Návrat učiteľky do práce po rodičovskej dovolenke
ahojte,
ak su tu nejake ucitelky (ja gym), zaujima ma, aky bol navrat po RD. som 6r doma a z prace som isla na matersku uz vyhorena. Momentalne sa mam vratit naspat a rozmyslam ake to bude, ist takto z 0 na 100, kedze sa rozpravane o uceni. pracovala som priemerne tak 30h tyzden, prace doma az az. Rozmyslam ci to budem zvladat, ked mam doma 2 male deti. Zmenil sa vas pristup nejak po RD? polavili ste? alebo sa naozaj oplati ist na polovicny uvazok, pripadne len zakladny 22?
no teda vidim, ze mate k ucitelom respekt🙂
ja sa pytam na ucitelky a kedze nie ste ucitelky, ale rady diskutujete, rada vam to popisem:
je to ako mat 7h vkuse meeting, s 7 roznymi skupinami ludi,v roznom stadiu rozpracovania projektu, v roznom veku, v roznej nalade, v roznych socio ekonomickych podmienkach, roznych styloch zivota. aplikujeme samozrejme aj na upratovacku, predavacku, za pasom, a i. alebo nie?
rano na 7:30 si nachystate veci na 7 tried. vsetko v anglictine
8:00
1h je prvy rocnik, ucime jazyk, literaturu, uroven B2. ak chcem dat pisomku, treba ju doma pripravit. niekedy si vezmem tu z ucebnice, ale znamok je treba viac, treba aj vyrobit. pretoze mam gigabitov dokumentov a moznosti, ale pisomky su predmetom diskusii vsak.
v tejto triede polovica deti nema naladu, 4 uz vsetko vedia a dalsich 6 sa nudi. ucivo je nove, narocne, skola je nova, ucitelia novi, niektori sa boja, ini su prilis excentricki. poradime si, som unavena, malo som spala, ale nemozem si predsa povedat, ze nemam naladu rozpravat. ani odmietnut ziaka, ani mu neodpovedat, ani potichu sediet v kancelarii za PC. zachvilu zvoni, ideme dalej
2 h je rocnik 3, uz maju co to za sebou, maju mnoho inych dalsich tazsich predmetov, ale sme uz na urovni B2-C1, ideme aj historiu a kulturu a literaturu, vykladam pravidla, vytvorim diskusiu, napisem, vysvetlim, vyskusam. popritom mi tiez nie je najlepsie. boli ma hrdlo, ale to teraz neni dolezite, musim rozpravat, 30 oci a usi ma sleduje.
3 h je1 rocnik ale 1.E, ta ma historiu a kulturu. ideme ucivo, preco, naco, ako, kedy, s kym, piseme, kreslime, rozmyslame, diskutujeme.
polovicu deti to nezaujima, treba vyskusat a vhodne ohodnotit,aby sa nikto neurazil, nebal sa ked skusam, a aby som mala ciste svedomie aj ja.
nabuduce bude pisomka, ale tu treba spravit, predmet je totiz extra curriculum. prirpavujem doma po pracovnej dobe. lebo dnes som sice mala jednu volnu hodinu v rozvrhu, ale nemam, lebo suplujem.
4 trieda je maturitny rocnik. uroven C1, berieme ekonomicke krizy, globalne krizy. treba vediet odpovedat na otazku 10min, odovodnit, na urovni C1, slovnu zasobu na C1, jazyk na C1 (C1 je statnica). o tychto krizach som detaily a novinky nevedela ani ja, treba si doma vecer precitat, pochopit, co je vhodne, co uz netreba, citam 10 clankov, pozeram 10 videi, trva t odlho, nebavi ma to absolutne. vsetko na urovni C1
5 trieda je druhy rocnik. Dnes maju deti vela tazkych testov a nemaju naladu. Ako ucitelka to vidim a citim, sucitim. Menim teda plan a ideme na nieco pokojnejsie. (ano aj toto je treba pochopit)
6 trieda je opat maturitny rocnik. dnes sa ucime ako pochopit text na maturite. ako? ako to len pochopit? ako na to ist? co poradim, na urovni C1 ziakom, zazivna tema, ale snazim sa ako to ide, aby sme sa naucili, pochopili, a neprisli o nervy. cele je to dost abstraktne, stracame sa, nebavi nas to, ale musime.
