Ako deťom vysvetliť písanie čísel a slov?
Teda zaujímalo by ma, ak sa píšu slová alebo čísla, ako to vysvetľujete deťom. Respektíve, ako sa to ma chápať, asi skôr.
Začiatok riadku je začiatok a koniec riadku je koniec.
Teda ak postupuje od prvého písmena v riadku po posledné, tak vlastne cúva?
Napríklad. Číslo 5. Učím ho, že najprv teda čiarku od hora dole, potom bruško DOPREDU. A tu je problém. Manžel hovorí, že to bruško je vlastne dozadu. Ale v rámci toho, že číslo 5 je postavene smerom ku koncu riadku, akoby čelom, tak pre mňa je dopredu bruško. Aby vedel, že je to pred paličkou. Ale manžel že je to bruško za paličkou (stále hovoríme o čísle 5) lebo vlastne koniec riadku je pred ním a ona ťa päťka vlastne s tým bruškom cúva.
Prosím, nepíšte mi, že to je to somarina, čisto ma zaujíma, prečo to obaja chápeme inak. Ďakujem.
Stručné zhrnutie
- Rodičia a učitelia odporúčajú učiť deti písanie číslic pomocou jednoduchých vizuálnych pomôcok ako „palička, bruško, ofina/šiltovka“ namiesto komplikovaných teoretických vysvetlení o tom, či sa píše „dopredu“ alebo „dozadu“.
- Používanie priestorových pojmov „vpravo“ a „vľavo“, nácvik pohybom (ukázať a viesť ruku, obťahovať, vybodkovať) a ukážkové písanie sú v diskusii prezentované ako praktické riešenia, ktoré používajú rodičia aj učitelia.
- Rozdiel v tom, či je „bruško“ čísla 5 vpredu alebo vzadu, vzniká z dvoch perspektív: písmeno/číslo vnímané ako statický tvar (pozícia) alebo ako dynamický proces (smer písania), a odporúčanie je prispôsobiť vysvetlenie vnímaniu konkrétneho dieťaťa.
Q: Ako jednoducho vysvetliť predškolákovi, ako sa píše číslo 5?
A: Použiť názorné obrazy typu „palička, bruško, ofina/šiltovka“ a ukázať postup jedným spoločným písaním ruky dieťaťa a dospelého; podľa diskusie takéto vizualizácie dieťaťu pomáhajú hneď rozpoznať tvar.
Q: Je lepšie učiť písanie pomocou „dopredu/dozadu“ alebo „vpravo/vľavo“?
A: Diskusia odporúča preferovať „vpravo/vľavo“ a pojmy začiatok/koniec riadku, pretože papier je dvojrozmerný priestor a školy prvého ročníka tiež učia „pred/za“ v spojení s číselnou osou.
Q: Aké jednoduché pomôcky môžem použiť, keď dieťa pletie strany?
A: Praktické pomôcky v diskusii: ukázať „L“ tvar z ľavej ruky (ukazovák + palec) na zapamätanie „ľavej“ strany, viesť ruku dieťaťa pri písaní a nechávať dieťa obťahovať vybodkované tvary v cvičnom zošite.
Q: Ako pri učení písania pristupovať k ľavákom a pravákom?
A: Diskutujúci odporúčajú prispôsobiť vysvetlenie podľa ruky dieťaťa; príklad v diskusii: lavák posúva ruku smerom k okraju a text „necháva za sebou“, pravák ťahá ruku ku koncu riadka a text „vyplúva pred seba“.
Q: Ako postupujú učitelia s deťmi, ktoré nerozumejú „pred/za“ pri číslach?
A: V diskusii učiteľka uviedla, že v 1. ročníku sa venuje pojmom „hneď pred“ a „hneď za“ a práci s číselnou osou, pretože niektoré deti majú s touto predstavou problém a potrebujú hry a cvičenia.
Q: Čo robiť pri deťoch s poruchami učenia, ktoré sa ťažšie orientujú v písaní?
