Fakt je to len teória,ktora poväčšine nieje totožná s realitou.

Mam prvaka, ulohy si robi v skole, doma kontrolujeme a urobime, to co v druzine nemohol. Bavi ho to, ulohy spravene raz dva. Potom mam dalsie dieta, tretiaka, tiez chlapec, ale to co on stvara pri ulohach mozem smelo prirovnat ku galejam. Trpime cela rodina! Robi ich z odporom, nechtou, absolutne nic neprinasaju. Vzdy presiahneme 3 hodiny, som z toho vycerpana a zufala, vysledky napriek domacej "drine" otrasne. Najhorsie je, ze od tohto nasho skostnateneho skolstva sa tazko dockam pozitivnej zmeny, alebo ustretovosti. Chodime aj na psych.poradnu, tam sa to taha uz 3 roky a stale nedospeli k nicomu..

@martija čítala som diskusiu ktorá bola v blogu prevažne pre učiteľov a zapojil sa do debaty rodič - otec - s tým že má deti a nesúhlasí s DÚ lebo ako stavebný projektant tiež svojim klientom nedáva prácu na domov, a to očakáva aj od školy keďže si riadne platí dane a nemalé poplatky škole - on očakáva, že keď príde domov po 17:00 aj s deťmi nebude budú sa hrať a venovať sa domácnosti a všetkému čo utuží ich rodinu keďže je na ne sám - no spustila sa na neho taká paľba kritických slov práve do učiteľov že načo je v skupine keď neučí, a mal by si to skúsiť aké to je keď musia prebrať učivo tak sa to nestíha .... jedným slovom kvantita presahuje kvalitu - ani sa mi nechcelo do tejto debaty vstupovať lebo ja si tiež myslím, že je ťažké deti udržať za stolom keď skoro celý deň v škole sedeli - a pokiaľ viem aj v Anglicku, teraz aj v CZ a iných krajinách od toho upustili a DÚ sú ale bez hodnotenia - slúžia na zdokonaľovanie sa a nie ako trest - na začiatku každej hodiny teda bloku sa opakuje to čo bolo - kto ako riešil úlohu dávalo obraz učiteľovi o tom či porozumeli tomu čo ich učil a nie rodičia niesli zodpovednosť za zlé výsledky v testoch, ale škola a pedagogický zbor. Tam pochopili že rodičia pracujú aby mohli odvádzať dane na to aby mohli školy fungovať a teda mali prácu aj učitelia - tu stále nie je ochota pripustiť si fakt, ktorý už pochopili Fíni, Nóri ... že školstvo sa nerovná len vzdelávanie v prvom rade školstvo = služba, akokoľvek to znie je to tak, obzvlášť v tomto digitálnom veku kedy už nie je pedagóg absolútnym zdrojom informácii - áno preto chápem aj mnohým rodičov detí, ktoré nezapadajú do old systému vzdelávania - a osobne sa mi nepáči, že sa to rieši v mnohých prípadoch psycho poradňami - možno je problém jednoduchší, ale nesprávne školou interpretovaný .... nenarážam na Vás prípad, ale mnohé o ktorých sa dlhodobo hovorí napr. aj v kontexte s deťmi zo sociálne slabších rodín

@slavik2012 uplne suhlasim. Je to od zakladov zle nastavene, neprinasa to zelany efekt, deti su pretazovane a frustrovane. O co horsie, ze sa skatulkuju a tato demotivacia a nechut k vzdelavaniu sa zial s nimi neraz taha cely zivot. Aj tie poradne, casto umelo vytvarane diagnozy, aby co? Aby sa ulavilo ziakovi? Alebo ucitelovi? Nas do toho tlaci ucitel, syn je naozaj nespratnik a chceme si pomoct vzajomne, ale ako uz dlhe roky sledujem, nikam to nevedie, prave naopak, decka si rychlo zvyknu na ulavy a zlajdacia este viac..sme doslova v zacarovanom kruhu nefungujuceho vzdelavacieho procesu...

