Rozdeliť dvojčatá nástupom do školy?
Mám dvojčata narodene 26.4.2007 a mám teraz velku dilemu a potrebujem vaš názor .rozdelili by ste decka v prvom ročniku?mám na mysli že dievča by išlo do školy a chalan nie ten by ostal v školke popripade nulty ročnik.Velmi sa mi do toho nechce myslím že to bude náročne aj pre mna aj pre dcéru ta je šikovnejšia ,ale myslím že su dost na seba naviazany síce sa stále tlču ale ked jeden nieje v školke lebo sme u dr.tak ten druhy je nesvoj.ja si myslim že dcerka utiahne syna v učení,ale on je taky neposedný a nechce sa mu velmi spolupracovat.Psychologička ked ho testovala tak že rozumovo je nadpriemer,ale po emocionalnej stránke je ešte nezrelý tak navrhla nulty ročnik ze mám porozmýšlat.hm a čo teraz...poradte....dakujem
Stručné zhrnutie
- Rozdelenie dvojčiat do rôznych ročníkov znamená, že jedno dieťa nastúpi do 1. ročníka a druhé ostane v materskej škole alebo nultom ročníku; psychologické odporúčania pri emocionálnej nezrelosti môžu viesť k navrhnutiu takého odkladu.
- Rodičia a učitelia bežne riešia tri praktické možnosti: ponechať dvojčatá v tom istom ročníku a triede, ponechať v tom istom ročníku, ale rozdelene do rôznych tried, alebo dať jedno dieťa o rok neskôr (odklad/rozdelenie do iného ročníka).
- V slovenskom kontexte sa v diskusii uvádza internetová definícia: nultý ročník je štartovací rok pre deti zo sociálne a výchovne nedostatočne podnetného prostredia, pričom prípravný ročník je určený pre deti so zdravotným znevýhodnením, vývinovými poruchami a poruchami správania.
Q: Môžem dať jedno dvojča do nultého ročníka a druhé do 1. ročníka?
A: Áno, rodičia takú možnosť môžu zvažovať; v diskusii psychologička navrhla nultý ročník pre emocionálne nezrelé dieťa, ale zároveň sa v diskusii objavila definícia nultého ročníka, ktorá ho primárne zameriava na deti z menej podnetného prostredia.
Q: Čo presne znamená "nultý ročník" a "prípravný ročník" na Slovensku?
A: Podľa citovanej internetovej definície v diskusii je nultý ročník štartovací rok pre deti zo sociálne a výchovne nedostatočne podnetného prostredia, a prípravný ročník je určený pre deti so zdravotným znevýhodnením, vývinovými poruchami a poruchami správania.
Q: Rozdeľujú školy dvojčatá do rôznych tried alebo ročníkov automaticky?
A: Praktiky sa líšia; rodičia v diskusii uviedli prípady, kde škola rozhodla rozdeliť dvojčatá do rôznych tried alebo uviedla, že sú "malí", pričom konečné rozhodnutie často súvisí s riaditeľom/riaditeľkou školy alebo internými pravidlami školy.
Q: Čo robiť, ak psychológ odporúči odklad kvôli emocionálnej nezrelosti?
A: V diskusii psychologička, ktorá dieťa testovala, odporučila uvažovať o nultom ročníku kvôli emocionálnej nezrelosti; rodičia v diskusii radia tiež konzultovať situáciu s triednou učiteľkou/učiteľom a sledovať dieťa v ďalších mesiacoch pred konečným rozhodnutím.
Q: Ako rodič môže postupovať, ak nesúhlasí so školským rozhodnutím o rozdelení dvojčiat?
A: Rodičia v diskusii odporúčali rokovať s riaditeľom/riaditeľkou školy, trvať na svojom stanovisku, pripraviť si argumenty a v prípade potreby prijať podporu druhého rodiča pri rokovaní.
Q: Môže byť dôvodom rozdelenia výška alebo zdravotný stav dieťaťa?
A: V jednom príspevku rodič opisuje situáciu, kde škola navrhla rozdelenie kvôli „malému“ vzrastu dvojčiat s diagnózou neurofibromatóza NF1; rodičia to odmietli a uviedli, že lekári s rozdelením nesúhlasili, pričom dieťa čaká liečba rastovým hormónom.
Závery z diskusie
Zhoda
- Väčšina respondentov odporúča nespájať dvojčatá do rôznych ročníkov; preferujú ponechať ich v tom istom ročníku.
- Rozdelenie do rôznych tried toho istého ročníka je často považované za prijateľné riešenie pre budovanie vlastnej identity dieťaťa.
Sporné názory
- Jedna možnosť: Dvojčatá majú zostať spolu v jednej triede/ročníku, lebo sa navzájom ťahajú a rodič to prakticky uľahčuje.
- Proti tomu: Dvojčatá by mali byť rozdelené (do inej triedy alebo ročníka), ak jedno dieťa emocionálne brzdi alebo dominanciou obmedzuje rozvoj druhého.
