1. atestačná skúška Ružomberku
Prosím vas bol niekto na 1.atestačnej skuske v Ružomberku? ake mate skusenosti? nemate vypracované otazky:
1. Klasifikácia všeobecných cieľov výchovy a vzdelávania
2. Zhodnotenie problematiky taxonómie cieľov
3. Špecifikácia vzdelávacích štandardov
4. Identifikácia jednotlivých zloţiek systému vyučovania
5. Didaktické zásady
6. Organizačné formy vzdelávania
7. Učebné pomôcky a didaktická technika
8. Súčasné trendy v skúšaní a hodnotení
9. Evalvácia a autoevalvácia vo vyučovacom procese
Velmi by mi to pophlo, poslali mi pozvanku už na tuto sobotu a neviem či to zvladnem vypracovať. Dakujem.
Stručné zhrnutie
- 1. atestačná skúška v Ružomberku vyžaduje buď 60 kreditov bez predatestačného vzdelávania, alebo 30 kreditov plus absolvovanie predatestačného vzdelávania, ktoré poskytuje 30 kreditov.
- Predatestačné vzdelávanie v Ružomberku sa zvyčajne koná v 3 stretnutiach (často piatok/sobota, zhruba 8:00–13:00/14:00), stojí približne 120–129 € a končí prezentáciou náčrtu práce v PowerPointe.
- Prácu treba odovzdať k termínom 30. 6. alebo 31. 12., pozvánka s posudkami recenzentov a pokynmi (vrátane okruhov a požiadaviek na prezentáciu) obyčajne príde do polroka a poplatok za skúšku bez predatestačného je 39 €.
Najčastejšie otázky
Q: Aké podmienky musím splniť na 1. atestačnú skúšku v Ružomberku?
A: Na vykonanie 1. atestácie potrebujete buď 60 kreditov, alebo 30 kreditov a absolvované predatestačné vzdelávanie (predatestačné poskytuje 30 kreditov); pri prihlásení bez predatestačného sa platí skúškový poplatok 39 €.
Q: Kedy a ako mám odovzdať atestačnú prácu a kedy očakávať pozvánku na obhajobu?
A: Prácu treba odovzdať ku klasickým termínom 30. 6. alebo 31. 12.; podľa diskusie sú pozvánky s posudkami recenzentov zasielané do polroka od odovzdania (v príklade autorky, ktorá odovzdala v decembri, prišla pozvánka v polovici marca).
Q: Čo má obsahovať prezentácia na obhajobe v Ružomberku a koľko slajdov smie mať?
A: Prezentácia má mať približne max. 10 slidov a obsahovať názov práce, predstavenie témy a seba, hlavný a čiastkové ciele, metodiku, popis praktickej časti, prínosy pre prax a na záver odpovede na otázky recenzentov; súbor sa ukladá do počítača fakulty a odtiaľ sa prezentuje.
Q: Čo sa skúša pri ústnej časti a aké sú okruhy otázok?
A: Ústna časť zahŕňa obhajobu práce a vytiahnutie jednej teoretickej otázky z tematických okruhov (v diskusii sú pomenované okruhy ako učebné pomôcky a didaktická technika, didaktické zásady, organizačné formy ap.), pričom komisia preferuje odpovede aplikované do vlastnej praxe namiesto poučiek z učebnice.
Q: Je pri 1. atestačnej práci v Ružomberku vykonávaná kontrola originality v Centrálnom registri (CRZP)?
A: Podľa viacerých príspevkov v diskusii pri 1. atestácii nahrávanie do centrálneho registra ani kontrola originality nie je vykonávaná.
Q: Ako prebieha predatestačné vzdelávanie v RK a koľko stojí?
A: Predatestačné v RK sa podľa príspevkov koná spravidla 3‑krát (víkendové dni), trvá ráno do popoludnia, ukončuje sa prezentáciou návrhu práce v PowerPointe a cena sa spomínala okolo 120–129 €; predatestačné zároveň poskytuje 30 kreditov.
