Naše dieťa má dyslexiu. Ako je to s vaším dyslektikom?
maminky ak mate doma dislektika ako zvladate ucivo v skole? ako vase dieta beru ucitelia? vedia pochopit jeho problem? vychadzaju mu v ustrety? maju pre take dieta vobec pohopenie?ako sa s nim ucite vy? my sme na dobrej ceste si skolu znenavidiet vdaka pristupu pani ucitelky! len nedavno som pochopila, ze moje diata je dislektik pokial sa estelen ucili abecedu bol to dobry ziak no odkedy uz pisu diktat a citaju cele vety sa to zhorsuje 😔 ucitelka ma na moznost dislexie upozornila no nema pre moje dieta pochopenie aj ked predomnou sa tvari ze to chape ☹ uz mu 3 krat dala za diktat cervika/5/ a to aj napriek tomu ze maly pri druhom cervikovi bol s toho totalne ko a dokonca pokrcil ziacku knizku 😒 tak som sa s nou dohodla ze mu ich nebude davat iba napise V a ja budem vediet co to znamena no od vtedy mu dala do ziackej dalsich 5 cervikov! zajtra sa s nou idem znova porozpravat lebo v sklabikari sme pri clanku mali napisane TRENOVAT ! do frasa ale ved ja s nim citatm kazdy den kazdy den piseme diktat dnes sme sa ucili citat do 9 vecer 😔 a aj tak bez vysledkov 😔 a uz ked sa to nauci "citat" tak to neni citanie ale je to ako recitovanie basnicky ktoru pozna naspamat cize citat cita vsetko co je napisane no diva sa namna ☹ priklad s mat. mi vyriesi skor spamati ako ho ma napisat 😖
Stručné zhrnutie
- Dyslexia často sprevádza aj dysgrafiu, dysortografiu a dyskalkúliu, a prvé kroky sú vyšetrenie v pedagogicko-psychologickej poradni (PPP) a nasmerovanie na špeciálnu pedagogickú starostlivosť.
- Po potvrdení diagnózy škola môže vypracovať individuálny vzdelávací plán, zabezpečiť špeciálneho pedagóga alebo asistenta a povoliť pomôcky ako písanie na počítači, odlišné hodnotenie diktátov a viac času pri písomkách.
- Domáce metódy, ktoré rodičia v diskusii uvádzali ako účinné, zahŕňajú krátke denné tréningy (timer na mobil, 10–60 minút), práce s magnetickými písmenkami, modelovanie písmen plastelínou a čítanie po vetách s prediskutovaním textu.
Najčastejšie otázky
Q: Ako zistím, či má dieťa dyslexiu alebo inú špecifickú poruchu učenia?
A: Navštívte pedagogicko-psychologickú poradňu (PPP) vo vašom meste; odporúčanie nie je potrebné a PPP vykoná testy a vydá oficiálne posúdenie.
Q: Potrebujem lekárske odporúčanie alebo papier, aby škola upravila hodnotenie dieťaťa?
A: Škola môže upraviť prístup až po oficiálnom posúdení z PPP; súkromné vyšetrenie je možné, ale jeho odporúčania pre školu nie sú záväzné.
Q: Aké školské úľavy a pomôcky môže dieťa so štítkom dyslexia dostať?
A: Rodičia môžu požiadať o individuálnu integráciu s individuálnym vzdelávacím plánom, možným pridelením asistenta, úľavami pri známkovaní (diktáty neznámkujú), písaním na PC, viac času pri písomkách a úpravami formy skúšania (ústne namiesto písomného).
Q: Koľko sa mám doma učiť s dieťaťom so špecifickou poruchou učenia?
A: V diskusii špeciálna pedagogička odporučila nerobiť viac než 1 hodinu denne (iné príspevky uvádzali maximálne 2 hodiny s prestávkami); odporúčajú sa krátke, pravidelné a hravé jednotky.
Q: Ktoré konkrétne metódy a pomôcky môžem použiť doma?
