Porozumenie a reč u 22-mesačného dieťaťa
Ahojte.
Idem sa Vás opýtať .
Mám synčeka má čerstvých 22 mesiacov . A mám pocit, že porozumenie je slabšie a tým pádom aj reč je zlá .
Na meno reaguje na prvý krát asi od 1,5 roka. Či doma alebo vonku a zavolám naňho hneď zareaguje. Očný kontakt bol slabší ale tiež sa dosť zlepšuje . Malý je ďalekozraký má 3 dioptrie a okuliare nechce nosiť čiže nevidí dobre do blízka (takže asi aj preto bol ten očný kontakt nie bohvie aký). Prstom ukazuje od 11tich mesiacov aj zdieľanie pozornosti je, asi nie možno na 100%, ale je . Hrubá motorika je super v tej je asi aj dopredu jemná je tiež OK si myslím. Je to veľmi živé dieťa.
Porozumenie :
Keď sa ho opýtam kde je mama, ocko a starká ukáže, jednoduché poveli dones, odnes, sadni si atď. chápe.
Poviem ideme papať ide do kuchyne, ideme umyť ruky ide do kúpeľne, vyzuj si topánočky sám si ich vyzuje…
Časti tela mi ukáže kde ma vlásky, očko, nos, zuby, jazyk, bruško, pupok, rúčky, nožičky, palček na nožičke.
Keď má autíčka rôzne a poviem mu podaj mi traktor podá mi správne auto.
Ale zložitejšie veci zober knižku a odlož ju tak to už nechápe. Dvojstupňové poveli nechápe.
V knihe keď sa niečo pýtam kde je ukáže . Aj sám si ukazuje v knižke povie zvuk alebo po svojom názov danej veci alebo zvieraťa. Napríklad ukáže na sanitku a povie “ka” opýtam sa ako robí sanitka tak povie “vauvau”. A samozrejme keď na niečo ukáže pozrie sa aj na mňa.
Čo sa týka reči :
Je to slabota. Keď chce povie mama ale fakt musí chcieť , ocko je “ko”ale sám od seba nás neosloví jedine keď napríklad idem od kočíka tak kričí mama mama alebo keď ma hľadá.
Keď niečo chce väčšinou nás zoberie za ruku dovedie nás kde je daná vec a ukáže nám prstom alebo občas aj povie. Chce dudku aby som mu podala tak ukáže prstom a povie “duda”. Ale niekedy mu musím povedať ukázal mi prštekom čo chceš a ukáže .
Má aj svoje skrátené slova, ktoré používa a používa ich funkčne.
Keď sa ho ja niečo opýtam kde je dáka vec tak aj ukáže a povie “tam” . Mám pocit, že sa snaží rozprávať . Aj v pesničkách si dopĺňa zvuky ,napodobňuje aj robí to čo spievajú .
Tak povediac my mu doma väčšinou rozumieme čo chce ,nemá žiadne záchvaty hnevu.
Napríklad chce v TV pesničku o traktore tak mi ukáže hračkársky traktor a povie “kaka” a ukáže na TV a začne tancovať . Skôr sa hnevá keď mu to zakážem.
V 18tich mesiacoch sme boli u Dr.Jánošíkovej lebo dáke veci sa mi proste nepáčili. Ona usúdila, že autizmus tam nevidí ale že skôr malý má OVR a odporučila mi logopeda. Nezrelá CNS ale náprava v čase. A že má prejavy hyperaktivity a poruchy pozornosti .
V auguste ideme ku klinickému logopédovi.
Tak chcem len vedieť či je možné že časom sa to aj samé upravý to porozumenie a aj reč alebo môže to byť niečo vážnejšie ?
Alebo len ja zbytočne stresujem a chcem od neho príliš veľa ?😏
Stručné zhrnutie
- Oneskorený vývoj reči u 22-mesačného dieťaťa sa môže spontánne zlepšiť medzi 2. a 3. rokom, no pri pretrvávajúcich ťažkostiach sa odporúča odborné vyšetrenie u logopéda alebo klinického logopéda.
- Ďalekozrakosť 3 dioptrie, pri ktorej dieťa odmieta nosiť okuliare a nevidí dobre do blízka, môže znižovať očný kontakt a sťažiť porozumenie, preto je vhodné konzultovať očného lekára a dodržiavať korekciu zraku.
- V diskusii odborníci a rodičia uvádzali diagnózy/odporúčania ako OVR, nezrelá CNS, prejavy hyperaktivity a poruchy pozornosti, a navrhované intervencie zahŕňali vyšetrenie u logopéda, návštevu klinického logopéda, konzultáciu v súkromnom CPP a terapie ako JIAS.
