Hodnotenie detí v škôlke
Milé maminy, veľmi by ma zaujimal vas nazor a skusenost. Moja dcera 4,5 chodí do zmiesanej triedy v skolke, kde su deti od 3 do 6 rokov. Deti su rozdele pri vyplnani pracovnych zositov do troch skupin pretoze aj pracovne zosity maju na troch urovniach. Uciteky hodnotia deti ktore vyplnia vsetko spravne hviezdickou, deti ktore sa pomylia nedostanu nic. Uvediem priklad, maju spajat napr. postavicky nejakych povolaní s vecami, ktoré s tym povolanim suvisia a v ten den to preberaju, alebo ucia sa o materialoch (drevo ,sklo, kov) a maju spajat hotove vyrobky ktore su z rovnakeho materialu. Dcera sa vzdy pomyli, este neurobila spravne cvicenie a tak este nedostala hviezdiku. Doma kvoli tomu plakala. V osnovach skolky a aj na stranke skolsky portal som sa docitala o hodnoteni detí, a maju byt hodnotene ustne (teda nie pisomne). Co si o tom myslite ako to funguje u vas v skolke. Dakujem za cenne informacie.
Stručné zhrnutie
- V materských školách sa v niektorých zmiešaných triedach (3–6 rokov) používajú pracovné zošity s hodnotením formou „hviezdičky“ za úplne správne vyplnené úlohy, čo vedie u niektorých detí k plaču a stresu.
- Oficiálne osnovy a informácie na školskom portáli uvádzajú, že hodnotenie v materskej škole má byť ústne, nie písomné.
- Rodičom sa odporúča riešenie cez osobný rozhovor s učiteľkou alebo vedením, iniciovanie rodičovského stretnutia a zavedenie menej súťažných motivačných nástrojov (nalepky/pečiatky za snahu alebo ústne pochvaly), prípadne zmena škôlky.
Najčastejšie otázky
Q: Je v materskej škole podľa osnov povolené písomné hodnotenie detí hviezdičkami?
A: Podľa príspevku v diskusii osnovy a školský portál uvádzajú, že hodnotenie v MŠ má byť ústne, nie písomné.
Q: Ako mám riešiť situáciu, keď dieťa v škôlke plače, lebo nedostalo „hviezdičku“?
A: Diskutujúci odporúčajú porozprávať sa priamo s učiteľkou, osloviť vedenie škôlky alebo zvolať rodičovské združenie a požiadať o ústne hodnotenie alebo menej prísny systém odmeňovania.
Q: Aké alternatívne spôsoby hodnotenia detí v škôlke sú v diskusii spomínané?
A: Spomínané sú ústne hodnotenia v kruhu, pečiatky alebo nálepky udeľované bez ohľadu na správnosť, vystavovanie prác na nástenke a individuálne povzbudzovanie s vysvetlením chýb.
Q: Sú zmiešané triedy 3–6 rokov vhodné pre všetky deti?
A: Názory sa delia; niektoré príspevky uvádzajú, že zmiešané triedy môžu byť výhodné, iné poukazujú na problém s prispôsobením aktivít pre rozdielne vekové úrovne.
Q: Môžem požiadať, aby sa hodnotenie písomných úloh robilo len u predškolákov?
A: V diskusii rodičia navrhujú, aby sa prísnejšie hodnotenie obmedzilo na predškolákov a odporúčajú o tom komunikovať s učiteľkou alebo vedením škôlky.
Q: Pomôže doma precvičovanie pracovných zošitov zlepšiť hodnotenie v škôlke?
A: Niektorí rodičia odporúčajú doma trénovať podobné aktivity, rozoberať chyby s dieťaťom a chváliť ho, čo podľa príspevkov môže zmierniť demotiváciu zo škôlky.
Závery z diskusie
Zhoda
- Hodnotenie v materskej škole by malo byť ústne a povzbudzujúce, nie trestajúce písomné hodnotenie.
- Systém „hviezdička/nič“ môže demotivovať a stresovať citlivé deti.
- Rodičom sa odporúča komunikovať s učiteľkou alebo vedením škôlky pri problémoch s hodnotením.
