Nevhodná komunikácia učiteliek s deťmi
Ahojte, vcera som bola so synom na ihrisku na sidlisku a prisla tam skola. Deti prveho stupna vramci hodiny. Boli s nimi dve ucitelky, ktore sa cely cas rozpravali na lavicke. Deti sa hrali slusne, nebol ziaden problem, davali si pozor ze su tam aj malicke deti.
Co ale chcem povedat, pri odchode som zapocula rozhovor uciteliek s jednou ziackou. Ked sa koncila hodina, ucitelky zavelila a hned sa muselo ist. Okamzite nastup. Jedno dievca ale stale behalo po ihrisku. Ked ju ucitelka zavolala, dievca povedalo ze hlada zuvacky, ze jej niekde vypadli. Ucitelkam sa to nechcelo riesit a bez toho aby sa napr jedna s nou vratila pozriet to ihrisko jej tvrdili ze urcite jej nevypadli a ze vlastne ani ziadne zuvacky urcite nemala. Dievca stale tvrdilo ze si zuvacky vzala a chcela sa vratit po nich pozriet ale ucitelky opakovane z nej robili debila ze urcite ostali zuvacky v triede. Ona stale opakovala ze ich mala a ze si pred chvilou aj zuvacku dala. Tak zvolili taktiku ze ju zvozili za to ze co si vobec berie zuvacky na ihrisko, ze je to blby napad a vlastne tak jej treba lebo ich mala nechat v satni a odisla cela trieda. Zuvacky tam naozaj boli na zemi pri kolotoci.
Ostalo mi toho dievcata luto, nepacilo sa mi ako situaciu ucitelky riesili a komunikovali. Vlastne uplna banalita ktora sa dala riesit slusne bez zhadzovania alebo kritiky.
Mozno mi poviete ze riesim blbosti, budete sa zastavat ucitieliek aka je to tazka praca a mam si to skusit. Som z rodiny kde sa podobne komunikovalo a teraz mam problem stat si za svojim a casto o sebe pred autoritami pochybujem.
Stretli ste sa aj vy s nevhodnym spravanim uciteliek/vychovavateliek/trenerov voci detom? Riesite doma ako komunikovat s detmi? Ak ste boli doma od rodicov tiez tako urazani/zhadzovani/ponizovani ako ste sa vysporiadali s tymito traumami a s tym ze je vysoko pravdepodobne ze sa s vasimi detmi bude tiez niekto bavit otrasne?
Dakujem
Ešte raz a naposledy, už tu nebudem reagovať , ani na útoky odpovedať, ale dám Vám sem, čo sa tam vlastne stalo a čo to znamená. Je to tam dostatočne vysvetlené. Takže pozor dámy, takéto správanie voči dievčatku, ani Vašim zverencom, nie je normálne, ani prijateľné. A to aké ste, potvrdzujeme aj naďalej vo Vašich komentoch. Kto pochopí má jedno plus a ak to zmení v prístupe , ďalšie plus. Prajem Vám pekný deň a to si buďte isté, že keď by som bola prítomná, tak sa dievčatka zostanem.
### Čo je gaslighting?
**Gaslighting** je forma psychickej manipulácie, pri ktorej páchateľ úmyselne spochybňuje vnímanie reality obete, aby ju zmiatol, oslabil jej sebadôveru a urobil ju závislou na jeho verzii pravdy. Cieľom je, aby obeť začala pochybovať o svojich spomienkach, úsudku, pocitoch či dokonca zdravom rozume. Termín pochádza z divadelnej hry *Gas Light* (1938) od Patricka Hamiltona a jej filmovej adaptácie, kde manžel manipuluje manželku tak, že ju presviedča, že si vymýšľa blikanie plynových lámp, až kým nezačne pochybovať o svojej príčetnosti.
### Kľúčové znaky gaslightingu
1. **Spochybňovanie reality**:
- Páchateľ tvrdí, že udalosti sa nestali, alebo ich prekrúca: „To si si vymyslel, nikdy som to nepovedal.“
- Obviňuje obeť, že je precitlivená, paranoidná alebo pomätená: „Preháňaš, to sa ti len zdalo.“
2. **Popieranie faktov**:
- Aj keď existujú dôkazy, páchateľ popiera svoje slová alebo činy: „Nikdy som to neurobil, ty si šialená.“
3. **Prekrúcanie pravdy**:
- Manipulátor mení príbeh tak, aby obeť vyzerala ako vinník: „Ty si ma donútila takto reagovať.“
4. **Znevažovanie pocitov**:
- Pocity obete sú zosmiešňované alebo bagatelizované: „Si príliš citlivá, to nie je nič vážne.“
5. **Projekcia**:
- Páchateľ obviňuje obeť z toho, čo robí sám, napríklad z klamstva alebo podvádzania.
6. **Izolácia**:
- Manipulátor môže obeť odrezať od podpory (priateľov, rodiny), aby bola osamotená a ľahšie ovládateľná.
7. **Postupný proces**:
- Gaslighting sa často deje nenápadne a dlhodobo, takže obeť postupne stráca sebadôveru.
### Kam patrí gaslighting?
Gaslighting je typ **psychologického zneužívania** a patrí do širšej kategórie manipulatívneho správania. Vyskytuje sa v rôznych kontextoch a vzťahoch, vrátane:
- **Osobné vzťahy**: V partnerstvách, kde jeden partner kontroluje druhého (napr. „Nikdy som ťa neurazil, ty si ten problém“).
- **Rodina**: Rodičia môžu gaslightovať deti, napríklad popieraním zneužívania alebo obviňovaním dieťaťa z prehnanej reakcie.
- **Pracovisko**: Šéfovia alebo kolegovia môžu spochybňovať prácu či schopnosti zamestnanca, aby ho oslabili (napr. „Tvoje výsledky nie sú dobré, hoci si myslíš opak“).
- **Spoločnosť a politika**: Verejné osobnosti alebo inštitúcie môžu prekrúcať fakty, aby zmiatli verejnosť (napr. popieranie zdokumentovaných udalostí).
- **Výchova a škola**: Ako ste spomínali v prípade učiteľky a dievčatka, ak autorita znevažuje dieťa a tvrdí, že jeho pocity či vnímanie sú nesprávne, môže to mať prvky gaslightingu.
### Psychologický rámec
Gaslighting spadá do oblasti **emocionálneho a psychického zneužívania**. Často súvisí s:
- **Narcistickou poruchou osobnosti**: Narcisti často používajú gaslighting na udržanie moci a kontroly.
- **Mocenskou dynamikou**: Páchateľ sa snaží ovládať obeť, aby si upevnil dominanciu.
- **Toxickými vzťahmi**: Je častý v situáciách, kde jedna strana profituje z oslabenia druhej.
### Dopady na obeť
- **Strata sebadôvery**: Obeť pochybuje o svojom úsudku a realite.
- **Úzkosť a depresia**: Neustále spochybňovanie vedie k stresu a pocitu bezmocnosti.
- **Závislosť**: Obeť sa môže spoliehať na páchateľa, aby definoval jej realitu.
- **Izolácia**: Obeť sa môže stiahnuť, pretože neverí svojim inštinktom ani okoliu.
### Príklad v kontexte učiteľky a dievčatka
Ak učiteľka zahanbila dievčatko pred ostatnými a potom popierala, že to bolo nevhodné, alebo tvrdila, že dievča „preháňa“ či „si to zle vysvetlilo“, mohlo by to byť gaslighting. Dieťa sa cíti zmätené, zahanbené a pochybuje o svojich pocitoch. Ak sa to deje opakovane, môže to poškodiť jeho sebavedomie a dôveru vo vlastné vnímanie.
### Ako sa brániť?
1. **Dôverujte si**: Venujte pozornosť svojim pocitom a inštinktom. Ak niečo cítite ako nesprávne, pravdepodobne to tak je.
2. **Dokumentujte**: Zaznamenávajte si udalosti, rozhovory alebo incidenty (napr. denník, e-maily), aby ste mali dôkaz o realite.
3. **Hľadajte podporu**: Porozprávajte sa s priateľmi, rodinou alebo odborníkom, ktorí vám potvrdia vaše vnímanie.
