Majú vaše deti veľa úloh?

Nesupluju....deti doma úlohami opakujú a upevňujú vedomosti...a poniektorí stíhajú aj kruzky

@akvi môj názor je ten že máme kvalitné školstvo...naše deti odchádzajú do zahraničia na ďalšie štúdia veľmi dobre pripravení...ja keď som končila školu v 1994 a kamarátka odišla do Nemecka kde vedela poskytnúť v nemocnici pomoc ako lekar...ako jediná zo sestier...ostatné stali a kukali tak ju hneď povýšili...a to bol základ ktorý sme v škole my bežné dostali....taktiež keď som učila ja na strednej videla som čo tie sestry dokážu už na praxi...teraz som už mimo neviem to porovnať ale mam pocit že je to furt ok...niekedy sa baziruje na Tom čo my pokladáme za zbytočne ale rozširuje to spoločenský prehľad...poniektorí americki študenti vám nevedia povedať kde je Slovensko...my vieme ich hlavné mestá štátov...zlý príklad možno😅 ale prvé čo mi napadlo

@cucoriedkacucoriedka veľmi dobrý príklad si uviedla, pretože presne to je to jediné, čo si deti odnášajú z nášho školstva - hlavy plné faktov. Faktov, ktoré ale častokrát nie sú schopné v živote použiť, resp. faktov, ktoré sú v živote nepoužiteľné. V dobách minulých bolo ovládanie faktov pomerne dôležité, pretože neboli prístupné na dve kliknutia v mobile. Lenže doba sa prudko znenila a naše školy to absolútne nereflektujú, vyžadujú tie fakty bez zmyslu aj naďalej. Nerozvijaju v podstate nič iné, žiadne zručnosti potrebné pre dnešný svet. A úspešný človek dnes nie je ten, kto má encyklopedicke znalosti, tie môže využiť akurát tak niekde vo vedomostnej súťaži. Úspešný človek je ten, kto sa dokáže rýchlo prispôsobiť, reagovať, čiže napríklad sa aj rýchlo zorientovať v nových poznatkoch či nadobudnúť novú zručnosť. Kto dokáže ísť v tom prúde rychlej doby. A už ani nevravím o schopnostiach ako kritické myslenie, spolupráca, kreativita . Toto všetko sa v školách priam potláča, nie rozvíja.

Syn je teraz šiestak. Od minulého roku sedíme nad úlohami denno denne, a čo nás vyčerpáva najviac, deje sa to aj cez víkend. Ani sobotu nedeľu to dieťa nemá poriadne priestor na oddych, zábavu, rodinnú oslavu, stretnutie s kamarátmi. Celý život sa točí okolo školy a učenia. Nehovoriac o tych nezmyselných a pre život úplne zbytočných predmetov, bez ktorých by sa dieťa dokázalo zaobísť. Miesto toho by som preferovala viac hodín cudzieho jazyka, čohokoľvek čo dieťa posunie v živote, niečo čo ho motivuje, inšpiruje. Nespočetné množstvo učebníc, bremeno, ktoré neúmerne zaťažuje chrbticu dieťaťa. Náhodou si pri všetkých povinnostiach zabudne niektorý zošit, hneď poznámka, pani učiteľky sa priam vyžívajú v tom, aby dieťa mohli pokarhať. Celý tento systém nabral zvláštny smer. Dieťa je demotivivané, rodič frustrovaný, rodina supluje školu. Stará generácia učiteľov ( česť výnimkám ) nieje ochotná upustiť od niektorých socialistických návykov, menej stará generácia len úlohy a príkazy, zákazy, chýba mi taký zdravý výchovný prístup, viesť deti iným možno menej konvenčným ale motivujúcim smerom.

@malenkalusi neviem či si si čítala všetko kopírovala som môj koment z jari :
ja si pamätám, moji mali strašne veľa úloh / do aleluja a ešte ďalej /, bolo to dosť o nervy, katovanie, lebo mojich som musela dotláčať sa učiť - možno aj preto sa mi zdalo, že tie úlohy majú až priveľa. Ale čo som porovnávala s ostatnými školami, tak naši mali toho v skutočnosti dosť veľa oproti iným.
A tiež som neznášala deťom vysvetľovať učivo, ktoré v škole nepochopili / išli rýchlosťou galaxie, tak to potom aj vyzeralo/ pretože som sa hnevala na učiteľov, že čo vôbec robili na hodine / jasnačka - skúšali 30 min. a takto vyzeralo prebratie nového učiva /
Dopredu sa ospravedlňujem!! Česť výnimiek - pani učiteľkám, učiteľom.