Sporné názory
- Zmiešané triedy 3–6 rokov: niektorí príspevky považujú za výhodné, iné za nevhodné kvôli veľkým vekovým rozdielom.
- Nalepky/pečiatky: niektorí rodičia považujú za motivujúce, iní ich považujú za nespravodlivé a demotivujúce.
- Hodnotenie v MŠ ako príprava na školu: niektorí tvrdia, že to dieťa pripravuje na školu, iní tvrdia, že je to v tomto veku škodlivé.
Otvorené otázky
- Dodržiava daná škôlka oficiálne smernice (ústavné/ústne hodnotenie) v praxi?
- Ako konkrétne zabezpečiť vekové prispôsobenie aktivít v zmiešanej triede 3–6 rokov?
- Aké kroky vedia rodičia reálne dosiahnuť cez vedenie škôlky alebo rodičovské združenie?
Spomenuté značky a firmy
žiadne
Spomenuté produkty a metódy
pracovné zošity, hviezdičky, nálepky, pečiatky, ústne hodnotenie, zmiešaná trieda 3–6, odklad školskej dochádzky, psychologické testovanie
Miesta a osoby
žiadne
@stanulienkat možno by to chcelo len trošku pochopenia k citlivej detskej duši. Podľa toho, čo tu pises, tak makaj,nebuď lenivá s zvykni si,aj tak budeš dostávať známky....však bude,len na čas a v ako 6 -7 ročná to bude lepší e chapat
nemam skusenost, ale zle sa to cita. deti miluju ucenie, nasavaju vsetko okolo a je treba to vyuzit, lenze uplne inak. takto v ziadnom pripade, pre mna by to bolo neprijatelne. ale to vidim aj na mnohych mamickach ako velmi chcu predviest sikovnost svojich deti a v dvoch rokoch ich ucia abecedu, pocitat, v troch uz aby citalo...deti spoznavaju svet inak. niekto tu napisal, ze ak si doma s mladsim babom, tak ju vezmi naspat domov. toto by bol pre mna dovod ubrat na vlastnom komforte
V nasej skolke tiez hodnotia deti podobne, dostavaju nalepky, akurat teda deti su rozdelene v triedach podla veku. Minuly rok (v prostrednej triede) to bolo v pohode, ucitelka rozdelovala nalepky plus minus rovnako vsetkym detom. Tento rok je syn predskolak a na svoju prvu nalepku cakal do decembra, ine deti uz mali po tri. Je mi to luto a pride mi to velmi demotivujuce, ale syn to nejako nepreziva, tak to v skolke nerozmazavam a chvalim ho ja, ked uz v skolke pochvalu nedostane. On inak stale doma nieco tvori, vystrihuje, kresli, lepi, nic ine nerobim, len zbieram ustrizky z koberca 🙂. Objektivne tie jeho dielka nie su nejake extra krasne, ale zase vymysli a vytvori ich sam podla svojej fantazie a to je pre mna viac, nez keby boli dokonale podla navodu.
Ale netreba z toho robiť takú tragédiu, treba malej vysvetliť, že to nevadí nech z toho nie je nešťastná..
som uc. v skolke. nastastie takto som zmiesane vek. kategorie nemala aj ked stretla som sa s tym uz .. ja osobne to akosi neuznavam pretoze edukacne aktivity prisposobujem veku deti v triede a predstava ze by som to mala takto kombinovat...
co sa tyka toho hodnotenia.. pri takejto zmiesanej skupine deti sa aj tazko moze venovat kazdemu. to ze robia prac. zosity nie je zle. cvicia si jemnu motoriku ale to ake cvicenia pani uc. voli je uz druha vec.zrejme to neprisposobuje urovni detiata. povedat ze niekto na to nema hlavu este ked sa bavime o Mš je od veci . hodnotit by mala ustne.. napr. v kruhu.. klast detom otazky..co sa im pacilo..nepacilo. co bolo pre nich lahke/tazke ..co sa im podla nich nepodarilo ale vzdy by sa mala najst nejaka ta pochvala pre to dieta a vyslovit povzbudenie ze nabuduce sa to napr. podari este lepsie. a ak sa chcu deti pochvalit svojim vytvorom dat ich na nastenku. deti sa z toho potom tesia ukazuju to rodicom babkam atd... kazdopadne aj to hodnotenie samotne je potrebne prisposobit vekovej skupine.. preto neuznavam taketo zmiesane triedy je to o to narocnejsie vsetko prisposobovat tak aby jednak deti nizsej vek. kategorie sa nepretazovali respektive tie starsie sa zaroven posuvali...je to vela aj o pristupe pani ucitelky. no verim ze si to nejako vysvetlite a prijdete na riesenie aby malinka nebola demotivovana.
