Pozerajú vaše deti v škôlke televíziu?
Ahojte, aky mate nazor na to, ked 3r deti niekolkrat do tyzdna v skolke pozeraju TV? Rozpravky ako Masa a Medved, a podobne, a v ceskom jazyku. Slovenska skolka. Zaujima ma aj, ako to mate pri svojich 3r detoch v ich skolkach. Dakujem.
Stručné zhrnutie
- V mnohých materských školách sa deťom púšťajú krátke rozprávky ráno kým sa nenazbierajú, pri zlom počasí alebo ako doplnok k týždennej téme; rodičia môžu žiadať učiteľky vysvetlenie obsahu a frekvencie.
- Niektoré škôlky majú priamy zákaz púšťania televízie od riaditeľky a alternatívne pedagogiky ako Waldorf alebo Montessori v diskusii slúžia ako príklady škôlok bez pravidelného televízneho vysielania.
- Interaktívne tabule boli v niektorých škôlkach inštalované ako povinná súčasť vybavenia pri rekonštrukcii z eurofondov a ich používanie je v diskusii rodičov kontroverzné.
Najčastejšie otázky
Q: Ako zistím, čo a ako často deti pozerajú v materskej škole?
A: Rodičia v diskusii odporúčajú sledovať príchody v rôznych časoch, pýtať sa učiteliek priamo a spojiť sa s ostatnými rodičmi, aby získali prehľad o frekvencii a obsahu (napr. ráno, pri daždi, krátke videá k téme).
Q: Aké kroky môžem podniknúť, ak nechcem, aby deti v škôlke pozerali televíziu?
A: Rodičia odporúčajú kontaktovať učiteľky, osloviť zástupcov rodičov a žiadať zriaďovateľa škôlky alebo riaditeľku o zmenu pravidiel; alternatívou je presun do škôlky s politikou zákazu obrazoviek alebo do Waldorf/ Montessori škôlky.
Q: Sú v materských školách povolené interaktívne tabule a prečo ich majú?
A: Áno, viaceré škôlky majú interaktívne tabule; jedna respondentka uviedla, že tabuľa bola povinnou súčasťou vybavenia pri rekonštrukcii z eurofondov.
Q: Ktoré rozprávky rodičia v diskusii spomínali ako problémové alebo bežné v škôlkach?
A: V diskusii sa najčastejšie spomínali "Maša a medveď", "Spievankovo", "Bambulka", staršie programy ako "Slniečko" a "Matelko", a modernejšie tituly ako "Bluey" a "Paw Patrol"; niektorí rodičia označili "Maša a medveď" za nevhodnú pre 3‑ročné deti.
Q: Je problém, ak sú rozprávky v škôlke v inom jazyku (napr. češtine)?
A: Názory sa líšia; časť rodičov v diskusii uviedla, že kontakt s iným jazykom je prínosom, iní varovali, že pri deťoch s meškaním reči by sa mal uprednostniť materinský jazyk.
Q: Kedy rodičia považujú pozeranie rozprávok v škôlke za prijateľné?
A: Viacerí rodičia súhlasia s krátkou rozprávkou občas (napr. ráno kým sa nazbierajú, pri zlých poveternostných podmienkach alebo párkrát do týždňa na 15–30 minút), prípadne iba ako súčasť tematickej aktivity.
Q: Ako rodičia v diskusii riešili projekt vybavenia školy tabletmi alebo tabletovými projektmi?
A: Jeden rodič popísal, že prostredníctvom zástupcov rodičov sa im podarilo projekt s tabletmi zastaviť v škole, pričom za postup sa spomínalo kolektívne rozhodovanie rodičov.
Závery z diskusie
Zhoda
- Obsah a množstvo času pred obrazovkou v škôlke sú kľúčové faktory, nie samotná prítomnosť televízie alebo cudzieho jazyka.
- Krátke rozprávky pri zlom počasí alebo ako doplnok k téme sú v mnohých škôlkach bežné a časť rodičov ich považuje za prijateľné.
Sporné názory
- Niektorí rodičia považujú akékoľvek pravidelné pozeranie rozprávok v škôlke za neprípustné, zatiaľ čo iní akceptujú občasné krátke video (napr. 15–30 minút niekoľkokrát týždenne).