A: Rodičia detí s diagnostikovanými poruchami (v diskusii spomínané pojmy dyslektik, dysgrafik, dyskalkulik) odporúčajú jednoduché, opakujúce sa vizuálne pomôcky a veľa nácviku obťahovaním; pri podozrení na poruchy učenia je vhodné konzultovať špeciálneho pedagóga.
Závery z diskusie
Zhoda
- Vysvetľovanie písania má byť jednoduché, názorné a praktické, nie komplikované teoretizovanie.
- Používanie priestorových pojmov „vpravo/vľavo“ a názorných pomôcok (palička, bruško, ofina/šiltovka) pomáha väčšine detí.
- Ukážkové písanie (viesť ruku dieťaťa, obťahovanie, vybodkovanie) je bežne odporúčaná metóda nácviku.
Sporné názory
- Bruško čísla 5 je pre niektorých vpredu (smer písania) a pre iných vzadu (pozícia za paličkou).
- Niektorí vnímajú písaný text ako dynamický proces (časový smer písania), iní ako statický 2D tvar, čo vedie k odlišným interpretáciám „predok/vzadok“.
Otvorené otázky
- Ako zabezpečiť medzi rodičmi konzistentné vysvetlenie, aby dieťa nebolo mýtené, keď každý používa iné prirovnania?
- Ktoré konkrétne pomôcky alebo postupy sú najefektívnejšie pre deti s diagnózami ako dyslektik, dysgrafik alebo dyskalkulik?
- Ako jednotne prispôsobiť vysvetlenie ľavákom a pravákom, aby sa minimalizovalo zmätok pri učení písať?
Spomenuté značky a firmy
žiadne
Spomenuté produkty a metódy
palička, bruško, ofina, šiltovka, vpravo a vľavo, L-pomôcka (ukazovák a palec tvoria L), obťahovanie, vybodkovať písmená do cvičného zošita, pred/za, hneď pred, hneď za, číselná os, dyslektik, dysgrafik, dyskalkulik, Macka Pusika
Miesta a osoby
Bratislava, Košice, Martin
@ukulela no ale číslo 5. Veď to je taká fešná číslica. S bruškom a ofinou alebo šiltovkou. Nemôže to byť niečo s vodorovným účesom a dierou v bruchu a veľkým zadkom
nie nie nie 1 2 3 5 7 a 9 pozeraju dopredu 4 a 6 pozeraju dozadu a osmicka lezi a kuka hore 😀
Ja som asi za to tvoje vysvetlenie. Bruško dopredu. Lebo keď ideš aj ty ako osoba od jednej steny k druhej tak ideš dopredu. Takže rovnako to chápem aj s písmenom alebo číslom. Od prvej linky píšeš k druhej. To že 5 cúva je blbosť. Ani ty s bruchom dopredu necúvaš 😀
Ty neuc dieta, ze brucho ma 5 vpredu. Ved vidi, zapamata si. Ked sa pomyli, povies, ze naopak....
A ti lavaci a pravaci, no lava ruka sa posuva po tvojom dopredu ku koncu riadka a text nechava za sebou.... pravak ruku taha ku koncu riadka a text vypluva pred seba 😁 takze takto, ak je dieta lavak, to brusko pise dopredu, ak pravak, tak patke kresli zadok .... pekne sme si dali riadne mentalne cvicenie takto na noc....
Vždy som rozmýšľala, prečo je môj život taký ťažký 😁 Už viem prečo 👀😁 Ale nie. Je zaujímavé, ako rozmýšľame rozdielne, ale dôjdeme k rovnakému výsledku. Asi ten postup si potrebuje každý prispôsobiť aby chápal.
Ďakujem Vám dievčatá, a prajem dobrú noc ♥️
nikdy by ma nenapadlo, ze to má niekto inak ako ja. Ze to niekto vidí ako tvoj manžel. Za mňa ide 5 tiež dopredu. Heh. Super téma.
