Mám autistické dieťa. Cesta a výzva zároveň
otvaram tuto temu kedze podobnu som nikde nenasla....
u nas to vyzera , ze asi ano. len cakam na vysledok je to ako cakanie ,ako na kata ☹
velmi sa trapim kvoli tomu uz dlho a bola by som rada , ak by s atu nasli mamicky ktore maju podobny problem...
myslim si ze by sa dalo o tom vela rozpravat a mne osobne dobre robi ak mozem o tom rozpravat a hlavne s niekym kto uz ma doma podobny problem alebo poznal niekoho...
bude to ako skupinova terapia, inak to ani nazvat neviem ale myslim ze sa tu snad niekto najde.. a budem esi mat co povedat...
myslim si ze je to tema, novodoba , ktora zacina trapit mnohe rodiny a nasu spolocnost...
nehovori s ao tom lahko , ani medzi partnermi alebo v rodine, tak uvitam , dobru diskusiu na tuto temu..
dakuejm Vam , vopred ak sa zapojite.. 🙂
@anka912 no, ja detto, tiež mám dvoch megašikovných chalanov a ani VO SNE by ma nenapadlo takto analyzovať (a zaoberať sa ) takými banálnosťami, akými je pochopenie najtriviálnejších vecí... 😒 😕
u nich to išlo fakt úplne samé...nepamätám si, že by niekedy niečo nepochopili...
teraz je to naopak..
@anka912 Ako Maťo už veľa vecí vie, ale preto že sa ich vlstne naučil a prišiel na nich sám. Ke ď hrá tú svoju hru na PC, tak by nikto neuveril, že takto dokáže hrať mentálne retard. dieťa. Ja som si všimla, že jemu aj dobre robí, keď meníme prostredia, chodíme na návštevy, výlety, dovolenky, je v novom prostredí, nové situácie a vtedy si aj rozšíri slovnú zásobu o ďalšie "zvukové kratičky",
Len tak mmch, všimli ste si, že som si v posledných dňoch už pár krát písala sama sebe? Načo mi sú ďalší diskutujúci 😀
@anka912 a to je presne toto, čo som si všimla na Tadykovi, že ak sa on niečo nové naučí ROZHODNE to nemá od nás, z našej snahy, odo mňa... 😨 😕
neviem nikdy, ako k tomu svojmu novému "ňúansíku" príde a ako si ho nájde, ale nejako asi áno...
podobne pri tých nových slovách, ktoré si vytvára...
nikto mu NIKDY (samozrejme) nepovedal, že by motorka mohla by HAKA... ale jemu to tak akosi prišlo a tak je tpo skrátka HAKA a nijako inak... 😕 a takých "novoslov" má viac.... 😕
ja mu vždy poviem: "áno je tam motorka-haka a robí brm-brm"... aby som mu to rozšírila v tej hlave...
/ale doteraz neúspešne, lebo veď predsa HAKA je len HAKA/...
a to, čo si takto zafixuje už nepustí a nenahradí ničím iným...
(naši) chlapci budú už asi navždy TAPCI (aj v jednot., aj v množ. čísle) a nijako inak, lebo TOB a TOM sú preňho neexistujúce pojmy... 😕
sú to fakt také zvláštnosti...až nechápem ...
reagovat budem vecer, uz je mlady hore, padam
@magimary My máme tiež pár svojich slov- o slove Banto som už písala, má zafixované najsuper lepidlom na svete, že pomaranč je rajčinka. Takže stále keď pýta pomaranč tak povie rajčinku stem. Poviem mu 11111111x že je to pomaranč, aj to zopakuje ale o 5min už to je rajčinka. Kúpalisko je pikalisko, kolotoč je kočolo atď. Aspoň je sranda.
@valika_val no, u nás je tiež polovica hore (tu pri mne na rukách 😅 ) a druhá ešte spinká.... 😵
no, my máme spomínanú:
HAKA (motorka), LOLO (lietadlo), WEWE (tak od včerajška hovorí Malinkému!!!! 😨 😅), TAPCI (chlapci), HEKE (veľké), DADA/HADA (voda)...