Otvorené otázky
- Má byť nultý ročník v SR používaný pre emocionálnu nezrelosť, keď podľa niektorých definícií je určený primárne pre sociálne/výchovne podnetné prostredie?
- Ktoré rozhodnutie dlhodobo prospieva individuálnemu vývinu dvojčiat: zostať spolu v triede alebo byť rozdelené do rôznych tried/ročníkov?
Spomenuté značky a firmy
žiadne
Spomenuté produkty a metódy
nultý ročník, prípravný ročník, odklad školského začiatku (odklad), psychologické testovanie, rozdelenie do inej triedy, rozdelenie do iného ročníka, rastový hormón, neurofibromatóza NF1
Miesta a osoby
Slovensko, Bratislava
@digysa kde tu?odkial si? dakujem dufam že sa rozhodnem správne a že to nebudem lutovat 🙂ale snažim sa žit tak aby som nelutovala nič čo urobim aj ked je to niekedy blbost,ale načo lutovat ked sa to už nedá vrátit...ešte mám chvílku času na premyšlanie a zvažovanie pre a proti.hodim reč ešte s učitelkami v školke predsa len trávia vela času s nimi 🙂
@30mamina3 ahoj na FB mame skupinu , kde je cca 620 mamin dvojčiat... momentalne sa pripavuje aj článok a rady ohladom rozdelenia/nerozdelenia detí do školy...
ak chceš ťa rada pridám.. do spravy ti poslem na seba kontakt, musíme byť priatelky, aby som ta pridala, potom ma kludne možeš aj vymazať.. nenahnevam sa...
k teme ... ja dvojčatá do školy rozdelím..
ahoj..k teme,,moje,dvojicky chodia obcas osobitne do jasli....su oddychnuti od seba...konecne sa nebiju..takze..preco nie?su to osobnosti nie len dvojcata..maju pravo na svoju triedu kamaratov a svoj zivot..nam rozdelenie prospieva
ked ti to poradila detska psychologicka, tak jej poloz tuto otazku co si napisala sem- co s detmi urobi rozdelenie - skolka - skola...... aky to bude mat do buducnosti na maleho vplyv, ked si ako 6, 7, 8, ... rocny bude neustale uvedomovat, ze setra, narodena v rovnaky den je sikovnejsia, vyspelejsia...... velka frajerka a on ten maly, pomalsi a pod... a uvedomi si to aj v puberte, ked sa ho budu kamosi pytat preco jeho segra uz konci skolu a on nie, ked su dvojcata. volakedy sme sli vsetci do skoly na povel, nikto neriesil nasu dusevnu zrelost, rovnovahu, hravost a pod a museli sme sa presadit. on to bude mat lahsie, lebo tam bude so sestrickou
Svagrina ma rozdiel medzi detmi 11mesiacov.Jeden sa narodil v septembri a druhy potom v auguste.Tym ze starsi bol septembrovy,isli do skoly naraz a nevie si vynachvalit.Tam este mladsi taha a brani si starsieho.Ja by som ich urcite nedelula
ved nato idu do skoly aby sa ucili a nie aby uz vsetko vedeli pred skolou.niektory ludia ucitelia dost dokazu cloveku zmenit zivot aj ked by take rozohodnutia oni podla man nemali rozohodovat,kde si myslis ze to je ok tak by som nedelila preco aby jendo z deti malo cely zivot pocit ze je menej mudre aleob ako to je myslene.ucitelia su na ucenie a deti sa maju v skole naucit a nie doma do skoly
@juliagregor Julka a preco ich chces rozdelit? Nie je lepsie ked chodia spolu do jednej triedy? Jedno ucivo.....sediet v jednej lavici nemusia. Mozu sa doplnat v uceni.
@30mamina3 ahoj uplne ťa chapem.Ja by som to riešila asi takto.Obidve detičky by som dala do nulteho ročnika .O nič nepridu,nič im neujde.Uvidiš ten jeden rok urobi veľmi veľa.A keď nastupia do 1.roč. budu sustredenejši,nebudu sa trapiť s učenim a nebudeš sa trapiť ani ty.Ver mi. Viem,že dcerka je šikovna,ale určite by som ich nerozdeľovala-je medzi nimi priveľke puto.Takže hore hlavu,usmej sa ,choď s nimi na prechadzku,tešte sa z maličkosti a zapiš ich do nulteho ročnika.Želam vam pekny večer 🙂 a krasny vikend 🙂
som našla na nete ....kopirujem.....Nultý ročník je štartovací rok v škole pre deti zo sociálne a výchovne nedostatočne podnetného prostredia, takže by do neho nemali byť zaraďované deti s iným dôvodom na odklad. a este....Čiže zjednodušene "nultý ročník" = deti zo sociálne a výchovne nedostatočne podnetného prostredia, "prípravný ročník" = dieťa so zdravotným znevýhodnením, vývinovými poruchami a poruchami správania. už asi neuvažujem ani nad nultym ročnikom 🙂
@miriam11 dakujem 🙂 psychologička videla syna 2krát a bol u nej uplne iný ako doma takže myslim že s 10minut sa neda posudit čo a ako.a dceru ani nevidela takže tak.ona usudila že emocionalne este potrebuje dozriet ,ale uz som sa rozhodla ak nič vážne nenastane tak ich dám do školy spolu,jedine ak by učitelka v školke navrhla že nieje zrely tak by som zvažila odklad ,ale v tom pripade obom,no zatial nič take nebolo povedane zo strany učitelky.je fakt že by ho to poznačilo a ked bude starši tak by to bolo divne že dvojčata a on na zakladke a segra na strednej,deti su zakerne by sa mu smiali že hlupko alebo ja neviem.budu mat každy svojich kamošov a svoje kružky.