7h trieda je 7roc ZS. vsetky deti hulakaju lebo je uz 14:00 a su unavene. chcete po nich sustredenie, ale len 4 maju zaujem, je ch tam 26 a treba hravo oducit nove ucivo. je po velkej prestavke a je tazke zacat. niektori uz vsetk vedia, ini skoro spia, ini este jedia. dame to rychlo do poriadku a ideme na to?
skoncim o 15:00, 30min este pozakladam co som spravila za den a triednu knihu. precitam edupage. pred 16 odchadzam a doma ma caka priprava na dalsi den, par h dopredu. potom vytiahnem rocnikove prace, to treba akademicky zhodnotit, jazyk, struktura, slovna zasoba, a i. potom obsah, potom bibliografia, opisuje? pouzival AI? je to plagiat? .
dalsi den treba spravit olympiadu, v piatok idu deti na vylet, napisem este rodicom informacny letak a vyzbieram peniaze. nemam vydat. musim ist este do obchodu rozmenit.
o 3 dni treba zmenit nastenku v triede. doma mozno mam nejaky krepak, vytlacim obrazky, nejake motto? ci co tam mam dat. ved teenage. musim si kupit nejake kreativne veci, idem svojim autom, po robote. zaplatim, doma nieco vymyslim, potom mi to preplatia. (ten blocek)
ale vlastne sa menil aj rozvrh, tak este pockam, co teda zajtra.
ale treba si naplanovat pisomky podla rozvrhu deti, aby nemali 3 v jeden den. idem este planovat a pocitat, ci mi to vyjde. potom opravim tie slohy z minuleho tyzdna. uz iba 28/50. krizia sa mi uz oci z rozneho pisma.
je toto kazdy den? naco to robite? a co je na tom? preco ucite? naco ucite?
neni to kazdy den, tak chodte za pas, tak chodte na postu, tak chodte upratovat
je to jadrova fyzika naozaj 🙂
"Ale je to jedna z najviac nariekajúcich profesií". ---> v inych profesiach je pretazenie nazyvane workload, ucitelky nariekaju 🙂
@bambuslienka ale ano, bola to drina, casom si zvyknes a najdes system
@bambuslienka neboj sa dopredu. Vyskúšaš, uvidíš. Ak to nepôjde, potom budeš riešiť niečo iné. Ja pracujem s deťmi s autizmom už viac ako dvadsať rokov a materiálov mám za tie roky obrovské množstvo. Avšak vo vekovo, aj diagnózovo zmiešanej skupine je každý deň iný a každý víkend si chystám nové a nové veci na ďalší týždeň. Je to náročné, ale zvládam to. Našla som si spôsob, rodina si zvykla.
A učím v špeciálnej škole.
Začiatky boli ťažké na tú organizáciu doma + práca + školské veci robené doma... ale zvykla som si. Teraz ma skôr vyčerpávajú rôzne potrebné školenia napr. nové kirikulum, ktoré mám 2krat do mesiaca do pol siedmej večer. Vtedy musí domácnosť (a hlavne deti) potiahnuť muž. Prídem tak psychicky vycucaná, že koniec.
Učila som SJL na ZŠ, 6 rokov som bola doma s deťmi, teraz majú 7, 5, 5 a ja druhý rok asistujem a minimálne ďalšie dva budem. Som nesmierne vďačná za profesiu pedagogický asistent.
no teda vidim, ze mate k ucitelom respekt🙂
ja sa pytam na ucitelky a kedze nie ste ucitelky, ale rady diskutujete, rada vam to popisem:
je to ako mat 7h vkuse meeting, s 7 roznymi skupinami ludi,v roznom stadiu rozpracovania projektu, v roznom veku, v roznej nalade, v roznych socio ekonomickych podmienkach, roznych styloch zivota. aplikujeme samozrejme aj na upratovacku, predavacku, za pasom, a i. alebo nie?
rano na 7:30 si nachystate veci na 7 tried. vsetko v anglictine
8:00
1h je prvy rocnik, ucime jazyk, literaturu, uroven B2. ak chcem dat pisomku, treba ju doma pripravit. niekedy si vezmem tu z ucebnice, ale znamok je treba viac, treba aj vyrobit. pretoze mam gigabitov dokumentov a moznosti, ale pisomky su predmetom diskusii vsak.