A: Rodiny uvádzali magnetické písmenká, modelovanie písmen z plastelíny, čítanie po vetách s prediskutovaním obsahu, diktáty formou doplňovačiek, precvičovanie vybraných slov (vynechávanie y/i) a používanie timeru na mobil na obmedzenie sedenia.
Q: Aké sú ďalšie možnosti, ak dieťa zaostáva napriek podpore v bežnej triede?
A: Možnosti spomínané v diskusii zahŕňajú návštevu špeciálneho pedagóga, integráciu do triedy so zníženým počtom žiakov, prechod do školy pre deti s poruchami učenia, alebo zváženie prestupu do nultého ročníka či opakovania prvej triedy (prestup do nultého ročníka sa podľa diskusie môže riešiť len do konca prvého polroka).
Závery z diskusie
Zhoda
- Navštíviť pedagogicko-psychologickú poradňu (PPP) je prvý odporúčaný krok pri podozrení na dyslexiu alebo iné poruchy učenia.
- Po diagóze má dieťa nárok na špeciálny pedagogický prístup, individuálny vzdelávací plán a školské úľavy (ústne skúšanie, viac času, písanie na PC, neznámkovanie diktátov).
- Krátke a pravidelné domáce cvičenie formou hry a využitie konkrétnych pomôcok (magnetické písmená, plastelína, čítanie po vetách) zlepšuje spoluprácu dieťaťa a priebeh učenia.
Sporné názory
- Niektorí rodičia tvrdia, že učitelia „bez papiera“ ignorujú problém a nedajú dieťaťu úľavy, zatiaľ čo iné príspevky zdôrazňujú, že pedagógovia nemôžu legálne meniť hodnotenie bez oficiálnej diagnózy z PPP.
- Niektorí rodičia považujú súkromné centrá ako Centrum Basic za drahé a málo efektívne, zatiaľ čo iní odporúčajú hľadať špecializovanú pomoc mimo veľkých poradní.
Otvorené otázky
- Ako sa najlepšie rozhodnúť medzi integráciou v bežnej škole, prechodom do školy s malým počtom žiakov a špeciálnou školou pre deti s poruchami učenia?
- Aké dlhodobé výsledky majú rôzne metódy (napr. biofeedback, Centrum Basic, špeciálne pedagogické programy) pri kombinovaných poruchách učenia?
Spomenuté značky a firmy
Pedagogicko-psychologická poradňa, Centrum Basic, Dialog (Bratislava), SCŠPP Inštitút detskej reči
Spomenuté produkty a metódy
dyslexia, disgrafia, dysortografia, dyskalkulia, pedagogicko-psychologické vyšetrenie (PPP), individuálny vzdelávací plán, integrácia žiaka, osobný asistent, písanie na počítači/laptop, kalkulačka, magnetické písmená, modelovanie písmen plastelínou, biofeedback, grafomotorika, nultý ročník, špeciálny pedagóg, úpravy diktátov (písať každú druhú vetu, precvičovanie vybraných slov), slovník v cudzom jazyku, timer/časovač na mobil
Miesta a osoby
Bratislava, Petržalka, Tupolevova (ulica), Trnava, Dr. Janosiková
takze integracia znamena ze bude viac skusany ustne ako pisomne na previerky bude mat viacej casu diktaty ma len doplnovacie a v skole sa mu venuje aj specialny pedagog u ktoreho pise aj pisomky moj syn je integrovany asi od 4 triedy teraz je druhak na strednej u nas je dyslexia, dysorthografia, dysgrafia a ucitelia to vacsinou akceptuju a na monitor mal ovla dlhsi cas
prosím poraďte mi, mám syna čiastočného dyslektika, je prvák a neviem ako pristupovať k čítaniu. Ako ho mám vlastne učiť čítať. Ako na to? On si ho potichu vie prečítať, ale nevie ho zo seba dostať, aj ho povie po určitom čase, ale to s veľkou námahou. Niekedy som zúfalá. Niektoré slová idú super a niektoré nechcú ísť s neho von.