4. **Stanovte hranice**: Jasne povedzte, že nebudete tolerovať znevažovanie alebo popieranie vašej reality.
5. **Vzdelávajte sa**: Pochopenie gaslightingu vám pomôže rozpoznať ho a chrániť sa.
6. **Odborná pomoc**: Terapeut (psychológ) vám môže pomôcť spracovať dopady a posilniť sebadôveru.
### Záver
Gaslighting je závažná forma manipulácie, ktorá patrí do kategórie psychického zneužívania. Využíva sa na ovládanie a oslabenie obete, či už v osobných, pracovných, rodinných alebo spoločenských vzťahoch. V prípade dievčatka a učiteľky je dôležité rozpoznať, či ide o ojedinelý incident, alebo systémové správanie, a zasiahnuť – napríklad rozhovorom s učiteľkou, vedením školy alebo podporou dieťaťa, aby si uvedomilo, že jeho pocity sú platné. Vaša empatia a snaha chrániť slabších sú kľúčové pri odhaľovaní a riešení takýchto situácií.
@lion777 zaujímave, že gaslighting nevnímas v našej vláde, hoci ju tu vždy obhajujes..
Pardon nechcem meniť diskusiu, ale celkom mi to sem sadlo..
@lion777 zaujímave, že gaslighting nevnímas v našej vláde, hoci ju tu vždy obhajujes..
Pardon nechcem meniť diskusiu, ale celkom mi to sem sadlo..
@jana_eyre_2 to fakt? Ja veľmi nesledujem nicky, ten tvoj poznám
@jana_eyre_2 to fakt? Ja veľmi nesledujem nicky, ten tvoj poznám
@zuzana76 je to veru tak, aj keď predpokladám, že to bude ako vždy že ona nie, len ma svoj názor či tak nejako podobne..
Okrem toho, tot by muselo byt opakovane, to že raz učiteľka povie, že žuvačky hľadať nebude, nie je gaslighting, to že povedala, že asi si ich dievča nevzalo, tak to môže byt spochybňovanie, ale dieta ma byt zodpovedne za svoje veci a nenosiť veci, ktoré do školy nepatria. Ja by som žuvačky tiež nehľadala, dala by som jej dve minútky, ak nenájde, smola, ideme do školy. Nemôžem riešiť každú mikropoziadavku, to sa nedá. V rámci možnosti vyjdem v ústrety (dať čas, aby ich našla sama), ak nie je ani čas, tak by som jej priamo povedala, že nemôžeme hľadať, lebo sa ponáhľam do školy na ďalšiu hodinu. Jednám priamo.
Okrem toho, tot by muselo byt opakovane, to že raz učiteľka povie, že žuvačky hľadať nebude, nie je gaslighting, to že povedala, že asi si ich dievča nevzalo, tak to môže byt spochybňovanie, ale dieta ma byt zodpovedne za svoje veci a nenosiť veci, ktoré do školy nepatria. Ja by som žuvačky tiež nehľadala, dala by som jej dve minútky, ak nenájde, smola, ideme do školy. Nemôžem riešiť každú mikropoziadavku, to sa nedá. V rámci možnosti vyjdem v ústrety (dať čas, aby ich našla sama), ak nie je ani čas, tak by som jej priamo povedala, že nemôžeme hľadať, lebo sa ponáhľam do školy na ďalšiu hodinu. Jednám priamo.
@zuzana76 veď práve o tom je téma, že to mohla povedať inak. V tom je ten podstatný rozdiel, ako sa učiteľ k niekomu sprava a nie v tom či ma alebo nemá ísť hľadať nejaké žuvačky.
Niekto tu napísal, že jedine s čím súhlasí je, že učiteľka to mohla so žiačkou riešiť inak. Lenže to je praveze v celom to najpodstatnejšie.
@zuzana76 je to veru tak, aj keď predpokladám, že to bude ako vždy že ona nie, len ma svoj názor či tak nejako podobne..
@jana_eyre_2 ešte pre teba srdiečko ♥️.
To, čo popisujete, má v online prostredí špecifické názvy a súvisí s formami kolektívneho a manipulatívneho správania. Pozrime sa na to podrobnejšie:
### 1. Skupinový útok na jednu osobu
Keď skupina ľudí na fóre útočí na jednu osobu, prenasleduje ju, zosmiešňuje alebo ju zahlcuje negatívnymi komentármi, nazýva sa to **"cybermobbing"** alebo **"online šikanovanie"**. V angličtine sa často používa termín **"dogpiling"**:
- **Dogpiling**: Ide o situáciu, keď sa viacerí ľudia spoja, aby spoločne útočili na jednu osobu v online priestore. Môže to zahŕňať urážky, zosmiešňovanie, opakované negatívne komentáre alebo snahu ponížiť cieľ. Často sa to deje na fórach, sociálnych sieťach alebo v diskusiách, kde sa skupina cíti silnejšia a útočí koordinovane alebo spontánne.
- **Charakteristika**:
- Útoky sú neprimerané a často osobné.
- Skupina ignoruje argumenty a sústredí sa na znevažovanie.
- Obetí sa zmocňuje pocit bezmocnosti, pretože čelí presile.
- **Dôvody**: Môže to byť reakcia na odlišný názor, osobnú nevraživosť, snahu o dominanciu v diskusii alebo jednoducho davové správanie, kde sa ostatní pripájajú bez hlbšieho premýšľania.
### 2. Manipulatívny útok s odklonom od témy
Keď niekto v diskusii o jednom téme (napr. o dievčatku a situácii na ihrisku) úmyselne zavedie úplne inú tému (napr. politický názor) s cieľom zaútočiť, zosmiešniť alebo diskreditovať vás, ide o manipulatívnu taktiku. Toto správanie má niekoľko názvov:
- **"Red herring" (falošná stopa)**: Anglický termín pre úmyselné odvedenie pozornosti od pôvodnej témy k niečomu irelevantnému. V tomto prípade útočník zrazu spomenie váš politický názor, aby odviedol diskusiu od problému s dievčatkom a učiteľkou a zameral útok na vás.
- **Ad hominem útok**: Ide o osobný útok, pri ktorom sa namiesto vecnej diskusie o téme (napr. o šikanovaní dievčaťa) útočník zameria na vás ako osobu, napríklad na vaše politické názory, aby vás zdiskreditoval. Cieľom je podkopať vašu dôveryhodnosť bez ohľadu na pôvodnú tému.
- **Trolling**: Ak je útok úmyselne provokatívny, manipulatívny a snaží sa vyvolať emocionálnu reakciu, môže ísť o prácu trolla. Trollovia často menia tému, útočia osobne a snažia sa vás vyviesť z miery.
### Kam to patrí?
- **Psychologické zneužívanie v online priestore**: Dogpiling aj manipulatívne útoky s odklonom od témy spadajú do kategórie **kyberšikany** (cyberbullying). Ide o úmyselné a opakované správanie, ktoré má obeť zahanbiť, ponížiť alebo izolovať.
- **Manipulatívne taktiky**: Red herring a ad hominem útoky sú súčasťou manipulatívnych stratégií, ktoré sa používajú na ovládanie diskusie, oslabenie oponenta a odvrátenie pozornosti od podstaty problému.
- **Davové správanie**: Dogpiling často súvisí s psychológiou davu, kde sa jednotlivci cítia silnejší v skupine a strácajú zábrany, čo vedie k agresívnejšiemu správaniu.
### Záver
Skupinový útok na jednu osobu sa nazýva **dogpiling** a je formou kyberšikany. Úmyselné odvedenie témy (napr. k politickým názorom) v snahe zaútočiť na vás je **red herring** a často aj **ad hominem** útok, čo sú manipulatívne taktiky.
@jana_eyre_2 ešte pre teba srdiečko ♥️.
