Ako riešiť problém so spolužiakmi dcéry?
Milé mamičky, milé žienky. Prišla som si k Vám po radu. Mám dcérku, ktorá je pre mňa všetkým. Pracujem ako pedagóg. Dcérka chodí do 2. ročníka. V triede má jednu spolužiačku (spolu je ich 11 žiakov), ktorá má veľké ústa a nazvem to slušne je veľmi temperamentná. Moja dcérka sa mi na ňu stále sťažuje, že jej robí zle, ale v rámci komunikácii. Nenadáva jej, ale slovné do nej dobiedza. Niekoľko krát prišla s plačom. V škôlke nemali žiadny problém. O danej žiacke som informovala triednu učiteľku ešte v 1. ročníku. Tá sa vyjadrila, že to bude riešiť... S dcérkou sme k sebe otvorené, vedieme dlhé diskusie aj o škole. Situácia sa však nezlepšila... Včera ráno som bola konfrontovaná triednou učiteľkou ( je to moja bývalá žiačka) či mám nejaký problém, lebo sa jej zdravím,,cez zuby". Priblížila som jej danú situáciu, ona však tvrdí , že v triede panuje príjemná, priateľská atmosféra, všetci sa majú radi a temperament danej žiačky podľa jej slov skrotila. Pri tejto našej komunikácii som ju niekoľkokrát poprosila, aby sme išli do nejakej triedy, nakoľko sme stáli na chodbe a prechádzali rodičia, deti a všetko bolo počuť. To však odmietla. Vôbec sa mi nepáčil jej spôsob komunikácie. Včera poobede som sa s dcérkou rozprávala. Tá mi povedala, že si ju učiteľka aj tu danú spolužiačku zobrala do inej miestnosti a rozprávali sa. Pýtala som sa dcérky, ako sa pri tom cítila. Ona sa mi následne rozplakala, že sa bála pani učiteľky a dotyčnej spolužiačky, že bude do nej ak by niečo povedala spolužiačka stále dobiedzať. Viem, že triedna učiteľka je v dosť kamaratskom vzťahu s rodičmi danej žiačky, ktorí sa mi absolútne nepozdravia... Zaskočilo ma hlavne to, že sa bála to povedať učiteľke.
Milé žienky, ako by ste postupovali ďalej na mojom mieste? U našej riaditeľky by som nepochodila. To sú vzájomne priateľské vzťahy. Veľmi ma to však trápi, ako ako vidíte podľa času, kedy to píšem, nemôžem ani spať. Celý deň som myšlienkami pri dcérke, ako sa má a čo zase bude. Viem, že som na ňu príliš fixovaná, ale
brutálne ma to žerie, keď vidím, že je z toho smutná
Stručné zhrnutie
- V 2. ročníku základnej školy s triedou okolo 11 žiakov sa môže opakované slovné dobiedzanie prejavovať tak, že dieťa plače a bojí sa povedať o tom učiteľovi, čo naznačuje potrebu intervencie na úrovni školy alebo rodiny.
- Najčastejšie odporúčané riešenia sú naučiť dieťa asertívnym reakciám a frázam (konkrétne cvičené odpovede), zvážiť rozhovor s rodičmi druhej strany a v prípade nečinnosti učiteľa podať sťažnosť alebo uvažovať o prestupe do inej školy.
- V diskusii sa opakovane odporučilo aj konzultovať situáciu s psychologičkou (vrátane online poradenstva) a využiť detské knihy na posilnenie odvahy a sociálnych zručností.
Q: Ako rozlíšiť, či ide o šikanu alebo bežný detský konflikt?
A: Indikátory šikany sú opakované nepríjemné správanie, dieťa, ktoré často prichádza domov so slzami a povie, že sa bojí učiteľa alebo spolužiaka; v takých prípadoch je vhodné dokumentovať konkrétne situácie a požadovať školský zásah.
Q: Ako naučiť dieťa brániť sa slovne v škole?
A: Trénujte konkrétne krátke frázy a reakcie, ktoré deti môžu bezpečne použiť, napr. „nerozumiem, povedz ešte raz, prosím.“, „to myslíš seba? To je vtipné, haha!“, „čo hovoríš? Nepočula som dobre.“, a precvičujte ich v rolových hrách doma.
Q: Kedy treba kontaktovať riaditeľku alebo podať sťažnosť na triednu učiteľku?
A: Kontaktujte riaditeľku alebo zvážte sťažnosť, ak triedna učiteľka ignoruje opakované sťažnosti, odmieta riešiť situáciu konkrétne (napr. nechce ísť do triedy vyriešiť konflikt) alebo ak problém dieťaťa pretrváva napriek upozorneniam rodičov.
Q: Pomôže stretnutie s rodičmi druhej žiačky?
A: Áno; odporúča sa zvolať stretnutie oboch rodičov a žiakov, kde každé dieťa povie svoj pohľad, aby sa odhalila pravda „kde je pravda“ a navrhli konkrétne kroky na zlepšenie interakcie.
Q: Kedy vyhľadať psychológa pre dieťa?
A: Vyhľadajte psychologičku alebo online poradenstvo, ak dieťa opakovane plače, bojí sa školy alebo ak rodič potrebuje odbornú pomoc s budovaním odolnosti a asertivity dieťaťa.
Q: Existujú odporúčané knihy alebo materiály na podporu odvahy u detí?
A: V diskusii boli spomenuté tituly „starostlivy slimacik slavko“ a „olivia v bublinke odvahy“ ako príklad kníh vhodných na prácu s odvahou a sociálnymi zručnosťami.
Závery z diskusie
Zhoda
- Deti treba učiť asertivite a konkrétnym slovným odpovediam, aby sa vedeli brániť proti dobiedzaniu.
- Ak učiteľ alebo trieda nereaguje, odporúča sa zvážiť stretnutie s rodičmi, konzultáciu s psychologičkou alebo formálnu sťažnosť.
- Prestup do inej školy je v diskusii prezentovaný ako možnosť pri pretrvávajúcom a neriešenom probléme.
Sporné názory
- Niektorí odporúčajú okamžité eskalovanie k riaditeľovi a podanie sťažnosti, iní trvajú na tom, že rodič má dieťa skôr „zoceliť“ a nechať ho problém riešiť samo slovne.
- Niektorí vidia v okamžitom prestupe riešenie, iní upozorňujú, že prestup nemusí problém osobnostne vyriešiť a ide skôr o výchovný moment.
Otvorené otázky
- Ako objektívne zistiť, či dané správanie je systematická šikana alebo bežné medziľudské konflikty medzi deťmi?
- Do akej miery učiteľka zasiahla primerane, keď odmietla ísť do triedy a riešiť konflikt priamo pred rodičmi?
- Pomôže prestup do inej školy dlhodobo, alebo je efektívnejšie pracovať na sociálnych zručnostiach dieťaťa v existujúcom kolektíve?
Spomenuté značky a firmy
žiadne
Spomenuté produkty a metódy
„nerozumiem, povedz ešte raz, prosím.\", „to myslíš seba? To je vtipné, haha!\", „čo hovoríš? Nepočula som dobre.\", asertivita, rolové hry na nácvik fráz, prestup do inej školy, sťažnosť na triednu učiteľku/riaditeľku, psychologické poradenstvo (vrátane online), knihy: starostlivy slimacik slavko, olivia v bublinke odvahy
Miesta a osoby
žiadne
@katrin21 prosím Vás pekne áno je som napísala nech si ju bráni pokiaľ je pravda na jej strane .Treba vypočuť aj A aj B to je jasne ale treba za tým ísť a nenechať to tak ci je pravda taka alebo onaka.