@martija tak nejako - je pravda že nie som odborník a netuším ako z toho von ale neverím, že sa to nedá zmeniť - ale môj osobný pohľad je taký, že zatiaľ žije školstvo v akejsi samostatnej bubline, akoby nevnímali to čo sa deje okolo - aké sú nároky na rodičov, rodiny, svet sa zrýchlil ale aj polarizoval a je na mieste začať sa venovať viac spolupracovaniu detí navzájom, viac by ich mali učiť kritickému mysleniu aby nebaštili všetko čo im je ponúkané ako a vedeli kde a ako si môžu verifikovať fakta ktoré objavia, mali by sa viac pripravovať na reálny život nie cez množstvo učiva ale ich kvalite cez spolu angažovanie sa dieťaťa podľa jeho predností a záujmov - ale chápem je to práca naviac pre školy a učiteľov preto je to hudba budúcnosti pokiaľ sa niečo také to funguje v iných krajinách zavedie aj v naších končinách ..... na staré šaty však nová záplata nevydrží - asi sa toho dožije až ďalšia generácia

@slavik2012 urcite ano, je to zdlhavy a narocny proces, mali by zacat adekvatnym odmenovanim ucitelov, aby mali motivaciu aj mladi ludia, ti by priniesli isto "cerstvy vietor" nie ako na nasej skole 90% demotivovanych, unavenych dochodcov vratane riaditelky, ktora nechape pojmu - elektronicka ziacka knizka. Akoze nic proti nim nemam, prave neopak, chapem, ze toho maju dost a preto uz neraz "kaslu na to" proste to vzdali, alebo nevladzu, ale smutne je, ze si to odskacu nase deti..

áno nemsia byť úlohy ale vyučovací proces by mal byť 8 hodinový (, nie ledva 4 hodinový pri 5 vyučovacích hodinách po 45 min ) aby sa všetko prebralo tak ako má a deťom sa to v hlavke viac uleží predmety a výuka by mali na seba nadviazovať a prelínať sa doplňať. V UK to tak funguje dcéra mi tam chodilla do školy bolo to najšťastnejšie dieťa pod slnkom keď bola v škole. tak isto aj známkovanie na 1 -4 zrušiť a ia písomne podané rodičovy dieťaťu stačí slniečko alebo smailik či hviezdička aj slovo si super či skvelá práca . Skúšanie ako také tiež nemá zmysel skôr koncoročné testy celonslovenské ak prejde cez určitu hranicu ide o triedu ďalej ak nie ide tiež ďalej ale už je tam pomocný peddagog a pracuje s dieťatom tak že dorovná deti v druhom ročíku, ale stým že nie učiteľ mesiac pred testom skuša do zošalenia detí ( lebo to sa teraz deje na SR školách pred monitorom )
@martija zásadne nesúhlasim aby učieteľ žiadal vyšší plat . Prvom rade je to poslanie a voľba a nie že 70 % učiteľov to robí len preto že je to istá práca , prázdniny a pomerne krátka pracovná doba . Ak vyšší plat tak potom 8 hodinová doba ako všade to znamá aj s deťmi a hlavne výsledky ( nielen známky a diplomy ale aj to že dieťa chodí rado do školy je spokojné a vyrovnané) mladí aj keď majú svoju predstavu tak im to za 5 rokov na VŠ vygumujú poväčšine . Ak sa dostanú do školstva a chú po svojom následne im to neprejde cez riadenie :( toto je realita na SR

@idris ja som rozhodne za vyssi plat, to, ze treba k tomu aj zmeny je hadam uplne jasne. Mne pride uplne od veci, ze moja mama ucitelka, vysokoskolsky vzdelany clovek ma dochodok 400, to je veru smutne...aj v Mexiku, kde je minimalna mdza okolo 200 eur a je povazovana za krajinu 3ho sveta maju ucitelia vyssi dochodok.