To, čo popisujete, má v online prostredí špecifické názvy a súvisí s formami kolektívneho a manipulatívneho správania. Pozrime sa na to podrobnejšie:
### 1. Skupinový útok na jednu osobu
Keď skupina ľudí na fóre útočí na jednu osobu, prenasleduje ju, zosmiešňuje alebo ju zahlcuje negatívnymi komentármi, nazýva sa to **"cybermobbing"** alebo **"online šikanovanie"**. V angličtine sa často používa termín **"dogpiling"**:
- **Dogpiling**: Ide o situáciu, keď sa viacerí ľudia spoja, aby spoločne útočili na jednu osobu v online priestore. Môže to zahŕňať urážky, zosmiešňovanie, opakované negatívne komentáre alebo snahu ponížiť cieľ. Často sa to deje na fórach, sociálnych sieťach alebo v diskusiách, kde sa skupina cíti silnejšia a útočí koordinovane alebo spontánne.
- **Charakteristika**:
- Útoky sú neprimerané a často osobné.
- Skupina ignoruje argumenty a sústredí sa na znevažovanie.
- Obetí sa zmocňuje pocit bezmocnosti, pretože čelí presile.
- **Dôvody**: Môže to byť reakcia na odlišný názor, osobnú nevraživosť, snahu o dominanciu v diskusii alebo jednoducho davové správanie, kde sa ostatní pripájajú bez hlbšieho premýšľania.
### 2. Manipulatívny útok s odklonom od témy
Keď niekto v diskusii o jednom téme (napr. o dievčatku a situácii na ihrisku) úmyselne zavedie úplne inú tému (napr. politický názor) s cieľom zaútočiť, zosmiešniť alebo diskreditovať vás, ide o manipulatívnu taktiku. Toto správanie má niekoľko názvov:
- **"Red herring" (falošná stopa)**: Anglický termín pre úmyselné odvedenie pozornosti od pôvodnej témy k niečomu irelevantnému. V tomto prípade útočník zrazu spomenie váš politický názor, aby odviedol diskusiu od problému s dievčatkom a učiteľkou a zameral útok na vás.
- **Ad hominem útok**: Ide o osobný útok, pri ktorom sa namiesto vecnej diskusie o téme (napr. o šikanovaní dievčaťa) útočník zameria na vás ako osobu, napríklad na vaše politické názory, aby vás zdiskreditoval. Cieľom je podkopať vašu dôveryhodnosť bez ohľadu na pôvodnú tému.
- **Trolling**: Ak je útok úmyselne provokatívny, manipulatívny a snaží sa vyvolať emocionálnu reakciu, môže ísť o prácu trolla. Trollovia často menia tému, útočia osobne a snažia sa vás vyviesť z miery.
### Kam to patrí?
- **Psychologické zneužívanie v online priestore**: Dogpiling aj manipulatívne útoky s odklonom od témy spadajú do kategórie **kyberšikany** (cyberbullying). Ide o úmyselné a opakované správanie, ktoré má obeť zahanbiť, ponížiť alebo izolovať.
- **Manipulatívne taktiky**: Red herring a ad hominem útoky sú súčasťou manipulatívnych stratégií, ktoré sa používajú na ovládanie diskusie, oslabenie oponenta a odvrátenie pozornosti od podstaty problému.
- **Davové správanie**: Dogpiling často súvisí s psychológiou davu, kde sa jednotlivci cítia silnejší v skupine a strácajú zábrany, čo vedie k agresívnejšiemu správaniu.
### Záver
Skupinový útok na jednu osobu sa nazýva **dogpiling** a je formou kyberšikany. Úmyselné odvedenie témy (napr. k politickým názorom) v snahe zaútočiť na vás je **red herring** a často aj **ad hominem** útok, čo sú manipulatívne taktiky.
@lion777 ešte že máš AI 😉 ja na teba neútočim, len ukazujem, že to z čoho tu obvinujes ľudí u iných schvaľujes.. ale samozrejme chápem že nič iné ako najlepšia obrana je útok sa nedá..
@jana_eyre_2 ešte pre teba srdiečko ♥️.
To, čo popisujete, má v online prostredí špecifické názvy a súvisí s formami kolektívneho a manipulatívneho správania. Pozrime sa na to podrobnejšie:
### 1. Skupinový útok na jednu osobu
Keď skupina ľudí na fóre útočí na jednu osobu, prenasleduje ju, zosmiešňuje alebo ju zahlcuje negatívnymi komentármi, nazýva sa to **"cybermobbing"** alebo **"online šikanovanie"**. V angličtine sa často používa termín **"dogpiling"**:
- **Dogpiling**: Ide o situáciu, keď sa viacerí ľudia spoja, aby spoločne útočili na jednu osobu v online priestore. Môže to zahŕňať urážky, zosmiešňovanie, opakované negatívne komentáre alebo snahu ponížiť cieľ. Často sa to deje na fórach, sociálnych sieťach alebo v diskusiách, kde sa skupina cíti silnejšia a útočí koordinovane alebo spontánne.
- **Charakteristika**:
- Útoky sú neprimerané a často osobné.
- Skupina ignoruje argumenty a sústredí sa na znevažovanie.
- Obetí sa zmocňuje pocit bezmocnosti, pretože čelí presile.
- **Dôvody**: Môže to byť reakcia na odlišný názor, osobnú nevraživosť, snahu o dominanciu v diskusii alebo jednoducho davové správanie, kde sa ostatní pripájajú bez hlbšieho premýšľania.
### 2. Manipulatívny útok s odklonom od témy
Keď niekto v diskusii o jednom téme (napr. o dievčatku a situácii na ihrisku) úmyselne zavedie úplne inú tému (napr. politický názor) s cieľom zaútočiť, zosmiešniť alebo diskreditovať vás, ide o manipulatívnu taktiku. Toto správanie má niekoľko názvov:
- **"Red herring" (falošná stopa)**: Anglický termín pre úmyselné odvedenie pozornosti od pôvodnej témy k niečomu irelevantnému. V tomto prípade útočník zrazu spomenie váš politický názor, aby odviedol diskusiu od problému s dievčatkom a učiteľkou a zameral útok na vás.
- **Ad hominem útok**: Ide o osobný útok, pri ktorom sa namiesto vecnej diskusie o téme (napr. o šikanovaní dievčaťa) útočník zameria na vás ako osobu, napríklad na vaše politické názory, aby vás zdiskreditoval. Cieľom je podkopať vašu dôveryhodnosť bez ohľadu na pôvodnú tému.
- **Trolling**: Ak je útok úmyselne provokatívny, manipulatívny a snaží sa vyvolať emocionálnu reakciu, môže ísť o prácu trolla. Trollovia často menia tému, útočia osobne a snažia sa vás vyviesť z miery.
### Kam to patrí?
- **Psychologické zneužívanie v online priestore**: Dogpiling aj manipulatívne útoky s odklonom od témy spadajú do kategórie **kyberšikany** (cyberbullying). Ide o úmyselné a opakované správanie, ktoré má obeť zahanbiť, ponížiť alebo izolovať.
- **Manipulatívne taktiky**: Red herring a ad hominem útoky sú súčasťou manipulatívnych stratégií, ktoré sa používajú na ovládanie diskusie, oslabenie oponenta a odvrátenie pozornosti od podstaty problému.
- **Davové správanie**: Dogpiling často súvisí s psychológiou davu, kde sa jednotlivci cítia silnejší v skupine a strácajú zábrany, čo vedie k agresívnejšiemu správaniu.
### Záver
Skupinový útok na jednu osobu sa nazýva **dogpiling** a je formou kyberšikany. Úmyselné odvedenie témy (napr. k politickým názorom) v snahe zaútočiť na vás je **red herring** a často aj **ad hominem** útok, čo sú manipulatívne taktiky.
@lion777 Nikto tu na Teba neutoci, ale to asi nechapes, lebo si to nevies vygooglit.
Ešte raz a naposledy, už tu nebudem reagovať , ani na útoky odpovedať, ale dám Vám sem, čo sa tam vlastne stalo a čo to znamená. Je to tam dostatočne vysvetlené. Takže pozor dámy, takéto správanie voči dievčatku, ani Vašim zverencom, nie je normálne, ani prijateľné. A to aké ste, potvrdzujeme aj naďalej vo Vašich komentoch. Kto pochopí má jedno plus a ak to zmení v prístupe , ďalšie plus. Prajem Vám pekný deň a to si buďte isté, že keď by som bola prítomná, tak sa dievčatka zostanem.