🙂 😅
@anka912 no., jasne, že sa podobajú (najmä pre nás, ktorí vieme, čo nimi myslí; cudzí by samozrejme nechápali, o čom točí, ako keď bol v ambulancii tej liečebáčky, ktorá mu vôbec nerozumela, čo hovorí), ale ani to nie je tým, že by ich nevedel vysloviť, on ich ani nikdy nechcel vysloviť (zopakovať, vôbec žiadnym náznakom), on si ich takto skrátka (a čisto) sám PRISPôSOBIL a "vytvoril"... to sú totiž absolútne plnohodnotné, na počutie "krásne" slová, žiadne skomoleniny, hatlaniny, ale JEHO ozajstné slová 😅 😎 😉
ozaj JEHO v tom zmysle, že keby som mu ja chcela nejaké slovo uľahčiť a nazvala by som motorku Hakou, tak to by jakživ neprijal a nezopakoval a nenaučil sa...
ale keď si tie slová vytvorí on, tak sú tie PRAVÉ (preňho) 😅
slovko "reve" sa u nás nepoužíva, takže iste nie 😀 😉
@magimary no magi...autíci mívaj často i dysfázku 😉 u nás je to to samý...Tygr si taky tvoří svoje slova...jak jsem tu už psala, ponožky jsou "oniny", pyžamo je "onanaj" atd., To je pro dysfázku typický. On samozřejmě ta slova zná, když mu řeknu, at si přinese ponožky..tak si je přinese atd., ale sám to prostě nazývá takhle. Podstatný je ty jeho slova nepoužívat, jako samozřejmě, že na to reaguju, když mi to říká..nedělám, že tomu nerozumím....ale zopakuju to po něm SPRÁVNĚ 😉
@sisstin hej, hej 😉
tiež vie, keď mu poviem: tam je motorka (tak sa za ňou obráti, pozná to slovo a aktuálne je motorkami aj fascinovaný), ale sám povie napr. "HEKE HAKAAA!!!" (veeeeľká motorka) ...
no a my sme "naučení" mu zopakovať: áno, veľká motorka-haka.
jáj, a ty si myslíš, že aj Tady by mohol mať DYSF.? 😕
@magimary já teda nevím, jakej je ten vývoj řeči u autíků..ale myslím, že autík, co nemá dysfázku (a který mluví), tak mluví v podstatě jako normálně... 😉 nepatlá, netvoří si vlastní slova atd. 😉 ale u mluvících autíků, kteří mají tu dysfázku je ten vývoj řeči právě dysfatický - tvoření vlastních slov atd.
Jára od Moniky má jak auti, tak dysfázku(těžkou) a mluví blbě 😉 podle mě kdyby ji neměl, tak by mluvil normálně..jako samo ta komunikace by nebyla normální obsahově, ale nepatlal by atd. 😉
@anka912 no ten auti je fakt svina i v tom, že k tomu strašně často bývají napojené další diagnozy jako dysfázka, MR, hypotonie atd. Já fakt znám strašně málo autíků, kteří by byli "jenom" auti a neměli nic k tomu 😔
v tom je ta dysfázka lepší, že pokud je jako nosná diagnoza..tak se k ní většinou nepojí nic...dokonce děti s receptivní bývají dost často i nadprůměrně inteligentní... MR je u dysfázky velmi málo, a to ještě jenom lehká...další stupně MR se s dysfázkou vylučujou.
@magimary dítě, který má MR..tak má sice ten vývoj řeči pomalý, pomalu mu jde i to porozumění atd., ALE když už teda mluví, tak si opět netvoří vlastní slova, nemluví jak google překladač 😉 co se týče jakoby samotné MR, tak děti s lehkou se naučí mluvit normálně, jen mají ten vývoj řeči opožděný..ale rozumí a mluví...jen třeba neužívají složité termíny..
dítě se středně těžkou už bude mít to porozumění řeči opožděné vždy, stejně jako to vyjadřování...no u těžké MR se většinou ani moc mluvit nenaučí a rozumět jen tak základně, a to třeba až někdy ve 20letech...