@katarinanad, ked chodila dcera do MS, ziadne hodnotenie sa nerobilo. Teraz ma 8,5, uvidim ked ta nastupi syn. Pride mi to chore.
Urcite to tak nema byt. Rozpravaj s ucitelkou alebo lepsie s vedenim,nie ze sa stazujes, ale ci to je teda motivacne a standardne (podla mna ani nahodou), ak, tak sa opytaj inej riaditelky skolky alebo hocikoho, kto je vto tom "in" a autorita a povedz im. Mne bolo viackrat povedane, ze ak sa budu rodicia stazovat alebo dozadovat niecoho, je tendencia urobit to, ak by chceli zmenu napr.len zamestnanci,nic neurobia mnohokrat.
Tak mne sa to vôbec nepáči. Sama som učiteľka, ale na strednej škole a tento systém mi príde pri malých deťoch absolútne demotivujuci. Systém známkovania stačí, keď spoznajú na základnej škole. Určite nie je podľa mňa vhodné takto stresovať malé, hlavne tie citlivejšie deti, keďže vieme, že aj polročný vekový rozdiel vie byť velkym rozdielom. Moje deti majú väčšie šťastie na pani učiteľky. Najmladšia mi ešte chodí do škôlky a tam to takto nefunguje. Každé dieťa dostane pečiatku za vyplnenú úlohu a keď nevie, tak mu to pani učiteľky vysvetlia. Nečakajú na to, že niečo nevie, aby ho potom za to "zhodili".
Syn ma 5r a tiez tak funguju uz druhy rok. Od 4r maju pracovny zosit a hviezdicky. Na 90% hviezdicku dostane... a ked nahodou nie, doma mi len povie preco ju nedostal, ze iny dostali, kde urobil on chybu.... ja mu to vzdy vysvetlim, ze nemoze byt chvaleny za nespravne veci a on to tak berie. A takisto v skolke im to vysvetlia, ze nevadi ked nedostal dnes, dostane zajtra hviezdicku.
Treba s dcerkou trenovat doma rozne aktivity, aby sa v skolke nestavali take veci 😉 a treba s nou rozoberat kde robila v ulohach chybu a z akeho dovodu.
@katarinanad U nas je to tak isto. Nasa ma len 3 roky, zatial to tak nevnima, mne sa to nepaci.
A nepacia sa mi ani rozne sutaze, napr. Sutaz o jesenny vytvor. S dcerkou sme vyrobili jednoduchu lodku. V skolke som skoro odpadla ked som videla tie parniky, plachetnice. Bolo evidentne, ze to deti nerobili a napriek tomu to bolo hodnotene. Nerozumiem, comu to ma deti naucit.
Fu no chvalabohu v našej skolke ani o takom neviem žeby mali, ale mojej dcere by to asi bolo šumafuk viem ze mala modrú guličku a to znamenalo ze nepočúva ucitelky a ona na to ze veď nemá čiernu guličku ako niektoré deti co robia zle inym deťom 🙂 hehehehe
@katarinanad Cudujem sa tomuto postupu. Deti maju byt práveže povzbudzované, posmelované. A tymto postupom dosiahnu presny opak.Sú tam kvalifikovaný pedagogovia?
a to tym uckam samym akoze nedojde ze to tomu dietatu moze byt luto? ze moze mat z toho stres, demotivaciu ? ohromna predpriprava do skoly ze dieta potom doma place ze nema volaku posranu hviezdu....ja by som im to asi isla velmi rychlo vysvetlit...