### Čo je gaslighting?
**Gaslighting** je forma psychickej manipulácie, pri ktorej páchateľ úmyselne spochybňuje vnímanie reality obete, aby ju zmiatol, oslabil jej sebadôveru a urobil ju závislou na jeho verzii pravdy. Cieľom je, aby obeť začala pochybovať o svojich spomienkach, úsudku, pocitoch či dokonca zdravom rozume. Termín pochádza z divadelnej hry *Gas Light* (1938) od Patricka Hamiltona a jej filmovej adaptácie, kde manžel manipuluje manželku tak, že ju presviedča, že si vymýšľa blikanie plynových lámp, až kým nezačne pochybovať o svojej príčetnosti.
### Kľúčové znaky gaslightingu
1. **Spochybňovanie reality**:
- Páchateľ tvrdí, že udalosti sa nestali, alebo ich prekrúca: „To si si vymyslel, nikdy som to nepovedal.“
- Obviňuje obeť, že je precitlivená, paranoidná alebo pomätená: „Preháňaš, to sa ti len zdalo.“
2. **Popieranie faktov**:
- Aj keď existujú dôkazy, páchateľ popiera svoje slová alebo činy: „Nikdy som to neurobil, ty si šialená.“
3. **Prekrúcanie pravdy**:
- Manipulátor mení príbeh tak, aby obeť vyzerala ako vinník: „Ty si ma donútila takto reagovať.“
4. **Znevažovanie pocitov**:
- Pocity obete sú zosmiešňované alebo bagatelizované: „Si príliš citlivá, to nie je nič vážne.“
5. **Projekcia**:
- Páchateľ obviňuje obeť z toho, čo robí sám, napríklad z klamstva alebo podvádzania.
6. **Izolácia**:
- Manipulátor môže obeť odrezať od podpory (priateľov, rodiny), aby bola osamotená a ľahšie ovládateľná.
7. **Postupný proces**:
- Gaslighting sa často deje nenápadne a dlhodobo, takže obeť postupne stráca sebadôveru.
### Kam patrí gaslighting?
Gaslighting je typ **psychologického zneužívania** a patrí do širšej kategórie manipulatívneho správania. Vyskytuje sa v rôznych kontextoch a vzťahoch, vrátane:
- **Osobné vzťahy**: V partnerstvách, kde jeden partner kontroluje druhého (napr. „Nikdy som ťa neurazil, ty si ten problém“).
- **Rodina**: Rodičia môžu gaslightovať deti, napríklad popieraním zneužívania alebo obviňovaním dieťaťa z prehnanej reakcie.
- **Pracovisko**: Šéfovia alebo kolegovia môžu spochybňovať prácu či schopnosti zamestnanca, aby ho oslabili (napr. „Tvoje výsledky nie sú dobré, hoci si myslíš opak“).
- **Spoločnosť a politika**: Verejné osobnosti alebo inštitúcie môžu prekrúcať fakty, aby zmiatli verejnosť (napr. popieranie zdokumentovaných udalostí).
- **Výchova a škola**: Ako ste spomínali v prípade učiteľky a dievčatka, ak autorita znevažuje dieťa a tvrdí, že jeho pocity či vnímanie sú nesprávne, môže to mať prvky gaslightingu.
### Psychologický rámec
Gaslighting spadá do oblasti **emocionálneho a psychického zneužívania**. Často súvisí s:
- **Narcistickou poruchou osobnosti**: Narcisti často používajú gaslighting na udržanie moci a kontroly.
- **Mocenskou dynamikou**: Páchateľ sa snaží ovládať obeť, aby si upevnil dominanciu.
- **Toxickými vzťahmi**: Je častý v situáciách, kde jedna strana profituje z oslabenia druhej.
### Dopady na obeť
- **Strata sebadôvery**: Obeť pochybuje o svojom úsudku a realite.
- **Úzkosť a depresia**: Neustále spochybňovanie vedie k stresu a pocitu bezmocnosti.
- **Závislosť**: Obeť sa môže spoliehať na páchateľa, aby definoval jej realitu.
- **Izolácia**: Obeť sa môže stiahnuť, pretože neverí svojim inštinktom ani okoliu.
### Príklad v kontexte učiteľky a dievčatka
Ak učiteľka zahanbila dievčatko pred ostatnými a potom popierala, že to bolo nevhodné, alebo tvrdila, že dievča „preháňa“ či „si to zle vysvetlilo“, mohlo by to byť gaslighting. Dieťa sa cíti zmätené, zahanbené a pochybuje o svojich pocitoch. Ak sa to deje opakovane, môže to poškodiť jeho sebavedomie a dôveru vo vlastné vnímanie.
### Ako sa brániť?
1. **Dôverujte si**: Venujte pozornosť svojim pocitom a inštinktom. Ak niečo cítite ako nesprávne, pravdepodobne to tak je.
2. **Dokumentujte**: Zaznamenávajte si udalosti, rozhovory alebo incidenty (napr. denník, e-maily), aby ste mali dôkaz o realite.
3. **Hľadajte podporu**: Porozprávajte sa s priateľmi, rodinou alebo odborníkom, ktorí vám potvrdia vaše vnímanie.
4. **Stanovte hranice**: Jasne povedzte, že nebudete tolerovať znevažovanie alebo popieranie vašej reality.
5. **Vzdelávajte sa**: Pochopenie gaslightingu vám pomôže rozpoznať ho a chrániť sa.
6. **Odborná pomoc**: Terapeut (psychológ) vám môže pomôcť spracovať dopady a posilniť sebadôveru.
### Záver
Gaslighting je závažná forma manipulácie, ktorá patrí do kategórie psychického zneužívania. Využíva sa na ovládanie a oslabenie obete, či už v osobných, pracovných, rodinných alebo spoločenských vzťahoch. V prípade dievčatka a učiteľky je dôležité rozpoznať, či ide o ojedinelý incident, alebo systémové správanie, a zasiahnuť – napríklad rozhovorom s učiteľkou, vedením školy alebo podporou dieťaťa, aby si uvedomilo, že jeho pocity sú platné. Vaša empatia a snaha chrániť slabších sú kľúčové pri odhaľovaní a riešení takýchto situácií.
@lion777 jezin ty si vtipná 😃😃
@jana_eyre_2 ešte pre teba srdiečko ♥️.
To, čo popisujete, má v online prostredí špecifické názvy a súvisí s formami kolektívneho a manipulatívneho správania. Pozrime sa na to podrobnejšie:
### 1. Skupinový útok na jednu osobu
Keď skupina ľudí na fóre útočí na jednu osobu, prenasleduje ju, zosmiešňuje alebo ju zahlcuje negatívnymi komentármi, nazýva sa to **"cybermobbing"** alebo **"online šikanovanie"**. V angličtine sa často používa termín **"dogpiling"**:
- **Dogpiling**: Ide o situáciu, keď sa viacerí ľudia spoja, aby spoločne útočili na jednu osobu v online priestore. Môže to zahŕňať urážky, zosmiešňovanie, opakované negatívne komentáre alebo snahu ponížiť cieľ. Často sa to deje na fórach, sociálnych sieťach alebo v diskusiách, kde sa skupina cíti silnejšia a útočí koordinovane alebo spontánne.
- **Charakteristika**:
- Útoky sú neprimerané a často osobné.
- Skupina ignoruje argumenty a sústredí sa na znevažovanie.
- Obetí sa zmocňuje pocit bezmocnosti, pretože čelí presile.
- **Dôvody**: Môže to byť reakcia na odlišný názor, osobnú nevraživosť, snahu o dominanciu v diskusii alebo jednoducho davové správanie, kde sa ostatní pripájajú bez hlbšieho premýšľania.
### 2. Manipulatívny útok s odklonom od témy
Keď niekto v diskusii o jednom téme (napr. o dievčatku a situácii na ihrisku) úmyselne zavedie úplne inú tému (napr. politický názor) s cieľom zaútočiť, zosmiešniť alebo diskreditovať vás, ide o manipulatívnu taktiku. Toto správanie má niekoľko názvov:
- **"Red herring" (falošná stopa)**: Anglický termín pre úmyselné odvedenie pozornosti od pôvodnej témy k niečomu irelevantnému. V tomto prípade útočník zrazu spomenie váš politický názor, aby odviedol diskusiu od problému s dievčatkom a učiteľkou a zameral útok na vás.