AKO HO MÁM UČIŤ ČÍTAŤ? Po slabikách? Po písmenách? Opakovať slová? Neviem ako na to.
@lenkaaa1 ak môžem poradiť, v práci sa mi osvedčilo "spievanie" - dieťa sedí oprosti mne, vyberieme slovo napr. volá - začne na hlas čítať prvé písmenko a drží ho dovtedy, kým neprečíta druhé ... niekedy to trvá aj 10s, kým na to príde čo nasleduje. Ono sa to postupne zrýchľuje a pôjde to po slabikách. Určite nech si nečíta potichu ... hneď čo vidím, to čítam, aj keď to trvá dlhšie. Ja tomu hovorím, že sme ideme na vláčiku a pripájame si ďalšie vagóniky. Tých metód je viac, dobré je aj dvojité čítanie - čítaš spolu so synom, takpovediac ho trocha ťaháš... hlas postupne stišuješ a on ide... ja niekedy si už len mrnčím, sem tam ešte dopomôžem... treba len skúšať a nájdete správny postup no a samozrejme je aj dobre navštevovať špeciálneho pedagóga, ktorý pomôže ... predsa len učiteľ v triede nemá toľko priestoru sa venovať žiakom so švvp.
@lenkaaaa1 , ahoj, ja som mala so synom tiez tento problem, vyskusali sme vselico mozne, aj centrum basic a tam sa mi celkom pozdavala metoda prace s plastelinou. dieta si muselo pismenko vytvarovat z plasteliny. tym ze mu to dalo viac prace, skor si ho zapamatal. skuste takuto formu ucenia hrou 😉
Už 2hy rok chodím so synom na logopediu a doktorka ma stale obavy z tejto choroby,ale ja vôbec nebádam na nom,že by mal nejaké taketo príznaky a problemy čo tu píšete,tak neviem podľa čoho to zistila..
náš dyslektik je v maturitnom ročníku.Píšem to hlavne preto,lebo viem aký strach o svoje deti máte.Aspon my sme mali.Trápili sme sa vela,hlavne preto,že naši pedagogovia v zš to podcenili a to,že syn je dys sme začali riešiť až v 4.ročníku.To už bolo dosť neskoro.Nie je to lahké a ja mám strach,že aj s tým mladším budem mať takýto problém. 😒
@lenkaaaa1 ahoj, to mate potvrdene na zaklade navstevy PPP?
miska je tiez prvacka a mame velke problemy s citanim (ciastocne s pisanim).. stale nevie citat po slabikach, vsetko cita po pismenkach.. aj ked sa slabiky opakuju, nepamata si, ze to uz citala a ako sa ta slabika cita.. citanie noveho textu je u nas vzdy katastrofa, doma citame aj 10x a stale s chybami.. precita prve pismenka a zvysok slova si radsej vymysli, aby ho nemusela citat.. ak to cita viackrat, vie to naspamat a niektore slova si zamiena za vymyslene s rovnakym vyznamom a nepride na to, aj ked cita zaciatok slova (napr miesto objavuju akoze cita rozpoznavaju a pod..)
pri pisani si bezne myli O a pise A, miesto napisaneho E cita I a pod... dalsia spanielska dedina su u nas dlzne.. tie akoby neexistovali, ak pisu diktaty.. uz davnejsie sme to vysvetlovali a nepomohlo.. kludne by aj v slove vaza dala dlzen na Z.. a teraz im uz ucitelka pri diktate nezvyraznuje dlzne ako na zaciatku..
zajtra asi skocim doobeda do PPP a dohodnem sa s nimi, co a ako..
lenkaaaa1 .
podstatou ucenia citania dyslexikov je pouzivvanie viac ako jedneho zmyslu. preto sa napr. modeluje z plasteliny.
pismeno treba 1. vidiet 2. pocut 3. citit
Je dobre na kazde pismenko vytvorit abecedneho kamarata ktory sa vizualne a zvukovo bude spajat s tymto pismenkom.