v tejto triede polovica deti nema naladu, 4 uz vsetko vedia a dalsich 6 sa nudi. ucivo je nove, narocne, skola je nova, ucitelia novi, niektori sa boja, ini su prilis excentricki. poradime si, som unavena, malo som spala, ale nemozem si predsa povedat, ze nemam naladu rozpravat. ani odmietnut ziaka, ani mu neodpovedat, ani potichu sediet v kancelarii za PC. zachvilu zvoni, ideme dalej
2 h je rocnik 3, uz maju co to za sebou, maju mnoho inych dalsich tazsich predmetov, ale sme uz na urovni B2-C1, ideme aj historiu a kulturu a literaturu, vykladam pravidla, vytvorim diskusiu, napisem, vysvetlim, vyskusam. popritom mi tiez nie je najlepsie. boli ma hrdlo, ale to teraz neni dolezite, musim rozpravat, 30 oci a usi ma sleduje.
3 h je1 rocnik ale 1.E, ta ma historiu a kulturu. ideme ucivo, preco, naco, ako, kedy, s kym, piseme, kreslime, rozmyslame, diskutujeme.
polovicu deti to nezaujima, treba vyskusat a vhodne ohodnotit,aby sa nikto neurazil, nebal sa ked skusam, a aby som mala ciste svedomie aj ja.
nabuduce bude pisomka, ale tu treba spravit, predmet je totiz extra curriculum. prirpavujem doma po pracovnej dobe. lebo dnes som sice mala jednu volnu hodinu v rozvrhu, ale nemam, lebo suplujem.
4 trieda je maturitny rocnik. uroven C1, berieme ekonomicke krizy, globalne krizy. treba vediet odpovedat na otazku 10min, odovodnit, na urovni C1, slovnu zasobu na C1, jazyk na C1 (C1 je statnica). o tychto krizach som detaily a novinky nevedela ani ja, treba si doma vecer precitat, pochopit, co je vhodne, co uz netreba, citam 10 clankov, pozeram 10 videi, trva t odlho, nebavi ma to absolutne. vsetko na urovni C1
5 trieda je druhy rocnik. Dnes maju deti vela tazkych testov a nemaju naladu. Ako ucitelka to vidim a citim, sucitim. Menim teda plan a ideme na nieco pokojnejsie. (ano aj toto je treba pochopit)
6 trieda je opat maturitny rocnik. dnes sa ucime ako pochopit text na maturite. ako? ako to len pochopit? ako na to ist? co poradim, na urovni C1 ziakom, zazivna tema, ale snazim sa ako to ide, aby sme sa naucili, pochopili, a neprisli o nervy. cele je to dost abstraktne, stracame sa, nebavi nas to, ale musime.
7h trieda je 7roc ZS. vsetky deti hulakaju lebo je uz 14:00 a su unavene. chcete po nich sustredenie, ale len 4 maju zaujem, je ch tam 26 a treba hravo oducit nove ucivo. je po velkej prestavke a je tazke zacat. niektori uz vsetk vedia, ini skoro spia, ini este jedia. dame to rychlo do poriadku a ideme na to?
skoncim o 15:00, 30min este pozakladam co som spravila za den a triednu knihu. precitam edupage. pred 16 odchadzam a doma ma caka priprava na dalsi den, par h dopredu. potom vytiahnem rocnikove prace, to treba akademicky zhodnotit, jazyk, struktura, slovna zasoba, a i. potom obsah, potom bibliografia, opisuje? pouzival AI? je to plagiat? .
dalsi den treba spravit olympiadu, v piatok idu deti na vylet, napisem este rodicom informacny letak a vyzbieram peniaze. nemam vydat. musim ist este do obchodu rozmenit.
o 3 dni treba zmenit nastenku v triede. doma mozno mam nejaky krepak, vytlacim obrazky, nejake motto? ci co tam mam dat. ved teenage. musim si kupit nejake kreativne veci, idem svojim autom, po robote. zaplatim, doma nieco vymyslim, potom mi to preplatia. (ten blocek)
ale vlastne sa menil aj rozvrh, tak este pockam, co teda zajtra.
ale treba si naplanovat pisomky podla rozvrhu deti, aby nemali 3 v jeden den. idem este planovat a pocitat, ci mi to vyjde. potom opravim tie slohy z minuleho tyzdna. uz iba 28/50. krizia sa mi uz oci z rozneho pisma.
je toto kazdy den? naco to robite? a co je na tom? preco ucite? naco ucite?