- **Ad hominem útok**: Ide o osobný útok, pri ktorom sa namiesto vecnej diskusie o téme (napr. o šikanovaní dievčaťa) útočník zameria na vás ako osobu, napríklad na vaše politické názory, aby vás zdiskreditoval. Cieľom je podkopať vašu dôveryhodnosť bez ohľadu na pôvodnú tému.
- **Trolling**: Ak je útok úmyselne provokatívny, manipulatívny a snaží sa vyvolať emocionálnu reakciu, môže ísť o prácu trolla. Trollovia často menia tému, útočia osobne a snažia sa vás vyviesť z miery.
### Kam to patrí?
- **Psychologické zneužívanie v online priestore**: Dogpiling aj manipulatívne útoky s odklonom od témy spadajú do kategórie **kyberšikany** (cyberbullying). Ide o úmyselné a opakované správanie, ktoré má obeť zahanbiť, ponížiť alebo izolovať.
- **Manipulatívne taktiky**: Red herring a ad hominem útoky sú súčasťou manipulatívnych stratégií, ktoré sa používajú na ovládanie diskusie, oslabenie oponenta a odvrátenie pozornosti od podstaty problému.
- **Davové správanie**: Dogpiling často súvisí s psychológiou davu, kde sa jednotlivci cítia silnejší v skupine a strácajú zábrany, čo vedie k agresívnejšiemu správaniu.
### Záver
Skupinový útok na jednu osobu sa nazýva **dogpiling** a je formou kyberšikany. Úmyselné odvedenie témy (napr. k politickým názorom) v snahe zaútočiť na vás je **red herring** a často aj **ad hominem** útok, čo sú manipulatívne taktiky.
@lion777 A skus si vygooglit, ako volaju takeho, co pride, do kazdeho sa navaza a potom sa hra na ublizeneho.
@foxie95 Zaujimalo by ma, ci si zarábala viac ako kolegovia, alebo si mala na starosti menej deti, či si mala len jedného takého žiaka, či sa vždy všetci rodičia sa správali iba slušne? A pokial by sa predsa len taki našli, ovplyvnilo by to spôsob, akým si sa k tým žiakom spravala?
To dievčatko so “zápalkami “ by si tiež presviedčala, že si žiadne žuvačky nebrala, alebo čo by si jej povedala?
@tiika ja som mladá učiteľka, ktorá toho nezažila toľko, koľko kolegovia. V čase keď som učila, nemala som ešte svoje deti ani nejak extra významné vlastné problémy. Mala som ešte aj ten elán. Hneď na začiatku som vedela ako sa rodičia správajú a zabezpečila som si všetko tak, aby "na mňa nemohli" a mala som vždy ja tú páku. Všetko podložené písomne, všetko riešiť hneď a otvorene. Nikdy som sa rodičov nebála a nebála som sa ani vedenia (to je dosť problém v dnešnej dobe, pretože rodičia idú mnohokrát hneď do vyhroteného konfliktu a idú sa hneď "biť" za svoje dieťa a nakladať učiteľom, namiesto toho, aby išli konzultovať s učiteľom a nájsť s učiteľom spoločnú cestu). Vedenie sa z dôvodu obavy zriaďovateľa stavia mnohokrát nezmyselne na stranu rodiča a tlačí učiteľov do úzkych. Aj mne bolo povedané nemôžeš dať päťku, nemôžeš dať pokarhanie... Postavila som sa a povedala, ak mi majú diktovať ako mám znamkovať, nech tam dajú cvičenú opicu. Lenže ja som vedela, že ak má vyrazia, nájdem si do týždňa novú robotu.Rodičia sa nesprávajú s úctou vo veľkej väčšine. Nabehnú do školy cez prestávku a chcú riešiť veci a nezaujíma ich, že mám 5 minút na výmenu pomôcok, pri najpepšom záchod a ešte sú nahnevaný, keď poviem že po vyučovaní (je to v mojom voľnom čase ). Raz na mňa vyskočila mamička spoza smetiaku pred školou, skoro som jej ušúpila 😂😂 Nikdy nie je v triede jeden problémový žiak. Je to väčšinou jeden taký a ostatných kľudne 5, ktorí sa pridajú a už to ide. Teraz keď sa vrátim do školy bude to horšie. Mam svoje problémy, ktoré nezahodíš za hlavu a nech mi nikto nevraví, že to dokáže. Mám už dom, 3 hypotéky, 2 deti, budem dochádzať celkom ďaleko do práce, nebudem stíhať tkau prípravu na hodiny ako som mala na začiatku a nebudem s tým spokojná, bude ma to trápiť. Ale na úkor svojej rodiny to robiť nemôžem a potrebujem pripravu, pretože v dnešnej dobe stojí väčšina učebníc za starú belu. A keby mám vyšší plat, môžem si dovoliť venovať viac času príprave a nie ešte bočným prácam na prežitie. Keď odbúraš stres z toho, či dokážem splatiť hypotéky a uživiť si deti, dokážem dať určite viac radosti do učenia. Kvalita vzdelávania tiež stupne. Nehľadiac na to, koľko peňazí som dávala do kúpy kníh a iných materiálov pre skvalitnenie vzdelávania, rôzne formy vzdelávania pre seba aby som dokázala napríklad aj lepšie komunikovať s deťmi. A toto pre prácu, ale za vlastné peniaze a vo svojom voľnom čase. A to si teraz už nebudem môcť dovoliť. Keď som šla s deťmi von, na výlet, ... Nemusela som premýšľať, kto čo vyvedie, lebo nemá z domu žiadne hranice a dostane ma do basy, pretože som nemala dve deti, ktoré by mali mamu v kriminále.
Priznám sa, že ja si učiteľov slepo nezastávam, ja robim svoju robotu ako najlepšie dokážem. Ale najťažšia práca aká je, je práca s ľuďmi a učitelia nie sú nadľudia. Ja zastávam názor, že každý učiteľ by mal v rámci vzdelávania absolvovať pravidelne kurz prvej pomoci a v rámci nejakej psychohygieny mať povinných niekoľko hodín do roka psychológa a inak neobmedzený počet hodín zdarma dobrovoľne možnosť návštevy. Každé povolanie má svoje výhody a svoje nevýhody a to aj práca učiteľa. A ako by som komunikovala danú situáciu som napísala vo svojom prvom komentári.
Take konikovske. 50% odpovedi hovori viac menej o niecom inom ako to na co si sa pytala a 40% s tebou bude nesuhlasit len z principu.
Fakt ze deti si zasluzia presne taky isty respektujuci pristup ako dospeli ludia bol pre mna obrovsky aha moment. Zial v slovenskom skolstve je tento respektujuci pristup len v plienkach. Smutne ze z nej robili debila a presviedcali ju ze zuvacky nemala.
Ja mam stastie ze zijem v krajine, kde je respektujuci sposob komunikacie bezny v skolach a cuduj sa svete zaroven maju ti ucitelia velky respekt. Neviem si ani predstavit ze by mi dieta takto buzerovali od 3 do 18 rokov.
A presne ako vravis, velmi jasne na sebe vidim ake mam problemy s autoritami. Je obrovsky rozdiel medzi mnou a kolegami ktori vyrastali v Kanade. Oni sa vedia konstruktivne ozvat. Ja sa bud ohradim a idem do utoku, alebo sklopim usi a cusim. Vobec nedokazem komunikovat s autoritami.
Okrem toho, tot by muselo byt opakovane, to že raz učiteľka povie, že žuvačky hľadať nebude, nie je gaslighting, to že povedala, že asi si ich dievča nevzalo, tak to môže byt spochybňovanie, ale dieta ma byt zodpovedne za svoje veci a nenosiť veci, ktoré do školy nepatria. Ja by som žuvačky tiež nehľadala, dala by som jej dve minútky, ak nenájde, smola, ideme do školy. Nemôžem riešiť každú mikropoziadavku, to sa nedá. V rámci možnosti vyjdem v ústrety (dať čas, aby ich našla sama), ak nie je ani čas, tak by som jej priamo povedala, že nemôžeme hľadať, lebo sa ponáhľam do školy na ďalšiu hodinu. Jednám priamo.