Vtedy som chcela, aby vedeli, mali všetko typ top, teraz keď sú deti staršie, už ma to tak nerajcuje... 😎

@malenkalusi ja hlavne nechápem načo je napr v 8,9 ročníku výtvarná alebo hudobná či náboženstvo podľa mňa by sa to lepšie dalo využiť na jazyky či šport v škole. Tieto predmety by mohli byť na 1 stupni ZŠ osobne mne nikdy hudobná výtvarná apod nič nedali do života ozaj nič. Kto ma talent len aj tak pojde na umeleckú školu na strednú alebo zuška apod

@blackcat8885 hudobná v 9tke nie je

Bohužiaľ na 1 stupni ZŠ som sa stretla so známkovim domácich úloh. Syn dostal 5ku lebo zabudol podotýkam je integrovaný autista a proste som ho zabudla skontrolovať aj on zabudol na úlohu. A v škole 5ka to je veľmi neférové znamkovat úlohy. Nám detstve neznamkovali keď tak dali poznámku že nemal domácu úlohu

@elenka.k prepáč nevedela som no každopádne som myslela že ten čas by sa dal lepšie využiť v prospech deti a vzdelania. Celkovo na 2 stupni

@blackcat8885 aj ja si raz pamätám , že pani učiteľka nadelila synovi 5, že si zabudol na výtvarnú fixky a pri tom mal vo vedľajšej triede sestru 🙈 ktorá ich mala. Podotýkam vtedy bol chorý ...
Mali by sa už vyberať predmety podľa strednej školy 😉

@malenkalusi pozeráte sa na to z vašej strany, naozaj si vyskúšajte možnosť učiť, ucitelia máme pocit, že robime práveže všetko, deťom na tácke podávame a žiadna odozva (česť výnimkám)

@luccija moja si píše úlohy v družine ktorým rozumie ....čo nechápe robíme spolu doma a je to veľká.pomoc keďže aj ja aj manžel pracujeme

@zuzana76 ešte aj gól je, keď úlohy a projekty napíšu za deti rodičia ..čím sa samozrejme deti chvália..

@elmivelmi čo deti nevedia preboha na projektoch robiť? Ak tak je,problém má dieťa. Môj si robí sám a to v zahraničí. Učiteľka prízvukuje,že všetko si majú robiť deti samé,ona veľmi dobre vie,kedy prácu urobi dospelý a kedy dieťa. Okrem iného,tie decka aj pozná. Neviem si reálne predstaviť v dnešnej dobe dieťa,čo si nevie spraviť projekt do školy, na Pc sedia od rána do večera,Google fičí,ale pri projektoch zrazu nič,tma? 🤣🤣🤣Tak sa treba zamyslieť prečo.

@maciatkolulu ja uz neviem co som pisala v twjto diskusii😄😀

Pravda však je aj to , že technológia a technika je veľmi pokročilá a vyspelá, aj to treba brať do úvahy...

@blackcat8885 na tieto predmety mám úplne rovnaký názor, ak má dieťa talent a chce ho zveľaďovať, tak rodič ho môže pokojne podporiť tým, že ho prihlási buď na krúžok alebo na umeleckú školu. Nie všetky deti majú talent a nadanie na spev, alebo výtvarnú , a viac by im prospelo viac hodín napr angličtiny, s ktorou nie každý rodič dokáže dieťaťu pomôcť. My napr musíme platiť drahé kurzy angl jazyka , keďže hodiny vrámci vyučovania nie sú zďaleka postačujúce

@zuzana76 mám v rodine učiteľa , ktorý už sice neučí, je na dôchodku. tento pán je celou dušou pedagóg. Jeho príbehy, skúsenosti a zážitky , jeho názory ma utvrdili v tom, že ak by bolo takýchto učiteľov viac, deti by chodili do školy s oveľa väčším entuziazmom a hlavne by mali chuť učiť sa , vzdelávať sa. Rodina supluje školu, nemusím byť učiteľ aby som dospela k tomuto názoru. Prežitok z čias pandémie, kedy sa celá výuka odohrávala na domácej pôde. Nechcem podceňovať prácu učiteľov, je to individuálne a záleží na prístupe danej školy. Učia sa zbytočnosti ktoré v živote nebudú potrebovať, nehovoriac o tom, že ešte aj vo 4. ročníku sme pri domácich úlohach používali farbičky, lebo to zadanie úlohy vyžadovalo.... ako deti v materskej škole.

