Učíte a skúšate doma deti na druhom stupni?
Učíte resp.skúsate deti na 2 stupni?
Stručné zhrnutie
- Rodičia na 2. stupni ZŠ väčšinou učia alebo skúšajú dieťa len výnimočne, najmä keď o to dieťa požiada, pri písomkách alebo ak látku nechápe.
- Deti so špeciálnymi potrebami alebo poruchami učenia (dysgrafia, dyskalkúlia, porucha pozornosti, legastenia) často potrebujú každodennú pomoc rodiča vrátane vysvetľovania, nahlas čítania textov a opakovaného precvičovania.
- Rodičia cielene pomáhajú pri príprave na prijímačky a písomky v predmetoch ako geografia, dejepis, biológia, chémia, fyzika, matematika a angličtina; niektoré deti sú však na 2. stupni už samostatné a pripravia sa bez rodičov.
Najčastejšie otázky
Q: Kedy by mal rodič na 2. stupni ZŠ aktívne učiť alebo skúšať dieťa?
A: V diskusii rodičia uvádzajú, že by mali zasahovať pri písomkách, pri príprave na prijímačky, keď dieťa o pomoc požiada alebo keď látku nevie pochopiť; niektorí rodičia skúšajú aj pred odpoveďou a písomkami.
Q: Ako riešiť situáciu, ak má dieťa poruchy učenia ako dysgrafia alebo dyskalkúlia?
A: Rodičia v diskusii odporúčali každodennú podporu vrátane vysvetľovania, testovania, nahlas čítania textov a pravidelného sedenia pri úlohách; viacero rodičov uviedlo, že pri poruchách učenia „to inak nejde“.
Q: Ako pripraviť dieťa na prijímačky na gymnázium?
A: Rodičia v diskusii spomínali cielenú prípravu na prijímačky vrátane precvičovania predmetov, opakovania látky a prípravy na bilingválne alebo 8-ročné gymnáziá; tiež sa spomínalo, že niektoré školy zohľadňujú priemer už od 6. ročníka pri bodovaní.
Q: Ktoré predmety najčastejšie vyžadujú rodičovskú pomoc na 2. stupni?
A: V diskusii boli najčastejšie uvedené predmety geografia, dejepis, biológia, chémia, fyzika, matematika a angličtina; rodičia často kontrolujú písomky alebo vysvetľujú nové učivo z matematiky.
Q: Ako nastavovať hranice a disciplínu pri samostatnosti dieťaťa?
A: Niektorí rodičia používajú sankcie, napríklad zabavenie mobilu na 1–3 dni podľa známky, a dohodli sa s dieťaťom, že pomoc je k dispozícii, ale zodpovednosť za známky nesie dieťa samo.
Q: Má zmysel „nechať dieťa pohorieť“ teraz, aby sa naučilo zodpovednosti?
A: V diskusii sa rôznili názory; niektorí rodičia preferujú nechať dieťa zodpovedať samo, iní upozorňujú, že včasná podpora môže zabrániť dlhodobému zhoršeniu známok a obmedzeniu šancí pri prijímačkách.
Závery z diskusie
Zhoda
- Rodičia väčšinou zasahujú pri písomkách, príprave na prijímačky alebo ak dieťa o pomoc požiada.
- Deti so špeciálnymi potrebami potrebujú pravidelnú rodičovskú podporu.
Sporné názory
- Niektorí tvrdia, že rodič by mal dieťa nútiť k samostatnosti už od 2. stupňa, zatiaľ čo iní tvrdia, že rodič musí učiť až do SŠ, ak dieťa potrebuje pomoc.
- Niektorí rodičia uprednostňujú „tvrdé“ dôsledky (zabavenie mobilu), iní preferujú ponuku pomoci bez okamžitých sankcií.
Otvorené otázky
- Ktorá miera rodičovskej pomoci optimálne zabezpečí nielen dobré známky, ale aj dlhodobú samostatnosť dieťaťa?
- Do akej miery školy a prijímacie konania skutočne zohľadňujú známky už od 6. ročníka?
Spomenuté značky a firmy
ZŠ, SŠ, VŠ, bilingválne gymnázium, 8-ročné gymnázium, Google, AI
Spomenuté produkty a metódy
písomky, príprava na prijímačky, skúšanie, kontrola domácich úloh, diktát, nahlas čítanie textov, testovanie, doučovanie, opakovanie látky, monitor, olympiáda, zabavenie mobilu, dysgrafia, dyskalkúlia, porucha pozornosti, legastenia, matematika, geografia, dejepis, biológia, chémia, fyzika, angličtina
Miesta a osoby
žiadne
baby a dokedy to takto budete riešiť? Ak pôjdu na VŠ budete sa tiež s nimi učiť? Budete im volať aj do roboty či majú porobené všetky veci?
Ja len že lepšie nech pohoria teraz, keď o nič nejde, ako keď pôjde o VŠ štúdium, robotu či manželstvo.. lepšie nech sa teraz popália a naučia sa byť zodpovední za svoje veci, ako vtedy, keď už to bude riadny prúser, nie?
@mauduska ja mam doma ziaka so specialnymi potrebami.
@anonym_autor ja som skúšala,ale len jeden predmet,a aj to len preto,lebo mali učiteľku z gymnázia,ktorá nechápala,že učí siedmakov.Takzw tam bolo treba najskôr vysvetľovať a samozrejme som si potrebovala overit,že som to vysvetlila"chapatelne".
Ano,denne,vsetky predmety. S poruchami ucenia to inak nejde. Vlastne,islo by,keby mi bolo jedno,ze prepadne.
baby a dokedy to takto budete riešiť? Ak pôjdu na VŠ budete sa tiež s nimi učiť? Budete im volať aj do roboty či majú porobené všetky veci?
Ja len že lepšie nech pohoria teraz, keď o nič nejde, ako keď pôjde o VŠ štúdium, robotu či manželstvo.. lepšie nech sa teraz popália a naučia sa byť zodpovední za svoje veci, ako vtedy, keď už to bude riadny prúser, nie?
@mauduska Na VS chodit nemusi,ale ZS je povinna 10r. ak prepadne opakovane,tak kludne moze skoncit ZS v 7-8. triede a samozrejme ho nikde nevezmu na strednu. Fakt o nic nejde?
Syn je na gympli a niekedy sam príde, ze vyskúšať.
Niekedy potrebuje pomôcť s francúzštinou. Alebo niečo vysvetliť.
Dcéra ma legasteniu, niekedy jej pred pisomkami nahlas prečítam texty z knihy, keďže pocute si zapamätá lepšie. Prípadne jej pomôžem nájsť vhodnú knihu alebo video. Je audiovizuálny typ, z videí sa naučí veľa.
Úlohy boli na prvom stupni ZŠ dlho boj, už to funguje dobre. Tiež ju preskusame a podla potreby vysvetlíme.
Ale tiež si myslím, že to je vysoko individuálne a niektoré deti potrebujú viac podpory ako iné.
Ja skúšam deti keď majú písomky alebo ide odpovedať, naučia to a ja ich vyskúšam. A to už mám jedno dieťa na SŠ a druhé na ZŠ