@zuzana76 Ale ten tvoj navrh riesenia problemu, ze by si povedala ze zuvacky do skoly nepatria a dala dievcatu 5 minut na hladanie je diametralne odlisny od toho ked ucitelka ziacku presviedcala ze zuvacky hladat nepotrebuje, lebo ich nemala.
@tiika ja som mladá učiteľka, ktorá toho nezažila toľko, koľko kolegovia. V čase keď som učila, nemala som ešte svoje deti ani nejak extra významné vlastné problémy. Mala som ešte aj ten elán. Hneď na začiatku som vedela ako sa rodičia správajú a zabezpečila som si všetko tak, aby "na mňa nemohli" a mala som vždy ja tú páku. Všetko podložené písomne, všetko riešiť hneď a otvorene. Nikdy som sa rodičov nebála a nebála som sa ani vedenia (to je dosť problém v dnešnej dobe, pretože rodičia idú mnohokrát hneď do vyhroteného konfliktu a idú sa hneď "biť" za svoje dieťa a nakladať učiteľom, namiesto toho, aby išli konzultovať s učiteľom a nájsť s učiteľom spoločnú cestu). Vedenie sa z dôvodu obavy zriaďovateľa stavia mnohokrát nezmyselne na stranu rodiča a tlačí učiteľov do úzkych. Aj mne bolo povedané nemôžeš dať päťku, nemôžeš dať pokarhanie... Postavila som sa a povedala, ak mi majú diktovať ako mám znamkovať, nech tam dajú cvičenú opicu. Lenže ja som vedela, že ak má vyrazia, nájdem si do týždňa novú robotu.Rodičia sa nesprávajú s úctou vo veľkej väčšine. Nabehnú do školy cez prestávku a chcú riešiť veci a nezaujíma ich, že mám 5 minút na výmenu pomôcok, pri najpepšom záchod a ešte sú nahnevaný, keď poviem že po vyučovaní (je to v mojom voľnom čase ). Raz na mňa vyskočila mamička spoza smetiaku pred školou, skoro som jej ušúpila 😂😂 Nikdy nie je v triede jeden problémový žiak. Je to väčšinou jeden taký a ostatných kľudne 5, ktorí sa pridajú a už to ide. Teraz keď sa vrátim do školy bude to horšie. Mam svoje problémy, ktoré nezahodíš za hlavu a nech mi nikto nevraví, že to dokáže. Mám už dom, 3 hypotéky, 2 deti, budem dochádzať celkom ďaleko do práce, nebudem stíhať tkau prípravu na hodiny ako som mala na začiatku a nebudem s tým spokojná, bude ma to trápiť. Ale na úkor svojej rodiny to robiť nemôžem a potrebujem pripravu, pretože v dnešnej dobe stojí väčšina učebníc za starú belu. A keby mám vyšší plat, môžem si dovoliť venovať viac času príprave a nie ešte bočným prácam na prežitie. Keď odbúraš stres z toho, či dokážem splatiť hypotéky a uživiť si deti, dokážem dať určite viac radosti do učenia. Kvalita vzdelávania tiež stupne. Nehľadiac na to, koľko peňazí som dávala do kúpy kníh a iných materiálov pre skvalitnenie vzdelávania, rôzne formy vzdelávania pre seba aby som dokázala napríklad aj lepšie komunikovať s deťmi. A toto pre prácu, ale za vlastné peniaze a vo svojom voľnom čase. A to si teraz už nebudem môcť dovoliť. Keď som šla s deťmi von, na výlet, ... Nemusela som premýšľať, kto čo vyvedie, lebo nemá z domu žiadne hranice a dostane ma do basy, pretože som nemala dve deti, ktoré by mali mamu v kriminále.
Priznám sa, že ja si učiteľov slepo nezastávam, ja robim svoju robotu ako najlepšie dokážem. Ale najťažšia práca aká je, je práca s ľuďmi a učitelia nie sú nadľudia. Ja zastávam názor, že každý učiteľ by mal v rámci vzdelávania absolvovať pravidelne kurz prvej pomoci a v rámci nejakej psychohygieny mať povinných niekoľko hodín do roka psychológa a inak neobmedzený počet hodín zdarma dobrovoľne možnosť návštevy. Každé povolanie má svoje výhody a svoje nevýhody a to aj práca učiteľa. A ako by som komunikovala danú situáciu som napísala vo svojom prvom komentári.
@foxie95 Takze to ako si komunikovala a aký si mala prístup nebolo spôsobené vyšším platom, menším počtom deti, lepšími žiakmi, rodičmi ci vedenim. Veľmi oceňujem, že si v tomto smere mala sama záujem niečo zmeniť, zlepšiť a investovala si do toho čas a námahu.
Prajem, nech sa zlepšia podmienky pre prácu a život učiteľom, ako i vzajomne vzťahy a porozumenie medzi nimi, deťmi aj ich rodičmi.
@zuzana76 Ale ten tvoj navrh riesenia problemu, ze by si povedala ze zuvacky do skoly nepatria a dala dievcatu 5 minut na hladanie je diametralne odlisny od toho ked ucitelka ziacku presviedcala ze zuvacky hladat nepotrebuje, lebo ich nemala.
@andreatytler dala, ale zároveň by ma vnútorne hnevalo, že dievča vôbec toto rieši, že mi nabúralo plan odchodu, aj keď len na 2-5 minut a rieši tuto vec so mnou. Ako som spomínala, ja ako dieta by som s takouto vecou nešla za učiteľkou, lebo by som ju považovala za svoje zlyhanie a vedela by som, že toto nie je niečo, s čím mám učiteľku zaťažovať. Ide o to, že rodičia i žiaci si začínajú zvykať na rôzne poziadavky. Kde je hranica toho, čo ma učiteľ riešiť? Je v poriadku, ak rodič denne píše učiteľke na edupage, aby odkázala jeho dieťaťu, že po škole príde babka, nech ju čaká tam a tam. Že si zabudlo desiatu a že po druhej hodine nech ide na vratnicu, doniesla mu ju mama. Atd … xy mikropoziadaviek a keď toto budú robiť všetci?
@andreatytler dala, ale zároveň by ma vnútorne hnevalo, že dievča vôbec toto rieši, že mi nabúralo plan odchodu, aj keď len na 2-5 minut a rieši tuto vec so mnou. Ako som spomínala, ja ako dieta by som s takouto vecou nešla za učiteľkou, lebo by som ju považovala za svoje zlyhanie a vedela by som, že toto nie je niečo, s čím mám učiteľku zaťažovať. Ide o to, že rodičia i žiaci si začínajú zvykať na rôzne poziadavky. Kde je hranica toho, čo ma učiteľ riešiť? Je v poriadku, ak rodič denne píše učiteľke na edupage, aby odkázala jeho dieťaťu, že po škole príde babka, nech ju čaká tam a tam. Že si zabudlo desiatu a že po druhej hodine nech ide na vratnicu, doniesla mu ju mama. Atd … xy mikropoziadaviek a keď toto budú robiť všetci?
@zuzana76 Tie požiadavky musis splniť, či ich môžeš odmietnuť? Ved takto sa asi cítiš značne preťažená.
Nie je v poriadku, aby sa zaťažovali učitelia, och, božeuchovaj. Ale toto sú deti, nie balíčky, čo kdesi odložíš a budú tam, kým ich nezhodíš. A teraz si predstavujem, je to čistá fikcia, že tá učiteľka pochopí, že tie žuvačky sú v danej chvíi pre to dieťa dôležité a ide ich pohľadať, alebo jej dá 5 minút, abyx ich pohľadalo. Prejaví pochopenie pre stres toho dieťaťa. Prejaví účasť, dokonca dá otázku. A stratí 5 -10 min. ale získa to dieťa. Už nadlho. Ja mám tak v pamäti jednu učiteľku, ktorá mi prejavila účasť a záujem. Stálo ju to pár minút denne navyše, niekedy ani to nie, ale mám ju v sebe uloženú už desiatky rokov. Pomohla ma sformovať spou s mojimi rodičmi a musím povedať, že efektívnejšie ako oni. Ako vedľajší produkt mi odovzdala lúsku k predmetom, ktoré učila. Čerpám z toho doteraz.