moja segra ma februarovu Barborku 10r, a dvojicky novembrove ten isty rok Kristian a Sebastian 10r. Barbi chodi o rocnik vyssie, chlapci niesu v jednej triede a su sikovnejsi ako Barbi... Urcite ich rozdel v ramci rovnakeho rocnika, ale nie urovne
tu sa berie vsetko z pohladu, že chlapec by sa povazoval za hlupejsieho, "macka"...
ale co ak by nastala varianta..po 2-3 mesiacoch v skole, ked už odpadne caro noveho..že dievcatko /v pripade rozdelenia/ by zacalo pocitovat nechut do ucenia..lebo brat sa nemusi..ved on pride zo skolky a moze sa hrat..kym ona sa musi ucit...
on ma divadielko, on ide na taky vylet a ona musi do skoly...
nulty rocnik...nie...zatial absolutne na SR nesplna to, co by mal...nie je tam staly ucitel, vacsinou sa len supluje, nic konkretne sa tam neprebera...dieta si zvykne, že skola je "lazo-plazo" a poom ma v 1. rocniku problem...
a po 2. co by vadilo mne..nespi sa tam..su tam uplne ine podmienky ako v skolke....
ja by som radsej volila odklad pre oboch..u nas o tak bolo, že chlapec je tiež emocionalne nezrely, a dievcatko do skoly mohlo ist, ale oni su augustoví, takže som davala odklad pre oboch
@hviezda22 rozdelím ich preto, lebo oni sú spološne dokonalí a stále sú spolu, nechcú s učkami riadne spolupracovať, stale sa hladaju a spoločne riešia.. tak rok dozadu by si našla odo mňa príspevky, že ich nerozdelím... ale... keď sú chorí, tak ich oddelujem od seba, zdravý ide do škôlky a to chorý je doma a vtedy som zistila, že to sú úplne iné deti, krásne spolupracujú, dokonca sa aj niečo naučili, hrajú sa aj s nými deťmi a čo je pre mňa dôležité vôbec im vtedy brat nechýba... až ked pre nich prídem... spoločne sú banda, ktorá len vyvádza a sú hluchí na všetko, čo im kážme, ked sú oddelení sú každý sám sebou...
preto ich rozdelím...
Andrej je dominátor a Šimona ani k slovu nepustí a ten mi už chuda aj začína koktať, čo sa tak ponáhľa, aby ho predbehol...
snažím sa aučkám v škôlke vyjsť čo najviac v ústrety, hlavne, ich obliekam uplne inak, aby sa im tak nemýlili ... a aj oni ich odsádzaju od seba, aby ich donútili pracovať oddelene... a nedarí sa im moc, Simon by aj to robil ale Andrej totalna ignoracia a ked vidi, že on nie, tak ani on nie..
toto je ťažšia tema a nie každý dokáže pochopiť, prečo.... ja som si tvrdila, že ich neoddelím, budu si oporou ale oni su si navzájom brzdou...
tak toľko odo mňa na ráno 😵
@30mamina3 ale čoooo.... daj ho do školy...v pohode.
Tiež si myslím, že psychologička nemôže dieťa až tak na 100 % posúdiť. Však deti sú aj povahovo rôzne...a introverti sa prezentujú navonok úplne inak ako extroverti.
Teraz sa dáva strašne veľa deťom odklad a niekedy je ten odklad skôr na škodu ako na úžitok....Jednoducho ak má dieťa určité povahové črty, tak ich bude mať aj o rok....
@digysa ja som chcela nazor ci dat jedneho do nulteho rocnika a druhe do prveho pre tuto možnost som nebola ale chcela som neake nazory ....a napisala som že ešte predtym nez nam bolo navrhnute toto som premyslala ake by to bolo keby chodili do inych tried.Premyslam nad tym aj teraz a možno rozhodnutie bude ze pojdu do jednej triedy aj z dovodu toho že to bude pre mna jednoduchsie co sa uloh a inych veci taky a možno ich rozdelim fakt neviem.Ale myslim že to je podobne ako ked niekto dava jedno dieta do skoly a dava ho s kamoskou zo skolky lebo su na seba naviazene a nechce aby bol v novom prostredi sam.Ked išla starsia do skoly tak sme "vybavovali"aby isli do jednej triedy piati zo skolky a mojej to velmi pomohlo že mala podporu a v triede niekoho koho pozna 4roky zo skolky 🙂a neubližilo jej to...aspon dufam 😀