pretože učiteľ sa roztrhnúť nemôže.
Nevravím, že som proti integrácii a inklúzii, ale treba to posudzovať individuálne.
Mna len udivuje ze za 15 rokov co bol tento ziak v skolskom systeme neprisli na to ze to decko je magor. Napriek vyluceniu zo skolky, napriek nasilnemu chovaniu, napriek odsudeniu za nasilie, napriek staznostiam... ze len tak si preklzaval medzi skolami. Toto ma najviac desi, ze musel zabit 2 ludi aby si to konecne niekto vsimol.
@tykat, lenze to takto presne funguje, pokial sa nieco nestane, nikto s tym nic nerobi, prevencia u nas v takychto pripadoch nefunguje.
@tykat kedysi rodičia museli povinne odovzdávať do školy papiere z vyšetrení, z úradov chodili vyrozumenie. Teraz ak rodič nechce, nedá, úrady nekontaktujú, a škola naozaj nič netuší. Vymešká? Rodič ospravedlní. Nedozvieš sa, kde dieťa bolo, aby sa ti zapla kontrolka.
Z predchádzajúcej školy radšej nedali info o problémoch, aby im chalan neostal v škole. Takže je naozaj reálne, že v aktuálnej škole riešili iba slovné vyhrážky dievčatám.
Ruku na srdce, to, že to v školstve nefunguje, je chyba celej spoločnosti - systému, rodicov a ano, aj učiteľov. Tak ako veľa deti patri do špeciálnych škôl, do rúk odborníkov - psychológ/psychiater, tak polovica učiteľov v školstve nemá čo hľadať. Nerobme z učiteľov nevinných anjelikov. To píšem ako bývalý pedagóg.
@tykat nie je to o tom, co si kto vsimne. Zbtocne si aj vsimnes, ked to systemovo nemas ako vyriesit. A mozes vediet, ze mas 7 rocne dieta, ktore skonci na 99% v kriminale.
Viem, že asi málokto bude súhlasiť, ale riešenie je zrušiť povinnú školskú dochádzku, prestať regulovať čo, kedy, ako sa majú deti učiť a nechať trh vytvárať školy rôznorodé.. Hneď máš páku na všetko. Aj na vylúčenie žiaka, ktorý nedodržuje kultúru danej školy. Zároveň vzniknú školy, ktoré dokážu podchytiť práve "problémové" deti. A tiež každá škola bude mať záujem, aby získala žiakov a tak sa bude snažiť vytvárať dobré podmienky, čiže bude reálne robiť kroky proti šikane, bude reálne pracovať aj na dusevnom zdraví detí, nebudú to len prázdne reči. Škola, ktorá nebude mať dobré meno, tak skončí na nezaujme ľudí o jej služby.
@akvi len co potom s detmi, ktore by sa potom do skoly vobec nedostali, hoci by sa im tam pacilo v konecnom dosledku? Rodicia by im tu moznost vobec nedali, nevytvorili by im ani ake take podmienky...
@vreckovka2
@patus_2 damy dakujem za vyjadrenie triezveho nazoru z prvej ruky.
Mam otazku: co by sa stalo keby ste na rovinu vyjadrili nazor, ze toto a toto dieta by bolo lepsie presunut na specialnu skolu kvoli takymto dovodom-pred riaditelom, rodicom?
@jurly, riaditel ticho suhlasi, nahlas nemoze. Rodic sa urazi, napise staznost, riaditel ma problem, ucitel ma oroblem... Je to zacarovany kruh
No minimálne pravopis by mali ovládať, keď už im tie diagnózy nič nehovoria a učiteľ robí ešte “program” asistentke. Ja mám dojem, že kto sa po materskej nezamestná, ide robiť asistenta. Tak to nech radšej dokladajú tovar v Tescu. Menej pokazia.
@vreckovka2 to sa dá zabezpečiť povinným vzdelávanim. Rodičia by museli preukázať, ako zabezpečujú vzdelávanie. A opäť, v prostredí voľného trhu so školami by vznikali školy, ktoré by vedeli podporiť aj deti z málo podnetneho prostredia. Netvarme sa, že dnes PSD zabezpečuje vzdelanie pre takéto deti len preto, že si vynucuje dochádzanie niekam. To je fakt len ilúzia, že dnešná PSD spasí všetky deti.
@akvi ako chces zabezpecit domace vzdelavanie v prostredi, kde na to rodicia nemaju potrebne IQ, cas, financne moznosti ci sami maju psych. diagnozu? Poznam konkretne pripad chlapca, ktoreho matka sama ma diagnozu, ked sa liecila, staral sa onho jej druh, inak mu hrozil detsky domov. Chlapec tiez pochodil nemocnice a polepsovne, berie lieky, no obcas ma agresivne spravanie. Zostava v povodnej skole, lebo nova ho neprijala. Kam taketo dieta umiestnit, ked skoly pre deti s problemovym spravanim nemame a domace vzdelavanie unho neprichadza do uvahy? Podotykam, ze sa nejedna o dieta s PAS.
A čo navrhujes? Nejaké konštruktívne riešenie?
Lebo inak len hecujes vášne a nič viac