Učiteľ informatiky SŠ - ZŠ

Stručné zhrnutie

• Osoba s inžinierskym vzdelaním v IT a doplnkovým pedagogickým štúdiom (DPS) môže vyučovať informatiku na ZŠ a SŠ, ak má štátnicu z príslušného predmetu.
• Na trhu je vysoký dopyt po učiteľoch informatiky, ale malé základné školy často nemajú dosť hodín na zostavenie plného úväzku, preto je odporúčané hľadať väčšie školy alebo kombinovať viaceré úväzky.
• Správu IKT školy často riešia externé firmy alebo dohody, no niektoré školy uzatvárajú kombinované zmluvy (učiteľ + správca) alebo využívajú novú pozíciu školského digitálneho koordinátora pre kvalifikovaných učiteľov informatiky.

Najčastejšie otázky

Q: Môže človek s inžinierskym IT vzdelaním a doplnkovým pedagogickým štúdiom učiť informatiku na ZŠ alebo SŠ?
A: Áno; doplnkové pedagogické štúdium (DPS) kvalifikuje na výučbu predmetov, z ktorých má osoba štátnicu (štátnu skúšku), vrátane informatiky.

Q: Koľko hodín priamej práce s deťmi sa považuje za plný úväzok na ZŠ?
A: Pre ZŠ sa spomína potreba 23 hodín priamej práce s deťmi ako štandard pre úväzok.

Q: Započítava sa funkcia správcu IKT do učiteľského úväzku?
A: Bežne sa správca IKT do úväzku nepočíta; školy často riešia správu externistami alebo formou dohôd, hoci niektoré školy uzatvárajú aj viac zmlúv (učiteľ + správca).

Q: Je možné mať dve zmluvy (učiteľská + iná) a ako to ovplyvní plat?
A: Áno, je možné mať dve zmluvy; ak učíte menej ako 50% úväzku, môže to viesť k poklesu platu o triedu, a niektoré náležitosti sa riešia zmluvou na dohodu.

Q: Existuje pre učiteľov informatiky nové miesto súvisiace s digitalizáciou škôl?
A: Áno, pozícia školského digitálneho koordinátora funguje približne 2 roky a vyžaduje učiteľskú kvalifikáciu v informatike.

Q: Je realistické kombinovať polovičný úväzok na škole a polovičný úväzok v IT firme?
A: Áno, kombinovanie polovičného úväzku v škole a práce vo firme je prakticky realizovateľné a viacerí odporúčajú si podržať zamestnanie mimo školstva ako zadné vrátka.

Q: Aké externé pracovné príležitosti sú pre učiteľov informatiky v oblasti edukatívnych technológií?
A: Firmy dovážajúce edukatívne programovateľné roboty a VR hľadajú ľudí s IT vzdelaním na prezentácie školám, vedenie webinárov a ukážkové vyučovacie hodiny.

Závery z diskusie

Zhoda

• DPS v kombinácii so štátnicou z príslušného predmetu kvalifikuje na výučbu informatiky na ZŠ a SŠ.
• Na trhu je výrazný dopyt po učiteľoch informatiky.
• Malé ZŠ často neumožnia zostaviť plný úväzok z hodín informatiky, preto sa odporúča hľadať väčšie školy alebo kombinovať pracovné úväzky.

Sporné názory

• Možnosť započítať správu IKT do učiteľského úväzku: jeden názor tvrdí, že správca IKT sa do úväzku nepočíta a robia to externisti alebo na dohodu; druhý názor tvrdí, že školy môžu kompenzovať kvalitného učiteľa z praxe zmluvami alebo mať dve zmluvy (učiteľ + správca).
• Hodnotenie polovičného úväzku: jeden názor považuje kombináciu polovičného úväzku za nevýhodnú a nestabilnú, druhý názor považuje kombinovanie práce v škole a v firme za rozumnú stratégiu a odporúča si nechať zadné vrátka.

Otvorené otázky

• Ako sa v praxi presne odráža v platoch a právnom postavení kombinovanie dvoch zmlúv (učiteľská zmluva + dohoda o správe IKT) v rôznych školách a regiónoch?
• V akej miere a kde bude pozícia školského digitálneho koordinátora systémovo etablovaná v rámci reformy školstva?

Spomenuté značky a firmy

žiadne

Spomenuté produkty a metódy

doplňkové pedagogické štúdium (DPS), štátnica z informatiky, štátnica z automatizácie, 23 hodín priamej práce s deťmi, školský digitálny koordinátor, správca IKT, zmluva na dohodu, dve zmluvy (kombinovanie úväzkov), polovičný úväzok, edukatívny programovateľný robot, VR

Miesta a osoby

žiadne