Priklad: A - aligator Anton
B - bobrik Bruchac
Pismena a neskor slabiky vzdy pisat aj na karticky. Dieta pise kazde pismenko vo vzduchu aj prstom.Ked vyslovujete, musi sa vam pozerat na usta, do akeho tvaru sa formuju pery pri vyslovovani.
U dyslexikov je napriklad neustale zamienanie "b" a "d", pretoze oni tieto pismena vidia ako kruh zasadeny do palicky, ale nerozlisuju na ktoru stranu.
Pomocka bude, ked si pismenko bude vediet ohmatat.
"d" je drsne tak ho vystrihneme z brusneho papiera. Dieta si tak zafixuje texturu tohoto pismena hmatom - drsne d a zapamata si, na ktoru stranu toto brusko vychadza.
"c" je okruhle a vlacne, preto si ho urobime z cesta....atd
Slabiky a slova treba kreslit do diagramov a obrazcov, alebo nakreslit strom a nan slabiky "zavesit"
Vsetko musi prechadzat aj vizualnym vnemom.
Knihy kupovat v audioforme na CD alebo MP3.
Dyslexik si bez problemov zapamata obsah pocuteho, omnoho rychlejsie ako cosi co cital z papiera.
Kludne sa este pytaj aj veci z bezneho zivota, moj manzel je dyslexik uz 45 rokov 🙂 a fungujeme s upravami uplne normalne.
Ja som zase extremne akademicky typ, chvillu mi to trvalo, cosi som postudovala ale teraz uz viem co a ako.
Typickym znakom pre dyslexikov je napr. ze cloveku stale skacu do reci, ale to nie ze by boli drzi,ale ze ich mozog "nuti" rychlo sa vyjadrovat aby nestratili myslienku, nakolko myslia rychlejsie ako hovoria.
Ked sa rozpravate s dietatom, pouzivajte aj iny kontakt ako len jeho sluch. Chytte ho za rameno, alebo si ho drzte na kolenach, aby dieta aj citilo, nielen poculo.
Dyslexia ide casto ruka v ruke s ADD - hyperaktivitou, preto je dobre, ked deti maju presny rezim dna, aby vedeli co kedy nasleduje a neboli "rozhadzane" v myslienkach.
@elllla @miskakyska @ivkaivka
prispevok hore
este som @lenkaaaa1 chcela, ze vsetko treba stale opakovat aj stokrat. obcas je to na nervy, ale funguje to.
ja mam tri deti, u kazdeho je sanca 50% ze bude dyslexik. v skole je zatial len jeden, ten je akademicky po mne a dyslexik nie je tak uvidim ako budeme pokracovat.
@lenkaaaa1 @briketa
ahojte, tak mame za sebou uspesnych viacero sedeni s detskou psychologickou.. dnes som bola na takom zhrnujucom stretnuti. vsetko nasvedcuje na dysortografiu.. k tomu porucha pozornosti.. mame dohodnute stretnutie so specialnou pedagogickou o 10 dni, musime to stihnut este pred prazdninami, aby sme mohli nieco zacat riesit.. od septembra ideme uz naostro aj v skole na vec, bude uzka spolupraca nas so skolou a hlavne s centrom PPP.
nebude to lahke, ale myslim, ze sme pripraveni.. bola som pochvalena, ze je dobre, ze som to prisla uz teraz riesit, aj ked si triedna ucitelka len myslela, ze miska vyrusuje a nema ziaden zjavny problem..
@elllla neboj pokial budete mat potvrdenie o tom, ze tvoja dcera ma problem tak skola a ucitelka to budu akceptovat ...u nas to na zaciatku tiez nebolo ruzove ale uz sa to zlepsuje a pani ucitelka je uzasna a velmi nam pomaha 🙂 no ako to bude dalej netusim no uz teraz badam na malom velku zmenu...konecne zacina prichadzat uceniu na chut 😀
@briketa ahoj, vidim ze sa v tom celkom vyznas, vies mi povedat ci aj v predskolskom veku je mozne badat dislexiu? Moja dcera bude mat 5rokov a ma dost problem s pisanim, casto pise pismenka opacne (S Z 1 3 ) alebo trochu skomolene, napr. teraz ked jen napisem K, nevie ho prepisat podla modelu, nejde jej do hlavy ze tie 2palicky maju ist zo stredu tej zakladnej....Alebo Pise zasadne zlym sposobom tz. ciarky taha zospodu nahor alebo zprava dolava...Neviem ci je to este normalne v tomto veku alebo je to uz znepokojujuce...
