Ako riešiť absenciu dieťaťa pri výstupných testoch?

@anonym_autor akoze to by ma vazne zaujimalo, co chce ta ucitelka robit, ak ju nenapise? Akoze mu da komisionalky, lebo nenapisal jednu pisomku? Ak je dnes v skole chory, tak aj ucitelia vidia, ze je chory proste. Bodka. Inak ja by som svoju dceru takto do skoly neposlala, lebo je to trapenie aj pre to dieta, ked tam ma sediet v zlom zdravotnom stave a este sa snazit aj sustredit, to je strasne vycerpavajuce. Plus samozrejme aj pre spoluziakov nikdy nie je prijemne, ak niekto z nich v triede kasle, alebo kycha. Ja nepochopim tento debilny slovensky pristup v skolstve, ak niekto povie, ze nepripusta moznost nepisania, hlavne ak ma dostatok znamok 🙈

@vikusjk uz som písala, ak je nastavený vážený priemer, je stanovený počet odpovedí aj testov. Za nenapisany sa da 0 bodov a známka sa zrejme zmení.

Mňa najviac štve, že to píšu v posledný možný deň. Resp. ešte dajú na piatok branné, veď prečo nie . Otras.

@anonym_autor ano, toto by sa tak robiť nemalo, aj keď je pravda, ze aj tak by uz po teste nemali mať možnosť opravy, aj keby ho písali minulý týždeň. To by sa učitelia fakt mohli aj zblázniť.

@lukbe toto nechápem. O čom to je. Lebo o vedomostiach nie. Ani o spravodlivosti. Stále tie deti len trestáme a zabíjame v nich motivaciu. Môj je nadaný, ale vďaka tomu že v ňom motiváciu už dávno zabili, nevidí v ničom zmysel a pritom má veľké akademické sny. Chápem, že nie každý je taký, ale preto je kľúčový individuálny prístup. Keď viem, že decko snaživé a celý rok má dobré známky, tak predsa netresnem na konci horšiu lebo bolo choré cez písomku.

@anonym_autor ano, určite je kazdy individuum, a asi tvoj ma iste úľavy. Uz som písala, ak ano, ries to s vyučujúcimi. Lebo každý tu spravodlivosť vidí inak.

@lukbe ano ďakujem, riešim to v pani učiteľkami. Akože ja ich chápem. Toto je v konečnom dôsledku chyba systému, oni tiež často nemajú inú možnosť. Náš má iba dlhší čas na písomky. Ale to je posledné čo potrebuje. Od sept. budú opatrenia obsiahlejšie, ale spásonosné nie je ani to. Napr. aj teraz, ak stihne ten náhradný termín, tak písať ho počas plného vyučovania je preňho nonsense, on nevie vyfiltrovať zvuky. Diktát má písať po vyučovaní, lenže on je absolútne preťažený, po škole nevie ani ako sa volá. Proste celé zle, pokazí si známky a zas bude dva týždne psychicky mimo, lebo on na seba vytvára veľké tlaky a je perfekcionista a ťažko sa mu vysvetľuje, že proste v tom jeho hodnota nespočíva. Je to veľmi hlboký problém a on ako auti to vidí veľmi čiernobielo. Takže o rok pôjde ešte s väčšou nechuťou do školy a čo nás čaká ďalej ani nechcem pomyslieť a pritom dieťa má veľký potenciál.

pozrela som eudpage a zo sjl ma 16 známok, priemer 1,34 a z mat 11 známok priemer 93 percent. a stále je problém.

@anonym_autor u nas nebolo nič. Ak nepísal niekto kvôli chorobe a mal priemer 1,5, tak mal 2 vo vysvedčení

@anonym_autor ahoj, moj je prvacik, aktualne ma 126 znamok 😅 diktaty pisu kazdy tyzden, aj citaju na znamku pravidelne, ucitelka dava znamky od 1 po 3, teraz bol tiez chory a vymeskal koncorocne pisomky ale hned v prvy den ako prisiel mu ich pani ucitelka dala napisat, boli sme v kontakte, pripravil sa. Pokial islo o stvrt/pol/tristvrte/koncorocnu pracu tie u nas dava pisat vzdy ked ziak pride po chorobe, ine nie 😊.

@anonym_autor ja som dávala písať v náhradnom termíne (mala som žiakov, čo na ohlásené písomky reagovali náhlou chorobou). Vedeli to dopredu.

