Je potrebná fyzika a chémia na základných školách?
Je potrebna fyzika a chemia na zakladnych skolach, ked je na tieto predmety malo ucitelov? Suhlasim s tym, ze obsahuju aj velmi dolezite ucivo pre ziakov, ale myslim, ze je v takom rozsahu prave pre tie deti, ze by sa to dalo zahrnut do ineho predmetu. Ja osobne som mala tieto predmety rada, ale nepreberali sme toho vela nejaky hokus pokus a bolo. Skor by som tie predmety nahradila nejakym o slusnom spravani, alebo nieco viac hodiace sa do praxe. Ak chce byt niekto fyzik, chemik moze studovat dalej. Ak by mu chybali zaklady, alebo nieco, tak nechybali, prerobilo by sa to tak, aby vsetky skoly boli na tom rovnako? Pacil by sa Vam taky napad?
Stručné zhrnutie
- Fyzika a chémia na základnej škole poskytujú základné vedomosti o každodenných javoch a bezpečnosti, napr. že NaCl je kuchynská soľ, že sa nesmú miešať čistiace prostriedky a aký hasiaci prístroj použiť pri požiari.
- Nedostatok kvalifikovaných učiteľov sa v diskusii označil za reálny problém a navrhujú sa riešenia ako integrované vyučovanie (fyzika/chémia/biológia), zvýšenie dotácie pre školy a viac praktických metód vrátane pokusov a vzdelávacích videí.
- Alternatívne návrhy zahŕňajú zaradenie predmetov ako etika, "Bezpečné vzťahy a dospievanie", "Svet práce a financií" alebo finančná gramotnosť, pričom zostáva sporné, ktoré časti súčasných osnov zrušiť alebo zredukovať.
Najčastejšie otázky
Q: Sú fyzika a chémia na základnej škole naozaj potrebné?
A: Áno; v diskusii sa opakovane uvádza, že učia o elektrine, teple, pohybe, tlakoch, potravinách, liekoch, čistiacich prostriedkoch a životnom prostredí a rozvíjajú logické a analytické myslenie.
Q: Ako riešiť nedostatok kvalifikovaných učiteľov fyziky a chémie?
A: Navrhuje sa integrované vyučovanie fyzika–chémia–biológia, zvýšenie dotácií pre školy a použitie alternatívnych foriem vyučovania ako pokusy, vzdelávacie videá a prepojenie s praxou; niektorí diskutujúci tiež spomínali možnosť robiť druhý stupeň voliteľným.
Q: Ktoré praktické témy z fyziky a chémie by mal každý žiak poznať?
A: Konkrétne spomenuté témy sú NaCl ako kuchynská soľ, ktoré hasiace prístroje sa používajú pri požiari, že vodný kameň odstráni kyselina, že sa nesmú miešať čistiace prostriedky (napr. ocot so Savom), ako vzniká skrat, ochrana pred bleskom a základné mechanické pojmy ako páka či odstredivá sila.
Q: Ako zlepšiť výučbu fyziky a chémie, aby deti látku pochopili?
A: Odporúča sa viac hravej formy a praxe — pokusy, naučné videá, interaktívne pomôcky a prepojenie učiva so životom namiesto jednostranného drilu a bifľovania (napr. memorovanie Mendelejevovej tabuľky bez kontextu).
Q: Mali by sa prírodovedné predmety nahradiť predmetmi o slušnom správaní alebo finančnej gramotnosti?
A: Diskutujúci ponúkajú protichodné riešenia: niektorí navrhujú presun etiky/slušného správania do predmetu etika a pridanie finančnej gramotnosti či predmetu "Svet práce a financií", iní zdôrazňujú, že všeobecné prírodovedné základy a bezpečnosť by sa nemali rušiť.
Q: Ako dieťa zistí, že ho baví fyzika alebo chémia, ak sa tieto predmety nevyučujú na ZŠ?
A: V diskusii sa uvádza, že základná škola je pre mnoho žiakov jediným miestom kontaktu s prírodnými vedami, takže odstránenie predmetov by znížilo šancu prebudiť záujem a vášeň pre tieto odbory.
Závery z diskusie
Zhoda
- Fyzika a chémia poskytujú životne dôležité základy pre bezpečnosť v domácnosti a pre porozumenie každodenným javom.
- Predmety rozvíjajú logické a analytické myslenie, ktoré je prospešné aj mimo vedeckých kariér.
- Výučba by mala byť praktická, hravá a prepojená s praxou (pokusy, videá), nie výlučne dril.