ta dysfázka je právě specifická v tom, že si dítě tvoří vlastní slova, neuvěřitelně patlá, ty slova znějí všechna podobně, má blbou gramatiku atd. 😉
@sisstin no, tak Tady má v papieroch okrem atyp. autizmu aj hypotóniu, aj MR... tak to nám už do kvarteta chýba ozaj "len" tá dysfázka 😖 😒 😝
no, len presne to je to, že ja si myslím, či táto jeho reč nie je skôr výsledok MR, ako dysf.? 😕
a podľa mňa to jedno nie je, lebo dysfázka sa dá predsa len korigovať, kdežto pri MR nejde o korekciu, ale o dril úplne inými technikami, či? 😕
no, u Tadyka sa o gramatike v tých pár slovách nedá moc hovoriť, ale pravda je, že "patlá" dosť...okrem týchto svojich slov (a mami a tati a babi), tie ostatné kvázi slová sú "patlavé" (aký je pre to u nás slov. akvivalent?!? 😝)
@magimary no určitě tahle jeho řeč není proto, že by měl MR..to by třeba uměl pár slov, ale říkal by je "normálně" 😉 jako mohla by tam být dětská patlavost...ale ne úplně jiný slovo 😉 my jsme si to psaly už u nás v tématu, že Katika od Joli, když se naučila říkat nějaký slovo, tak to bylo samý "išiši, ošiši" atd., ale třeba Miško, i když patlal...tak třeba slovo traktor řekl "tator"...ale prostě je to podobné..chápeš 😉
sorry, ekvivalent 😉
@magimary jo, jako Tygr taky něco říká, že mu to rozumí všichni...a je to normální slovo (babi, děda, máma atd.), pak má nějaký slova, co jsou patlavý...ale ještě jakž takž to vyluští i cizí člověk..a pak právě ta úplně jiná slova, který známe jenom my 😅 😅
ale ta dysfázka pak víc vylejzá, když dítě už nějak tvoří věty a mluví víc...my ted jdeme ke Kr. v listopadu, jestli to přece jenom není opožděný vývoj řeči..páč v těch 3,5ještě moc netvořil věty...no ale ted už je tvoří, a to je fakt typicky dysfatická mluva: svítí tam, namazat Péta...(venku svítí, musím se namazat)... voda dolů, deštník boty (venku prší, musím si vzít deštník a gumáky) atd. 😉
@magimary ono časem samo z těch "jiných" slov jsou pak slova normální..ale prostě to trvá 😉 běžný dítě, co nemá dysfázku...tak jako kojenec bude mít citoslovce (auto bude Brm), pak za chvíli bude říkat první slabiku třeba (au)..a potom už řekne normálně auto 😉 ...no a dysfatický dítě bude mít taky citoslovce (ale třeba až někdy okolo 3let), pak si z toho vytvoří nějaký svoje slovo...a až pak za dlouhou dobu to třeba začne říkat patlavě, ale už jako normálně...a než se dopracuje k úplně čistýmu slovu, tak mu taky může být 5-6let 😉
no auto-nepamätám si, že by používal brm-brm (to, myslím, že určite nie), ale teraz niekedy použije "OTO/ATO", ale častejšie "TOČ" (keďže auto má točivé kolesá) 😉
no, určite, že je lepší dysfatický autík, ako mlčiaci...
ale napr. aj Ankin Maťko má aj dysfázku a tá jeho reč sa predsa len nebuduje ďalej...
resp. nemá až tak komunikatívnu funkciu
@magimary nebo spíš takhle, že dysfatický dítě s tebou bude mluvit normálně (předpokládejme teda, že má jen tu expresivní), bude ti odpovídat na otázky, bude vyjadřovat svoje pocity, bude tou řečí něco sdělovat atd., prostě užívá tu řeč k tomu, k čemu je stvořená..."jen" prostě špatně mluví a tvoří věty...
autistické dítě s dysfázií bude tu řeč používat tak, jak mu autismus dovolí, tj. k např. vyjádření přání nebo tak..a ta mluva bude gramaticky špatná 😉
@anka912 no tak u autíků to bývá tak, že ten vývoj jde určitou dobu normálně...a pak dojde k regresu...takže to je asi fakt dost běžná věc 😉
Tygr právě, jak byl psychomotoricky opožděný, tak on to nedělal kvůli tomu, že by měl PAS, ale právě proto, že prostě vývojově ještě nebyl na té "napodobovací" úrovni...která je běžná mezi 9-15měsícem. Takže jakmile měl necelý dva roky, tak byl (podle Kr.) na úrovni 15měsíčního dítěte a začla ta nápodoba. U nás byl ten vývoj pak fakt neuvěřitelně skokový, do roka byl ve všem jako ostatní děti (až teda samozřejmě na to samotný mluvení)