Ziadne povinne vystupne testy na ZS neexistuju. Zakon predpisuje len pocet kontrolnych diktatov. Nerozumiem tomuto nahananiu sa na konci roka. To co robili cely polrok?? Klasifikovat sa ma na zaklade celorocnej prace, nie na zaklade nejakeho neopodstatneneho vystupneho testu. 16 aj 11 znamok je viac nez dost na uzavretie znamky.. Ak ti ucitelka tvrdi, ze ten vystupny test musi pisat, opytaj sa jej, na zaklade coho, kde to zakon nariaduje, nech ti ukaze..

good point

@lukbe aj moja má nastavený vážený priemer, ale za nepísanie jej nedávajú automaticky 5 (minulý rok to tak mali, ale tento rok zaviedli proste pomlčku, že nepísal, a nemá to žiadnu váhu) takze toto asi závisí od školy (vedenia)

@vikusjk 5-ka za nenapisany test je absolútne neprípustná. Toto by som ihneď riešila a ak by to škola ďalej robila, tak podnet na inšpekciu.

@akvi možno preto to zmenili, neviem... akože moja tak mala min. rok a keď dopísala, tak sa tá známka prepísala, čiže tá 5 neostala, ale teda musela všetko podopisovať. Som rada, že to zmenili, lebo tento rok by nachytala kopec takých blbých 5 a nemala by ich už kedy dopísať, keďže zajtra uzatvárajú známky a nám dnes dr. povedala, že min. do pondelka doma... Ale ako vravím, ona má všetko s učiteľmi vykomunikované a potvrdené, že je to ok, aj jej povedali, kto jej čo krúžkuje, čiže ja som bez obáv.

My sme napríklad jeden rok takto riešili obe deti - museli sme odcestovať na druhý koniec Slovenska na pohreb, takze sme boli preč dva dni. Obaja chalani mali práve v tieto dni koncoročné. Napísala som hneď učiteľom, čo je vo veci. Pri staršom mi napísali, že nie je potrebné, aby ich písal, keďže vedia, ako pracuje cely rok. Mladší si ich napísal hneď ako sa vrátil do školy, bol to piatok, posledný deň, keď sa mali uzatvoriť známky. Treba komunikovať s učiteľmi dopredu, každý to ma inak

@anonym_autor a pisomku maju zajtra? ak ano tak by som to dieta na tu pisomku poslala a mimo tu hodinu by islo domov. A v piatok doma.. cez vikend dolieci. Ak by bolo nieco vazne, riesim to konkretne s ucitelom toho predmetu. U nas sa dava absencia a test sa dopisuje ale ak je dost znamok pocas roka, neriesi to vyucujuci. Matiku ale ano.. tu vzdy dopisovali.

@anonym_autor tak ak je na spektre , ma asi nejake ulavy a zjednodusene podmienky ,ja by som to riesila u konkretnej ucitelky s ohladom na dg. U nas pred diktatom odislo asi 5 deti na " vysetrenie " dovtedy boli zdrave v skole 🙂 Takze deje sa kadeco.

@lukbe preco by nemala byt moznost opravy ak je cielom naucit a nie dokazat co vsetko ziak nevie?

@sidicek lebo tak je nastaveny vážený priemer. Deti to inak vedia dost zneužiť, učiteľ sa pred klasifikaciou môže z toho aj zblázniť. Ak učíš 10 tried po 30 žiakov a opravovať na konci by chcel len každý druhý, tak si to spočítaj. Jasne, sú individuálne prípady, niekto je dlhodobo chory, tam je to inak, ale ja sa pýtam prečo a ako sa má učiteľ na konci roka z toho vymotat, ak x žiakov napr. nechodí na písomky na 1. termín, potom sa musia riešiť náhradné testy, náhradné písomky, asi treba rešpektovať aj tu školu a učiteľov, ako to majú nastavené. V živote tiež musíme rešpektovať mnoho vecí, ktoré sa nam nepáčia a ktoré by sme robili inak.

@lukbe sorry, ale ak učiteľ nedokáže zhodnotiť prácu žiaka za celý polrok aj bez známok, tak je to proste nanič učiteľ. Ak s triedou pracujem celý rok, tak naozaj nepotrebujem žiadne známky, aby som vedela zhodnotiť, ako na tom decko je. A žiadna koncoročna písomka nemôže byť smerodajna a tak strašne dôležitá, aby som striktne trvala na jej vypracovaní a robila z toho také haló, ako veľa učiteľov robí. To sa môžeme baviť na VŠ, že podstatná je skúška a vedomosť. Ale nie na ZŠ, kde hodnotenie má byť komplexné a čo najviac individuálne. Na ZŠ sa hodnotí aj pokrok, nie len samotná vedomosť. A to z jednej písomky nikto nezhodnoti. Resp zhodnotí to niekto, kto celý rok na decká kaslal a teraz naháňa známky.

@akvi ako myslíš.