Sporné názory
- Návrh nahradiť prírodovedné predmety predmetmi o slušnom správaní vs. tvrdenie, že slušnosť je primárne úlohou rodiča alebo predmetu etika.
- Návrh zredukovať alebo preorganizovať vyučovanie slovenského jazyka vs. obrana tradičných osnov.
- Myšlienka spraviť druhý stupeň ZŠ voliteľným alebo kreditovým systémom vs. zachovať povinné základy pre všetkých žiakov.
Otvorené otázky
- Ako zabezpečiť dostatok kvalifikovaných učiteľov fyziky a chémie bez znižovania kvality vyučovania?
- Ktoré konkrétne časti učebných osnov by sa dali zredukovať bez ohrozenia bezpečnosti a všeobecných znalostí?
- Ako vyvážiť nutnosť drilu (pamäťové zručnosti) a potrebu porozumenia a kritického myslenia v praxi?
Spomenuté značky a firmy
ministerstvo školstva, Savo, Hviezdoslavov Kubín, farský úrad
Spomenuté produkty a metódy
NaCl, ocot so Savom (miešanie čistiacich prostriedkov), hasiaci prístroj, vodný kameň a kyselina, skrat, ochrana pred bleskom, Mendelejevova tabuľka, integrované vyučovanie fyzika–chémia–biológia, hravá výučba, pokusy, vzdelávacie videá, dril, učenie naspamäť, doučovanie, etika, Bezpečné vzťahy a dospievanie, Svet práce a financií, finančná gramotnosť, písanie rukou
Miesta a osoby
Einstein, Hviezdoslavov Kubín, farský úrad, ministerstvo školstva
Podľa mňa sú fyzika aj chémia na základnej škole potrebné. Nie preto, aby sa z každého žiaka stal fyzik alebo chemik, ale preto, že učia deti rozumieť svetu, v ktorom žijú. Fyzika vysvetľuje veci, s ktorými sa stretávame každý deň napr. elektrinu, teplo, energiu, pohyb, tlak. Chémia zase pomáha pochopiť potraviny, lieky, čistiace prostriedky, kozmetiku, materiály alebo to, čo sa deje v našom tele a životnom prostredí. Zároveň rozvíjajú logické a analytické myslenie a schopnosť pracovať s príčinou a následkom.
@anonym_autor tak slusne sa chovat - tak to sa ma snad naucit od teba matky a otca, na to nie su ucitelia...
Ja som tu ešte nikdy nikomu nenapísala, že je hlúpy. Ale teraz ma to veľmi láka...
Ked bude malo slovencinarov, zrusi sa aj vyucba slovenskeho jazyka a literatury? Ak nebude dostatok ucitelov na 1.stupni, vyhodi sa z osnov ucenie pisania a citania a budeme negramotny narod?😄Nemozes mysliet vazne takuto logiku. Ved z toho, co sa ucilo kedysi, dnesne deti maju tak mozno polovicu. Len nech sa pekne ucia, zaklady a vseobecny prehlad im neuskodi.
Rozhodne sú tieto predmety dôležité, učia sa tam veci, ktoré súvisia s každodenným životom a kto nedáva pozor sa tu potom pýta čo má robiť, lebo zmiešal ocot so Savom alebo panikári, lebo jedlo obsahuje chlorid sodný... samozrejme, kto chce byť fyzik alebo chemik, musí študovať ďalej, ale niekde sa v ňom tá vášeň prebudiť musí a často je práve ten "hókus-pókus" na ZŠ... a kto nechce, ten získa aspoň všeobecný prehľad, všetky predmety sú dôležité...
@anonym_autor Coskoro bude mozno malo ucitelov, tak zrusime skoly, urobime take zariadenia, kde budu deti iba strazit a ked bude chciet niekto nieco aj vystudovat, tak si to moze skusit sam.
Vieš čo, zrušme aj matiku
@anonym_autor absolutne nie. Ved deti sa potrebuju naucit zaklady vsetkych prirodnych vied, aj fyziky a chemie, pre bezny zivot. Ci potrebujeme aby sme tu mali viac plochozemcov?? Alebo decko nepotrebuje vediet, ze aj neviditelny plyn hori, alebo ze ohen potrebuje na horenie kyslik? Nepotrebuje chapat, ako funguju okuliare, alebo preco su sklenene crepy v prirode nebezpecne? Ako funguje rovnovaha, ci paka? Co je odstrediva sila, pre soferovanie v zakrutach?