neni to kazdy den, tak chodte za pas, tak chodte na postu, tak chodte upratovat
je to jadrova fyzika naozaj 🙂
"Ale je to jedna z najviac nariekajúcich profesií". ---> v inych profesiach je pretazenie nazyvane workload, ucitelky nariekaju 🙂
@bambuslienka 👋👍 a zabudla si spomenúť kontinuálne vzdelávanie vo voľnom čase a za vlastné peniaze
no teda vidim, ze mate k ucitelom respekt🙂
ja sa pytam na ucitelky a kedze nie ste ucitelky, ale rady diskutujete, rada vam to popisem:
je to ako mat 7h vkuse meeting, s 7 roznymi skupinami ludi,v roznom stadiu rozpracovania projektu, v roznom veku, v roznej nalade, v roznych socio ekonomickych podmienkach, roznych styloch zivota. aplikujeme samozrejme aj na upratovacku, predavacku, za pasom, a i. alebo nie?
rano na 7:30 si nachystate veci na 7 tried. vsetko v anglictine
8:00
1h je prvy rocnik, ucime jazyk, literaturu, uroven B2. ak chcem dat pisomku, treba ju doma pripravit. niekedy si vezmem tu z ucebnice, ale znamok je treba viac, treba aj vyrobit. pretoze mam gigabitov dokumentov a moznosti, ale pisomky su predmetom diskusii vsak.
v tejto triede polovica deti nema naladu, 4 uz vsetko vedia a dalsich 6 sa nudi. ucivo je nove, narocne, skola je nova, ucitelia novi, niektori sa boja, ini su prilis excentricki. poradime si, som unavena, malo som spala, ale nemozem si predsa povedat, ze nemam naladu rozpravat. ani odmietnut ziaka, ani mu neodpovedat, ani potichu sediet v kancelarii za PC. zachvilu zvoni, ideme dalej
2 h je rocnik 3, uz maju co to za sebou, maju mnoho inych dalsich tazsich predmetov, ale sme uz na urovni B2-C1, ideme aj historiu a kulturu a literaturu, vykladam pravidla, vytvorim diskusiu, napisem, vysvetlim, vyskusam. popritom mi tiez nie je najlepsie. boli ma hrdlo, ale to teraz neni dolezite, musim rozpravat, 30 oci a usi ma sleduje.
3 h je1 rocnik ale 1.E, ta ma historiu a kulturu. ideme ucivo, preco, naco, ako, kedy, s kym, piseme, kreslime, rozmyslame, diskutujeme.
polovicu deti to nezaujima, treba vyskusat a vhodne ohodnotit,aby sa nikto neurazil, nebal sa ked skusam, a aby som mala ciste svedomie aj ja.
nabuduce bude pisomka, ale tu treba spravit, predmet je totiz extra curriculum. prirpavujem doma po pracovnej dobe. lebo dnes som sice mala jednu volnu hodinu v rozvrhu, ale nemam, lebo suplujem.
4 trieda je maturitny rocnik. uroven C1, berieme ekonomicke krizy, globalne krizy. treba vediet odpovedat na otazku 10min, odovodnit, na urovni C1, slovnu zasobu na C1, jazyk na C1 (C1 je statnica). o tychto krizach som detaily a novinky nevedela ani ja, treba si doma vecer precitat, pochopit, co je vhodne, co uz netreba, citam 10 clankov, pozeram 10 videi, trva t odlho, nebavi ma to absolutne. vsetko na urovni C1
5 trieda je druhy rocnik. Dnes maju deti vela tazkych testov a nemaju naladu. Ako ucitelka to vidim a citim, sucitim. Menim teda plan a ideme na nieco pokojnejsie. (ano aj toto je treba pochopit)
6 trieda je opat maturitny rocnik. dnes sa ucime ako pochopit text na maturite. ako? ako to len pochopit? ako na to ist? co poradim, na urovni C1 ziakom, zazivna tema, ale snazim sa ako to ide, aby sme sa naucili, pochopili, a neprisli o nervy. cele je to dost abstraktne, stracame sa, nebavi nas to, ale musime.