- Niektorí rodičia nevidia problém v rozprávkach v češtine a považujú kontakt s inými jazykmi za prínos, zatiaľ čo iní sa obávajú vplyvu na osvojenie materinského jazyka u detí s oneskoreným vývinom reči.
Otvorené otázky
- Aká je bežná frekvencia a dĺžka sledovania obrazoviek naprieč rôznymi materskými školami v regióne?
- Existujú na Slovensku alebo v konkrétnych zriaďovateľských pravidlách presné smernice o maximálnom čase obrazovky pre deti v MŠ?
- Akým najefektívnejším spôsobom môžu rodičia kolektívne vymeniť alebo zmeniť politiku škôlky týkajúcu sa obrazoviek?
Spomenuté značky a firmy
Maša a medveď, Slniečko, Matelko, Bambulka, Spievankovo, Paw Patrol, Bluey, Šmolkov, Wednesday, Squid Game, Waldorf, Montessori
Spomenuté produkty a metódy
interaktívna tabuľa, tablet, mobil, YouTube, krátka rozprávka k týždennej téme, kino v škôlke, pracovné listy, projekt s tabletmi, pustená rozprávka ráno kým sa nazbierajú
Miesta a osoby
Lady Gaga
Autorka, toto čo popisuješ majú ale deti naučené od rodičov, všetky scény a pod. vznikajú práve preto, že majú doma tablet na dennom poriadku. Za mňa je to v 90% prípadoch lenivosť, či rodičov, či učiteliek…
Nevidím jeden jediný dôvod, prečo by akákoľvek škôlka mala deťom púšťať rozprávky. Myslím, že celé naše školstvo je vo veľkom úpadku a ide to ako všade dole z kopca.
Ta cestina by mi vadila uplne naumenej. Kontakt s cudzimi jazykmi problem nie je, problem je inde
Na tvojom mieste by som oslovila ostatných rodičov a spoločne adresovali požiadavku zákazu obrazoviek zriaďovateľovi škôlky. Môjmu dieťaťu už v prvom ročníku škola (nie slovenská) poskytla cez nejaký projekt tablet na učenie sa. Našťastie veľká časť rodičov sa o svoje deti zaujíma a vedia, aký vplyv majú obrazovky na detský mozog, takže sme prostredníctvom zástupcov rodičov celý projekt stopli. "Úžasné", že na tablety sa peniaze našli, ale na knihy do knižnice, školskeho psychológa a krúžky v škole sa skladajú rodičia...
Niekedy asi pozeraju. Aj doma pozera casto a co je na tom? My sme nepozeravali rozpravky ako deti?
@podbel2512 nie, ja ako 35rocna som v skolke nepozerala, pretoze to nebolo. Pozerali sme 5min vecernicek. Treba sa nad tym zamysliet. Naozaj si pozerala v 3r rozpravky z youtubu kedykolvek sa ti zamanulo, do toho denne interaktivna tabula a denne instruktazne videa k tyzdennej teme?
Nemyslim si. Pani ucitelky pred 30 rokmi detom k teme tyzdna rozpravali, citali, ukazovali obrazky. Ale ak mas 20, tak ano, mohli vam asi zapinat youtube, vtedy uz asi bol.
Inak aký je problém vytlačiť si obrázky a ukázať obrázok? Interaktívne tabule v škôlkach 🤦♀️ sú tiež dobrá výhovorka. Kým sa rodičia neozvú a budú ako teliatka, tak si môžu robiť čo chcú.
@jakubrianka dakujem, ja to takto vnimam tiez. Je mi smutno, ze este aj to pexeso hraju na tabuli. Doma mi syn spajal obrazky papierove, taku priradovacku, a popri tom si brucal a fanfaroval a mal kdejake frazy povzbudive a vsetko.. Z tabule znelky...
Choré a úrčite to nie je v poriadku. Obrazovky škodia mozgu, môže sa zásadne narušit spôsob učenia a chuť hrať sa hru mimo obrazovky a “LEN” s papierovou formou.
Ja už to pomaly vzdávam a to sme ešte len v začiatku. Keď vidím, ako a čo v našom školstve stále NEfunguje, tak ma až mrazí, čo bude v škole. Keď čítam, že ešte aj v jasliach si dovolili pustiť deťom TV, som vďačná, že moje deti tam chodiť nemuseli.