Slusnemu spravaniu sa maju ucit doma od rodicov, rovnako ako aj financnu gramotnost a co-to o fungovani spolocnosti. Nemozes to vsetko nechat len na ucitela, aj rodic musi dieta ucit.
ty si asi na tych predmetoch chybal/a ze ano?
a ao sa deti potom dozvedia o tychto predmetoch ked nie na ZS. Toto je take primitivne sedliacke zmyslanie sak staci max 4. ludovu aj tak budu ludia len hrdlacit na poli alebo pracovat pri pase. A potom tu mame co mame a volia co volia.
Hej, zrusme neoblubene predmety a potom preco si ludia myslia, ze je plocha zem. Skolstvo je uz tak nekvalitne a este keby presli tvoje zlepsovacie navrhy, tak pojde uz uplne do haja. Dalsi navrhne zrusit matematiku, ved ani gramatiku netreba ...
@anonym_autor na fyzike a chémii sa učia veci použiteľné v bežnom živote. Skôr by sme sa mali zamyslieť načo sa na ZŠ na SJ učia zbytočnosti ako prístavok, vid, prisudzovaci sklad a podobne veci, ktoré v živote 90% z nich nevyužije. Ale nevedia si spoznamkovat učivo, nevládzu napísať učivo ani na A5, čítajú bez porozumenia, nechápu suvislostiam. Celé učebné osnovy stoja za 💩
no a potom tu mame kvantum ludi ktori veria konspiracnym teoriam, ktorym budes darmo vysvetlovat realitu ked nemaju zakladne znalosti z predmetov ako dejepis fyzika chemia geografia atd a uveria kazdej chobotine.
@anonym_autor su to veľmi potrebné predmety, aj keď nie pre každého.. slušnosť správania atď môže byt v etickej výchove.. skôr by bolo fajn, keby dali predmety ako Bezbečné vzťahy a dospievanie (rozdelene pre dievčatá a pre chlapcov ) a myslim, že by bolo vhodné pripraviť základom pre deti Svet práce a financii
@anonym_autor Pre veľa ľudí je základná škola jediné miesto, kde sa o tieto predmety šuchnú. Ak niečo, tak by sa im mala zvýšiť dotácia. Slušné správanie sa môže naozaj nechať na etiku/náboženstvo. Ak si na to tam pani učiteľky nájdu čas popri kávičkovaní a hraní sa s deťmi kompót.
Preto sa to volá základná škola, aby si mala aspoň nejaké základy, poznatky....
Ako dieta zisti, ze ho bavi fyzika alebo chemia, ked nebude mat tieto predmety na ZS? Zakladna skola je o zakladoch. Tak nech maju zaklady aj z tychto predmetov.
učiteľov je celkovo málo, zrušme aj telesnú, výtvarnú a hudobnú, veď športovať, kresliť si a spievať môžu deti aj mimo školy a kto sa chce tomu venovať, nájde si cestu sám. Zrušme dejepis, veď načo vedieť, čo bolo. Zrušme matiku, veď kalkulačka a AI vypočíta, zrušme geografiu, veď kto chce, si svet precestuje aj bez jej znalosti, zrušme cudzie jazyky, veď nie každému idú a kto sa ich chce učiť, sa ich naučí v jazykovke, .... Vlastne zrušme celú školu, veď ak bude chcieť niekto študovať, tak bude sám. Ale kde, kde nebudú tie školy? On ten Eistein mal pravdu, že ľudská blbosť je nekonečná 🙄
Som učiteľka chémie, fyziky a biológie. A podľa mňa je celkom dôležité, že NaCl je kuchynská soľ, aký hasiaci prístroj je vhodný na hasenie požiaru, že vodný kameň odstráni kyselina, ako vzniká skrat, ako fungujú úplne základy mechaniky, ako sa ochrániť pred bleskom, že sa nesmú miešať čistiace prostriedky a mnohé mnohé ďalšie.
Toto niesu vedomosti pre vedcov, ale vedomosti pre úplne bežný život.
@anonym_autor vies co, ja by som druhy stupen ZS dala ako dobrovolny co sa tyka vzdelania. Nech si kazdy rodic vyberie ake predmety chce pre dieta, ako kredity ktore potom umoznia ist do vyssieho rocnika a na vybranu SS. Neuci sa decko? Nema ulohy? Flaka to? Tam su dvere a sup do zbernej triedy kde by sa napr. opakovalo ucivo 1.stupna. A nie ze ucitel ma co robit aby udrzal v triede poriadok, nadrapuje sa s flakacmi ktori to maju v pazi a ich rodicia takisto. A ziaci co sa chcu ucit to musia trpiet. Naco takeho co nevie poriadne nasobilku ucit chemicke rovnice alebo vysvetlovat gravitacne zrychlenie? Ved z toho nic nema, jasne ze ho to nezaujima ked tomu nerozumie.