7h trieda je 7roc ZS. vsetky deti hulakaju lebo je uz 14:00 a su unavene. chcete po nich sustredenie, ale len 4 maju zaujem, je ch tam 26 a treba hravo oducit nove ucivo. je po velkej prestavke a je tazke zacat. niektori uz vsetk vedia, ini skoro spia, ini este jedia. dame to rychlo do poriadku a ideme na to?
skoncim o 15:00, 30min este pozakladam co som spravila za den a triednu knihu. precitam edupage. pred 16 odchadzam a doma ma caka priprava na dalsi den, par h dopredu. potom vytiahnem rocnikove prace, to treba akademicky zhodnotit, jazyk, struktura, slovna zasoba, a i. potom obsah, potom bibliografia, opisuje? pouzival AI? je to plagiat? .
dalsi den treba spravit olympiadu, v piatok idu deti na vylet, napisem este rodicom informacny letak a vyzbieram peniaze. nemam vydat. musim ist este do obchodu rozmenit.
o 3 dni treba zmenit nastenku v triede. doma mozno mam nejaky krepak, vytlacim obrazky, nejake motto? ci co tam mam dat. ved teenage. musim si kupit nejake kreativne veci, idem svojim autom, po robote. zaplatim, doma nieco vymyslim, potom mi to preplatia. (ten blocek)
ale vlastne sa menil aj rozvrh, tak este pockam, co teda zajtra.
ale treba si naplanovat pisomky podla rozvrhu deti, aby nemali 3 v jeden den. idem este planovat a pocitat, ci mi to vyjde. potom opravim tie slohy z minuleho tyzdna. uz iba 28/50. krizia sa mi uz oci z rozneho pisma.
je toto kazdy den? naco to robite? a co je na tom? preco ucite? naco ucite?
neni to kazdy den, tak chodte za pas, tak chodte na postu, tak chodte upratovat
je to jadrova fyzika naozaj 🙂
"Ale je to jedna z najviac nariekajúcich profesií". ---> v inych profesiach je pretazenie nazyvane workload, ucitelky nariekaju 🙂
@bambuslienka mala si 30-hodinovy úväzok? Tj 8 h nadčas?
A nastenky už robiť nemusíš. Možno ich za tých 6 rokov, čo si bola na MD/RD už aj úplne zrušili.
no teda vidim, ze mate k ucitelom respekt🙂
ja sa pytam na ucitelky a kedze nie ste ucitelky, ale rady diskutujete, rada vam to popisem:
je to ako mat 7h vkuse meeting, s 7 roznymi skupinami ludi,v roznom stadiu rozpracovania projektu, v roznom veku, v roznej nalade, v roznych socio ekonomickych podmienkach, roznych styloch zivota. aplikujeme samozrejme aj na upratovacku, predavacku, za pasom, a i. alebo nie?
rano na 7:30 si nachystate veci na 7 tried. vsetko v anglictine
8:00
1h je prvy rocnik, ucime jazyk, literaturu, uroven B2. ak chcem dat pisomku, treba ju doma pripravit. niekedy si vezmem tu z ucebnice, ale znamok je treba viac, treba aj vyrobit. pretoze mam gigabitov dokumentov a moznosti, ale pisomky su predmetom diskusii vsak.
v tejto triede polovica deti nema naladu, 4 uz vsetko vedia a dalsich 6 sa nudi. ucivo je nove, narocne, skola je nova, ucitelia novi, niektori sa boja, ini su prilis excentricki. poradime si, som unavena, malo som spala, ale nemozem si predsa povedat, ze nemam naladu rozpravat. ani odmietnut ziaka, ani mu neodpovedat, ani potichu sediet v kancelarii za PC. zachvilu zvoni, ideme dalej
2 h je rocnik 3, uz maju co to za sebou, maju mnoho inych dalsich tazsich predmetov, ale sme uz na urovni B2-C1, ideme aj historiu a kulturu a literaturu, vykladam pravidla, vytvorim diskusiu, napisem, vysvetlim, vyskusam. popritom mi tiez nie je najlepsie. boli ma hrdlo, ale to teraz neni dolezite, musim rozpravat, 30 oci a usi ma sleduje.
3 h je1 rocnik ale 1.E, ta ma historiu a kulturu. ideme ucivo, preco, naco, ako, kedy, s kym, piseme, kreslime, rozmyslame, diskutujeme.
polovicu deti to nezaujima, treba vyskusat a vhodne ohodnotit,aby sa nikto neurazil, nebal sa ked skusam, a aby som mala ciste svedomie aj ja.
nabuduce bude pisomka, ale tu treba spravit, predmet je totiz extra curriculum. prirpavujem doma po pracovnej dobe. lebo dnes som sice mala jednu volnu hodinu v rozvrhu, ale nemam, lebo suplujem.