@brisilda nečiatala som celu diskusiu..prečitala som si iba ten tvoj prvy prispevok.Pisala si ho uz trosku davnejsie,ako sa to posunulo??Prislo zlepsenie?Nie len zo strany samotneho ucenia ale aj zo strany ucitelky?Ked som citala tvoj prispevok...akoby si pisala vlastne za mna.. ☹ Presne tento problem sme mali od preveho rocnika a vlastne pretrvava...Pri mne sa ucitelka sprava ako mu chce velmi pomoct-a pravda je inde.. 😒 😖 😠
Môžem sa opýtať môj syn chodí posledný rok do škôlky a chcem sa opýtať môže mať dyslexiu, ked si ťažko zapamätáva básničky a pesničky či to zistím až v škole dakujem za radu. A ešte chodíme na logopédiu pre zlú výslovnosť r a l ale už mu to ide lepšie.
@olgatokarova Ahoj, mam dyslektika - dysgrafika, teraz ma 9 rokov, je tretiak. Velmi pochopenie ucitelia nemaju, spolupraca je slaba az ziadna... vsetko musim robit sama... Na prelozeni vsak neuvazujeme, nakolk osyn je v tej ZS stastný a spokojny...
@evina313 ja mam so synom bohate skusenosti, aj oslabenou jemnou motorikou, aj s nestabilnou pozornostou... nakoniec sme skoncili pri dg.dyslexia a dysgrafia a navstevujem logopeda uz 4-ty rok, bez nejakej progresie.
Vyskusali sme od 5 tich rokov takmer vsetko - od nacviku predskolkych zrucnosti - navstevovali sme 2 roky, Elkonina, logopeda od 4,5 roka... kamosku, co je speci.-lieceb.pedagog..a nic... Vyhodene peniaze a cas...
Ibaze za posledne 2 mesiace nastal velky progres. Od konca juna sme zacali intenzivne navstevovat centrum Basic v BA. A tu nastal zlom. Velmi vyrazne sa zlesil v citani - uz cita, a v pisani - je to o nieco lepsie...je mu jasne odkial zacat pisat, pismena su pomerne sumerne a nelietaju, ako sme boli zvyknuti... A to nemozem povedat, ze v ZŠ mi vychadzaj uv ustrety... nema ani ulavy, ani nic ine.. zucastnuje sa s ostatnymi bez vynimky vyucovania, a naozaj bez vynimky...
Jedn vynimka vsak predsa je: chodi s druhakmi na citanie... inak nic ine ... Zial namotivovat dieta, aby pisalo a cistalo, je tazke, nakolko ked sa mu nedari, tak motivation je slaba... Ale 1 stranu mi vzdy donesie napisanu.... to co mu predpisem, to pocas prestavok stihne napisat...nie je to krasopis, ale je to pokrok.. zajtra mame rediagnostiku u speci.pedagoga v psych.poradni....Tak som zvedava, ako zhodnoti ten pokrok...