Ja som mala ako decko problém s 'pravá a ľavá' malým 'd a b'.. A ešte mat/fyz/chem atď 🤣 Ale teda k veci. d ma podľa mňa bruško v predu a b v zadu 🤷♀️
No ked mu to budes vysvetlovat takto, len ho domotas. Ved staci ked opise co mu predpises, naco zbytocne reci okolo toho. Alebo jednoducho povedz doprava, dolava 🤦♀️
Nás učili babka má bruško a dedko má zadok aby sme vedeli rozlíšiť a rozdiel medzi prvými písmenami b a d a keďže brucho je dopredu ako aj pri 5 tak dopredu
Ja keď mu toto vysvetľujem,tak zas hovorím, do ktorej strany je číslo, písmeno otvorené. Pretože väčšina čísel je napr. otvorená doľava, písmená písané veľké zas doprava.
Ja chapem otazku, u mna je brucho patky tiez smerom dozadu. Vysvetlit to viem takto - tu prvu ciaru, ktora sa pri patke napise, vnimam ako zaciatok pismena a co je za nim, mi pripada vzadu a co je pred nim, tak vpredu. Ale chapem, ze niekto.to moze mat naopak. Zaujimavy postreh, kritika za tuto otazku je podla mna nezasluzena 🙂
vysvetlite si tie somariny s mužom medzi sebou a nepleťte hlavu dieťaťu... bruško vpredu/vzadu, písanie od začiatku riadku je vlastne cúvanie - šibe ti? Dieťa má normálne problémy pri písaní a vy mu budete vyrábať guláš ešte aj tým, že sa neviete dohodnúť na definovaní obyčajnej blbosti?
@petrofka Tak isto som sokovana ze niekto chape inac ako ja. Ja som tym autorka.
@lindous
@reanda
Vy sa na text pozerate ako uz na vytvoreny utvar – staticky. A vtedy je zaciatok vety oznaceny ako “vpredu” a koniec vety ako “vzadu”. Ale to dieta tu cislicu 5 prave pise – je to dynamicky utvar a tym padom tam musi byt zakomponovany ten factor casu.
Kazdy s pisanim zacne v momente 1 a konci v momente 2. Ak je na zaciatku riadku v pritomnosti, tak bude na konci riadku v buducnosti. Cas napreduje z pritomnosti do buducnosti. Cas ide vzdy dopredu a preto aj ja citam (pisem) text dopredu a preto koniec riadku musi byt vpredu (predok). Smer citania (pisania) textu v riadku je jednoznacne urceny casovym faktorom. Vy citate a pisete odpredu dozadu – idete smerom vzad.
Pri cislach je to ine. Cisla su definovane ako staticke tvary. To cislo 50 ma presne urceny zaciatok a koniec. Cislo 5 musi byt vpredu a cislo 0 vzadu.
Autorka, anglictina v tomto nepusti. Pise a cita sa Forwards (dopredu, alebo smerom k predku) - z lava do prava. Ak niekto cita Backwards (dozadu, alebo smerom k zadku), ide z prava do lava. Mas jednoznacne pravdu a tvoj manzel sa myli.
@danica2711 no hlavne sa ukľudni. Naozaj nechápem, načo je nutné písať osobe, ktorú nepoznáš, správu so slovami: šibe ti, somariny, blbosti, a že pletieme dieťa. Tvoje dieťa snáď pletiem? Ty si tu bola, že vieš, že pri ňom sme to rozoberali? Asi keď som založila tému o 23:49 tak asi už spalo. Láskavo keď nemáš niečo normálne k téme, len si potrebuješ zvýšiť sebavedomie, tak ma z toho vynechaj. Pýtala som sa, ako to kto chápe, nie na tvoj pohľad na svet. Ale ok, už si to zo seba dostala, akí sme my zlí a hlúpi rodičia a vlastne aj rozviesť by sme sa mali, keď sa na takej somarine nevieme dohodnúť. Tak si si kopla, rada som ti poslúžila 🙋♀️
Aaa podla mna cislo 5 nema brusko ale "dupku".