4 trieda je maturitny rocnik. uroven C1, berieme ekonomicke krizy, globalne krizy. treba vediet odpovedat na otazku 10min, odovodnit, na urovni C1, slovnu zasobu na C1, jazyk na C1 (C1 je statnica). o tychto krizach som detaily a novinky nevedela ani ja, treba si doma vecer precitat, pochopit, co je vhodne, co uz netreba, citam 10 clankov, pozeram 10 videi, trva t odlho, nebavi ma to absolutne. vsetko na urovni C1
5 trieda je druhy rocnik. Dnes maju deti vela tazkych testov a nemaju naladu. Ako ucitelka to vidim a citim, sucitim. Menim teda plan a ideme na nieco pokojnejsie. (ano aj toto je treba pochopit)
6 trieda je opat maturitny rocnik. dnes sa ucime ako pochopit text na maturite. ako? ako to len pochopit? ako na to ist? co poradim, na urovni C1 ziakom, zazivna tema, ale snazim sa ako to ide, aby sme sa naucili, pochopili, a neprisli o nervy. cele je to dost abstraktne, stracame sa, nebavi nas to, ale musime.
7h trieda je 7roc ZS. vsetky deti hulakaju lebo je uz 14:00 a su unavene. chcete po nich sustredenie, ale len 4 maju zaujem, je ch tam 26 a treba hravo oducit nove ucivo. je po velkej prestavke a je tazke zacat. niektori uz vsetk vedia, ini skoro spia, ini este jedia. dame to rychlo do poriadku a ideme na to?
skoncim o 15:00, 30min este pozakladam co som spravila za den a triednu knihu. precitam edupage. pred 16 odchadzam a doma ma caka priprava na dalsi den, par h dopredu. potom vytiahnem rocnikove prace, to treba akademicky zhodnotit, jazyk, struktura, slovna zasoba, a i. potom obsah, potom bibliografia, opisuje? pouzival AI? je to plagiat? .
dalsi den treba spravit olympiadu, v piatok idu deti na vylet, napisem este rodicom informacny letak a vyzbieram peniaze. nemam vydat. musim ist este do obchodu rozmenit.
o 3 dni treba zmenit nastenku v triede. doma mozno mam nejaky krepak, vytlacim obrazky, nejake motto? ci co tam mam dat. ved teenage. musim si kupit nejake kreativne veci, idem svojim autom, po robote. zaplatim, doma nieco vymyslim, potom mi to preplatia. (ten blocek)
ale vlastne sa menil aj rozvrh, tak este pockam, co teda zajtra.
ale treba si naplanovat pisomky podla rozvrhu deti, aby nemali 3 v jeden den. idem este planovat a pocitat, ci mi to vyjde. potom opravim tie slohy z minuleho tyzdna. uz iba 28/50. krizia sa mi uz oci z rozneho pisma.
je toto kazdy den? naco to robite? a co je na tom? preco ucite? naco ucite?
neni to kazdy den, tak chodte za pas, tak chodte na postu, tak chodte upratovat
je to jadrova fyzika naozaj 🙂
"Ale je to jedna z najviac nariekajúcich profesií". ---> v inych profesiach je pretazenie nazyvane workload, ucitelky nariekaju 🙂
@bambuslienka návrat po MD/RD je vždy náročný. Ja mám tri deti a poznám to.
Buď rada, že sa vraciaš do školstva, fakt bez rýpania. V súkromnej sfére je to divočina a čím ďalej, tým náročnejšie. Samozrejme, náročnosť sa zvyšuje aj v školstve, ale tam je ešte stále prijateľnejšie tempo a viac voľna (ja viem, toto je nepopulárne písať, ale je to holý fakt, ktorý ocení každá pracujúca matka).
Čo myslíš, prečo je plno žien, ktoré po deťoch utekajú zo súkromného sektora do skolstva? Asi to nie je len kvôli láske k učeniu. Naopak zo školstva sa po deťoch ženy do súkromnej sféry až tak nehrnú, I keď aj také sú, samozrejme.
No len zaťať zuby a naskočiť do toho, ak sa dá, skrátiť si úväzok, ale len za predpokladu, že budeš mať istotu, že ti ho potom naspäť navysia na plný, keď budeš chcieť.