@idris inak s ostatnym 100% suhlasim, skolsky system v UK nepoznam, ale podla toho ako ho opisujes, znie to fakt skvele, bola by som za. A verim, ze nielen dieta, ale aj rodic by bol spokojny

@idris myslím si že aj z vašich reakcii je badať že deti jednoducho nechcú byť s nálepkami - nechcú na seba pútať pozornosť cez to že ten je jednotkár ten štvorkár, ten je taký ten onaký ten je z takej ten z takej rodiny - žiaľ je jedno či niekto má dieťa v súkromnej či štátnej škole všetko je o ľuďoch - ak je učiteľ nespravodlivý alebo nevie byť tolerantný, trpezlivý alebo asertívny nebude to vedieť naučiť ani deti a tak sa potom bude chovať aj kolektív - potom sa deti buď utiahnu alebo naopak prejavujú sa hyper - to badám aj z reakcii mojej dcérky v škôlke a zjavne to nie je len tam - niektoré deti majú xxx smilikov a niektoré len pár - pravidlá hodnotenia mi nie sú jasné, ak má zlého smajla len preto, že nespala .... ale budíš bude tam už len pár mesiacov ... ako krivdu však zle niesla, že ani jeden rok ju nevybrali recitovat - predtým s odôvodneným ze nie je predškoláčka a teraz keď už je neviem ešte som nemala možnosť rozprávať prečo to tak je : ale jej reakcia bola : plač "mamka ja sa s už nikdy v živote nechcem učiť žiadne básničky ani s tebou ani s nikým" ... tak ďakujem pekne - tak som jej musela pekne vysvetliť, že sa neučí pre nikoho len pre seba a je jedno či to počuli všetci alebo to bude recitovať svojej lásočke (teda mne 🙂) .... no žiaľ s takýmito krivdami deti žijú aj na prvom stupni - kámošku som stretla (učiteľka jazykov na inštitúte medzinárodného podnikania) že jej syn nosí z písania domov od septembra 4 a že nevedia či neprepadne - vie chalanisko už teraz 4 jazyky ale aj keď vie čítať aj písať je to viac škrabopis ako krasopis ... reakcia malého: agresívne správanie, úplne sa utiahol a z veselej kopy sa stala kôpka nešťastia .... a to ma desí - nechcem aby z mojej kreatívnej dcérky urobili psychickú kaliku - komu taká generácia pomôže ak bude všetko vedieť ale bez lásky a radosti

@martija žiaľ najväčšími odporcami sú práve pracovníci školstva

@slavik2012 preto by bolo fajn motivovat mladych, lebo oni sa neboja zmeny a pohli by sa mozno lady. Aj ked ako sme spominali bol by to dlhy a narocny proces ..

@martija Práveže vaše dieťa by malo makať treba zmeniť celkový prístup. Je veľmi zle ak si dieťa myslí že ma úľavy a teda on nemusí robiť nič navyše. Neviem ci chodí aj ku špeciálne. Pedagógovi.

@idris nesúhlasím s vami potom aj zdravotná sestra je poslanie aj lekár aj pekár načo im platiť. A co rozprávate o UK systéme tiež som tam žila a mne nevyhovoval. Dieťa vie o polovicu menej ako na svk. Myslím ze na svk by sa mal sk. Systém v niektorych veciach späť a niečo zmeniť,lenze toto osnovy a Isced neovplyvní žiadny učiteľ to bohužiaľ zasa robia ľudia čo nikdy naučili. A učebnice no otras mne to príde niekedy že tie deti chcú zmagorit česť výnimkám autorov. A co sa týka učiteľov je to o ľuďoch ako všade je učiteľ co mu záleží a učiteľ co mu nezáleží.

@pugosal praveze maka, len s obrovskou nechutou. Prave tema domacich uloh je u nas kamen urazu, ma ich moc, takze cisty stres, nervy a zabite celucke popoludnie. Nechodi k spec.pedag, bol iba v centre, kde zhodnotili, ze integraciu netreba..