Najčastejšie otázky
Q: Kedy u 22-mesačného dieťaťa vyhľadať logopéda?
A: V diskusii viacerí odporúčali sledovať vývoj do 2.–3. roka, ale súčasne odporúčali vyšetrenie u logopéda pri obavách; Dr. Jánošíková v príspevku uviedla, že nevidí autizmus a odporučila logopéda.
Q: Môže ďalekozrakosť ovplyvniť očný kontakt a reč dieťaťa?
A: Matka v diskusii uviedla, že ďalekozrakosť 3 dioptrie a odmietanie okuliarov zhoršili videnie do blízka a očný kontakt, preto sa v diskusii odporúčala konzultácia s očným lekárom.
Q: Čo znamenajú v diskusii pojmy OVR a „nezrelá CNS“?
A: V príspevku lekárka uviedla OVR a „nezrelú CNS“ ako možné vysvetlenia oneskoreného rečového vývinu a odporučila logopédiu; diskusia neobsahovala presné definície týchto termínov.
Q: Čo poskytuje súkromné CPP, ktoré bolo spomenuté v diskusii?
A: V diskusii bolo uvedené, že v súkromnom CPP pracovala detská psychologička a logopedička, teda súkromné CPP poskytuje psychologické a logopedické vyšetrenia.
Q: Pomôže škôlka rozvoju reči dieťaťa?
A: Jeden príspevok uviedol, že nástup do škôlky môže pomôcť v rozvoji reči, a rodič plánoval skúšku do škôlky s očakávaním pozitívneho vplyvu.
Q: Kedy sa v diskusii spomínala JIAS terapia?
A: JIAS terapia bola spomenutá ako doplnok k logopédii v prípade dieťaťa s pomalším rozvojom reči a rodič uviedol, že ju začal pridávať k pravidelnej logopedickej terapii.
Závery z diskusie
Zhoda
- Mnohé príspevky považujú mierne oneskorenie reči u dieťaťa do 2–3 rokov za v rámci normy a odporúčajú sledovanie vývoja.
- Viacerí účastníci odporúčajú vyšetrenie u logopéda alebo klinického logopéda pri pretrvávajúcich ťažkostiach.
- V diskusii sa uviedlo, že očná vada (ďalekozrakosť 3 dioptrie) môže ovplyvniť očný kontakt a učenie reči, a preto treba riešiť korekciu zraku.
Sporné názory
- Niektorí tvrdia, že je lepšie počkať a že dieťa sa môže rozbehnúť spontánne medzi 2. a 3. rokom; iní dôrazne odporúčajú skoré odborné vyšetrenie a intervenciu, aby sa predišlo neskorším problémom.
- Niektorí považujú včasné vyhľadanie špecialistu (logopéd, CPP) za zodpovedné kroky; iní varujú pred „prediagnostikovaním“ a nadmerným medicínskym zásahom.
Otvorené otázky
- Zlepší sa oneskorená reč u konkrétneho dieťaťa spontánne bez terapie, alebo je potrebná včasná intervencia?
- Do akej miery zlepší nosenie okuliarov pre ďalekozrakosť 3 dioptrie očný kontakt a následný rečový rozvoj?
- Aká dlhodobá účinnosť je pri použití JIAS terapie ako doplnku k logopédii v prípadoch oneskoreného vývinu reči?
Spomenuté značky a firmy
Dr. Jánošíková, súkromné CPP
Spomenuté produkty a metódy
JIAS terapia, logopédia, klinická logopédia, OVR, „nezrelá CNS“, hyperaktivita, porucha pozornosti, „terrible two“
Miesta a osoby
Dr. Jánošíková
@glade22 jj, pravdepodobne. ale logopedovi chodte, my uz chodime tiez a boli sme na tom lepsie
@princezna_bosorka jasné pôjdeme v auguste a uvidíme čo povie 🙂
Pozri ja mám 2 ročného, síce bol predčasne narodený ale s jeho rečou je to tiež bieda. Chápe všetko, rozumie mi ja rozumiem jemu. Keď chce rýchlo sa niečo naučí ale väčšinou sú to lotroviny. Vie mi ukázať čo chce kde to je, urobi čo mu poviem. Keď má náladu, aj hatlaninou zopakuje. Ale jeho základne slova sú papa, piť, daj, nie, ma je mama, a je auto.
Proste ide mu to pomalšie, nemam o neho strach že by mu niečo bolo lebo všetky ostatne parametre spĺňa. Ide aj na skúšku do skolky, možno mu to pomoze v rozvoji.