Veľký obdiv pani učiteľkám, ktoré si plnia svoju prácu stále poctivo bez obrazoviek, lebo majú náročné povolanie. Je to práca s vyvíjajúcim sa mozgom a tu by si mali samotní zriaďovatelia škôlok dbať na poriadok, lebo akákoľvek obrazovka v škôlke kóšer rozhodne nie je.
Boze strasne to prezivate. A co doma telku nepozeraju? Moje deti ano,aj mobil a nic im nie je. Su sikovne. Syn uz cital ako 5 rocny,aj pisal tlacenym.
U nas detom citaju,hraju divadielko. Obcas aj ta telka ,ale uplne minimalne a vacsina deti to ani nevnima. Inak interaktivne nemaju
Nepozeraju, v triede ani televizor nemaju. Maju interaktivne tabulu, ktoru tiez vobec nepouzivaju... maju ju preto ze skolka sa rekonstruovala z eurofondov a bola to "povinna" sucast vybavenia.
Statns skolka ale idu waldorfskym stylom.
Doma telku obcas pozera (priemerne asi 3x do tyzdna takych 15-30 minut, regulujeme cas a obsah.
@jaskolka neviem, moj 11 rocny vyrastal na krtkovi a dalsich rozpravkach a pozeral ich hodne (mala som narocne druhe babo, inak by som zosalela) a nic mu nie je, uci sa super, je sikovny, taky maly vedec, vecne nieco cita. A aj teraz pozerava dost a vselicoho. Dcera uz tolko nepozerala a ta az tolko necita.
Naši ani TV nemajú len interaktívnu tabuľu. Tú používajú ale syn hovoril že tam majú úlohy.
A teda nie každý deň. Máme každý deň k dispozícii pracovné listy ktoré deti robili. Môj je 5 ročný.
Nechapem preco 3 rocnym detom v ms pustaju rozpravky. Neriesila by som cesky jazyk. Riesila by som pozeranie rozpravok. Rovnako ma prekvapuje interaktivna tabulka pri 3 rocnych detoch. Urcite by som riesila.
@podbel2512 to o strašnom prežívaní, môžeš vysvetliť psychológom a psychiatrom, ktorí majú taký nával detských pacientov, že nestihajú - na rozdiel od knižníc, ktoré žiadny nával naopak nemajú. Tiež učiteľom, ktorí sa sťažujú, ako klesajú nároky na deti a ako ani tie nedokážu deti zvládať, lebo ich schopnosť sústrediť sa je mizerná. Aj u dospelej populácie je vidieť, ako kvôli obrazovkám hlúpne, ale čo to robí s malými deťmi vo fáze prudkého rozvoja mentálnych schopností, je katastrofa.
@annm81 lenze problem nie je v tom, ze deti pozeraju tv, ale kolko a co v nej pozeraju. Dnesne rozpravky su prirychle a neraz agresivne. O pocitacovych hrach ani nehovorim. Aj my sme generacia, ktorej pustali telku v skolke, ci v skole. Ale bolo to s mierou a obsah bol prisne regulovany (tzv televizne vysielanie pre skoly). Nie som zastancom uplneho vylucenia technologii zo zivota deti, treba ich vsak pouzivat rozumne.
@kp7333 Máša a Medveď je presne tá ukážka toho, čo by deti sledovať rozhodne nemuseli. A určite nie vo veku troch rokov a ešte k tomu vo vzdelávacej inštitúcii. Sú rodičia, čo si odsledujú množstvo a kvalitu času pred obrazovkou a takí, čo im je to jedno a vopchajú deťom do ruky mobil pri každej príležitosti. Najmä kvôli tým druhým by sa technológie v školách mali maximálne obmedziť, aby sa im kompenzoval prístup rodičov.
@kp7333 pre školy, nie pre škôlky ☝️. Dnes už vieme a vidíme, že vplyv TV na deti je veľmi zlý a kto iný, ak nie vzdelávacie inštitúcie by si toho mali byť vedomé ako prvé a striktne to dodržiavať?
@annm81 presne. Hovorí daj mi chcem to v jednom dieli jedla lizatko a palicku hodila na zem...
Ved ale ak ti to vadi,zisti si v skolke co a kolko pozeraju a stale tam mas ostatnych rodicov,spojte sa a smer ucitelky riditelka. Co tu chces vyriesit? Alebo si najdi skolku bez pozerania rozpravok.