Nech si hovori, kto, co chce, ale Basic v nasom pripade urobil velky pokrok s mojim synom...a dakujem.. 😵
mam syna ktoremu sa potvrdila dislexia,disgrafia velmi s tym trpel v druhom a v tretom rocniku, dis sa nam potrdilo az teras ako je stvrtak v tretom rocniku mal ziacku obsipanu samimi 5kami bolo to pre nas hrozne syn sa mi pohorsil v spravani mal zle sny budil sa zo strachom zo sna ☹ rozmyslala som kde som spravila chybu ako je to mozne ze z tolkeho ucenia v skole, poobede doucovanie a vecer doma a vysledok rovnaky som nechapala,s ucitelkou som bola skoro kazdy den az tak ze som jej liezla na nervi....chcela som mojmu synovi pomoct lebo som vydela ,ze sa snazil zo vsetkych sil a robil vsetko preto aby si polepsil prospech....teras ked uz to ma potvrdene na papieri tak uvidime ako na to bude jeho triedna dohladat a ci to budu respektovat a tolerovat,,,,potom vam dam vediet
zienky potrebujem vediet viac o basicu kolko to stoji cca a co ta scientologia ta ma znepokojila.dik pa
Ahojte kočky. prosím vás také centrum je len v ba? Nikde inde nie je pre nás je Blava dosť ďaleko. My máme potvrdenú dislexiu aj disgrafiu ešte v prvom a druhom ročniku sa to dalo,ale ako nastúpila do 3 zistujem že je zas na úrovni prváka a potrebujem jej pomôcť.Lebo je z toho neštastná
Ahoj, zial nie, skola je jedno velke trapenie a boj a to ze nam bola stanovena diagnostika nic moc nemeni na pristupe uciteliek. Ale nastastie ona je velmi pracovita a nenecha sa odradit aj ked jej to nejde, skusa. Este stastie ze to ma vykompenzovane touto vlastnostou. Aj vy sa trapite s niecim takym?
Ahojte mamičky. Môj syn je momentálne druhák, avšak od prvého ročníka sa manifestije porucha učenia. Čaká nás testovanie. Chcem sa opýtať mamičiek, ktoré si tým prechádzajú a už majú nejaké skúsenosti, či pomáha viac tlačiť na syna. Či mu porušiť krúžky a venovať sa len škole. Tiež by ma zaujímalo, či ste nasadili nejaké vitamíny - omega 3 mastné kyseliny alebo pyridoxin a či nastalo nejaké zlepšenie. Ďakujem Vám za názor.
@brisilda ahoj, nepleties si nahodou pravu a lavu stranu? Vies pochodovat lava ruka hore, pravou nohou vykrocis? Syn vie tieto veci?
Je to hlupa otazka, ale su urcite pohyby, uplne banalne, ze ich nezvladnes, alebo napriklad 4x spravis pochodovanie dobre a na 5.x to pokazis a potom sa maties. Vtedy v mozgu mas niektore receptori nervy...nevyspele. to sa moze pohybom koordinovat. Napr.pilates ma take zlozite pohyby, ktore ti robia problem, ale tym, ze si to precvicujes, tak sa ti ta nevyspela/nedostatocne rozvinuta mozgova cast mozgu pracuje, co je narocne, ale rozvija sa a tym aj symptomi slabnu..
Ahojte ...som sa zacitala do tejto temicky ,je mi velmi blizka ....trapim sa zo synom uz 3-vlastne 4 roky ,lebo v prvej triede sme ho zobrali po dvoch mesiach spät ...