@zuzana76 Tie požiadavky musis splniť, či ich môžeš odmietnuť? Ved takto sa asi cítiš značne preťažená.
@tiika no veď to bola otázka do pléna, rodičia si myslia, že by sme mali plniť všetko, inak sa nespravame adekvátne, čiže nejaké odmietnutie nečakajú, berú to ako samozrejmosť. Ale kde je ta hranica? Mám pocit, že na učiteľov prenášajú časť svojich povinnosti. Dieťa by za jeden den bez desiatej nezomrelo a zapamätali by si, že ak rodič sám nič neponúka, bud si ju urobí samo, alebo upozorní rodiča, že prosím si desiatu. Okrem toho, ja sama som ponúkla len tento školský rok dvom žiakom desiatu, keď mi povedali, že nemajú. Jeden pekne poďakoval a druha to brala ako samozrejmosť. Sama neviem, kde je hranica, áno, ja odchádzam aj preto, že terajšia generácia rodičov mi nesedí a kým v minulosti bolo to správanie aj z radov rodičov s úctou, dnes nie je. To su len také drobnosti, ale v konečnom dôsledku človeka vyčerpajú z energie a nevrátia mu investovanú energiu. Ja idem na energeticky dlh, oveľa viac deťom dávam ako sa vráti mne.
@tiika no veď to bola otázka do pléna, rodičia si myslia, že by sme mali plniť všetko, inak sa nespravame adekvátne, čiže nejaké odmietnutie nečakajú, berú to ako samozrejmosť. Ale kde je ta hranica? Mám pocit, že na učiteľov prenášajú časť svojich povinnosti. Dieťa by za jeden den bez desiatej nezomrelo a zapamätali by si, že ak rodič sám nič neponúka, bud si ju urobí samo, alebo upozorní rodiča, že prosím si desiatu. Okrem toho, ja sama som ponúkla len tento školský rok dvom žiakom desiatu, keď mi povedali, že nemajú. Jeden pekne poďakoval a druha to brala ako samozrejmosť. Sama neviem, kde je hranica, áno, ja odchádzam aj preto, že terajšia generácia rodičov mi nesedí a kým v minulosti bolo to správanie aj z radov rodičov s úctou, dnes nie je. To su len také drobnosti, ale v konečnom dôsledku človeka vyčerpajú z energie a nevrátia mu investovanú energiu. Ja idem na energeticky dlh, oveľa viac deťom dávam ako sa vráti mne.
@zuzana76 ale jasne ze nie je spravne len suhlasit a vo vsetko detom vyhoviet. Ja mam pochopenie ze by jej nedovolila zuvacky hladat ale treba to povedat jasne a tak aby pochopilo preco. A samozrejme mat rovnaky meter aj na ostatnych.
A taka trochu filozoficka otazka. Pises ze aj rodicia stracaju uctu. Uplne si nemyslim ze rodicia ale ludia vseobecne, kazdopadne preco? Nie je to tym ze ani im sa ucty nedostavalo? A tak to teraz vracaju ked konecne mozu? Velmi malo ludi je natolko uvedomelych aby si povedalo ze ok, ta ucitelka bola zla, kricala a bila ma pravitkom ked som bola dieta ale ja som dobry slusny clovek ale ja sa budem spravat slusne a s uctou?
Dá sa povedať, že novým učiteľkám sa vracia to, čo sme za detstva dostávali od tých starých
Praveze ja nemozem povedat nic zle na casy mojho detstva. So mnou v skole nikdy zle nezaochadzali, ucitelov sme si vazili. Vlastne aj preto, ze som obdivovala jednu ucitelku, som sa rozhodla potom studovat, to co som studovala. Chodila som rada do skoly. Za socializmu! A to nevelebim teraz ten rezim, ani nahodou. Ale ludia boli ludskejsi. Myslim, ze je to tym, ze dnes sa deti nevychovavaju. V minulosti, ak nas nenapomenuli rodicia, tak to urobili cudzi a posluchli sme. Ale dnes posluchnutie sa povazuje za prejav - som ovca. Dnes vsetci vratane rodicov akurat tak cumia do smartfonov.
Nemyslim si, ze je na vine predchadzajuca generacia, ale dnesny zivotny styl, egoizmus, mam na haku svoje povinnosti, urobte to za mna, atd....
Inak, teraz mi znova padol zrak na ten gaslighting. Aj to co sa deje ucitelom, spochybnovanie ich pocitov, aj to je gaslighting. Ked sa clovek citi frustrovany a niekto - rodic, verejnost spochybnuje jeho pocity. To je vzajomne odovzdavanie si energií. Preto písem, nemozu rodicia ocakavat ine spravanie, ak su sami neuvedomelí. Takze kazdy sa musi zacat menit od seba. A asi zacat aj trochu inak pristupovat k vlastnym detom, nemat ich na piedestaly, vediet, ze okrem prav, mam aj povinnosti.
Okrem toho, nemoze verejnost cakat, ze ich deti budu v skole stastne, ak ich ucia nestastni ucitelia. Odhadujem tak na 70-80 percent ucitelov nestastnych, frustrovanych. Aspon mne sa viaceri priznali, ze keby mohli, hned by odisli. Ze mi vlastne zavidia, ini strihaju meter a odpocitavaju do dochodku. A nie je kde vziat inych, novych ucitelov, stastnych, hravych, energetickych. Mladi to robit nepojdu.
Praveze ja nemozem povedat nic zle na casy mojho detstva. So mnou v skole nikdy zle nezaochadzali, ucitelov sme si vazili. Vlastne aj preto, ze som obdivovala jednu ucitelku, som sa rozhodla potom studovat, to co som studovala. Chodila som rada do skoly. Za socializmu! A to nevelebim teraz ten rezim, ani nahodou. Ale ludia boli ludskejsi. Myslim, ze je to tym, ze dnes sa deti nevychovavaju. V minulosti, ak nas nenapomenuli rodicia, tak to urobili cudzi a posluchli sme. Ale dnes posluchnutie sa povazuje za prejav - som ovca. Dnes vsetci vratane rodicov akurat tak cumia do smartfonov.
@zuzana76 Prečo je to tak, a čo bolo lepšie horšie, vtedy, či teraz je ťažké hodiť do vreca a zovšeobecniť. pretože nie všetko za socíku bolo zlé a nie všetko je teraz dobré. A ešte to záleží od skúsenosti každej jednej z nás. Mám na školu za socíku aj zlé spomienky, ale aj dobré. Aj dnešné školstvo je v mnohom dobré a v inom zase horšie ako voľakedy. Ale čo je naša celospoločenská tragédia je spôsob výchovy našich detí. Voľakedy dieťa vychovávala celá dedina, nebolo to len na pleciach rodičov. Mali viac detí, v dome žili viacgeneračné rodiny. Takže sa nestalo, že keď si Janko si zmyslel ísť na čerešne susedovi , že by sa to jeho mamka nedozvedela. Sused, aj sused jej suseda jej to zčerstva zreferoval, a aj dostal világoš, keď Janko včas neutiekol. Mamke ani nenapadlo sa ísť hádať so susedom, že zjazdil jej Janka. Keď sa sťažoval, ešte mu priložila. A tak získaval úctu voči všetkým dospelým a rodičom neprišlo ťažké vycvhovávať Janka. Nehovoriac o nvých technológiách, informáciách, štátnych reguláciách, takže nám štát vlasnte vytrháva decko z rodiny. Dnes keď taká výchova je len na rodičoch, alebo dokonca osamlých rodičovch sa to proste nedá zvládnuť. Kedy? Je v práci. Ako? nemá na to personál. Takže je to tak ako to je. A je chybou očakávať pri týchto nových podmienkach deti, ako boli prv. A rodičia sú už vlastne tiež produktom novej doby. Ďalšia tragédia je, že najmenej úcty majú tzv. pomáhajúce profesie. Ani sa učiteľom nečudujem, že sú vyhorení, pri tom nedostatku ocenenia a rešpektu je to priamoúmerné.