@lukbe tak nastastie u nas su ucitelky ,ktore s tym nemaju problem a same to deckam navrhnu a zaroven ucitelov , ktori dwti poznaju a este pred tou uzasne dolezitou vystupnou pisomkou povedia ziakovi ty sa nemusis obavat ,ty si cista 1 nech napises akokolvek ." Nepo...eru" sa z nejakeho vazeneho priemeru a znamku daju za pracu pocas celeho roka.

@anonym_autor a aká je tvoja predstava? ako by to mali podľa teba urobiť, ak má odporúčanie z poradne mať dlhší čas na matematike? čo iné by mu pomohlo v rámci jeho dg, keď je šikovný a nadaný? vieš, že opatrenia nastavuje CPP? Píšeš, že počas plného vyučovania nevie odfiltrovať zvuky - kúp mu slúchadlá. Po vyučovaní je zas preťažený. Čo teda navrhuješ? aký by bol ideálny prístup pre tvojho syna? hneváš sa na učiteľov, uvedomuješ si ale, že na druhom stupni učí jeden učiteľ viac tried a nemá veľmi priestor hľadať ten správny čas na napísanie diktátu mimo hodiny, kedy ho píšu všetci? kedy a kde by mal písať test z matematiky, keď ho počas vyučovania vyrušujú zvuky? ja ti sčasti rozumiem, pracujem s malými deťmi s pas. Viem, aké ťažké je nájsť pre ne vhodnú školu. Rozumiem však aj pedagógom v bežnej ZŠ, ktorí majú podmienky aké majú. O inklúzii radšej pomlčím.

@anonym_9d41f8 nemusíš sa na mne vyvršovať. Nikde som sa nahnevala na učiteľov, práve naopak, písala som, že je to chyba systému. Ver, že so svojím dieťaťom mám o 90 percent viac starosti ako rodič s bežnými dieťaťom. A spravodlivosť ? Môj nakoniec dostal trojku, na vysvečku dvojku, klesol z 93 percent pod 90. Keď sa spýtam p.uč., čo teda nevie, čo by sme mali dobrať, tak vlastne sa dozviem, že on vie všetko, že je šikovný a kreatívny až moc. Len dlho rozmýšľa, je hlbavy, v každom príklade vidí zadrhel, nenapíše postup, nestihne posledné dva a medzi tým jeden vynechá a zabudne sa k nemu vrátiť. Tak kde je spravodlivosť?
A on? Má mega problém to spracovať, napriek tomu, že stále vysvetľujeme, že v známkach jeho hodnota nie je a ani nebude. Ale jemu sa zrútil život, nedostane sa na vysnívanú školu, nič nemá zmysel... Áno. Pracujeme na tom. Ale s nadaným pas dieťaťom to nie je také jednoduché. A pritom by stačilo ho podporiť a nie ho trestať stále za jeho hendikepy.

@anonym_autor vôbec si ma nepochopila. Nemyslím, že som sa vyvršovala. Mojou snahou bolo zistiť, ako by to podľa teba bolo pre tvojho syna ideálne. Vieš, nemôžeš očakávať, že tvoj syn bude vo všetkom hodnotený pozitívne a podľa tvojich predstáv len preto, aby sa nezosypal. Aj keď je nadaný. Teraz je na ZŠ. Na strednej to bude mať ešte ťažšie a v živote ani nehovorím. Mám dieťa s poruchami učenia. Tiež sa s ním nikto nemaznal a hoc malo z rôznych predmetov 1-2, z matematiky, neskôr aj z fyziky a chémie nosilo domov 4-5. Denne som sa s ním učila, platila doučovanie. Jednoducho to nešlo. Veľa sa naplakalo, nechcelo chodiť do školy. Ale nejak sme to zvládli, popasovali sa s tým. Dnes je už na VŠ. Vybralo si smer, kde nie je matematika nosným predmetom.

Tak každý robíme s tým čo máme, Toto nie je súťaž, kto to má ťažšie, nepíš mi prosím v duchu ako keby som nemala poňatia o tom, čo je pas, čo mu hrozí, aké to bude mať v živote ťažké a pod. Mám aj druhé dieťa s VPU a skúsenosti mám viac než dosť. Nie som na hlavu aby som nevidela, že dieťa potrebuje podporu, ale potrebuje sa aj učiť zvládať neúspech . Lenže v princípe má zlé známky kvoli tomu, že je neadekvátne skúšaný, toto nie je o vedomostiach, ani zďaleka. A dieťa s VPU ani nevravím, to ešte len pôjde na druhý stupeň. Koniec koncov, toto je užale ina diskusia, nechcem tu rozoberať moje deti.

A prepáč ak som reagovala zbrklo. Ospravedlňujem sa. Ja k učiteľom pristupujem s rešpektom, komunikujem, myslím, že máme dobré vzťahy a má.kopec úžasných učiteľov.