Syn ma zlu motoriku ,stale mu nieco pada ,kreslit neexistuje ani vyfarbovat ....po nastupe do prvej triedy problemi neboli ,sice tlacil na ceruzku ale pismena si pamatal ani problem v pisani taky nebol ,horsie to uz bolo ho naucit spajat ,trapili sme sa ale naucil sa ....pani ucitelkamu vobec nesadla ,mal poznamku na poznamke lebo ju ignoroval ,on ked vstal z lavice tak ju hrmotom odsunul ,nie naschval ,on nevie nic urobit potichu aj ked poklada pohar na stol ,on ruku neovladne aby spomalila ...berie rozne lieky ...no nedokazala som jej to vysvetlit ,v tom case este sme mali rozne vysetrenia a zistili mu epi ...nemal nikdy zachvat ale velmi velmi zly EEG graf a tak zacalo liecenie a my sme ho zo skoly zobrali ,bol aj tak viac doma a nestihal by dohanat koli tym vysetreniam a uz aj vtedy tam bolo podozrenie na integraciu ...hned sme sli do PPP poradne a dali ho testovat ,tam mu testy robili ,bolo tam vidno ze problemi budu ale oni moc prvakov integrovat nechcu ,ze este dozreju ...ale uz sme boli evidovany a chodili sme tam ...problem mal a ma doteraz rozoznat pred ,vzdad ,vlavo ,vpravo ,kreslit odmietal ,bolo to tazke ....potom nastupil do prveho rocnika ,nejake papiere z centra poslali a tak ucitelka o nom vedela ale este ho hodnotit ako integraciu nemohla ...prvy rocnik zacal Ok ,pamatal si este zaciatok ,stihal .pismo bolo hrozne ale to ucitelka neriesila ..problem nastal az pri citani slov ,slabiky mu problem nerobili ,iba si mylil m-n o-a ale nevedel plynulo precitat slovo ,kde sli po sebe dve spoluhlasky ...teda slabikoval v pohode ma-ma ,a-u-to,ba-bi-ka ale ako prislo slovo napr.krdel ,neprecital kr-del ale k-r-del ...on tie spoluhlasky musel od seba oddelit ...slovo zmrzlina cital takto z-m-r-z-li-na a tak aj pisal ,on si to musel povedal po pismenkach a zacali mu vypadavat ,pri kontrole slova ho precital spravne aj ked tam mal chybu ,on tu chybu nevidel ....citavali sme tiez strasne dlho ,co nam povedali ze nie 5 x a dost ci to vie a ci nie ,lebo potom to recitoval ...ked cita ,doteraz a uz je tretiak ,nerozumie textu ,on sa sustredi na citanie ,slabikuje doteraz dlhe a tazke slova ale on sa nepocuje ,tak sme citali jednu vetu a musel mi povedat o com cital ....ucitelka mu potom davala skrateny text a cital v skole ako prvy na zaciatku ,kym jeho pozornost este bola dobra ...zachvilku ho uz nieco vyrusilo ,vnimal vsetky zvuky ,ci preslo vonku auto ,hocico ,nedokazal sa sustredit ...nepisal ziaden mäkcen ani dlzne ,nedaval ciarky ,bodky ani ich neprecital ...on zacal a skoncil na konci textu ...
S matematikov problem nebol ,to pocitali do 10 ani s porovnavanim ,problem nastal ked bolo treba prechadzat cez 10....este + ano - uz bol problem a takisto uprava ,on vobec nedaval za prikladom =mal len zhluk cisel a samozrejme ze sa to potom vypocitat nedalo ...znova ho testovali a zistili dysgrafiu ,dyslexiu ,dysortografiu ,dyskalkuliu ....no asi vsetko dys.
Tak sa trapime a trapime ,co som sa ja naplakala a on tiez ,dostaval az take krce z placu ,co nechcel ked mu to neslo ...bojujeme doteraz ....prvy druhy rocnik mal jednu pani ucitelku ,mala s nim pochopenie ,venovala sa mu ,brala naneho ohlad ...v tretej triede dostal inu a uz aj cudzi jazyk a ja som skoro prisla o nervy 5 za 5 kou a este aj dve poznamky od nemcinarky ze nic nerobi ,nic nevie atd ...som myslela ze tam pojdem a ju fakt zadusim ...bola som sa stazovat a potom zrejme pochopila ze je tu zdravotny problem ,ale aj s triednou to dlhsie trvalo ...dala mu pisomku ako kazdemu z prirodovedy ,tam boli otazky a mali napisat odpoved ,kym on precital ,ine deti uz mali aj napisane ...samozrejme nestihol ani 10satinu ...zbytocne som vysvetlovala ze jeho skusat ustne ,lebo on kym precita a ci to vobec pochopi ,kym si rozmysdli odpoved a ju vobec napise pismenko po pismenku tak je KO ...ked ho skusas ustne odpovie ,ale sam by nedokazal o tom rozpravat ,on tazko hlada slova ...nakoniec zakrocila skolska psychologicka a nemcinarka nieze nemoze od neho chciet aby to napisal spravne po nemecky ,to on ani opisat nedokaze ,ale moze hovorit ako to slovo pocuje a skusanie typu obrazok slovo a on ciarami priraduje co ku comu patry ...len treti rocnik je dost tazky pre tieto deti ,nielen vybrane slova ,cudzi jazyk ,nasobenie ,delenie ....tak mi uz mame papier zo skoly ,ze syn nedostava ani znamky ,hodnotia ho slovne ,alebo napisu pocet chyb ....ale aj tak sa trapime ...skusame ,.cvicime ....jeden den je to super ,ako napriklad vcera ,zacali pocitat pod seba az s tisickami ....zvladol to uplne perfektne bez chyb a niekedy nevie naratat do 10 je to podla toho ako sa dokaze sustredit ...mohla by som tu pisat este asi aj hodinu a nenapisala by som vsetko ...je toho vela ale jedno je iste ,ze sa nevzdavajte a snazte sa bojovat za tieto deti ,oni tym trpia a dokonca aj od spoluziakov ,vysmievaju sa mu deti a on chodi uplne hotovy zo skoly ,pochopia to oni ze on uceniu venuje 3 x viac casu ako oni ???? su rozne ulavy o ktorych ako rodicia ani nevieme a detom by pomohli ...