Q: Kde zohnať vzory otázok a pomocné materiály pred skúškou?
A: Diskutujúce uvádzali, že vypracované okruhy a odpovede sú dostupné na zborovna.sk a že niektoré kolegyne kúpili vypracované odpovede cez bazos; ako študijná literatúra sa opakovane odporúčala Turekova Didaktika.
Závery z diskusie
Zhoda
- Na skúške v Ružomberku sa kladie dôraz na obhajobu praktickej časti práce a na aplikáciu teórie do praxe.
- Predatestačné vzdelávanie v RK poskytuje 30 kreditov a býva zorganizované v niekoľkých víkendových stretnutiach.
- Prácu treba odovzdať k termínom 30. 6. alebo 31. 12. a do polroka po odovzdaní sa zvyčajne koná obhajoba.
Sporné názory
- Niektoré účastníčky považujú predatestačné vzdelávanie za užitočné usmernenie a pomoc pri písaní práce, zatiaľ čo iné ho označujú za zbytočné a tvrdia, že mnohí len „zakrúžia prezenčku“.
- K nákupu vypracovaných otázok a odpovedí má časť diskutujúcich výhrady z hľadiska etiky a spoľahlivosti, zatiaľ čo iné uvádzajú, že ich kolegyne kúpili (napr. cez bazos) a boli spokojné.
Otvorené otázky
- Neexistuje jednotný záver, či je v 1. atestácii vždy potrebný vlastný prieskum, alebo či stačí popis praktických aktivít (niektoré pracoviská žiadajú prieskum, iné nie).
- Termíny pozvánok a radenie na konkrétny termín skúšky sú podľa diskusie nepredvídateľné (niektorí dostali pozvánku tri týždne pred termínom, iní čakali dlhšie).
Spomenuté značky a firmy
CCVPF KU, Pedagogická fakulta KU v Ružomberku, zborovna.sk, bazos, Centrálny register (CRZP), MPC, crzp, www.ccvpfku.sk
Spomenuté produkty a metódy
Turekova Didaktika, Katuščák "Ako písať diplomové práce", Geogebra, Interaktívna tabuľa, Overball, PowerPoint prezentácia, predatestačné vzdelávanie, prieskum (vs. výskum), evalvácia, autoevalvácia, kontrola originality/plagiátorstvo, posudky recenzentov, tematické okruhy (9 okruhov, nové od 1.11.2016), odovzdanie 2× v tvrdej väzbe + 2× na CD, kreditový príplatok 6 %
Miesta a osoby
Ružomberok, Pedagogická fakulta KU v Ružomberku, Mgr. Ľubica Ďurajdová, Turek, Katuščák, Nitra, Žilina, Bratislava, Prešov
@danusskaaa tu asi nenájdete nikoho s portfoliom, žienky obhajujú atestácie ešte po starom.
@nufanek prosím vás, kde to nájdem? lebo aj mňa ekonomka zaradila až od 1.1. ,hoci som atestáciu vykonala 14.12.
@luraka Prosím vás, už ste našli, od kedy sa preraďuje do vyššej triedy po vykonaní 1. atestácii? Kde je to napísané? zaradili ma až od 1.1. ,hoci som atestáciu vykonala 14.12.