Vrátila som sa z rodičovskej dovolenky a tolko mi toho navalali, ze som cez vsetky prázdniny prihlasovala dieta do skolky, aby som mohla doma robiť - pripravovať praktickú maturitu, tvoriť SkVP, pripravy na hodiny, triednicke povinnosti, projektove predmety, inovačné vzdelávania po poobediach atď. Zgustli si na mne, robila som na ukor lenivých kolegýň a po dvoch rokoch som bola nútená dať výpoveď a meniť skolu. A to, ze učiteľka si odrobí v skole podla svojho rozvrhu a čistá hlava, to je úplne nie že skreslená, ale vadna predstava.
no teda vidim, ze mate k ucitelom respekt🙂
ja sa pytam na ucitelky a kedze nie ste ucitelky, ale rady diskutujete, rada vam to popisem:
je to ako mat 7h vkuse meeting, s 7 roznymi skupinami ludi,v roznom stadiu rozpracovania projektu, v roznom veku, v roznej nalade, v roznych socio ekonomickych podmienkach, roznych styloch zivota. aplikujeme samozrejme aj na upratovacku, predavacku, za pasom, a i. alebo nie?
rano na 7:30 si nachystate veci na 7 tried. vsetko v anglictine
8:00
1h je prvy rocnik, ucime jazyk, literaturu, uroven B2. ak chcem dat pisomku, treba ju doma pripravit. niekedy si vezmem tu z ucebnice, ale znamok je treba viac, treba aj vyrobit. pretoze mam gigabitov dokumentov a moznosti, ale pisomky su predmetom diskusii vsak.
v tejto triede polovica deti nema naladu, 4 uz vsetko vedia a dalsich 6 sa nudi. ucivo je nove, narocne, skola je nova, ucitelia novi, niektori sa boja, ini su prilis excentricki. poradime si, som unavena, malo som spala, ale nemozem si predsa povedat, ze nemam naladu rozpravat. ani odmietnut ziaka, ani mu neodpovedat, ani potichu sediet v kancelarii za PC. zachvilu zvoni, ideme dalej
2 h je rocnik 3, uz maju co to za sebou, maju mnoho inych dalsich tazsich predmetov, ale sme uz na urovni B2-C1, ideme aj historiu a kulturu a literaturu, vykladam pravidla, vytvorim diskusiu, napisem, vysvetlim, vyskusam. popritom mi tiez nie je najlepsie. boli ma hrdlo, ale to teraz neni dolezite, musim rozpravat, 30 oci a usi ma sleduje.
3 h je1 rocnik ale 1.E, ta ma historiu a kulturu. ideme ucivo, preco, naco, ako, kedy, s kym, piseme, kreslime, rozmyslame, diskutujeme.
polovicu deti to nezaujima, treba vyskusat a vhodne ohodnotit,aby sa nikto neurazil, nebal sa ked skusam, a aby som mala ciste svedomie aj ja.
nabuduce bude pisomka, ale tu treba spravit, predmet je totiz extra curriculum. prirpavujem doma po pracovnej dobe. lebo dnes som sice mala jednu volnu hodinu v rozvrhu, ale nemam, lebo suplujem.
4 trieda je maturitny rocnik. uroven C1, berieme ekonomicke krizy, globalne krizy. treba vediet odpovedat na otazku 10min, odovodnit, na urovni C1, slovnu zasobu na C1, jazyk na C1 (C1 je statnica). o tychto krizach som detaily a novinky nevedela ani ja, treba si doma vecer precitat, pochopit, co je vhodne, co uz netreba, citam 10 clankov, pozeram 10 videi, trva t odlho, nebavi ma to absolutne. vsetko na urovni C1
5 trieda je druhy rocnik. Dnes maju deti vela tazkych testov a nemaju naladu. Ako ucitelka to vidim a citim, sucitim. Menim teda plan a ideme na nieco pokojnejsie. (ano aj toto je treba pochopit)
6 trieda je opat maturitny rocnik. dnes sa ucime ako pochopit text na maturite. ako? ako to len pochopit? ako na to ist? co poradim, na urovni C1 ziakom, zazivna tema, ale snazim sa ako to ide, aby sme sa naucili, pochopili, a neprisli o nervy. cele je to dost abstraktne, stracame sa, nebavi nas to, ale musime.