moj vybrane vymenuje ,aj ich napise ale odvodene slova uz pouzit nevie ....teraz pocutaju uz s tisickami ,nedokaze napisat cislo tak aby bolo medzi tisickami a stovkami medzierka ,az sa mu to lahsie precita ,tak pisem ja priklady aj pri ulohe a on uz len pocita ...a idem bojovat az moze mat kalkulacku ,rozne grafy ,pomocky ...tieto deti maju zvladat ucivo ale s pomockami ,aj v nemcine mi psychologicka povedala ze on moze pouzivat slovnik a slova nevediet naspamät ale vediet si ich vyhladat ,musi a moze si niecim pomoct ....a dokonca som uz pocula ze tieto deti s vaznejsimi poruchami mozu pouzivat v triede notbuk a nemusia pisat ,samozrejme ho musia ovladat ....a ze vraj taketo dieta sa nemoze nechat prepadnut ,posuva sa z rocnika do rocnika ,neviem ale co je na tom pravdy....vela trpezlivosti s vasimi detickami aj so skolou 🙂
@mima1311 ahoj, viem, ze toto je už úplne mimo (+15 rokov), ale práve preto ma velmi zaujíma, ze ako sa Tvoj synček (teraz už mladý muž 😊) ďalej posúval? Ako to išlo? Zlepšilo sa to v skole? Našli ste nejaké metódy, ako ku pomôcť? A akú školu (strednú) nakoniec skončil?
Bola by som veľmi rada, keby si si toto nasla a odpísala...🙏 Maľa som pri Tvojom príspevku pocit, ze vítam úplne o mojom synovi (tiež je aktualne tretiak a ja som aktuálne z celého toho na zrútenie... 😥).
integracia znamena že mu bude urobeny individualny plan / mal by byt / pokial mu nebude umoznena integracia, budu ho brat normalne a nedaju mu ziadne ulavy. Moj syn je integrovany uz x rokov, ale u nas, v nasej skole je to asi jedno. zalezi od ucitela, k jeho vztahu k tymto integraciam. ale plati, ze pokial ma integraciu, MUSIA mu akceptovat napr. chyby v diktate, neznamkuju sa, iba sa vypisuju chyby, skor sa skusa, ale to zalezi od druhu poruchy, ci je to dyslexia. dysgrafia...
a bude mat na vysvedceni poznamku, ze je integrovany a hodnoteny podla individ. vzdelavacieho programu.
Moj syn je ôsmak, ale dali sme este na tieto 2 roky integraciu, hlavne kvoli tomu monitoru. inak moja skusenost je taka, ze zalezi na ucitelovom pristupe a na dohovore. Bohuzial nie vzdy plati, ze ked je dieta integrovane, ze sa aj ucitelia individ. planom riadia 😠 hlavne v tych vyssich rocnikoch, kde je na kazdy predmet iny ucitel