Nemyslim si, ze je na vine predchadzajuca generacia, ale dnesny zivotny styl, egoizmus, mam na haku svoje povinnosti, urobte to za mna, atd....
@zuzana76 ano urcite moze za to aj zivotny styl rodicov. Aj my musime na sebe pracovat. Ale vidis stale je tu dost rodicov ktorym taketo spravanie pride v poriadku a ti vychovaju len dalsiu generaciu ludi ktora bude neuctiva napr aj voci ucitelom prezoze v tomto vztahu bohuzial taha ucitel za kratsi koniec
A tak isto aj zivot ucitelov. Pozri co napisala foxie narovinu. Uci lebo musi zaplatit 3 hypoteky, ma dost svojich problemov, musi navyse dochadzat a ani sa nema kedy kvalitne pripravit. Ale za toto spolocnost nemoze. A deti dostanu nervoznu vystresovanu uhnanu ucitelku. Bez ohladu aka je skvela alebo skolena pochybujem ze tato ucitelka co je pod tlakom este ani nevojde do triedy bude riesit komunikaciu
Autorka, ja som napísala, že odhadujem aj 80 percent učiteľov vyhorenych a frustrovaných. V prípade takych učiteľov by pomohlo to zvýšenie platov, lebo by nemusela mať ďalšiu prácu. Určite by prišla do školy oddychnutejsia. Sama mám kolegov, ktorí okrem školy maju este ďalšiu prácu.
Ešte raz a naposledy, už tu nebudem reagovať , ani na útoky odpovedať, ale dám Vám sem, čo sa tam vlastne stalo a čo to znamená. Je to tam dostatočne vysvetlené. Takže pozor dámy, takéto správanie voči dievčatku, ani Vašim zverencom, nie je normálne, ani prijateľné. A to aké ste, potvrdzujeme aj naďalej vo Vašich komentoch. Kto pochopí má jedno plus a ak to zmení v prístupe , ďalšie plus. Prajem Vám pekný deň a to si buďte isté, že keď by som bola prítomná, tak sa dievčatka zostanem.
### Čo je gaslighting?
**Gaslighting** je forma psychickej manipulácie, pri ktorej páchateľ úmyselne spochybňuje vnímanie reality obete, aby ju zmiatol, oslabil jej sebadôveru a urobil ju závislou na jeho verzii pravdy. Cieľom je, aby obeť začala pochybovať o svojich spomienkach, úsudku, pocitoch či dokonca zdravom rozume. Termín pochádza z divadelnej hry *Gas Light* (1938) od Patricka Hamiltona a jej filmovej adaptácie, kde manžel manipuluje manželku tak, že ju presviedča, že si vymýšľa blikanie plynových lámp, až kým nezačne pochybovať o svojej príčetnosti.
### Kľúčové znaky gaslightingu
1. **Spochybňovanie reality**:
- Páchateľ tvrdí, že udalosti sa nestali, alebo ich prekrúca: „To si si vymyslel, nikdy som to nepovedal.“
- Obviňuje obeť, že je precitlivená, paranoidná alebo pomätená: „Preháňaš, to sa ti len zdalo.“
2. **Popieranie faktov**:
- Aj keď existujú dôkazy, páchateľ popiera svoje slová alebo činy: „Nikdy som to neurobil, ty si šialená.“
3. **Prekrúcanie pravdy**:
- Manipulátor mení príbeh tak, aby obeť vyzerala ako vinník: „Ty si ma donútila takto reagovať.“
4. **Znevažovanie pocitov**:
- Pocity obete sú zosmiešňované alebo bagatelizované: „Si príliš citlivá, to nie je nič vážne.“
5. **Projekcia**:
- Páchateľ obviňuje obeť z toho, čo robí sám, napríklad z klamstva alebo podvádzania.
6. **Izolácia**:
- Manipulátor môže obeť odrezať od podpory (priateľov, rodiny), aby bola osamotená a ľahšie ovládateľná.
7. **Postupný proces**:
- Gaslighting sa často deje nenápadne a dlhodobo, takže obeť postupne stráca sebadôveru.
### Kam patrí gaslighting?
Gaslighting je typ **psychologického zneužívania** a patrí do širšej kategórie manipulatívneho správania. Vyskytuje sa v rôznych kontextoch a vzťahoch, vrátane:
- **Osobné vzťahy**: V partnerstvách, kde jeden partner kontroluje druhého (napr. „Nikdy som ťa neurazil, ty si ten problém“).
- **Rodina**: Rodičia môžu gaslightovať deti, napríklad popieraním zneužívania alebo obviňovaním dieťaťa z prehnanej reakcie.
- **Pracovisko**: Šéfovia alebo kolegovia môžu spochybňovať prácu či schopnosti zamestnanca, aby ho oslabili (napr. „Tvoje výsledky nie sú dobré, hoci si myslíš opak“).
- **Spoločnosť a politika**: Verejné osobnosti alebo inštitúcie môžu prekrúcať fakty, aby zmiatli verejnosť (napr. popieranie zdokumentovaných udalostí).
- **Výchova a škola**: Ako ste spomínali v prípade učiteľky a dievčatka, ak autorita znevažuje dieťa a tvrdí, že jeho pocity či vnímanie sú nesprávne, môže to mať prvky gaslightingu.
### Psychologický rámec
Gaslighting spadá do oblasti **emocionálneho a psychického zneužívania**. Často súvisí s:
- **Narcistickou poruchou osobnosti**: Narcisti často používajú gaslighting na udržanie moci a kontroly.
- **Mocenskou dynamikou**: Páchateľ sa snaží ovládať obeť, aby si upevnil dominanciu.
- **Toxickými vzťahmi**: Je častý v situáciách, kde jedna strana profituje z oslabenia druhej.
### Dopady na obeť
- **Strata sebadôvery**: Obeť pochybuje o svojom úsudku a realite.
- **Úzkosť a depresia**: Neustále spochybňovanie vedie k stresu a pocitu bezmocnosti.
- **Závislosť**: Obeť sa môže spoliehať na páchateľa, aby definoval jej realitu.
- **Izolácia**: Obeť sa môže stiahnuť, pretože neverí svojim inštinktom ani okoliu.
### Príklad v kontexte učiteľky a dievčatka
Ak učiteľka zahanbila dievčatko pred ostatnými a potom popierala, že to bolo nevhodné, alebo tvrdila, že dievča „preháňa“ či „si to zle vysvetlilo“, mohlo by to byť gaslighting. Dieťa sa cíti zmätené, zahanbené a pochybuje o svojich pocitoch. Ak sa to deje opakovane, môže to poškodiť jeho sebavedomie a dôveru vo vlastné vnímanie.
### Ako sa brániť?
1. **Dôverujte si**: Venujte pozornosť svojim pocitom a inštinktom. Ak niečo cítite ako nesprávne, pravdepodobne to tak je.
2. **Dokumentujte**: Zaznamenávajte si udalosti, rozhovory alebo incidenty (napr. denník, e-maily), aby ste mali dôkaz o realite.
3. **Hľadajte podporu**: Porozprávajte sa s priateľmi, rodinou alebo odborníkom, ktorí vám potvrdia vaše vnímanie.
4. **Stanovte hranice**: Jasne povedzte, že nebudete tolerovať znevažovanie alebo popieranie vašej reality.
5. **Vzdelávajte sa**: Pochopenie gaslightingu vám pomôže rozpoznať ho a chrániť sa.
6. **Odborná pomoc**: Terapeut (psychológ) vám môže pomôcť spracovať dopady a posilniť sebadôveru.
### Záver
Gaslighting je závažná forma manipulácie, ktorá patrí do kategórie psychického zneužívania. Využíva sa na ovládanie a oslabenie obete, či už v osobných, pracovných, rodinných alebo spoločenských vzťahoch. V prípade dievčatka a učiteľky je dôležité rozpoznať, či ide o ojedinelý incident, alebo systémové správanie, a zasiahnuť – napríklad rozhovorom s učiteľkou, vedením školy alebo podporou dieťaťa, aby si uvedomilo, že jeho pocity sú platné. Vaša empatia a snaha chrániť slabších sú kľúčové pri odhaľovaní a riešení takýchto situácií.