@malenkalusi vies preco je to tak? kedysi ucitel mohol byt pedagog, dnes je vsetko mozne. Dnesni ucitelia su tak vycerpani z nevychovanych deti, ze takto to vyzera. Skoda, ze skusenosti su neprenosne. Ucila som rada, mam 25 rocnu prax, ale nejako posledne roky uz nie. Takze sa pripravujem na inu karieru a studujem nieco ine, na stare kolena. Skolstvo dakujem, uz len sukromne vyucovat, na zivnost.

úlohy nie sú problém. problém je ich množstvo a časokrát nezmyselné cvičenia. ja chcem, aby moje dieta malo rado školu, aby sa do nej tešílo, ale oni su akurat demotivovaní z toho, že pridu domov, jeden 5 úloh, druhý casokrát viac ( a to teraz nehovorím o easy cvičeniach, prepisovanie celej A5, diktátu, niekoľko strán pracovného zošita). to je nezmyselné a vyčerpávajuce, pre všetkych. pani učitelka je v našom prípade extrémne premotivovana. niekedy si hovorím že to nemoze byt pravda toľko úloh.

@zuzana76 áno, o tom, aké nevychované deti sú v dnešnej dobe, niet pochýb. Viem ako to dokáže demotivivať a verím, že akýkoľvek dobrý úmysel učiteľa môže v tomto prípade byť neefektívny. To je druhá strana mince, ktorú si veľa rodičov neuvedomuje, najmä tí, ktorí svoje deti nevedú k žiadnej úcte a disciplíne. To je samostatná kapitola.

@zuzana76 prepáč, ale z tvojich príspevkov to vyzerá, že si sa vzdala ... teraz iba kydáš , lebo to sú iba tie deti zle, zlé vychované svojimi rodičmi ... Náhodou ja mám slušne vychované deti a viedla som a aj ich vediem ich - k úcte k učiteľom, vždy im prízvukujem, že učitelia sú ako druhí rodičia a preto si ich treba vážiť.

Áno niektoré deti si veľa dovoľujú - koľko sa im dovolí. Každý sme nejaký.

@elenka.k vzdala? preco by som mala vytrvavat, kde mi uz nie je dobre. Ano, su aj deti dobre a vychovane, ale ja v zaujme zachovania svojho zdravia budem robit radsej nieco ine. Preco nie? Nemusi kazdy do smrti pracovat na jednej pozicii, naucim sa nieco nove. Ja sa ucim velmi rada.

@elenka.k Okrem toho ja planujem ucit nadalej, ale len sukromne, pretoze ucim rada. Ucim, nie bojujem proti veternym mlynom. Aj moja energia a zdravie su vycerpatelne a nenahraditelne pre moju rodinu.

@zuzana76 Beriem to , rozumiem, prepáč,
tak prajem ti veľa úspechov a síl v tvojom "niečom" novom.... 🍀

@elenka.k Dakujem, verim, ze su mnohe deti velmi dobre a rodicia spolupracujuci, ale ja som sa rozhodla takto a tesim sa na nove veci. Mozno budem takto osoznejsia, ako nejaka vycerpana skriekajuca ucitelka s pošahanými nervami. (nie este som nezasla az do toho stadia, ale iste vyhorenie citim)

U nas cista katastrofa. 3-cka, Ulohy robievame priemerne 2 hodiny. A to musime byt niekto pri nej, inak nerobi nic alebo jej to trva 4 hodiny. Napriklad dnes ma to uz dozralo, dostali 12 uloh a k tomu sa este ma ucit vybrane slova a prirodovedu. Akoze stihla 10 uloh, za tie dve co nestihla mozno dostane 5 ako aj dnes dostala, ale ja uz to kaslem. O 4 prisla zo skoly, najedla sa a odvtedy sedi pri ulohach, uz je 10... Vzdavam sa, asi ideme psychologicke nech jej vybavi menej uloh.

@ivy1053 akože odtiaľ potiaľ, pokiaľ by dieťa malo byť známkované za domácu úlohu, určite by som to riešila. Už pri čiernych bodoch mi cuká oko. Domáce úlohy nemajú oporu v zákone, čiže by mali byt vykonávané na báze dobrovoľnosti. Neexistuje aby za ne boli znamkovaní v prípade ak úlohu nemajú. 5 prichádza do úvahy jedine v prípade, ak je pozitívne znamkované to, že úlohu má. Hodnotenie domácich uloh nenájdete ani v školskom poriadku, pretože ten musí byt v súlade so zákonom.

@ivy1053 tých vybraných slov sa bojím aj ja a to je malá druháčka 😁 inak vybrané slová neviem už naspamäť ale viem aké i/y patrí 😁