@anonym_autor a čo tak vylúčiť z výučby náboženstvo, ktoré nemá na školách čo robiť, lebo ide o svetonázor?
Toto si nezasluzi ani normalny komentar. Skus najblizsie porozmyslat, ale naozaj porozmyslat, kym niekde nieco povies/napises.
Podľa mňa sú fyzika aj chémia na základnej škole potrebné. Nie preto, aby sa z každého žiaka stal fyzik alebo chemik, ale preto, že učia deti rozumieť svetu, v ktorom žijú. Fyzika vysvetľuje veci, s ktorými sa stretávame každý deň napr. elektrinu, teplo, energiu, pohyb, tlak. Chémia zase pomáha pochopiť potraviny, lieky, čistiace prostriedky, kozmetiku, materiály alebo to, čo sa deje v našom tele a životnom prostredí. Zároveň rozvíjajú logické a analytické myslenie a schopnosť pracovať s príčinou a následkom.
@anonym_7c2386 možno máš pravdu, ale. Keď sa zamyslím nad mojimi vedomosťami z fyziky a chémie, tak mám len taký bežný prehľad a možno niečo ohľadom bezpečnosti. Nenávidela som tie predmety a skutočne som toho v živote veĺa nepotrebovala. Mendelejovu tabuĺku akurát na vyplnenie krížoviek. Mám pred 60
@anonym_autor samozrejme ze su potrebne, ved ako pojde dieta dalej na strednu technicku ci zdravotnu? Uz vas ludom fakt sibe?
Ked zrusit nieco, tak taku techniku, ci Vv a Hv v 9.roc.tam to ja povazujem za zbytocne a tiez skor nejaky iny uzitocnejsi predmet do zivota...fin.gramotnost, kriticke myslenie a pod.
@anonym_autor fyziku a chemiu maju deti od kedy? Od 7. rocnika? Nemyslis, ze v tom veku uz maju davno slusne správanie a etiketu ovladat? Moji sa vedeli chovat slusne uz v skolke. Chapem, ze niektore deti na to potrebuju viac casu, lebo su napr.hanblive, ale na prvom stupni to zvladnu uz vsetky. Ak sa nevedia spravat na druhom, nie je to preto, ze to nepoznaju, ale uz su tam ine chyby a to ich v skole nenaucia, treba zacat vzdy doma. Fyzika a chemia su dolezite predmety, ucia deti porozumiet svetu, rozvijaju logicke myslenie, zakladne vzorce patria k vseobecnej vzdelanosti.
@anonym_autor a čo tak vylúčiť z výučby náboženstvo, ktoré nemá na školách čo robiť, lebo ide o svetonázor?
@doux to by bolo najnajnaj super 👌👌👌
No my sme fyziku a chemiu nikdy neodbili len hokus pokus a bolo. Realne sme sa ju uvili. Chemiu som milivala, fyziku neznasala. Stale poviem, ze je to potrebne. Len vyucba sa zvrhava, lebo nie su ucitelia a uci ju hocikto. Potom decka nic nevedia a maju k tomu odpor. Ze sa zavadza nove kurikulum- teda obsah vzdelavania a ten sa veru nezmenil, komentovat nebudem. Je tam vela uciva, co by sa na zš ani nemuselo. Ale tie zaklady by mal mat kazdy.
Zaklady fyziky a chemie by mali deti dostat uz na ZS. Ale mali by sa ich ucit hravou formou, cez naucne videa, nie drilovanim vzorcov ci chemickych prvkov. To iste plati aj o predmetoch ako dejepis, geografia. Menej drilovania, viac dokumentov a hladania suvislosti.
Zaklady fyziky a chemie by mali deti dostat uz na ZS. Ale mali by sa ich ucit hravou formou, cez naucne videa, nie drilovanim vzorcov ci chemickych prvkov. To iste plati aj o predmetoch ako dejepis, geografia. Menej drilovania, viac dokumentov a hladania suvislosti.
@kp7333 Lenže to drilovanie je veľmi potrebné pre zdravie mozgu. Moji starí rodičia nemali demenciu, dožili sa 86-99 rokov. Svokrovci obaja mali demenciu, ale až po 85. Tieto generácie, ktoré sa už nič neučia naspamäť, lebo všetko je na nete, budú mať demenciu v 50, aj skôr. Taktiež je veľmi dôležité písať rukou.
väčšiu hlúposť som už dávno nečítala.
Dúfam že nepracuješ niekde na ministerstve školstva - inak by si bola schopná pretlačiť ten tvoj nezmysel.