Ale zase ak vychadzam z pravidla filmoveho priemyslu, ze kladny hrdina prichadza vzdy z pravej strany tak pre 5 to neplati lebo je zaporna 😁
Keď začiatok je Bratislava a koniec Košice a idete z ba do Košíc, tak vlastne cúvate? Absolútne nerozumiem, prečo si muž myslí, že písaním dieťa cúva... Kam? Ku koncu riadku? Čiže keď idem od začiatku do konca - riadku, hry, pozerania seriálu či písania, tak vlastne cúvam? Absolútne nerozumiem ako to muž myslí. A ináč, ak by som vysvetľovala ako vy dvaja, tak po druhom slove ma dieťa nepočúva...
Ani ti nerozumiem a asi by som nechcela, aby si učila moje deti. Proste by som mu chytila ruku a urobila jednu 5 spolu s ním a podľa toho nech sa učí. Žiadne dopredu hore dole, zľava doprava. 🙄 Stačí že chápe, že čítame zľava doprava a aj píšeme. Či 5 má bruško dopredu, či dozadu je jedno, hlavne, aby to pochopil on 😃
Syn sa ešte len učí, je predškolák. Vypĺňali sme Macka Pusika a pri tom je niekde treba napísať číslo. Že napríklad koľko tekvíc je na obrázku? 5. Tak to napíš do okienka. A vidím na ňom, že si pozerá stranu, či niekde nie je 5 napísaná a keď nie je, tak mu pomôžem, že rovná palička, bruško a ofina. Keď som to nechala na ňom, tak robil zadok namiesto bruška alebo napísal S. Takže sme skúšali tak aj tak a tento opis, že bruško a ofina mu pomohol si to číslo "vizualizovať" a hneď to vie. Teraz si to už aj sám hovorí. A bol pri tom manžel a sa čudoval, že preco ho pletiem, keď to nie je bruško ale zadok. Ale táto debata medzi mnou a manželom sa viedla, až keď malý spal, nie pri ňom.
Iba ma zaujímalo, prečo to ja vnímam ako dopredu a bruško a manžel dozadu a zadok. To je celé. A vidím, že polovica to má tak a polovica tak
@andreatytler preto som aj písala, že úplne chápem ako to autorka myslí a dáva to zmysel a že u mňa je to “vpredu vzadu” čisto pocitové, ako “vidím” číslo resp. písmenko ja a by som to automaticky povedala, aj keď som to nikdy reálne nemusela riešiť 😅
autorka, ukľudni sa hlavne ty. Nielen v tomto "probléme", ale tak celkovo - človek, čo rozoberá také veci ako ty, nebude celkom v poriadku. Nikde ti neradím, aby si sa rozvádzala, možno by som poradila iné témy na večerný rozhovor, ale v podstate mi to je úplne jedno, ja do toho emócie nevkladám. A inak, slovo "somariny" si použila ty sama, a oprávnene
@danica2711 a čo mám 24/7 rozoberať rakovinu, vojnu na Ukrajine, bezdomovcov? Normálni ľudia občas rozoberajú aj nepodstatné veci. Večer v kruhu rodiny nám priniesol túto tému, tak sme ju riešili. Prepáč. Radiť mi témy na rozhovor určite nemusíš, ja mám 21ročné fungujúce a šťastné manželstvo a to, že sa nezhodneme na tom, či má 5 bruško alebo zadok nie je dôležité.
To sa tu musia stále riešiť iba nevery, bitky, azylove domy a svorky?
Ak ťa táto téma irituje, načo do nej prispievaš
Oprava, svokry
Tak aj mám všetky čísla takto. 1, 2, 3, 7, 9 pozerajú dozadu a 4,5,6 pozerajú dopredu. 8 je samozrejme snehuliak a dvoma guľami 🤣