no je tam 10 tem
Tematické okruhy k vykonaniu prvej atestácie
Učiteľ strednej školy
1. Zákonitosti psychického a fyzického vývinu a rozvoja osobnosti žiaka
v adolescentnom veku
2. Metódy a nástroje pedagogickej diagnostiky na identifikáciu vývinových
a individuálnych charakteristík žiaka v adolescentnom veku
3. Faktory učenia sa žiakov a typológia, rozdelenie a druhy učebných štýlov žiaka.
4. Odlišnosti kultúr v multikultúrnom prostredí a ich vplyv na osobnosť žiaka
5. Pedagogická dokumentácia, ďalšia dokumentácia, ostatné koncepčné a strategické
dokumenty a materiály školy
6. Teoretické východiská plánovania a projektovania výchovno-vzdelávacej činnosti
a ich špecifiká v príslušnom type vzdelávania
7. Metódy a formy podporujúce aktívne učenie sa žiaka a nadanie žiaka
8. Metódy a stratégie sociálneho rozvoja žiakov adolescentného veku (komunikácie,
empatie, asertivity, vzájomnej pomoci, darovania, delenia sa, spolupráce)
9. Poruchy a prejavy sociálno-patologického správania sa žiakov adolescentného veku
10. Teoretické východiská hodnotenia žiaka strednej školy
Ahojte je tu niekto, kto ide robiť atestáciu po novom čiže robí PORTFÓLIO??? Prosím poraďte mi. Plán svojho profesijného rastu ma byť len za jeden rok podľa požiadaviek v RK či za 5 rokov. Lebo už som dopletená. Na školení sa mi zdá že hovorili za obdobie 5 rokov ale teraz neviem či to tak chce len mpc ..podľa mpc je požiadavka za obdobie do 31.8.2019 ....vie mi to niekto vysvetliť.....ĎAKUJEM
@danusskaaa aj ja sa pripajam k danuske...bola som aj na webinari,ale ma skor odradil a vystresoval ako posunul vpred🙈..mam z toho akurat zmatok...netusim ako portfolio vyskladat,co a kolko tam toho treba do kazdej oblasti...budem vdacna za kazdu poskytnutu info ci predlohu..nie pre pouzitie ale ako navod na postup🥰
dievčatá náhodou nemá z vás niekto vypracované témy na 1.atestáciu v Ružomberku po novom? nejakú pomoc pri tvorby portfolia, bola by som vam vdacna velmi, pekny den, moj mail girka@centrum.sk
@ilajkova ahoj, zisla by sa mi nejaka teoria k tymto okruhom, nemas nieco, co by mi pomohlo? Prosim. Dakujem
Prosím Vás,nemá niekto vypracované tézy na 1. atestáciu pre učiteľa 2.stupňa ZŠ?Bola by som veľmi vďačná🙏.
@lailaveve rada by som sa pripla.po vzdelávaní na portfólio som sa vzdala ...
Ahojte, prosím vás nemá niekto vypracované otázky na 1.atestaciu v RK pre MOV? Bola by som veľmi vďačná 🙂
Tematické okruhy k vykonaniu prvej atestácie
Učiteľ strednej školy
1. Zákonitosti psychického a fyzického vývinu a rozvoja osobnosti žiaka
v adolescentnom veku
2. Metódy a nástroje pedagogickej diagnostiky na identifikáciu vývinových
a individuálnych charakteristík žiaka v adolescentnom veku
3. Faktory učenia sa žiakov a typológia, rozdelenie a druhy učebných štýlov žiaka.
4. Odlišnosti kultúr v multikultúrnom prostredí a ich vplyv na osobnosť žiaka
5. Pedagogická dokumentácia, ďalšia dokumentácia, ostatné koncepčné a strategické
dokumenty a materiály školy
6. Teoretické východiská plánovania a projektovania výchovno-vzdelávacej činnosti
a ich špecifiká v príslušnom type vzdelávania
7. Metódy a formy podporujúce aktívne učenie sa žiaka a nadanie žiaka
8. Metódy a stratégie sociálneho rozvoja žiakov adolescentného veku (komunikácie,
empatie, asertivity, vzájomnej pomoci, darovania, delenia sa, spolupráce)
9. Poruchy a prejavy sociálno-patologického správania sa žiakov adolescentného veku
10. Teoretické východiská hodnotenia žiaka strednej školy
Ahojte, vie mi dať niekto link, kde nájdem info od kedy ma preradia do vyššej platovej triedy po 1. atestácii- od nasledujúceho dňa alebo mesiaca? Ďakujem.