7h trieda je 7roc ZS. vsetky deti hulakaju lebo je uz 14:00 a su unavene. chcete po nich sustredenie, ale len 4 maju zaujem, je ch tam 26 a treba hravo oducit nove ucivo. je po velkej prestavke a je tazke zacat. niektori uz vsetk vedia, ini skoro spia, ini este jedia. dame to rychlo do poriadku a ideme na to?
skoncim o 15:00, 30min este pozakladam co som spravila za den a triednu knihu. precitam edupage. pred 16 odchadzam a doma ma caka priprava na dalsi den, par h dopredu. potom vytiahnem rocnikove prace, to treba akademicky zhodnotit, jazyk, struktura, slovna zasoba, a i. potom obsah, potom bibliografia, opisuje? pouzival AI? je to plagiat? .
dalsi den treba spravit olympiadu, v piatok idu deti na vylet, napisem este rodicom informacny letak a vyzbieram peniaze. nemam vydat. musim ist este do obchodu rozmenit.
o 3 dni treba zmenit nastenku v triede. doma mozno mam nejaky krepak, vytlacim obrazky, nejake motto? ci co tam mam dat. ved teenage. musim si kupit nejake kreativne veci, idem svojim autom, po robote. zaplatim, doma nieco vymyslim, potom mi to preplatia. (ten blocek)
ale vlastne sa menil aj rozvrh, tak este pockam, co teda zajtra.
ale treba si naplanovat pisomky podla rozvrhu deti, aby nemali 3 v jeden den. idem este planovat a pocitat, ci mi to vyjde. potom opravim tie slohy z minuleho tyzdna. uz iba 28/50. krizia sa mi uz oci z rozneho pisma.
je toto kazdy den? naco to robite? a co je na tom? preco ucite? naco ucite?
neni to kazdy den, tak chodte za pas, tak chodte na postu, tak chodte upratovat
je to jadrova fyzika naozaj 🙂
"Ale je to jedna z najviac nariekajúcich profesií". ---> v inych profesiach je pretazenie nazyvane workload, ucitelky nariekaju 🙂
@bambuslienka ďakujem za krásne vystihnutý opis pracovného dňa učiteľky...mrzí ma,že ešte stále si ľudia myslia,že pracovať na 30hodin v škole znamená,že po tých 30h si idú vyložiť nohy a fajčiť cigarko...ide o 30 hodín priamej pedagogickej činnosti...a tých ďalších 10,15,20... hodín nepriamej činnosti k tomu už nevidí nikto... Taký tradičný pohľad spoločnosti na profesiu učiteľa. Hlavne,že každý rodič by chcel mať pre svoje dieťa motivovaného,inovatívneho,tvorivého, vnímavého,vzdelaného, empatického a ešte neviemakého učiteľa...
@bambuslienka ak mas ANJ kludne by som zobrala menej hodin a brala doučovanie. Neviem odkial si ale u nas je bezne od 15€ a viac za 45 minut. Zoberies deti ktore chces, alebo vyslovene priprava na maturitu. Bola si unavena uz pred materskou a teda popri dvoch detoch, to nebude lepsie. Ked uz budes mat deti vacsie a nebudu ta potrebovat, tak kludne zoberies v skole uvazok aky chces. Naco sa stresovať. To, ze jedna zvladne milion veci, deti, neznamena, ze to musi robit kazda tak isto. Je dolezite aby si sa citila dobre ty.
Dakujem vsetkym zenam, ktore sa zapojili do diskusie, vdaka za podporu, navrhy a skusenosti s pracou🙂
Je dobre sa o tieto skusenosti delit. dnes je naozaj predstava o ucitelstve nelichotiva a je to skoda.
Ja som vždy bola prehnane zodpovedá, všetko som chcela mať tip top. Po návrate do práce po šiestich rokoch som bola stále taká, pracujem už tri roky po materskej a stále to je bez zmeny.
Kolegyňa, čo to mala tak trochu na háku, to ma o niečo viac na háku po materskej.
Môj deň vyzerá asi tak, že keď prídem z práce venujem čas deťom, domácnosti. Večer, keď ich uložím, chystám si na učenie materiály. Je to otravné, ale zvykla som si. V priemere asi dve hodiny sa chystám. Občas je potrebné venovať víkend (písanie dokumentácie). Nájdeš si systém, ktorý ti bude najviac vyhovovať. Držím palce pre pohodový a kľudný návrat do práce